Copenhagen International School

外交官コミュニティからグローバルなIBパイオニアへ

Copenhagen International School は、デンマークのコペンハーゲンで増加する国際的な駐在員および外交官コミュニティにサービスを提供するために、1963年 に設立されました。当時、デンマーク以外の家族がこの都市に移転するための教育選択肢はほとんど存在せず、CIS はその必要性に直接対応して生まれました。

CIS を歴史的に際立たせているのは、国際バカロレア(IB)プログラムをパイロットした世界中で最初の5校の1つ としての役割です。IBが150以上の国の数千の学校に採用されるグローバルな現象となるはるか前に、CIS の教育者たちは、何世代にもわたって国際教育を定義することになるカリキュラムの設計と改善を支援していました。IBとのこの創設的な関係は、単なる歴史的な注釈ではなく、学校のアイデンティティと継続的な学習アプローチの中心です。

主要なマイルストーン

• 1963年 — コペンハーゲンの国際コミュニティにサービスを提供するために設立
• 1960年代～1970年代 — IB カリキュラム開発のパイロット校として参加
• CIS により認定 — 1970年代に Council of International Schools ネットワークに参加
• 2010年代後半 — ノアハウン地区に目的に応じて建築された、受賞歴のあるキャンパスに移転
• 2018年 — キャンパスが CIJ Sustainable Design Award を受賞。LEED認証を取得

ノアハウン：未来のために建築されたキャンパス

ノアハウンハーバー地区 への移転は、学校にとって変革的な瞬間を意味していました。デンマーク人建築家 C.F. Møller によって設計された新しいキャンパスは、異なる発達段階の学生を収容する4棟の相互接続された塔にまたがる 25,000 m² です。この建物は持続可能性と探究型学習を中心に構想され、屋上温室、600座席の劇場、3つのスポーツホール、最先端のアート・デザインスタジオを備えています。

キャンパス自体が学校の哲学を体現しています。知的好奇心、環境責任、およびグローバルコミュニティを反映した物理的な環境です。

継続する遺産

現在、CIS は80以上の国籍から約900人の学生を教育しており、スカンジナビアで最も国際的に多様な学校の1つとなっています。IB創設機関として60年の伝統は、深い教育的専門知識と世界中に広がるアルムナイネットワークを与えています。本物の歴史的ルーツと先進的なキャンパスを備えた IB 教育を求める家族にとって、CIS は北ヨーロッパにおける象徴的な選択肢であり続けています。

建築が教育そのもの

Copenhagen International SchoolのNordhavnキャンパスは、単なる学習の場ではありません。学校の教育哲学を物理的に体現した存在です。デンマークの受賞歴あるC.F. Møller Architectsによって設計され、2010年代後半に完成したこのキャンパスは、ヨーロッパで最も建築的に認識されている国際学校の施設の一つとなっています。

25,000 m²に広がるメインビルディングは、5階から7階建ての4つの相互接続されたタワーで構成されています。各タワーは異なる年代層と発達段階に専念しており、統一されたキャンパス内に明確なコミュニティを形成しています。この構造により、幼い児童、中等部の生徒、ディプロマレベルの学習者それぞれが自分たちのニーズに合わせた空間を持ちながら、共有リソースから利益を得ることができます。

施設の特徴

• 600席の劇場——プロ仕様のパフォーミングアーツ会場で、演劇製作、コンサート、コミュニティイベントをサポート
• 3つのスポーツホール（体育館）——バスケットボール、バレーボール、体操など、通年でチームスポーツを実施可能
• 2つの屋上温室——生物学や環境プロジェクト、学校のサステナビリティカリキュラムに使用される、ユニークな科学学習空間
• 複数の音楽室とアートスタジオ——充実したパフォーミングアーツと視覚芸術プログラムをサポート
• デザイン及びセラミクスラボ——ハンズオンの創造的学習に完全に対応
• 図書館とカフェテリア——建物全体に統合された学習および社交スペース

デザインに基づくサステナビリティ

この建物はLEED認証を取得しており、学校の環境責任に対する深いコミットメントを反映しています。2018年にCIJ Sustainable Design Awardを受賞し、エネルギー効率、自然採光、生態学的フットプリントに対する革新的なアプローチが認識されました。「正義で持続可能な世界のチャンピオンを育成する」というミッションを掲げる学校にとって、このキャンパスは毎日、その価値観を体験させる物理的な環境となっています。

