American School of Brasilia

ブラジリアに広がる世界の縮図

ブラジルの首都であり外交の拠点でもあるブラジリアは、南米でも屈指の国際色豊かな都市であり、EABの生徒構成にもその特徴が色濃く表れています。在籍する約680名 の生徒の中には、44カ国以上 の国籍が含まれており、コミュニティの内訳はほぼ均等にブラジル人（約49%） と外国籍（約51%） の生徒で構成されています。

このバランスの取れた構成は、外国人駐在員家庭の子女に偏りがちなインターナショナルスクールの中では珍しいものです。EABでは、ブラジル人と外国籍の生徒が同じ教室で学び、課外活動を共にし、キャンパス文化を分かち合うことで、日々本物の異文化交流が生まれています。

コミュニティをつなぐ言語

言語に関する方針も、こうしたインクルーシブな文化を支えています。Pre-K（3歳）からGrade 12まで、全生徒にとって英語 が主要な指導言語です。一方で、K3からGrade 10まではポルトガル語 が必修科目とされており、これにより外国籍の生徒はブラジルの言語や文化に本格的に触れる機会を得られ、ブラジル人生徒は英語教育と並行して母語をさらに磨くことができます。スペイン語 は外国語の選択科目として、特にIBディプロマ・プログラムの中で履修可能です。

生徒指導とウェルビーイングの体制

EABは生徒のウェルビーイングに力を注いでいます。

• 6名のカウンセラー が、学校の3つのディビジョンに配置されています（Lower Schoolに2名、Middle Schoolに1名、Upper Schoolに2名、さらに大学進学専門のカウンセラーが1名）。
• 2名の看護師 が常駐しています。
• アクセス＆インクルージョン に関する方針が、学校の正式なガバナンス体制の中に組み込まれています。
• 個別対応型の学習モデル により、EAL（英語を母語としない）学習者を含め、多様な学習ニーズを持つ生徒が適切なサポートを受けられるようになっています。

奉仕と市民性

地域社会への奉仕活動は、EABのビジョンに明確に組み込まれています。環境活動に取り組むEAB Goes Green のようなクラブ活動や、ディプロマ課程の生徒に課されるIB CAS（創造性・活動・奉仕） の要件により、生徒たちは学校の枠を超えた課題に日常的に関わっています。毎年開催されるTEDxEABYouth カンファレンスも、生徒たちがグローバル市民として考え、発言し、行動することが期待される文化をさらに強めています。

外交官・海外赴任家庭のために設計された入学プロセス

EAB（American School of Brasilia）の入学プロセスは、短期間の通知でブラジリアに赴任することも多い、国際的に移動を伴う家庭を念頭に、実務的に構成されています。出願はオンライン で行われ、バイリンガルのコミュニティに対応するため、書類は英語とポルトガル語の両方 で用意されています。

評価内容

入学評価は学年によって異なりますが、通常は以下の内容が含まれます。

• WIDA英語能力評価 — 全ての新入生を対象に、英語力の基準を測定し、EAL（英語補習）支援の必要性を判断するために使用されます。
• MAP（Measures of Academic Progress）テスト — 該当学年の生徒に実施され、数学と読解力を評価します。
• IBプレパラトリーテスト — IBのカリキュラムが既に始まっているUpper Schoolの学年に入学する生徒を対象とします。
• 成績証明書および教師の推薦状 — 出願書類の一部として必須で、前の学校から直接送付されます。

スケジュール

入学選考の流れは、おおむね以下のパターンに従います。

• 2月～3月 — オンラインでの出願受付が始まります。
• 4月 — 書類選考を通過した候補者に対して評価が実施されます。
• 5月～6月 — 各家庭に入学許可の連絡が行われます。
• 7月下旬～8月上旬 — 新入生オリエンテーションが行われ、その後8月上旬 に新学年が始まります。

費用と経済的な負担

• 出願料： R$550（返金不可、出願時に支払い）。
• 入学確約デポジット： US$15,000 — 合格通知を受け入れる際に支払う大きな金額で、ブラジリアの外交コミュニティにおけるプレミアムな国際校としてのEABの位置付けを反映しています。

