Albert International Academy

Albert International Academy の歴史と発展

設立と初期段階

Albert International Academy は 2016 年 にカンボジアのプノンペンに設立されました。急速に増加する駐在員コミュニティとプノンペンの専門職層に対して、西洋標準の国際教育を提供することを目標に創設されました。設立当初から同校は オーストラリア西部カリキュラムを採用し、School Curriculum and Standards Authority（SCSA）から正式なライセンスを取得しており、これが同地域の他の国際学校との大きな違いとなっています。

プノンペン全域への拡大

良質な国際教育への需要が高まるに伴い、AIA は元々の校舎を超えて拡大しました。現在、同校はプノンペンの異なる地区に 3 つのキャンパスを運営しています：

• Boeng Snor キャンパス（BNS）: メインキャンパスで、Koh Norea Village、Sangkat Nirouth、Khan Chbar Ampov に位置しています。このキャンパスはフラッグシップサイトとされており、就学前段階から高等二次課程の生徒を受け入れています。
• Toul Kork キャンパス（TK）: Street 33 の #8、Sangkat Boeung Kok 1、Khan Toul Kork に位置しています。このキャンパスは敷地内のテコンドースタジオが特徴で、就学前段階から初等教育段階の生徒を対象としています。
• Chamkar Doung キャンパス（CD）: Dangkor District に位置しています（およそ Street 60D の #250、Sangkat Dangkor）。このキャンパスはプノンペンの急速に発展する南部地域に対応しています。

カリキュラムの発展

長年にわたり、AIA は段階的にカリキュラム提供を拡充し、初等段階と低学年段階において IEYC と IPC フレームワークを統合しています。同校は中等課程プログラムの開発を継続しており、WACE と ATAR のパスウェイで卒業生をオーストラリアおよび国際的な大学進学に向けて準備しています。

コミュニティへの貢献

AIA はプノンペンの国際学校の風景における重要な存在として確立されており、駐在員ファミリーと英語教育を求める現地ファミリーの両方を惹きつけています。同校の複数キャンパスモデルにより、市内のさまざまな住宅地に対応でき、家族の通学時間を短縮しています。

教育理念と教育的アプローチ

Albert International Academy（AIA）は、プノンペンで質の高い国際教育が受けられるべきという確信のもとに設立されました。AIAの教育理念の中核には、すべての学生が幸福で、支援され、成功へ向けて力を与えられる環境に恵まれるべきという信念があります。

オーストラリア西部州カリキュラム枠組み

AIAはカンボジアでも数少ない学校の一つとして、オーストラリア西部州School Curriculum and Standards Authority（SCSA）からライセンスを受け、Western Australian Curriculumを提供しています。この枠組みは、初期段階からWACE（Western Australian Certificate of Education）および11年生・12年生のATAR資格取得まで、厳密で国際的に認識された学習経路を提供し、卒業生がオーストラリアおよび世界中の大学・教育機関への出願を可能にします。

初等部および中等部では、カリキュラムは国際幼児年齢カリキュラム（IEYC）と国際初等カリキュラム（IPC）の要素で充実されており、さらに特定の学年レベルではケンブリッジ準拠プログラムも導入されています。この複合的な枠組みアプローチにより、学年を通じて学習の連続性を保ちながら、発達段階に適した学問的挑戦が実現されます。

探究型学習とデジタルリテラシー

AIAの教育的アプローチは探究型学習を中心としており、学生は受け身で情報を受け取るのではなく、質問し、探究し、理解を構築することが奨励されています。デジタルリテラシーと批判的思考は全教科を通じて組み込まれ、急速に変化する21世紀の世界に必要なスキルを備えた学生を育成しています。

人間形成を核とした教育

学問的成就と同等の重要性を持つものとして、AIAは人間形成教育を重視しています。学校の中核的価値観である誠実さ、尊重、思いやり、卓越性は日々の学校生活全体に組み込まれています。学生は単に学問的な能力だけでなく、倫理的な基盤と社会への貢献意識を備えた、責任ある思慮深いグローバル市民へと導かれます。

学校のミッション「卓越性への献身」は、高い学問的水準の追求と、児童生徒全体の成長を育むことへの二重の約束を反映しています。この教育理念は、スポーツ、芸術、言語学習、コミュニティサービスにわたる課外活動を通じて実践されています。

包括的で支援的な学校環境

AIAは友好的で包括的な学校文化の維持を目指しており、多様性は称賛されるものとして扱われています。英語を主要な授業言語としながらも、クメール語と中国語（標準中国語）も並行して提供されており、駐在員家族とカンボジア地元の家族の両者にサービスを提供し、発達の早期段階から異文化理解を育んでいます。

キャンパスの雰囲気と施設

3つのキャンパスにおける一貫した学習環境

Albert International Academyはプノンペン全域に3つのキャンパスを展開しており、それぞれが安全で刺激に満ちた充実した学習環境を提供するよう設計されています。地理的には分散していますが、各キャンパスは共通した主要施設と統一された学校文化を備えています。

施設概要

AIAの全キャンパスには以下が備わっています：

• 最新の教室：探究型で技術を統合した学習に対応するよう設計されており、全教室がデジタルリテラシー活動に対応しています。
• 図書館：各キャンパスに専用の図書館スペースが設置され、読書プログラム、識字クラブ、自主研究をサポートしています。
• カフェテリア・ダイニングホール：生徒は学内の食事施設にアクセスでき、学校の1日を通じて食事とスナックが提供されます。
• バスケットボールコート：各キャンパスに規格サイズのバスケットボールコートが設置されており、体育の授業と放課後活動に利用できます。
• プール：各キャンパスに独自のプールがあり、カリキュラムに基づく水泳指導と競技水泳プログラムの両方をサポートしています。
• 屋外遊び場：グラウンドとレクリエーション施設により、生徒は交流し自由遊びに参加でき、ウェルビーイングをサポートしています。