Nordhavnのロケーション

Nordhavnはコペンハーゲンで最も活力のある都市開発地区の一つであり、かつての産業港湾がイノベーション、文化、コミュニティの中心地へと生まれ変わった場所です。このエリアでのCISの存在は、生徒たちを現代的でウォーカブルな環境に置き、優れた公共交通の連携と強い地域性を享受させます。最寄りの駅はNordhavn S-train駅で、学校から徒歩約10分です。

建築的卓越性、環境資格、そして世界レベルの学習施設の組み合わせにより、CISキャンパスは現在の国際教育における最も魅力的な物理的環境の一つとなっています。

基礎から卒業資格まで、IBの教育

Copenhagen International Schoolは、国際バカロレア（IB）の全教育段階 を提供しています。3～11歳の児童を対象とした初等教育プログラム（PYP）から、11～16歳向けの中等教育プログラム（MYP）を経て、11年生と12年生を対象とした卒業資格プログラム（DP）まで、一貫した教育を実現しています。IBの創設に携わった5校の1つであるCISは、プログラムを忠実かつ革新的に実施した、比類のない深い経験を有しています。

探究型学習

CISの教育方法は、すべての段階において探究、批判的思考、国際的視野に基礎を置いています。単なる暗記ではなく、生徒は質問を発し、異なる教科間のつながりを見出し、思慮深く、信念に基づいた学習者として成長することが奨励されています。このアプローチはIBの学習者像に組み込まれており、教室の構成方法と評価設計に反映されています。

キャンパスの構成がこの理念を強化しています。発達段階の異なる4つのタワーにより、教育チームは年齢に応じた学習ニーズを深く理解し、共有スペースが段階間の協働とコミュニティ形成を促進しています。

学力基準とクラスサイズ

• 平均クラスサイズ： 約20名（最大22名）
• 進学率： 約95%の生徒が高等教育機関へ進学
• 生徒と教員の比率： 約9：1（推定値）

これらの数字は、個別対応が可能であり、学力要求が高い学校環境を反映しています。

卒業資格プログラム奨学金

11年生へ入学する優秀な生徒向けに、CISは3つのカテゴリーのメリット奨学金を提供しています。

• 学業優秀奨学金 — 全科目において傑出した学業成績を収めた生徒に授与
• 芸術奨学金 — ビジュアルアート、音楽、演劇、またはその他の創造的分野において優れた才能を示す生徒向け
• サステナビリティ奨学金 — 環境保全とサステナビリティリーダーシップへの強い関心を示す生徒を表彰

すべての奨学金は授業料の一部免除であり、卒業資格プログラムの両年間（11年生～12年生）を通じて更新可能であり、試験や面接を含む申請プロセスを通じて授与されます。

大学準備

CISは詳細な大学進学先データを公開していませんが、IBの卒業資格は世界で最も厳格な大学入学前資格の1つとして広く認識されており、米国、英国、ヨーロッパおよびその他の地域の一流大学への道を開いています。6つの科目グループに知識の理論、課題論文、CAS（創造性、活動、奉仕）を組み合わせたカリキュラムの幅広さは、高等教育の要求に対する包括的な準備を生徒に提供しています。

ヨーロッパで最も国際的な学校コミュニティのひとつ

Copenhagen International Schoolには、80を超える国籍の約900人の生徒が在籍しており、北ヨーロッパで最も国際的多様性に富んだ学校のひとつとなっています。生徒の約80%が国際生で、残りの20%がデンマーク人であり、多文化的な環境の中で、毎日自然な形で異文化学習が行われています。

この多様性は偶然ではなく、学校のアイデンティティと教育モデルの中核をなすものです。国際的視点、グローバルシチズンシップ、多角的な視点を重視するIBフレームワークは、このように多様なコミュニティに最適な教育的基盤となっています。

