Doon School

カリキュラム構成

The Doon Schoolの学びは、大きく3つの段階に分かれて展開されます。

• Classes VII–VIII（Junior Forms）： 生徒はDoon School Curriculumに沿って学びます。これは、早期の試験プレッシャーよりも好奇心、幅広さ、基礎力の育成を重視した、コ・カリキュラムを豊富に取り入れた総合的なプログラムです。
• Classes IX–X（Middle School）： 生徒はインドで最も難易度が高いとされるボード試験の一つ、ICSE（Indian Certificate of Secondary Education）に向けて準備を進めます。
• Classes XI–XII（シニアスクール）： 生徒はISC（Indian School Certificate、ICSEの上級課程にあたる）と、The Doon Schoolが2006年から提供しているIBディプロマプログラム のいずれかを選択します。

使用言語と教員体制

授業はすべて英語 で行われます。ヒンディー語は全校で必修です。選択科目としてはフランス語 とドイツ語（ICSE/ISCコース）が用意されており、IBの生徒はDPの言語習得要件のもと、さらに幅広い言語オプションから選択できます。約560名の生徒に対して約70名の教員 が在籍しており、生徒対教員比率は約8:1 と、きめ細やかな学習指導が可能な体制となっています。

学習サポート

専門のSupport for Learning department（訓練を受けた専門スタッフ6名）が、以下のサポートを提供しています。

• 学習の違いを把握するための全生徒対象のスクリーニング
• 識字障害（ディスレクシア）など特別なニーズを持つ生徒への個別教育プラン（Individual Education Plans）の作成
• チューター、ハウスマスター、校長との連携

進学先

卒業生のほぼ100% が直接高等教育機関に進学しています。近年の卒業生には、Stanford、Duke University、UCL、NUSをはじめ、アメリカ、イギリス、アジア、インド各国の同水準の大学に進学した生徒が含まれます。進学先リストは毎年、学校のウェブサイトで公開されています。

学業における評価

The Doon Schoolはインドを代表する男子校として広く認められており、世界の名門校を基準に自らを位置づけています。ISCとIBの2つの進路を用意するシニアスクールのプログラムにより、生徒はインドの大学（ISC）か、あるいは国際的な大学（IB DP）か、自身の目標に最も適した資格を選択することができます。

完全寮制のコミュニティ

The Doon Schoolは完全寮制の学校です。約560名の生徒全員が、学期中を通じてキャンパス内で生活します。これは単なる運営上の仕組みではなく、学校の教育モデルの中核をなすものです。人格、友情、精神的な強さ、そしてリーダーシップの多くは、この寮生活の中で育まれます。

ハウス制度

生徒は入学時に5つのハウス のいずれかに割り当てられます。各ハウスは、キャンパス内に居住する上級教員であるハウスマスター によって統括され、日常的な生活面でのケアを担うデイム（寮母）がこれを支えます。このハウス制度によって、以下のようなことが実現されています。

• 学校全体という大きな枠組みの中にある、家庭的で安定したコミュニティ
• スポーツ、芸術、学業行事におけるハウス対抗の活動
• 上級生と下級生の間で行われる異年齢のメンタリング
• 生徒からデイム、ハウスマスター、そして校長へと続く、明確な生活指導の責任系統

カウンセリングとウェルビーイング

学校にはフルタイムの有資格カウンセラーが2名 在籍しており、以下のようなサポートを提供しています。

• 学業や個人的な悩みに関する、内密な一対一の相談対応
• ライフスキルに関するグループセッション
• 校医と連携したメンタルヘルス・ウェルネスへの取り組み
• 特定のウェルビーイングのテーマに関する研修プログラム

校医 もキャンパス内に常駐しており、こうした生活指導の体制によって、生徒がいつ何時であっても大人のサポートを受けられる環境が整えられています。

学校の週間スケジュール

The Doon Schoolでは、月曜日から土曜日 までの時間割が組まれており、土曜日は半日授業となっています。平日の夜や週末には、レクリエーション活動や文化行事、ハウス対抗行事などが計画的に組み込まれており、コミュニティとしての一体感を育むとともに、寮生活が単なる管理下での生活にとどまらず、充実した意義あるものとなるよう工夫されています。

