American School of Rio de Janeiro

ビジョンとコミュニティから生まれた学校

Escola Americana do Rio de Janeiro（EARJ）は、1937年にアメリカの実業家、アメリカ商工会議所、およびリオデジャネイロに住む家族にアメリカ水準の教育をもたらしたいと考えた地元コミュニティのメンバーたちの協力により設立されました。ラテンアメリカで最初の国際学校の一つとして、この優れた歴史は今日でもなお学校のアイデンティティを形作っています。

謙虚な始まり

学校の最初の「キャンパス」は、本来の意味での住宅でした。初期段階では住宅物件から運営されていた EARJは、すぐに元の建物の規模を超え、ビーチサイドの町レブロンに移転しました。そこで、より正式な学校環境を構築し、アメリカ駐在員家族と国際教育を求めるブラジル人家族の両方を含めた生徒数を拡大しました。

ガヴェアへの移転

1960年代までに、EARJはレブロンの規模を超え、ティジュカの森（世界最大の都市熱帯雨林）の端に位置する高級住宅地ガヴェアに移転しました。この風光明媚な場所は学校のメインキャンパスとなりました。ガヴェアキャンパスは1971年に現在の形で正式に設立され、その後継続的に発展してきました。その自然豊かな背景は、学問的厳密さと自然環境への理解を組み合わせた独特の学校の雰囲気に貢献しています。

IB認定とグローバルな認識

ターニングポイントは1982年3月に訪れました。その時、EARJは IB World School となり、ラテンアメリカで最初期の IB 認定校の一つとなりました。現在、同校は3つすべての IB プログラムの認定を保有しています：プライマリーイヤーズプログラム（PYP）、ミドルイヤーズプログラム（MYP）、およびディプロマプログラム（DP）です。これにより、EARJはプリスクールからグレード12までを対象とした真の IB コンティニュアムスクールとしてのユニークなポジションを得ています。

バーラ・ダ・ティジュカへの拡大

2000年代にリオデジャネイロの人口と国際コミュニティが西方に成長するにつれて、EARJは2006年にバーラ・ダ・ティジュカに2番目のキャンパスを開設することで対応しました。バーラキャンパスには、2014年に目的地に建設された最新施設が完成し、最先端の教室、ハイテク図書館、理科実験室、メイカースペース、体育館、運動場とコートを備えた5階建てビルを備えています。今日、バーラキャンパスは500人以上の生徒にサービスを提供しています。

2つのキャンパス、1つのコミュニティ

ガヴェアとバーラキャンパスで約1,300人の生徒を抱えながら、EARJは市の異なる地域にサービスを提供しながら、単一のコミュニティの精神を保ち続けています。両キャンパスはプリスクールからグレード12までをカバーしており、同じ教育課程、価値観、および1人の校長による単一のリーダーシップ構造を共有しています。同校の87年の歴史は、リオデジャネイロにおける駐在員家族と国際志向の家族にとって推奨される国際学校としてのその継続的な関連性の証です。

独特なアカデミックモデル

Escola Americana do Rio de Janeiro（EARJ）は、南米のインターナショナルスクールの中でも最も特色あるアカデミックプログラムの一つを提供しています：米国認定高等学校卒業資格、国際バカロレア・ディプロマ（IBDP）、ブラジル国家資格という3つの資格を同時に取得して卒業する機会です。

このトリプル・パスウェイモデルは単なる象徴的なものではありません。これはEARJが、北米、ヨーロッパ、ブラジル、またはその他の地域での進学を目指す多様な学生層にサービスを提供するというコミットメントを反映しており、卒業生が複数の国の大学入試制度で認められ、適格となることを保証しています。

IB（国際バカロレア）がアカデミック基盤

EARJ高等部カリキュラムの中核には、国際バカロレア・ディプロマプログラムがあります。11～12年生の生徒は、言語と文学、個人と社会、科学、数学と芸術に及ぶ6つのIB科目と、3つのコアコンポーネント（知識の理論（TOK）、拡大論文（EE）、創造性・活動・社会貢献（CAS））を学びます。

提供科目には、英語言語と文学、ポルトガル語言語と文学、ポルトガル語B、スペイン語B、フランス語B、歴史、グローバル政治、経済学、生物学、化学、物理学、数学：分析とアプローチ、応用と解釈、ビジュアルアーツが含まれます。これは世界の大学の要件に沿った、幅広く厳密な科目選択です。

