International School of Luxembourg

ISLの入学選考の考え方

International School of Luxembourgは、従来的な意味での高度に選抜的な教育機関としては位置づけていません。競争的な入学試験はなく、学校の公式な方針は全学年を対象とした開放的な入学受け入れであり、空き状況に応じて対応しています。ただし、この開放性は体系的に管理されており、各学年グループには、生徒がIBカリキュラムにアクセスし、その利益を得られることを確保するための年齢に適した評価プロセスがあります。

学年別評価

• 幼稚園（アーリーイヤーズ、3～5歳）：個別または集団での遊びを中心としたインタビュー。社会的準備状況、コミュニケーション能力、好奇心を観察し、学力達成度を判定するものではありません。
• 1年生～5年生（ロワースクール、6～10歳）：学校の報告書および成績証明書が必要です。評価にはMAPテスト（Measures of Academic Progress）または英語のプレースメントテストが含まれることがあります。
• 6年生～10年生（ミドルスクールおよび初期アッパースクール、11～15歳）：願書者はCAT4テスト（Cognitive Abilities Test, Fourth Edition）を受験し、英語および数学のオンラインプレースメントテストを完了します。英語が母語でない生徒は、言語支援の必要性が評価されます。
• 11年生～12年生（IBディプロマ、16～18歳）：入学選考は個別対応となります。願書者は学校に直接連絡することをお勧めします。

願書提出スケジュール（2026～2027年度）

• 願書受付開始：2025年9月1日
• グループインタビュー（アーリーイヤーズ）：2025年11月10日より
• 選考結果通知：2026年3月中旬までに
• 学年開始：2025年8月25日（2025～26年度）

願書提出時の費用

願書提出時に、1回限りの願書手数料€300が必要です。合格後、入学枠を確保するため€3,000の入学保証金が必要になります。

ウェイティングリスト方針

International School of Luxembourgは、人気の高い学年が定員を超える可能性があることを認識しています。すぐに入学枠が用意できない合格者は待機プールに配置され、空き枠が生じた時点で入学許可が与えられます。この透明性は、ルクセンブルク への転居を計画している家族にとって貴重な情報です。

英語力の期待水準

English-mediumの学校として、International School of Luxembourgは、特に中等教育段階では、メインストリームプログラムへの入学に年齢に適した英語力を期待しています。プレースメントテストは入学の障壁としてではなく、診断的に使用され、支援が必要な生徒に適切なEAL（English as an Additional Language）サポートを提供できるようにしています。

ISLの課外活動とユニークな特徴

IB学位取得プログラムを超えて、ISLは全人的な発展への取り組みを反映した充実した体系的な課外活動の環境を提供しています。学校の活動は、競技スポーツ、performing arts、グローバル・シティズンシップ、学問的な充実、そして国際的なサービスにわたっています。

完全なIB連続プログラム

ISLの最も重要な構造的特徴の一つは、完全なIB連続プログラムを提供していることです：PYP（初等教育プログラム）、MYP（中等教育プログラム）、DP（ディプロマ・プログラム）。つまり、幼稚園で入学した生徒は、カリキュラムの枠組みを変えることなく、18歳までの一貫した哲学的に統一された教育の道を進むことができます。MYPは現在、候補プログラムとして運営されており（PYPとDPは完全に認可済み）、学校は3つのプログラム全体の完全認可に向けて発展していることを示しています。

エディンバラ公爵賞（メリット・ジュネス）

ISLは、ルクセンブルクでメリット・ジュネスとして知られるエディンバラ公爵国際賞の参加センターです。Grade 9〜12の生徒を対象としており、このグローバルに認められた賞は、身体活動、スキル開発、ボランティア活動、および（Gold レベルでは）冒険的な旅のセクションを完了することが求められます。大学入試事務所では、教室外での人格形成と継続的なコミットメントの証拠として特に重視されています。

モデル国連（MUN）

ISLのMUN部（Grade 7〜12）は、生徒に国際外交、リサーチ、パブリック・スピーキング、交渉の経験を提供します。ルクセンブルクがヨーロッパの首都であるという地政学的な立場は、実際の国際機関との近接性により、このプログラムに付加的な意義をもたらします。

グローバル・イシュー・ネットワーク（GIN）

GIN部は、生徒主導のプロジェクトを通じて、現実世界の課題を特定し対処することに生徒たちを関わらせます。これはIBの CAS（創造性、活動、サービス）要件、および ISLの積極的な変化とコミュニティへのコア・バリューと直接つながっています。

NECISを通じた競技スポーツ

ISLはNECIS（ネットワーク・オブ・ヨーロピアン・アンド・セントラル・インターナショナル・スクール）の試合に Grade 4以上の生徒たちがフットボール、ラグビー、陸上、水泳を含む複数のスポーツで参加します。このヨーロッパ地域の競技ネットワークにより、ISLの生徒たちはヨーロッパ中の他のインターナショナル・スクールの同級生に対して自分たちの学校を代表することができます。