ウェイトリストとアクセス

すぐに入学許可が出なかった応募者は、追加費用なしでウェイトリストに登録 することができます。EABの在籍者数が比較的少なく（14学年で約680名）、外交コミュニティからの需要が常に高いため、人気の学年ではウェイトリストが発生することが一般的です。

奨学金制度

Maria Felícia Scholarship for the Arts は、視覚芸術または舞台芸術において優れた熱意と才能を示す高校生（Junior・Senior）を対象に、学費全額を支援する制度です。応募は毎年4月中旬までに行い、5月に結果が通知されます。学校のGeneral Scholarship Fund（一般奨学基金） は、主に職員の子どもを対象とした、寄付者による資金援助も提供しています。

新首都での始まり

1960年、ブラジルが真新しい首都ブラジリアを開設した際、アメリカ大使館は差し迫った現実的な課題に直面していました。外交官やスタッフの子どもたちを英語で教育できる学校が存在しなかったのです。大使館はフランシスコ会の修道女たちに助けを求め、シスター・リタ・マイケルがその要請に応えました。1961年4月、後にAmerican School of Brasília（EAB）となる学校の最初の授業が行われました。これは、ブラジリア市自体が誕生してからわずか1年後のことでした。

正式登録と恒久的なキャンパス

学校創設初期は、都市の発展とともに急速な成長を遂げた時期でした。1964年9月15日、EABはブラジル政府に正式登録され、当時の在籍生徒数は約41名でした。外交コミュニティおよび国際社会にとってこの学校が持つ重要性を認識したブラジル政府は、ブラジリアのアサ・スル地区に恒久的なキャンパス用地を提供しました。1967年 までに、現在アッパースクールが入っている本校舎が建設・開校しました。

成長と認定の歩み

こうした小さな始まりから、EABは着実に発展を遂げてきました。

• 2004年 — キャンパスに400席の舞台芸術劇場が新設され、芸術分野への投資拡大を反映しました。
• 2009年 — EABはIB World School となり、IBディプロマ・プログラムの認定を取得し、質の高い国際教育機関としての評価を確固たるものにしました。
• 2022年 — EABはCIS（Council of International Schools）認定 を取得しました（2022年6月）。これは国際教育における最も権威ある品質評価の一つです。

現在

現在、EABは44カ国以上から680名を超える生徒 を受け入れており、ブラジル人生徒と外国人生徒がほぼ同数在籍しています。学校は卒業に至る3つの進路――米国のハイスクール・ディプロマ、ブラジルの国家ディプロマ、そしてIBディプロマ――を提供しており、60年以上前に創設者たちが思い描いた、多様性に富むブラジリアの外交・国際コミュニティに応える、他に類を見ない存在となっています。

建学の理念を、彼ら自身の言葉で

American School of Brasíliaは、その教育の目的をひとつの印象的なミッションステートメントに凝縮しています。

「学ぶ者が学ぶ者を触発し、人生において探究心を持ち、人格において誠実であり、展望において大胆であること。」

「教師が生徒に教える」のではなく「学ぶ者が学ぶ者を触発する」というこの表現には、旺盛な知的好奇心、倫理観の醸成、そして野心的な思考力を、テストで測られる成果としてではなく、思考の習慣として育んでいこうとする哲学が表れています。

差別化された学びを中核に

EABのアプローチの中心にあるのは、差別化された学習モデル です。44以上の国籍からなるコミュニティでは、生徒たちがまったく異なる言語的背景、学習スタイル、これまでの経験を持って入学してくるという認識に基づいています。画一的な指導基準を当てはめるのではなく、教師一人ひとりが、それぞれの生徒が今いる地点に合わせて、内容・プロセス・評価方法を調整できるよう訓練とリソースが提供されています。