生徒主導のインクルージョンイニシアティブ

CISの生徒たちは、キャンパス内の多くのコミュニティ構築と公正性に関連したイニシアティブを自らが中心となって推進しています。

• Racial & Social Justice Union — 学校全体で多様性、公正性、インクルージョンを推進する生徒主導グループ
• GSA（Gender & Sexuality Alliance） — LGBTQ+の生徒をサポートし、コミュニティを提供
• YANA（「You Are Not Alone」） — 異文化理解と所属意識を促進する多文化学生クラブ
• Student Council — 学校のガバナンスとコミュニティ計画に関わる選出された生徒代表
• Mother Tongue Programme — 生徒が母語を維持・発展させるための放課後サポート。言語的多様性を尊重するプログラム

EALと学習サポート

CISは、英語の習熟度に差がある多くの生徒が入学することを認識し、専門的なEnglish as an Additional Language（EAL）プログラムを提供しています。さらに、特別な教育的ニーズを持つ生徒を対象としたLearning Supportサービスも利用可能です。プッシュイン・プルアウト型のサポートや変更されたプログラムなど、学校の高い学業水準がすべての学習者にとってアクセス可能であることを保証しています。

教室を超えたコミュニティ

学校のコミュニティへのコミットメントは、毎年2つの大規模な舞台作品を上演する舞台芸術プログラムと、デンマーク全国リーグで競う堅牢なスポーツプログラムにも及んでいます。舞台の上で、ピッチの上で、カフェテリアで — 共有されるこうした経験こそが、多様な家族の集まりを本当の意味での学校コミュニティへと変えるのです。

コペンハーゲンに移住した国際的な家族にとって、CISは世界水準の教育を提供するだけでなく、世界中から集まった同じ志を持つ家族ネットワークもすぐに得られる場所なのです。

サステナビリティが建築に組み込まれている時代

多くの学校にとって、サステナビリティは政策声明またはオプションのクラブに過ぎません。Copenhagen International Schoolでは、それは建築に組み込まれ、カリキュラムに組み込まれ、入学試験で評価されるものです。

物理的な環境

キャンパスの2つの屋上温室は、ヨーロッパの国際学校の中でも最も特徴的な施設の一つです。これらは装飾的なものではなく、生物学、環境科学、食料システム教育、学生のサステナビリティプロジェクトに使用されるアクティブな学習空間です。港湾地区の学校の屋上に立ち、コペンハーゲンの街並みの上で植物を栽培することは、環境責任が抽象的ではないという日々のリマインダーとなります。

建物全体はLEED認証（Leadership in Energy and Environmental Design）を取得しており、これは世界で最も認識されているグリーンビルディング設計の基準の一つです。2018年にCIJ Sustainable Design Awardを受賞しており、建築設計を担当したC.F. Møllerは生態学的設計原理への取り組みで知られています。学校は「周囲の環境に軽い足跡を残す」という目標を明確に掲げています。

カリキュラムにおけるサステナビリティ

IB枠組み自体は、全ての教科領域にわたって世界的な課題とサステナビリティを統合しています。Extended Essay、Theory of Knowledge、Diploma ProgrammeのCAS（Creativity, Activity, Service）コンポーネントは、いずれも環境的および社会的なサステナビリティの課題に取り組むための自然な経路を提供します。学校の創立時のミッション —「正義的で持続可能な世界のチャンピオンを育成する」— は、これが周辺的な関心事ではなく、中心的な目的であることを明確にしています。

サステナビリティ奨学金

特に特筆すべき点として、CISは環境管理、サステナビリティプロジェクト、または生態学的問題に関連したコミュニティリーダーシップで優れた実績を示した例外的なGrade 11の出願者向けの専用Sustainability Scholarshipを提供しています。これは国際学校の中でも稀であり、CISが環境チャンピオンの次世代を偶発的に教育するのではなく、積極的に募集していることを示しています。

ご家族にとってなぜこれが重要なのか

環境的価値を優先するご家族にとって、CISは何か例外的なものを提供しています。それは、サステナビリティが選択科目またはアフタースクールクラブではなく、物理的な施設、日々のカリキュラム、入学試験の文化、そして学校の創立時のミッション自体に織り込まれている学校です。生徒たちが自分たちの教育が気候や世代の正義的課題に対処することをますます求めている世界において、CISは1963年以来、この文化を築いてきました。