Performing Arts

ISLは合唱、コンサート・バンド／オーケストラ、演劇作品、ビジュアル・アーツを含む強力な performing arts の伝統を維持しています。これらのプログラムは学校全体で利用でき、ディプロマ・レベルでの IB Arts グループ 6 科目につながります。

言語学習

英語が指導言語であることに加えて、ISLはフランス語、ドイツ語、スペイン語を正式に教えています。これらはすべて IGCSE および IB DP レベルで提供されています。ルクセンブルクの3言語の国家的背景を考慮すると、特にフランス語は、この国に住む生徒たちにとって強い実践的な関連性を持っています。

International School of Luxembourgのコミュニティと多様性

ルクセンブルクの国際学校(ISL)ほど人口統計学的な多様性を備えたヨーロッパの学校はほとんどありません。57の異なる国籍の学生が1,300人以上のコミュニティに在籍しており、ISLは卒業生が将来暮らす国際社会の縮図として自然に発展してきました。

ISLに通う学生は？

ISLの学生の約91.5%は国際的な背景を持つ学生です。すなわち、駐在員、外交官、EU職員、ルクセンブルク在住の多国籍企業従業員の子女です。ルクセンブルク国籍の学生はわずか8.5%です。この異常に低いローカル比率は、ルクセンブルクの独特な立場を反映しています。同国は欧州連合司法裁判所、ヨーロッパ会計検査院、欧州投資銀行といった主要なEU機関と国際金融企業の拠点であり、これらは世界中から専門家を引き付けています。

ルクセンブルク的背景

ルクセンブルク市は世界で最も国際的な首都の一つです。国レベルですでに三言語国家です(ルクセンブルク語、フランス語、ドイツ語がすべて公式言語)。また英語はビジネス・外交圏で広く話されています。したがって、ISLの学生は多言語主義と異文化間交流が当たり前である環境で生活し学んでいます。例外ではなく、ごく日常的なものなのです。

教職員の多様性

250人以上の教職員が1,300人以上の学生をサポートしており、ISLは約1:5の職員対学生比率を保っています。これは国際的水準では好ましい比率です。ただし、この数字は教員のみならずすべての職員を含んでいます。教職員自体が学校の国際的な特質を反映しており、世界中の教育的伝統と視点をもたらしています。

言語がコミュニティの絆に

英語が主要な教育言語ですが、ISLは積極的にフランス語、ドイツ語、スペイン語、その他の言語を教授しています。これはカリキュラム科目としてだけでなく、多言語コミュニティの反映でもあります。英語が母語でない学生には、配置評価と支援を提供し、言語がアカデミック・プログラムへの統合の障壁にならないようにしています。

国際的移動家族へのサポート

ISLは特に国際的に移動する家族のニーズに配慮しています。入学手続は、スペースが許す場合は年度途中での受け入れをしやすくするように設計されています。学校の牧歌的な文化は、新しく到着した学生がすぐに落ち着くことを支援することを優先しています。学校の5つのコア・バリュー(特にコミュニティとリスニング)は、学生が頻繁に異なる国から到着し、異なる国へ出発する学校では運営上重要です。

International School of Luxembourg の教育理念

International School of Luxembourg は、学校生活のあらゆる場面を形作る、明確で公開された信念の集合を中心に自らのアイデンティティを築いています。ISL の教育理念は純粋に学問的な観点だけでは語られません。学習をより広い人間的な文脈の中に位置付け、人間関係、好奇心、責任といった要素を学業成績と同等に重視しています。

5つのコア・バリュー

ISL の 5 つのコア・バリューは抽象的な理想ではなく、明確な言葉で表現された行動上のコミットメントです。

• 傾聴 (Listening) — 「互いに耳を傾ける力を信じています。」 このバリューは、57 の国籍が共存するコミュニティの中で、生徒、教職員、保護者間の尊重ある対話を支えています。
• 生涯学習 (Lifelong Learning) — 「学習は教室の内外で起こるべきものです。」 ISL は正規の授業以外での知的好奇心の追求を奨励しており、充実した課外活動と CAS (Creativity, Activity, Service) プログラムに反映されています。
• 前向きな変化 (Positive Change) — 「変化はほぼ常に良い力となります。」 学校はイノベーションと適応力を重視しており、これらの資質は国際的に移動する生徒集団にとって不可欠なものです。
• チームワーク (Teamwork) — 「チームとして働くことで、より多くを達成できます。」 協働プロジェクト、グループ活動、課外プログラムを通じて、あらゆるレベルでこのバリューが強化されています。
• コミュニティ (ケアリング) (Community) — 「家族のように互いに支え合う。」 世界中から集まった生徒たちの中で、ISL は意識的に温かく包摂的な雰囲気を醸成し、駐在員家族が頻繁に直面する転出入の課題を軽減しています。