キャンパス別の特色

トゥールコーク・キャンパスは、学校のスポーツプログラムの一環として武道指導を行う専用のテコンドースタジオ（道場）を備えており、これはカンボジアの国際学校ではあまり見られないユニークな施設です。

ボエンスノー・キャンパスはメコン河畔近くのコー・ノレア村に位置しており、メインキャンパスとして機能し、最も広い範囲の学年に対応しています。

学校の雰囲気

AIAは自らの文化を親しみやすく包括的なものとして説明しており、全生徒が幸福で大切にされていると感じることに強い重点を置いています。複数キャンパス体制により、クラスサイズは管理しやすく、学校の成長に伴っても地域社会としての一体感が保たれています。カンボジア人、中国人、韓国人、西洋系駐在員など、多様な国籍背景を持つ生徒が日々交流し、真の多文化的な環境を創出しています。

Albert International Academy の学習文化

カリキュラムの構成

AIAの教育プログラムは、西オーストラリア州カリキュラムに基づいており、School Curriculum and Standards Authority（SCSA）から直接ライセンスを取得しています。これはオーストラリア政府が開発した包括的なカリキュラムで、プレプライマリーから Year 12 まで、すべての学習領域を網羅しています。

カリキュラムは特定の段階で以下のように補強されています。

• 初期段階（プレプライマリーから Year 2）：****International Early Years Curriculum（IEYC）は、遊びを中心とした段階的なアプローチを採用しており、初期段階の識字能力と数学の理解とともに、個人的、社会的、身体的発達に焦点を当てています。
• 初等段階（Year 3～6）：****International Primary Curriculum（IPC）は、国際的なテーマに基づいた教科別の学習単位を提供し、学問的スキルと国際的思考力の両方を育成します。
• 中等段階（Year 7～10）：西オーストラリア州カリキュラムは、英語、数学、科学、人文科学、保健・体育、言語、芸術全体にわたる段階的な教科学習を提供します。
• 上級中等段階（Year 11～12）：学生はWACEコースとATAR（Australian Tertiary Admission Rank）の進路に従います。特定の教科領域ではケンブリッジ準拠のプログラムで補足されることもあります。正常に修了すると、卒業生はオーストラリアの大学および国際的な他の教育機関に願書を提出することができます。

教育学的アプローチ

AIAの教員は探究型学習を実施するよう訓練されており、学生は自らの知識を構築する際の積極的な参加者となります。レッスンは実世界の問題や課題を中心に設計されており、学生が教科の枠を超えてスキルを応用するよう促されます。

デジタルリテラシーはカリキュラム全体に組み込まれており、技術が豊富な世界に向けて学生を準備することへの学校のコミットメントを反映しています。批判的思考、協働、コミュニケーションは、教科固有の知識と同様に、中核となる学問的能力として扱われています。

授業言語

英語はすべての教科における主要な授業言語です。クメール語はカンボジア人学生向けの母語・地域言語科目として教授されており、標準中国語は外国語選択科目として提供されており、プノンペンの国際学校コミュニティにおける中国系背景を持つ学生の相当な割合を反映しています。

評価

AIAの評価は西オーストラリア州カリキュラムの標準参照フレームワークに従っており、オーストラリアの大学進学を希望する上級段階の学生向けにはATARに基づいた外部試験があります。内部評価には、初期段階のIPCおよびIEYC哲学に一致するポートフォリオタスク、プロジェクト、および探究課題が含まれます。

Albert International Academyの入学文化

入学方針

AIAは入学審査を単なる選別プロセスではなく、配置プロセスとして捉えています。同校の目標は、各生徒が現在の学力と英語力に最も適した学年レベルと学習環境に配置されることを確保することです。これは同校のインクルーシブな理念を反映しながら、西オーストラリアンカリキュラムと一貫した学力水準を維持しています。

入学プロセスの段階別説明

AIAの入学プロセスは体系的な手順に従います：

1. 初期問い合わせ：進学希望の家族は公式ウェブサイトを通じて、または直接キャンパスを訪問して学校に問い合わせます。入学担当チームは、利用可能な学年レベル、授業料（ご請求時）、キャンパスオプションについて情報を提供します。
2. 願書提出：家族が願書を提出します。通常必要な書類には、以前の学校からの成績報告書と生徒本人の身分証明書が含まれます。
3. 入学適性試験：すべての出願者は、筆記試験と面接から構成される配置適性試験を受けます。これにより学校は生徒の現在の学力レベルと英語力を評価し、最も適切な学年グループへの配置を判断することができます。
4. 入学確認：合格者はオファーを受け取り、入学手続きを進めます。

英語力の期待水準

AIAではすべての指導が英語で行われ（西オーストラリアンカリキュラムに従う）、生徒はカリキュラムにアクセスするために十分な英語力を有することが期待されます。しかし同校のインクルーシブな文化により、特に低学年レベルではEAL学習者が受け入れられる可能性があります。

授業料と財務情報

AIAは授業料表を公開していません。学費と諸経費は入学に関心のある家族に対して、入学担当チームを通じて直接提供されます。同校のウェブサイトでは家族に「チューション・フィーについてはお問い合わせください」とあります。公開されている奨学金制度や経済支援プログラムは確認されていません。

キャンパス選択

家族は立地と学年レベルの利用可能性に基づいて、3つのキャンパスから選択することができます。ボエン・スノーキャンパスは中等部生向けのメインキャンパスとして機能し、3つのキャンパスすべてが就学前から初等部レベルまで対応しています。