Aberfoyle Park High School

Aberfoyle Park High School の教育哲学

Aberfoyle Park High School（APHS）は、明確で野心的な教育ミッションを掲げています。「すべての生徒の学習、達成、ウェルビーイングへの集団的なコミットメントを鼓舞し、生涯学習のための能力を開発・習得・向上させ、創造的・批判的思考、自立心、そして市民としての効果的な活動ができるようになることを目指す」

この声明は単なる理想的な言葉ではなく、学校の日々の実践を形成しています。APHS は、教育は知識伝達にとどまるべきではなく、生徒が独立して考え、複雑な問題を創造的に解決し、彼らが属するコミュニティに有意義に参加できるようにすべきだと考えています。

中核的価値観

学校が公式に掲げている中核的価値観は、尊重、思いやりと同情、そして誠実さです。これらの価値観は、生徒間の相互作用、教室での規範、そして学校のウェルビーイングへのアプローチに組み込まれています。いじめ対策方針と、すべての生徒をサポートするための牧歌的ケア体制の基礎となっています。

生徒中心の学習

すべての学年を通じて、APHS は生徒の主体性と探究心を促進しています。教職員は「チャレンジングで、ダイナミック、かつ関連性の高いカリキュラム」を提供することが求められています。これは、各生徒の現在地に合わせながらも、より高い達成へと導くカリキュラムです。学校は、すべてのプログラムにおいて革新性と創造性を明確に重視しており、生徒が進出する職業世界には適応力と問題解決能力が必要であることを認識しています。

デュアルパスウェイの哲学

興味深い哲学的側面として、州から資金を受ける公立学校であるにもかかわらず、APHS が SACE（南オーストラリア州の標準的な上級資格）だけでなく、国際バカロレアディプロマプログラム（International Baccalaureate Diploma Programme）も提供するという決断があります。これは、一部の生徒にとっては、世界的に認められた厳密な探究ベースのフレームワークがより適切であるという制度的信念を反映しています。2021年8月以来認可されている IB DP は、SACE と並んで、等しく価値のあるパスウェイとして位置付けられています。

包括的な卓越性

APHS は、選ばれた少数のための卓越性を追求するのではなく、「すべての生徒」が「安全で、前向きで、思いやりのある環境」の中で高い水準で達成できるようサポートすることに明示的にコミットしています。この包括的な枠組みは、リソースを優秀な生徒に集中させる選別型学校の哲学と区別されます。才能教育プログラム「Ignite」は、発展的学習が利用可能であることを示していますが、デフォルトの姿勢は全体集団の発展です。

成果としての人格形成

おそらく最も特徴的なのは、APHS が卒業生のプロファイルを人格に基づいて定義していることです。生徒は「責任感があり、回復力があり、独立した批判的思考家であり、すべての行動において倫理的かつ自信を持って行動する人」として卒業すべきだということです。これは成功を人格優先で定義しています。学業成績は重要ですが、それは充実した、価値観に基づいた人間になるというプロセスの副産物として捉えられています。

Aberfoyle Park High Schoolの歴史とマイルストーン

創立（1984年）

Aberfoyle Park High Schoolは1984年に南オーストラリア州の公立中等学校として創立されました。アデレード都市圏の南縁に位置する急速に発展していた住宅地Aberfoyle Parkに、地域の中等教育の場を提供するために設立されました。創立初期、同校はテクノロジーフォーカススクールとして認識されており、当時のコンピュータと応用技術をカリキュラムに統合する機運を反映していました。

成長と発展

その後数十年間、APHSは安定した地域コミュニティに向けてサービスを拡大しました。在学生数は約900人程度に安定し、この規模により幅広い科目選択を提供しつつ、南オーストラリア州の郊外中等学校に特徴的なパーソナライズされたコミュニティの雰囲気を維持することができています。同校はゾーン制の入学モデルを採用しており、指定された学区内の生徒は入学が保証されるため、一貫性のある結束力の強い学生コミュニティが形成されています。