ミッションとビジョン

ISL の公式ミッションは以下の通りです。「世界中のどこにいても、自分たちのコミュニティのすべての者が、やる気に満ちた、レジリエンスのある、そして達成したい目標に情熱的に取り組む人になることを確保します。」 「やる気に満ちた」「レジリエンスのある」「情熱的」という 3 つの形容詞は、学校の総合的な志向を表現しています。学業成績だけでは十分ではなく、異なる文化的背景の中でそれを追求するための内面的な資質の形成も同様に重要です。

ビジョンステートメントはこれをさらに発展させています。「International School of Luxembourg は国際教育の先導者であり、学業成績、個人的な発達、卓越した教育、多様な学習体験で知られています。我が校は、ルクセンブルクと国際教育の最良の側面 — 創造性、イノベーション、包摂性、グローバルな視点、持続可能性 — を現実のものにします。」

教育的枠組みとしての IB

IB カリキュラム (PYP、MYP、DP) は、これらのバリューを支える構造的な基盤となっています。IB 学習者像 — 探究者、考える人、コミュニケーターである、信念を持つ、心を開く、思いやりのある、リスクテーカー、バランスの取れた、振り返りができる — は、ISL のコア・バリューと自然に対応しています。ISL における探究ベースの学習は、単なる教育方法ではなく、生徒が知識を構成する過程の主体的な参加者となるとき、最も効果的に学習するという信念の実践的な表現です。

グローバル・マインドセスの実践

ルクセンブルク以外から来た生徒が 91% 以上を占め、57 の国籍が学校に代表されている中で、ISL のグローバル・マインドセスへの哲学的コミットメントは日々実践されています。ルクセンブルク — 多言語、多文化のヨーロッパの首都であり、主要な EU 機関の本拠地 — という立地は、この志向性を強化し、生徒たちに国際ガバナンス、商業、文化交流への直接的な接触の機会を提供しています。

International School of Luxembourgにおけるアカデミック文化とIB成績

ISLはヨーロッパの有数なIBディプロマプロバイダーとして地位を確立しており、世界的なベンチマークを大きく上回る成績の実績を有しています。同校のアカデミック文化は、厳格な期待値、個別対応のサポート、およびIB全体を通じた幅広い教科選択を特徴としています。

IBディプロマ合格率

• 2021年: 96%の合格率（受験者101名）; 平均スコア35/45; 満点45を獲得した学生3名; 40以上のスコア取得率15.4%; 36以上のスコア取得率43%; 30以上のスコア取得率83%。
• 2022年: 98%の合格率; 平均スコア36.4/45; 満点45を獲得した学生4名; 40以上のスコア取得率27%。

参考として、世界的なIBディプロマ合格率は通常79～85%であり、世界平均スコアは約29～30/45です。ISLの35～36という平均は、世界中のIBスクールの上位層に一貫して位置付けられています。

教科の充実度

ISLは全6グループにわたるIBディプロマ科目の完全なスイートを提供しています:

• グループ1（言語A）: English A Literature、French A、German A
• グループ2（言語B/Ab Initio）: French B、German B、Spanish B、English B/ESL
• グループ3（個人と社会）: History、Geography、Economics
• グループ4（理科）: Biology、Chemistry、Physics; MYPレベルでのIGCSE Coordinated Science
• グループ5（数学）: Mathematics: Analysis and Approaches (AA)、Mathematics: Applications and Interpretation (AI)
• グループ6（芸術）: Visual Arts、Music、Theatre

MYPレベルでは、学生はCambridge IGCSEの試験を受け、ディプロマプログラムに進学する前に国際的に認められた中等教育の資格を取得します。

大学への進学先

ISLの卒業生は複数の大陸にわたる極めて選抜的な大学へ進学しています。2022年度クラスの進学先には以下が含まれます:

• 英国: Oxford、Cambridge、Warwick
• 米国: Stanford、Harvard（アイビーリーグ）、Duke
• カナダ: McGill
• フランス: Sciences Po

2022年度卒業生だけでもOxbridge進学者は2名（OxfordとCambridge）、アイビーリーグ進学者は1名（Harvard）であり、約1,300名の学校規模を考えると顕著な成果です。

授業と評価アプローチ

ISLのアプローチは、IBが定める内部評価と外部試験を、IBラーナープロファイルに沿った形成的評価慣行と統合しています。探究ベースのモデルは、学生が事実知識と並行して概念的理解を発展させることを促し、ディプロマプログラムの課題論文、認識論、およびCASの要件に向けて彼らを適切に準備します。

認定と質保証

ISLは1994年12月以来、IB認定校です。Council of International Schools (CIS)とMiddle States Association (MSA)からの二重認定を保有しており、2023年9月の合同査察訪問は肯定的な結果をもたらし、その学術基準について外部からの検証を提供しています。