このモデルは、学校全体の支援体制の基盤となっています。

• EAL／英語学習サポート — 英語を母語としない生徒の進捗を測定・指導するため、WIDA、MAP、AAPPLといった評価ツールを活用しています。
• 学習支援サービス — Lower School、Middle School、Upper Schoolの各部門を通じて、個々に応じた配慮が組み込まれています。
• 進学カウンセリング — 各部門に専任のカウンセラーが配置されており、Upper Schoolの生徒には進学専門のカウンセラーが対応します。

全人教育というビジョン

EABが掲げるビジョンステートメントは、学業成績にとどまらない、学校の目指す姿を示しています。

「学業、活動、芸術、リーダーシップ、奉仕における卓越性を通じて、世界に良い影響を与えること。」

この5つの柱（学業、活動、芸術、リーダーシップ、奉仕）から成る枠組みは、スポーツ、舞台芸術、地域奉仕活動、そして生徒のリーダーシップが、教室での学びと同等に重視されるべきものであり、単なる付随的な要素ではないことを意味しています。9対1という生徒対教員比率 と、平均約9人 という少人数クラスが、このような全人教育のビジョンを現実のものとして実現できる、きめ細やかな環境を生み出しています。

価値観の実践

探究心（Inquisitive）、誠実さ（Principled）、大胆さ（Bold） という3つの核となる価値観は、この建学の理念から直接生まれたものです。これらは、自主的な探究と発展的な研究に重きを置くIB Diplomaといったプログラムの選択や、生徒が独自のアイデアを発展させ、公開の場で発表・弁護することを求めるTEDxEABYouthのような課外活動にも反映されています。

真の意味でのマルチ資格校

卒業に向けて3つの進路を同時に提供している国際学校は多くありません。EABでは、アッパースクール（Grade 9～12）の生徒は以下を目指すことができます。

• 米国ハイスクール・ディプロマ — アメリカの中等教育基準に準拠しています。
• ブラジル国家ディプロマ — ブラジルの大学および連邦直轄区教育局に認定されています。
• IBディプロマ・プログラム（DP） — EABは2009年 よりIBワールドスクールとして認定を受けており、DPの全カリキュラムを提供しています。

このマルチ資格制度は、家族がどの国へ戻ることになっても柔軟に対応できる国際的に認められた資格を必要とする、ブラジリアの外交コミュニティにおいて特に大きな価値を持っています。

IBの実績

EABのIBディプロマ・プログラムは、常に高い実績を上げています。同校が公表しているIBの平均スコアは45点満点中36点 で、世界のIB平均スコアである約30点を大きく上回っています。さらに同校が報告している卒業率100%（2023年卒業生全員がディプロマを取得）と合わせて考えると、厳格でありながらしっかりとしたサポート体制の整った学びの文化がうかがえます。

評価と進級の仕組み

同校では、体系的かつ発達段階に応じた評価の枠組みを採用しています。

• ロウワースクール（K～Grade 5）： MAP（Measures of Academic Progress）成長評価およびWIDA英語習熟度評価。
• ミドルスクール（Grade 6～8）： MAPおよびWIDAによるモニタリングを継続しつつ、教科担任制へと移行します。
• アッパースクール（Grade 9～12）： IBプレパラトリー課程、IBディプロマの評価、およびAPコースを実施します。

言語学習の進捗を追跡するため、AAAPL（ACTFL Assessment of Performance toward Proficiency in Languages）も活用されています。

大学進学実績

2024年卒業生は、オックスフォード大学、ブラウン大学、ミシガン大学、トロント大学 をはじめとする、選考難易度の高い世界の名門大学から合格通知を受け取りました。EABは正式な合格率の統計を公表していませんが、これらの進学先の幅広さと選考の厳しさは、同校の学業プログラムおよび進学カウンセリングの効果の高さを物語っています。

クラス編成と教員体制

平均クラス規模9名、生徒対教員比率9対1 というEABの学びの文化は、教員と生徒の緊密な関係性と、きめ細やかな個別指導によって特徴づけられています。これは、より規模の大きい他の国際学校との大きな違いといえるでしょう。