Le Bocage International School

Le Bocage International Schoolの教育理念

Le Bocage International School (LBIS)は、国際バカロレア機構の基本的な教育理念に基づいています。この理念は、異文化理解と相互尊重を通じて、より良く平和な世界の構築に貢献する、探究心に富み、知識豊かで、思いやりのある若い世代を育成することを目指しています。

本校は英語による教育を行う機関であり、すべての基礎学科の内容を英語で提供しています。同時に、Rosetta Stoneなどのツールを活用して、生徒が母語を維持することを確保しています。このバイリンガルの感覚はカリキュラム自体にも反映されており、LBIS のすべての生徒が英語とフランス語の両言語を学習しています。これはモーリシャスの二言語社会という現実と、グローバル化した世界における言語の重要性を反映したものです。スペイン語はジュニア・フォーム（Form 1～3）でも提供されています。

LBIS の教育的アプローチの中核にあるのは、IB学習者像です。これは10 つの特性（探究者、知識のある人、思考力のある人、コミュニケーターである人、原則的である人、心を開く人、思いやりのある人、リスクを恐れない人、バランスのとれた人、振り返りができる人）から構成されており、これらが授業実践、課外活動、地域社会への参加を導いています。これらの価値観は、学校の充実したサービス志向型クラブのポートフォリオ（Amnesty Club、Interact Club、SOPE）と、Duke of Edinburgh's Award プログラムへのコミットメントに明確に表れています。

本校は、IB ミドル・イヤーズ・プログラム（Form 1～5、11～16 歳）から IB ディプロマ・プログラムまたは IB キャリア関連プログラム（Form 6～7、17～18 歳）までのシームレスな教育の継続を実施しています。Form 4～5 では、外部の基準を必要とする生徒向けに Cambridge IGCSE 資格取得の選択肢もあります。この教育理念と評価方法の継続性により、生徒は学校を通じて進学する際に、根本的に異なる教育文化への適応を強いられることはありません。

LBIS の評価はIB のベストプラクティスを反映しています。形成的および総括的課題は、機械的な暗記ではなく、高次の思考力と実社会での応用を育成するために設計されています。MYP eAssessment、DP 筆記試験、IGCSE ペーパー、CP 生徒向けの BTEC ポートフォリオ作成すべてが、厳密で国際的に基準化された水準へのコミットメントを反映しています。

PROGOS 機構による非営利の管理体制により、本校の教育上の使命が、利潤追求ではなく、制度的意思決定の指導原則となっています。

Le Bocage International Schoolの歴史

Le Bocage International School（LBIS）は1990年1月、モーリシャス中央高地のモカ地区マウント・オリーにて開校しました。この学校はPROGOS機関によって設立され、モーリシャスがインド洋地域の教育ハブとしての地位を確立し始めた時期に、質の高い英語による国際教育を提供することに尽力する非営利団体です。

主な節目

1990年 — 創立：LBISはモーリシャス島で初期の学生グループを受け入れ、英語による教育課程を地元モーリシャス人家族と経済および外交活動によって島に引き寄せられた増加する駐在員コミュニティの両方に提供しました。

1993年8月 — IBディプロマプログラム認定：開校からわずか3年後、LBISはIB World School Diploma Programme（DP）の認定を受けました。これは学問インフラの急速な発展と教職員の質を示すものです。この早期認定により、LBISはアフリカおよびインド洋地域で世界的に認められたIBディプロマを提供する限定的なグループの学校の一つとなりました。

2014年 — MYP認定およびMSA再認定：学校は2014年に2つの重要な節目を達成しました。11月のIB Middle Years Programme（MYP）の認定により、11歳から18歳までの一貫したIBプログラムが実現し、Middle States Association（MSA）による再認定により、北米および国際的な品質保証フレームワークにおける学校の地位が強化されました。

2015年 — パフォーミングアーツ・言語センター：専用に設計されたパフォーミングアーツ・言語センターが開設され、完全装備の言語研究室、専用音楽室、劇場スペース、および専門的な録音スタジオが設置されました。この施設は学校の課外活動プログラムを大幅に拡張し、学問的厳密性に加えて芸術とコミュニケーションスキルへの力点の増加を反映しています。

