Babeque secundaria

コミュニティの決意から生まれた学校

Babeque Secundariaの起源は、ドミニカ共和国の私立教育の風景の中でも異例のものです。この学校は起業家、宗教団体、政府機関によって創立されたのではなく、保護者のグループによって創立されました。1977年、Colegio Babeque Inicial y Primaria（当時は6年生までの教育のみを提供していました）で教育を修了した子どもを持つ家族たちが、子どもたちが中等教育段階でも一緒に学び続けることを望みました。

単に子どもたちを別々の学校に入学させるのではなく、これらの家族たちは行動を起こしました。彼らは団結し、法律上および行政上の組織として Fundación Pedagógica Dominicana を設立し、Babeque教育の伝統を継承する Secundaria Babeque を創立しました。

「Babeque」の意味

「Babeque」という名前は意図的に初等学校から受け継がれました。これはタイノ先住民の言葉に由来する 「黄金の大地」 を意味し、比喩として選ばれました。学校の創立者たちは、子どもと青少年は社会の最も貴重な宝であり、金よりも価値があると信じていました。この創立当初の比喩は今日の学校の教育哲学を引き継ぎ、若い人たちの総合的な発展を学校が行うすべての活動の中心に位置付けています。

教育的使命を持つ非営利構造

Fundación Pedagógica Dominicana の傘下で運営される Babeque Secundaria は非営利機関として機能しています。この構造は、その目的が商業的ではなく明確に教育的であるため、ドミニカ共和国の多くの私立学校とは異なります。学校のLinkedInページでは、「包括的な人間発展を目指す非営利教育機関」と説明されています。

2015年のIB認可

大きなマイルストーンは 2015年2月20日 に訪れました。その時、学校は正式に IB World School として認可され、国際バカロレア・ディプロマ・プログラム (IBDP) を提供するようになりました。この認可は Babeque Secundaria を5,000以上のIB学校からなる世界的なコミュニティと一致させ、重要なカリキュラムの進化を示すものとなりました。地域に根ざしたドミニカの中等学校から、世界中の大学に進学する学生を育成する国際的に認知された機関へと進化したのです。

IBディプロマ・プログラムの採用という決定は、学校が長年強調してきた批判的思考、創造性、学問的卓越性という価値観と一致していました。これらはIBの教育哲学の中心でもある価値観です。

人間形成としての教育

Babeque Secundariaの教育理念の核心には、包括的な人間発達（desarrollo humano integral）という哲学があります。これは単なる抽象的な原則ではなく、学校の使命に明確に示されており、カリキュラム、コミュニティ、学生生活へのアプローチを形作っています。

学校の使命は、公式のLinkedInページに以下のように掲載されています。

「私たちは、教育者と家族の参加により、批判的で創造的で誠実で思いやりのある若者を育成し、多様性への尊重、生態系への認識と責任ある市民意識を促進する、包括的な人間発達を志向する非営利教育機関です。」

この声明は複数の理由で注目に値します。第一に、学校を非営利機関として明確に位置づけています — 利益ではなく教育が機関の目的です。第二に、学生形成の重要な要素として、教育者と並んで家族の参加を掲げています。第三に、養成を目指す具体的な資質を名挙げています。それは批判的思考、創造性、道徳的誠実さ、連帯性です。

学業成績を超えて

Babeque Secundariaは明らかに学業の卓越性を重視しています — 要求が厳しいIB Diploma Programmeの採用がそれを示しています — しかし、この哲学は学業成績が全体像の一部に過ぎないことを主張しています。学校は知的能力に優れているだけでなく、社会的認識と生態学的意識を持つ学生の育成を目指しています。

Livio.comディレクトリでは、機関の使命を「社会的感受性と学業の卓越性を備えた、思慮深く批判的で創造的な学生」（estudiantes reflexivos, críticos, creativos, de excelencia académica y sensibilidad social）を育成することと説明しています。学業の厳密性と社会的良心に対する二重の強調は、Babequeアプローチの特徴的な要素です。

実践における価値観

学校の中核的価値観 — 思慮深い思考、創造性、学業の卓越性、社会的認識、多様性への尊重、生態学的認識、責任ある市民意識 — は広くヒューマニズム的な世界観を反映しています。これらの価値観は特に世俗的かつ市民的性質を持ち、世界からの撤退ではなく、世界への関与を強調しています。

生態学的認識を中核的価値として含めることは特に注目に値します。学校はIDARD（ドミニカ共和国仲裁紛争解決機関）によってEco-Escuela（エコスクール）として認定されており、環境教育が願いとして述べられているだけでなく、学校生活に組み込まれていることを示唆しています。

IBとの関係

2015年のIB Diploma Programmeの採用は、学校の哲学とよく相補的です。IB自体の学習者像 — 探究者、思想家、コミュニケーター、原則的で思いやりのある人物を育てる — はBabeque Secundariaが常に発達させようとしてきた資質と密接に対応しています。学校の創設理念とIBフレームワークの一致は、カリキュラムの選択が学業的戦略と同じくらい価値駆動型であったことを示唆しています。

スペイン語による IB ディプロマプログラム

Babeque Secundaria は、ドミニカ共和国における比較的少数の IB ワールドスクールの一つであり、IB ディプロマプログラムを主にスペイン語で提供している点で際立っています。これは重要な特徴です。IB は英語による教育を行う国際学校と結びつけられることが多いですが、Babeque はこのプログラムがスペイン語で十分な厳密性をもって提供できることを実証しており、母語で教育を受けるドミニカの学生にとってアクセス可能なものにしています。