IB試験成績の優秀さ

EARJのIB成績は、常に世界的なベンチマークを上回っています。2024年卒業生の場合、81人のIBディプロマ候補者が受験し、以下の成績を達成しました：

• 88%の合格率（世界平均80%に対して）
• 平均スコア33（世界平均30に対して）
• 最高スコア43

これらの成績はEARJをラテンアメリカの最強のIB成績校の一つに位置付けており、学校の学習支援への投資、経験豊かな教職員（54%が高等学位保有者）、そして約7.37:1という低い生徒対教員比率を反映しています。

探究型学習哲学

全学年を通じて、EARJの教育アプローチは探究型学習と21世紀スキルの発展に根ざしています。学校のミッション――創造性、批判的思考、協働、コミュニケーション、自信を育むこと――は、すべてのアカデミックプログラムに流れています。PYP、MYP、DPは一貫したコンティニュアムとして実装されており、生徒は最初の段階から国際的な視点を持つ学習習慣を育みます。

大学進学実績

2025年卒業生は世界中に広がっています：約38%が北米の大学に進学し、23%が英国・ヨーロッパの教育機関に、31%がラテンアメリカの大学に、8%はギャップイヤーを選択しました。具体的な大学名のリストは公開されていませんが、進学先の多様性は、学校のトリプル・ディプロマの利点と充実した大学進学指導プログラムを反映しています。

2つのキャンパス、2つの世界

EARJの学生たちは、大きく異なる2つの物理的環境の利点を享受しています。ガヴェアキャンパスは、学校の創立時からのメインキャンパスで、世界最大級の都市熱帯雨林であるティフカ森林のふもとに位置しています。そのため、緑豊かで日中が薄暗く、静寂に包まれた環境が広がり、多くのインターナショナルスクールの都市的なエネルギーとは対照的です。800人以上の学生が在籍する、より大きなキャンパスであり、幼稚園からGrade 12までの全てのプログラムを設置しています。

バーラキャンパスは2006年にオープンし、2014年に改築されました。リオデジャネイロの急速に発展する西部地域であるバーラ・ダ・ティフカに位置し、近代的な5階建てのビルを使用しています。500人以上の学生が在籍し、この地域で増加する国際コミュニティに対応しており、最新の設備を備えた現代的で目的に適した環境を提供しています。

ガヴェア：自然と学習の融合

ガヴェアでは、森林を背景とした景観は単なる美観ではなく、学校のアイデンティティの一部です。このキャンパスには、対話的な教室、図書館、専門的な理科・美術スペース、運動場、屋内コート、遊び場、そして独特のMuseOnミュージアムがあります。MuseOnは、キャンパス内の対話型芸術・学習ミュージアムで、文化的な学びを学校生活に直接組み込んでいます。最近改築された350席の講堂では、学校の公演、コミュニティイベント、ゲストスピーカーの講演が開催されます。敷地内には健康診療室も設置されています。

バーラ：最新イノベーションハブ

バーラキャンパスは、21世紀の学習を念頭に設計されました。その施設には、最新型の図書館、専門的な理科実験室、MakerSpace（3Dプリンターと革新的なツールを備えた施設）、体育館、運動場、屋外コートが含まれています。このビルは、協働的でプロジェクトベースの学習を目指して設計されており、EARJの探究型哲学を物理的なレイアウトに反映しています。

共有されるコミュニティ

2つのキャンパスは異なる特徴を持ちながらも、共有のリーダーシップ、共有の価値観、共有のカリキュラムの下で、1つの学校コミュニティとして機能しています。Steve Desroches博士（学校長）を含む同じシニアリーダーシップが両サイトを統括し、各キャンパスには専任のロウアースクール校長とアッパースクール校長がいます。学校行事、運動競技（Panthersの旗の下）、文化プログラムなど、1年を通じてコミュニティ全体が一堂に集います。

リオデジャネイロでの移動

家族は、契約スクールバスサービス（ガヴェアはSanta Rosa、バーラはPsiu）や個人の車での通学、または公共交通機関を利用して両キャンパスに通学しています。市内の両地域には公共交通機関のオプションも存在します。EARJはボーディングのない昼間学校であり、全学生が毎晩家に帰宅します。

パンサーズ：EARJのアスレティック・アイデンティティ

EARJの学生アスリートたちはパンサーズの旗の下で競い合い、リオデジャネイロを中心とした校間スポーツ競技に参加しています。学校ではバスケットボール、バレーボール、フットサル、サッカー、陸上、体操、チアリーディング、ソフトボールの競技チームを擁しており、アスレティックスはEARJのコミュニティ・アイデンティティの中心です。試合やトーナメントは、学生、家族、スタッフを一堂に集める重要な社交イベントとして機能しています。