日常生活における価値観

学校の生活指導の文化は、Round Square IDEALSと、すべての人を「親切さ、思いやり、そして敬意を持って（with kindness, sensitivity and respect）」扱うという文化に明確に基づいています。いじめ防止に関する独立した方針文書は公表されていないものの、ハウスマスターやチューター、そして生徒同士の関係性を通じて実践される学校の理念が、互いに責任を持ち合う風土を築いています。

単一の狭き門

多くの学校が複数学年での入学や随時入学を受け付けているのに対し、The Doon SchoolではClass VII（11～12歳） とClass VIII（12～13歳） の男子のみを受け入れています。この限られた入学時期により、学校全体のコミュニティは同じ時期に入学した生徒同士の共通体験によって築かれており、それぞれの枠をめぐる競争は非常に激しいものとなっています。

DSSEの選考プロセス

Doon School Scholarship Examination（DSSE） が唯一の入学ルートです。選考プロセスは以下の通りです。

• 登録締切: 7月10日（2026年度サイクル）
• 試験日: 8月9日（オンライン選択式）
• 試験科目: 英語、数学、理科（各科目45分）
• 選抜: 高得点を取った受験者は面接（英語で実施）に招待されます
• 結果発表: 入学許可および奨学金の授与は面接段階を経て決定されます

奨学金という側面

DSSEは入学試験であると同時に、奨学金選考の役割も兼ねています。特に優秀な男子生徒には、部分的または全額の学費免除 が授与されることがあり、また経済的支援が必要な生徒向けの支援制度も用意されています。この二重の役割は、"meritocratic India（実力主義のインド）"の実現という学校の使命を反映したものであり、家庭の経済力だけでなく、才能によって入学の道が開かれることを目指しています。

英語力について

The Doon Schoolでは全ての授業が英語で行われるため、高い英語力は絶対条件となります。DSSEの英語科目では、入学時の年齢に応じた読解力、作文力、言語運用能力が評価されます。

学校が求める生徒像

学校は、学業面だけでなく"beyond the classroom（教室の外でも）"優れた資質を持つ男子生徒を求めていると明言しています。すなわち、好奇心、人格、そしてリーダーシップの素養を備えた生徒です。そのため入学選考プロセスは、単に高得点を取る生徒を選ぶのではなく、バランスの取れた人物を見極めるよう設計されています。

オープンデー

学校では2026年7月18日にオープンデー を開催し、入学を検討している家庭がキャンパスを訪れ、教員と面会し、試験前にDoonでの学びを理解できる機会を提供しています。

創立の経緯と理念

The Doon Schoolは1935年、イギリスのManchester Grammar Schoolで学んだ著名なインド人法廷弁護士、Satish Ranjan Dasによって設立されました。Dasは、イギリスの名門パブリックスクールが持つ人格形成的な全寮制の伝統をインドの地に再現することを目指しましたが、それはインド人の少年たちのために、宗教やカーストの区別を排した形で実現しようとするものでした。彼はヒマラヤ山脈の麓に位置するDehradunを開校の地に選び、当時は静かな高原の町であったこの地で学校の門が開かれました。

発展とキャンパスの整備

その後数十年にわたり、The Doon Schoolは70エーカーに及ぶChandbaghキャンパスを着実に拡張してきました。主な施設整備の節目は以下の通りです。

• Rose Bowl 野外円形劇場：学校創立初期に建設され、その後修復された施設で、何世代にもわたる演劇公演や文化イベントの舞台となってきました。
• Kilachand Library：建築家R. Khoslaによって設計され、2012年にはデジタル資料と紙媒体資料の両方に対応できるよう改修されました。
• Art and Media Centre（2010年開設、建築家Sandeep Khosla設計）：25,000平方フィートの建物で、絵画、彫刻、陶芸、映画、写真の各スタジオを備えています。
• BML Munjal Auditorium：550席を備えた屋内公演ホールを改修したもので、最新の音響・照明設備を有しています。
• 新設のSports Complex：25メートルの温水プール、屋内コート、人工芝サッカー場、照明付きのテニスコートおよびパデルコートを備えています。
• The Aqueduct：2014年頃に開設されたガラス張りの食堂兼交流スペースで、キャンパスライフに現代的な共有空間の要素を加えています。