IB World School認定（2021年）

同校の歴史における最も重要な最近のマイルストーンは、2021年8月13日のIB World School認定でした。これは重大な戦略的発展であり、APHSは南オーストラリア州の公立（政府資金）学校の中でも比較的少数派としてInternational Baccalaureate Diploma Programmeを提供する学校となりました。IB認定の取得決定は、特に海外の大学進学を検討している、またはSACEの独特な代替案を求めているシニア学年の生徒たちに対して、国際的に認識された学問的に厳密な進路を提供したいという同校の野心を示しています。

現在

2025年現在、APHSはYear 7からYear 12にかけて約906人の生徒を在籍させています。Year 11～12ではSACEとIB DPの両方の進路を提供し続けており、強力なウェルビーイングインフラストラクチャーを維持し、学問的な志向と真摯な生徒サポートのバランスを取った総合的な公立学校としての評判を築いています。

Aberfoyle Park High Schoolのアカデミック文化

カリキュラム構成

Aberfoyle Park High Schoolは、Year 7からYear 10までオーストラリア・カリキュラムを実施しており、英語、数学、理科、人文科学、芸術、技術、保健体育、言語を含む標準的な学習領域をカバーしています。Year 11および12では、学生は以下の2つの上級進路から選択します：

• SACE（南オーストラリア教育修了証）：州の標準的な上級資格であり、すべてのオーストラリアの大学および多くの国際機関に認められています。科目は理科、人文科学、芸術、数学、職業教育など、多岐にわたる分野にわたっています。
• IB Diploma Programme（IB DP）：2021年8月に認定を受け、APHSは学力が優秀な上級学年の学生向けに完全なIB DPカリキュラムを提供しています。IB DPは国際的に認められており、海外留学や難関大学プログラムを検討している学生に特に高く評価されています。

ギフテッド教育：Igniteプログラム

ギフテッドまたは高成績の学生として認定された学生向けに、APHSはIgnite加速プログラムを運営しています。このコホートベースのイニシアティブは、主流の学校構造内で豊かで拡張された学習経験を提供し、学校の全学生を適切なレベルでチャレンジする取り組みへのコミットメントを反映しています。

言語

英語に加えて、上級レベルで3つの外国語を提供しています：フランス語、スペイン語、日本語です。フランス語とスペイン語はSACEのStage 1およびStage 2（Year 11～12）の両方で利用可能であり、日本語はStage 1（Year 11）で提供されています。

ウェルビーイングとアカデミックの統合

学習支援は、生活指導から分離されるのではなく、学校の広範な文化に組み込まれています。Year 10～12の学生向けに放課後学習支援が利用可能であり、ウェルビーイングチームは困難に直面している可能性のある学生を積極的に監視しています。学校の哲学は、学生のウェルビーイングと学業成績は不可分であるということです。健康でない学生は効果的に学習することができず、学問的チャレンジのない学生は成長することができません。

評価

学生は、全国的な評価プログラムの一部として、Year 7および9でNAPLANを受験します。Year 7～10における継続的な評価はオーストラリア・カリキュラム基準に従っています。Year 11～12では、SAC学生は学校で評価されたコースワークと外部試験を完了し、IB DP学生は内部評価、課題論文、CAS、知識の理論を含む完全なIB評価スイートを完了します。

Aberfoyle Park High School における牧会的サポートとウェルビーイング文化

学生ウェルビーイングチーム

Aberfoyle Park High School は学生福祉を重視しており、以下を含む多職種の学生ウェルビーイングチームを維持しています：

• ウェルビーイング・リーダー2名
• ユースワーカー2名
• ソーシャルワーカー2名
• アボリジニ教育担当官1名
• 牧会的ケアワーカー1名

これは約900人の生徒数の学校としては、特に充実したサポート体制です。学校の心身の健康、社会的包摂、早期介入への真摯な機関的コミットメントを反映しています。特にソーシャルワーカーとユースワーカーの配置は、学校が複雑な家族および地域の事情に対して、学内での行動面だけでなく、より広い範囲で積極的に対応していることを示唆しています。