本校は2015 年 2 月 20 日に IB ワールドスクールとして認定され、それ以来、包括的な IB ディプロマプログラムの科目を構築してきました。

科目一覧

IBO 公式スクールディレクトリに掲載されている通り、Babeque Secundaria は IB ディプロマの 6 つの教科グループすべてにわたる科目を提供しています。

グループ 1 – 言語と文学研究：

• スペイン語 A：言語と文学（HL/SL）

グループ 2 – 言語習得：

• 英語 B（HL/SL）
• フランス語 B（HL/SL）

グループ 3 – 個人と社会：

• 歴史（HL/SL）

グループ 4 – 理科：

• 生物（HL/SL）
• 化学（HL/SL）
• 物理（HL/SL）

グループ 5 – 数学：

• 数学：分析とアプローチ（HL/SL）
• 数学：応用と解釈（HL/SL）

グループ 6 – 芸術：

• 映画（HL/SL）
• ビジュアルアーツ（HL/SL）
• シアター（HL/SL）
• ダンス（HL/SL）

コア科目：

• 知識の理論（必修）

特筆すべき芸術科目の充実

映画、ビジュアルアーツ、シアター、ダンスという幅広い芸術科目の提供は目を引くものであり、本校の創立時からの芸術教育への重視を反映しています。ラテンアメリカの多くの IB スクールは芸術科目を 1～2 科目しか提供していませんが、Babeque の 4 科目の芸術科目提供は、科学と人文科学と並んで創造的教育への真の機関的コミットメントを示しています。

言語と国際性

英語 B とフランス語 B の両方が提供されていることは、本校の言語教育への取り組みを反映しています。教育はスペイン語で行われていますが、学生は IB レベルで英語とフランス語を学ぶことができ、海外の大学進学に向けた準備が整います。また、英語は 7 年生からは外国語として教えられています。

強固なスペイン語による学問的基盤と IB レベルの外国語教育を組み合わせることで、Babeque の卒業生はドミニカの大学および国際的な高等教育機関への進学に向けて有利な立場にあります。

核心価値に根ざした環境への取り組み

Babeque Secundariaが核心価値の一つとして生態学的意識（conciencia ecológica）を掲げていることは、単なる掛け声ではありません。同校はIDARD（Instituto Dominicano de Arbitraje y Resolución de Disputas）から正式にエコ・エスクエラ（Eco-Escuela）として認定されており、環境教育を機関的実践に統合するドミニカ共和国内の学校ネットワークに属しています。

エコスクール認定の意味するところ

エコスクール認定は通常、学校がカリキュラムの統合、キャンパスの実践、コミュニティとの関わりを通じて環境の持続可能性への取り組みを実証することを意味します。Babeque Secundariaにおいては、この認定は自らの生態学的責任を認識する責任ある市民を育成するという学校のより広い使命と一致しています。

Colegio Babeque SecundariaのIDARD エコ・エスクエラ認定リストは、学校の所在地と営業時間を確認しています。同校は月曜日から金曜日の午前7時45分から午後1時45分まで運営されており、サント・ドミンゴ市のRoberto Pastoriza、Ensanche Nacoに位置しています。

コミュニティと家族の参加

Babeque Secundariaの創設の経緯——保護者により、その子どもたちのために創設された——は、同校の核心となる家族の参加文化を醸成してきました。学校のミッションは、教育者とともに学生の形成における協働者として家族の役割を明示しています。この保護者が関わる文化と、非営利財団としての構造の組み合わせは、Babequeに、より商業的志向の強い私立学校とは異なるコミュニティ主導的な特性をもたらしています。

サント・ドミンゴに深く根ざした学校

Babeque Secundariaは国際的に認定されたIB Diplomaを提供していますが、根本的には地域に根ざした教育機関です。授業言語はスペイン語であり、学生の大多数はドミニカ国籍であり、創設のミッションはドミニカの市民的価値——責任ある市民意識、社会的感受性、自然環境への配慮——に語りかけています。国際的な学問水準と地域文化への定着の組み合わせは、Babequeのアプローチの特徴となっています。

学校概要

Babeque Secundariaは、ドミニカ共和国のサントドミンゴ市エンサンチェ・ナコ地区ロベルト・パストリーサ通り329番地（郵便番号10124）に位置する私立共学の昼間制学校です。7年生から12年生（およそ12歳から18歳）の生徒を対象としています。

主要情報

所在地と連絡先

本校はサントドミンゴの代表的な住宅・商業地区であるエンサンチェ・ナコに位置しています。入学に関するご問い合わせは、電話+1 (809) 381-2673またはメール[email protected]でお受けしています。

ランキング

ドミニカの学校ランキングプラットフォームであるEnrankeo.comによると、Babeque Secundariaはサントドミンゴ南中央地域の私立学校の中で8位にランクされています。第三者によるランキングではありますが、地元の私立学校コミュニティにおいて本校が高い評価を受けていることを示唆しています。

学校長

本校の現学校長はIBOの公式学校ディレクトリに記載されているSra. Rosalina Perdomo De Davalosです。

IB加盟

Babeque SecundariaはIBO公式学校ディレクトリにIB学校番号049844として登録されています。同校はスペイン語でIB Diploma Programmeを提供しているラテンアメリカのIB World Schoolの一つです。