学業面での進化

The Doon Schoolは長らくICSEおよびISCのカリキュラムを採用してきましたが、2006年 にはIBワールドスクール となり、上級生（Year 11～12）を対象にIBディプロマ・プログラムを提供する大きな転換を遂げました。この、大多数の生徒向けのICSE/ISCとIB DPの選択肢を併存させるデュアルトラック方式により、The Doon Schoolはこのレベルで国際資格を統合するインドでも数少ない学校のひとつとなっています。

加盟と評価

The Doon Schoolは1980年代にRound Square に加盟し、国際主義、民主主義、環境、冒険、リーダーシップ、奉仕（IDEALS）の理念を掲げる学校の国際的ネットワークの一員となりました。この加盟は、同校の充実した交換留学プログラムや奉仕活動プログラムの基盤となっています。

公共の場における伝統

創立から90年を経た今日、The Doon Schoolの卒業生たち——Doscosとして知られる——は、インドの公的生活の最高峰に名を連ねています。同校はこれまでに首相、元帥、国会議員、裁判官、作家、ジャーナリスト、映画監督を輩出しており、インドの指導者階級を育む「ナーサリー」としての評価を確固たるものにしています。

ミッション・ステートメント

The Doon Schoolが掲げるミッションは次の通りです。

「実力主義のインドに貢献する卓越した少年たちを惹きつけ、育成する……彼らを、倫理観を備えた市民、そして賢明で信念を持ったリーダーへと導く。」

そのビジョンも同様に高い志を掲げています。

「インド随一の学校として、世界の名だたる名門校の仲間入りを果たす。」

これらの言葉は単なる理想論ではありません。学校のあらゆる段階において、カリキュラム、コ・カリキュラム活動、そしてパストラルケアのあり方を実際に形作っているのです。

実践されるホリスティック教育

The Doon Schoolの教育理念は、卓越した教育とは人格形成と切り離せないものであるという信念に根ざしています。ICSE、ISC、IBディプロマの各カリキュラムを通じて提供される学業は不可欠なものとされていますが、それだけでは十分ではないと考えられています。生徒たちには、以下の分野にも全力で取り組むことが求められます。

• スポーツ — クリケットやラグビーからボクシング、ヨガ、トランポリンまで、季節ごとに充実したプログラムが用意されています
• 舞台芸術・視覚芸術 — 演劇、音楽（ヒンドゥスターニー音楽と西洋音楽）、映画製作、そしてあらゆる分野のスタジオアートに取り組みます
• 奉仕活動と社会的責任 — 地域社会でのプロジェクト、SUPWプログラム、Round Squareを通じた国際交流が含まれます
• リーダーシップとアドベンチャー — 野外活動、遠征、生徒自治、そしてIAYPが挙げられます

Round SquareのIDEALS

1980年代から続くRound Squareへの加盟は、The Doon Schoolの教育理念に国際的な枠組みという裏付けを与えています。国際性（Internationalism）、民主主義（Democracy）、環境（Environment）、冒険（Adventure）、リーダーシップ（Leadership）、奉仕（Service）という6つの理念、通称IDEALSは、交換留学プログラム、奉仕活動プロジェクト、カンファレンス、野外教育などを通じて学校生活に織り込まれています。

パストラルケアの理念

寄宿生活そのものが、教育的な役割を担う要素となっています。生徒たちは5つのハウス のいずれかに所属し、各ハウスはハウスマスターが率い、デイム（寮母）、チューター、スクールカウンセリングチームがそれを支えます。ハウス制度は、所属意識、健全な競争心、相互の責任感、そして異なる学年間でのメンター関係を育みます。The Doon Schoolは、すべての生徒を「思いやりと繊細さ、そして敬意を持って」接することを明確に重視しており、この点が、学業偏重の教育機関とは一線を画すパストラルケアの文化を形成しています。

幅広さを失わない学問的厳格さ

The Doon Schoolは、視野の狭い受験対策には偏らず、幅広い学びを重視しています。ジュニアフォーム（Classes VII～VIII）では、コ・カリキュラム活動を重視した独自のDoon School Curriculumを採用し、ミドルスクールではICSEを、そしてシニアスクールではISCとIB DPの両方を提供しています。この段階的な教育課程は、不確実性を恐れず自ら考えることのできる自立した思考力を育み、インドの枠を超えて世界に貢献できる人材を育成することを目的としています。