放課後活動：すべての人のための何かがある

授業終了後、EARJは子ども全体の発達を目指した充実した放課後活動プログラムを提供しています。これらは複数のカテゴリーに及びます：

スポーツ・身体活動： サッカー、バスケットボール、バレーボール、フットサル、サッカー、陸上、体操、チアリーディング、ソフトボール、ジュージツ、ロッククライミング。豊富な選択肢により、あらゆる運動関心と能力レベルの学生が自分たちのニッチを見つけることができます。

芸術・パフォーマンス： ドラマ、バンド、ギター、ジャズアンサンブル、バレエ、そしてカポエイラ—深い文化的ルーツを持つブラジルの武術です。この最後のプログラムはEARJの独特なタッチであり、ローカルなブラジル文化遺産とインターナショナルスクール環境を融合させています。

STEM・創造性： コンピュータープログラミング、レゴロボティクス、料理、アートクラフト、起業家精神。これらのクラブはEARJのカリキュラムSTEM重視を補完し、イノベーション駆動型の未来に向けて学生を準備させます。

アカデミック・エンリッチメント： 識字および読書プログラムが放課後生活のアカデミック側面を完成させ、全学年にわたる言語スキルの強固な基礎をサポートしています。

文化的多様性としてのカリキュラム

約39%の教職員がブラジル人以外であり、同時に54%が高度な学位を保有しており、EARJのコミュニティは本当の意味で国際的です。学生たちは数十の国籍の同級生と日常的に交流し、学校のポルトガル語、スペイン語、フランス語、その他のIB言語提供はこの文化的多様性を反映し、祝っています。カポエイラはジャズアンサンブルの傍らに位置し、ブラジル文学はノルウェー文学の傍らにある—ローカルなルーツとグローバルなリーチの両方を尊重するカリキュラムです。

カウンセリングとウェルビーイング

EARJのアッパースクール・ガイダンスチームは、統合的なアカデミック、社会性・情動、大学入試カウンセリング支援を提供しています。学校は両キャンパスで保健室を維持し、包摂といじめ防止の原則に強くコミットしています。この牧会的インフラストラクチャにより、学生のウェルビーイングがアカデミック経験の補足的なものではなく、基礎として扱われることが保証されています。

5つのCに根ざしたミッション

American School of Rio de Janeiroは、その教育アプローチ全体を明確で記憶に残るミッションに基礎づけています：「創造性、批判的思考、協働、コミュニケーション、そして変化し続けるグローバルコミュニティにおいてリードし卓越する自信を育む教育を提供すること」

これら5つの特性は、内部では「5つのC」と呼ばれていますが、単なる壁に貼られた理想的な価値観ではありません。それらは学習の初期段階からIB Diplomaprogammeに至るまで、学校の教育法、評価哲学、課外活動設計、そしてコミュニティ文化に組み込まれています。

ビジョン：人格を通じたグローバルな認識

American School of Rio de Janeiroのビジョンは、「学業、課外活動、人格教育において、グローバルに認識される一流インターナショナルスクールであること」です。この3つの要素を等しく重視するビジョンは注目に値します。それは、American School of Rio de Janeiroが単なる大学進学予備校ではなく、全人的な発達を支援する機関として自らを位置づけていることを示しています。

IBと5つのC

American School of Rio de Janeiroの哲学とインターナショナル・バカロレアの学習者像との整合性は、意図的かつ深いものです。IB属性である「探究者」「思考者」「コミュニケーター」「信念のある人」は、5つのCと直結しています。IB Continuumであるprogram年制（PYP、MYP、DP）は、幼い子どもの好奇心主導の探究からDiploma生の課題論文やTheory of Knowledge探究に至るまで、これらの価値観が体系的に発展する教育課程の構造を提供しています。

目的を持った教育

ミッションとビジョンを超えて、American School of Rio de Janeiroはより広い教育目的を明示しています：すなわち、各児童生徒が自分の情熱を追求し、充実した人生を実現するために卓越を目指すよう鼓舞することです。この目的声明は、機関としての成果から個人の成長へと焦点をシフトさせるもので、人文主義的な方向性が教師と生徒の関係、カウンセラーによる生徒のウェルビーイング支援、そしてスクールコミュニティが成功と挫折にどのように向き合うかを形作っています。

結果によって証明された哲学

学校の哲学はその成果によって検証されています。2024年卒業生のIB Diplomanクラスは88%の合格率と平均スコア33を達成し、両者とも世界平均を大きく上回っています。卒業生は4大陸にわたる大学に進学しています。学校の体育プログラムと芸術プログラムは、真に創造的で自信に満ちた生徒を輩出しています。これらの成果は、American School of Rio de Janeiroの5つのCフレームワークが単なる建前ではなく、全人的なインターナショナル教育の実際に機能するモデルであることを示唆しています。