現在：LBISは現在、30か国からの800人以上の学生を受け入れており、約85%がモーリシャス国籍、15%が国際生です。学校はCIS（Council of International Schools）およびMSAの両方の認定を受けており、AISA（Association of International Schools in Africa）の会員です。モーリシャス教育省によって公式に認められており、島における国際教育の基盤としての地位を強調しています。

Le Bocage International Schoolのコミュニティ

Le Bocage International Schoolの特徴の一つは、学生コミュニティの著しい多様性です。30か国を代表する800人以上の学生が在籍するLBISは、真の多文化環境を提供しており、授業での議論や言語学習から文化的な祝賀行事やコミュニティサービスプロジェクトに至るまで、学校生活のあらゆる側面を豊かにしています。

主にモーリシャス人の学校

LBISの学生のうち約85%はモーリシャス人であり、学校が地域コミュニティに深く根ざしており、子どもたちのグローバルな進路を望む地元の家族のために国際的な水準の教育を提供していることを反映しています。残りの15%は国際学生で、モーリシャスに居住する駐在員、外交官、ビジネスコミュニティから集められています。モーリシャスはアフリカで最も繁栄し国際的に結びついた島国の一つです。

この構成は独特なコミュニティダイナミクスを生み出しています。現地の学生が少数派である多くのインターナショナルスクールとは異なり、LBISはモーリシャス人が文化的多数派である一方で、教育のあり方とカリキュラムは完全に国際的です。つまり、国際学生は本物のモーリシャス文化とクレオール語、フランス語、英語の言語環境に浸ることになり、一方モーリシャス人の学生はヨーロッパ、アジア、アフリカおよびその他の地域の仲間との日々の交流から恩恵を受けています。

学生生活とウェルビーイング

学生の福祉は活発なプリフェクト委員会によって監督されており、文化的な祝賀行事、バレンタインデーのアクティビティ、いじめ防止イニシアティブなど、学校全体のイベントを企画しています。この委員会は学校の社会的基盤を形作る上で意義のある役割を果たしています。

サービスとグローバルシティズンシップは学生生活に不可欠です。インタラクトクラブ（ロータリースポンサー）、アムネスティクラブ、Save Our Planet Earth（SOPE）などのクラブは、学生がより広い世界と関わるための組織的な機会を提供しています。エディンバラ公爵賞プログラムは、個人的な挑戦、野外冒険、コミュニティサービスのための国際的に認められた枠組みを提供しています。

Bigs & Littlesメンタリングプログラムは、上級生（Form 4～7）と下級生をペアにし、世代間の責任感とコミュニティ内での一体感を構築しています。このForm間の結びつきは、学年の枠を超えた温かく支援的な学校文化を創出するのに役立っています。

コミュニティとしての言語

30か国の学生が在籍しているため、言語の多様性は課題であり、同時にリソースでもあります。全学生が英語とフランス語を学習し、学校はロゼッタストーンを使用して学生の母語をサポートしています。スペイン語はForm 1～3で導入されています。この多言語環境は、IB評価の言語的要求と、グローバルシティズンとしての人生への準備を整えます。

Le Bocage International Schoolのキャンパスと施設

Le Bocage International Schoolは、モーリシャス中部の風光明媚な高地に位置するモカのマウント・オリに、よく整備された単一キャンパスを有しています。このキャンパスは1990年の学校設立以来段階的に開発が進められており、現在では学業、スポーツ、芸術、社会活動に関する包括的な施設を備えています。

学習施設

学校の教育インフラは、厳格なIB及びケンブリッジ教育へのコミットメントを反映しています：

• 40以上の教室 — 全7学年の800人以上の生徒に対応する十分なスペース
• 4つの最新装備の科学実験室 — IB DP上級及び標準レベル科学、IGCSE科学の要求に対応
• 3つのコンピュータ室 — カリキュラム全体にわたるテクノロジー統合学習を実現
• 2つのアートスタジオ — MYP及びDP段階の美術をサポート
• 3つのデザインテクノロジーワークショップ — 実践的な製品設計とDTプロジェクト向け
• 家政学実験室 — 食品技術及び家政学専用スペース
• 大規模図書館 — 研究、読書、学習の中核的なリソースハブ