アボリジニ教育

専任のアボリジニ教育担当官の配置は、学校がファースト・ネーションズの学生および家族に対して認識を持ち、コミットしていることを示しています。生徒の約2%がインディジェナス（先住民）として自認しており、このポジションはアボリジニおよびトーレス海峡諸島民の学生が学校コミュニティ内で文化的に適切なサポートと代弁を受けられることを保証しています。

いじめ防止方針

学校は形式的ないじめ防止方針を維持しており、これは親向けハブや他の重要な方針文書と共に公開されています。これはいじめに対するゼロトレランス方針を反映し、学生、保護者、および職員に対して透明性のあるフレームワークを提供しています。

EAL/ESLサポート

英語以外の言語背景を持つ学生（LBOTE）が約13%いる中で、学校は英語が追加言語/方言（EAL/D）サポートプログラムを提供しています。これにより、新たに到着した学生および英語能力発展途上の学生が取り残されることがないよう保障しています。

昼食と日々のウェルビーイング

学校はRory's School Lunchesプログラムを通じてカフェテリアを運営しており、学生が毎日構内で食事にアクセスできるようにしています。些細に見えるかもしれませんが、研究では午後の集中力とエネルギー、特に困難な背景を持つ学生にとって重大な貢献要因として認識されています。

制服

学校は学生に制服の着用を義務付けており、この方針は研究では同級生間での社会経済的な可視化の低減と学校へのより強い帰属意識に関連付けられています。これらは両方とも、肯定的で包摂的な文化をサポートできる要因です。

Aberfoyle Park High Schoolの入学文化

オープンで地域ベースの入学制度

Aberfoyle Park High Schoolは選抜試験を実施しない政府立中等学校です。その入学制度はシンプルで透明性があります。学生が学校の指定する地理的ゾーン内に住んでいれば、入学する権利があります。地域内の学生に対して、入学試験、学力審査、面接、またはポートフォリオの提出は必須ではありません。

このモデルは、オーストラリアの公立教育の基本原則を反映しています。その原則とは、質の高い中等教育は、学力、背景、経済状況に関わらず、地域のすべての子どもに等しくアクセス可能であるべきということです。

地域外からの出願者

学区外に住む家族も申請することができますが、地域内のすべての出願が満たされた後に余裕がある場合にのみ、地域外の学生に対して入学枠が提供されます。特定年度における地域外の入学枠の数字は公開されていません。

国内学生への授業料無料

南オーストラリア州の政府立学校として、APHSは国内学生に対して授業料を請求しません。学校は州政府から全額資金提供を受けています。特定のプログラムに対してオプションの学費負担金または活動費が適用される場合がありますが、これらは微々たるもので、南オーストラリア州の公立学校全体で標準的です。

IB DP入学

IB Diploma Programme（11～12年生）への入学を希望する学生の場合、学校はおそらく学力適性評価を実施します。IB DPは要求の高い2年間のプログラムだからです。ただし、研究の中では特定の公開基準は見つかりませんでした。IB進学を予定している学生は、学校に直接連絡することをお勧めします。

国際学生

標準的な南オーストラリア州の公立学校として、APHSは正式な国際学生プログラムを運営していません。その入学者構成はほぼ完全にオーストラリアの地元住民で占められています。学校のCRICOS登録番号（00018A）はその連絡先ページに記載されており、これにより学生ビザで学ぶ授業料納付の国際学生の入学が可能になりますが、これは学校の主な焦点ではありません。

出願方法

見込み学生の家族は、学校に直接連絡するか、南オーストラリア州教育省の入学プロセスを通じて申請する必要があります。学校は定期的に校長によるツアー（午前9時00分のオープンモーニング）を開催し、見込み学生の家族が訪問できるようにしています。2026年6月と8月に予定されています。