パフォーミングアーツ・言語センター

キャンパスへの象徴的な追加施設として2015年にオープンしたパフォーミングアーツ・言語センターには、以下が備わっています：

• 言語学習室 — 構造化された言語学習用
• 音楽室 — 個人及びアンサンブル練習用
• 劇場 — 公演、全校集会及びイベント用
• プロフェッショナル・レコーディングスタジオ — 中等学校では希少な施設

スポーツ施設

屋外スポーツはLBISの優先事項です。キャンパスには以下が備わっています：

• 4つのフルサイズフットボール場 — 学校チーム、学年別トーナメント、体育教育をサポート
• 多目的スポーツホール — バスケットボール、バドミントン、卓球用コートと学校イベント用の大型オーディトリアムを備備

社交スペース

小規模な生徒用カフェテリアと食堂施設が昼食時の社交の場を提供しています。キャンパスの雰囲気は温かみがあり、コミュニティ志向的で、30の国籍の生徒たちが学校の1日を通じて共有スペースで交流しています。

立地とアクセス

キャンパスはモカのマウント・オリ、南緯約20.21°、東経約57.51°に位置しています。最寄りの主要国際空港はサー・シウサガル・ラムグーラム国際空港で、南東方向に約40km、車で約35分の距離にあります。学校はスクールバスサービスを運営していないため、一般的に家族は私用車またはタクシーでキャンパスにアクセスしています。

Le Bocage International Schoolのアカデミック文化

Le Bocage International Schoolは、一貫したIBカリキュラム体系 を中心にアカデミック・アイデンティティを構築してきました。これは中等教育の初年度（Form 1、11歳）から大学進学前資格（Form 7、18歳）までの継ぎ目のない教育の道のりです。この哲学、評価方式、学習者への期待の一貫性により、LBISは複数の無関係なカリキュラムを組み合わせている学校とは一線を画しています。

カリキュラム構成

Form 1～5（11～16歳）：IB Middle Years Programme（MYP）

Form 1～5のすべての学生はIB Middle Years Programmeに従い、これは伝統的な学科（数学、科学、人文科学、芸術、言語、体育）を探究型の枠組みの中に統合するものです。学生は、学問分野を横断した明示的なつながりを持つ構造化されたユニットプログラムを通じて、概念的な理解、応用可能なスキル、異文化理解を養います。

Form 4と5 では、学生はMYPの学習と並行してCambridge IGCSEの試験 を受けるオプションがあり、中等教育段階の終了時に国際的に認められた資格を取得でき、大学入試カウンセラーにとって有用なベンチマークとなります。

Form 6～7（17～18歳）：IB Diploma Programme（DP）またはIB Career-Related Programme（CP）

上級学年では、学生は以下から選択します：

• IB Diploma Programme（DP） — 大学進学前の主要資格であり、Higher LevelまたはStandard Levelの6科目に加えて、3つのコアコンポーネント（知識の理論、課題論文、CAS）が必要です。LBISは1993年8月という早期にDPの認可を受けました。
• IB Career-Related Programme（CP） — IB DPコースとBTEC資格 を通じたキャリア関連学習を統合し、IBフレームワークの知的厳密性を保ちながら、より実践的で職業的なキャリア経路を提供します。

カリキュラムにおける言語

LBISのすべての学生は、英語 を主要な教育言語として、またフランス語 を言語科目として学びます（第一言語レベルと第二言語レベルで提供）。スペイン語 はForm 1～3で選択可能です。Rosetta Stoneソフトウェアを通じた母語サポート が提供され、30か国から集まった学生集団の言語的多様性が認識されています。

評価と成果

評価はIBおよびCambridgeのフレームワークに従い、MYP eAssessments、DP筆記試験・口頭試験、IGCSEペーパー、BTECポートフォリオ評価が含まれます。LBISは強いIB DP合格率を報告しており、通常は90%半ばで、これはグローバルIB平均の約80%を大きく上回っています。

認可

アカデミック・プログラムはCouncil of International Schools（CIS） およびMiddle States Association（MSA） からの認可により検証され、モーリシャス教育省 により公式に認められています。これにより、地元の家族と、LBISを世界的な高等教育へのゲートウェイと考える国際的な家族の両方に信頼をもたらします。