Sis Myanmar

SIS ミャンマーにおけるPACE Philosophy

SIS ミャンマーの教育モデルの中核にあるのは、SIS Group of Schoolsによって開発され、ナーサリーからYear 11まで、カリキュラム全体に組み込まれた独自のPACEフレームワークです。PACEはPerseverance（忍耐力）、Analytical Thinking（分析的思考）、Collaboration（協働）・Communication（コミュニケーション）、そしてEntrepreneurism（起業家精神）を表し、現代の世界で成功するために必要不可欠な4つのコンピテンシーです。

忍耐力（Perseverance）

SIS ミャンマーは全生徒に成長マインドセットを育み、困難に直面しても諦めずに取り組むために必要な回復力を養います。教員は生徒の快適ゾーンのすぐ外側に到達するような学習経験を設計し、あらゆる科目を通じてガッツと決意を育成します。

分析的思考（Analytical Thinking）

丸暗記ではなく、カリキュラムは深い理解と複雑な問題に対する推論能力を優先します。生徒は定期的に探究型のタスクに取り組み、証拠を評価し、仮説を立て、独立した結論を導き出すことが求められます。これらのスキルはシンガポール及びケンブリッジシラバスの厳密性と直接的に一致しています。

協働とコミュニケーション（Collaboration and Communication）

SIS ミャンマーは協調学習に大きな重点を置いています。グループプロジェクト、プレゼンテーション、ピアレビューは学校生活全体に組み込まれており、他の生徒と効果的に協働する能力、そして明確にコミュニケーションを取る能力が、学業知識と同じくらい重要であるという信念が反映されています。

起業家精神（Entrepreneurism）

PACEの最も特徴的な要素として、起業家精神はBusiness Clubなどの専門的な活動や実世界の問題解決タスクに反映されています。生徒は創造的に考え、主体性を持ち、失敗を挫折ではなく学習の機会として捉えることが奨励されます。

ミッションとの一貫性

PACE philosophyは、学校の公式に掲げられたミッション「私たちのミッションは、教育するだけでなく、すべての人に質の高い国際教育へのアクセスを提供することで、コミュニティに刺激を与えることです。」に直接的に反映されています。校長のJohn Murphyは、SIS ミャンマーが「多様な国際カリキュラムを活用している」のは、まさに生徒たちに21世紀のコンピテンシーの強固な基盤を与えながら、同時に強い人格を養成するためだと強調しています。

PACEをシンガポール数学、ケンブリッジ理科、及び英語言語技能の学問的厳密性と統合することで、SIS ミャンマーは、単に知識が豊富であるだけでなく、適応力があり、協働的で、起業家精神を備えた卒業生を輩出することを目指しており、彼らは急速に変化するグローバル環境で活躍できる準備が整っています。

SIS ミャンマーの創立

SIS ミャンマーは、グローバルな教育専門知識とローカルな志向が意図的に融合した学校です。本校は、国際的に認められたK–12スクールネットワークであるSIS Group of Schoolsと、Ye Wint Aung（ウィリアム）およびKaung Htet Aungが率いるミャンマーの投資会社SLG Holdingsのジョイントベンチャーとして設立されました。

ローカルなビジョン

創立の背景には、あるギャップの認識がありました。急速に発展するミャンマーの経済と国際的な視点を持つ中産階級が、アクセスしやすい価格で本当に世界水準の教育を提供できる学校を必要としていたのです。Ye Wint Aung氏と共同設立者たちは、グローバルな教育モデルについて長期間にわたって調査を行った後、SIS Groupを理想的なパートナーとして選定しました。SIS Groupはアジア全域およびそれ以上の地域で高品質な国際学校を設立した実績を持つ組織です。

SIS Group との提携

SIS Group of SchoolsはJaspal Sidhuによって創立され、複数の国にキャンパスを持つ多国籍教育ネットワークへと成長してきました。このグループの特徴は、シンガポール及びケンブリッジのカリキュラムを厳格に実施しながら、多くの伝統的な国際学校よりもアクセスしやすい授業料を実現していることです。このモデルは、質の高い国際教育はエリート層のものであってはならないという信念の上に構築されています。

このフィロソフィーはミャンマーの創立者たちに強く響きました。学校の公式ウェブサイトに次のように述べられています：「ミャンマーの青少年のニーズに応じて……[SISに参加し]世界最高水準のカリキュラムをもたらし、SIS ミャンマーの成功を確保することを目指しています。」

認知と成長

SIS Groupのより広い教育ミッションは、ロンドンで開催された栄誉ある2019年フィナンシャル・タイムズ/IFC変革的ビジネス賞（教育部門）を受賞した際、グローバルなステージで認められました。この受賞は、アクセスしやすく高品質な国際教育のモデルを実現するこのネットワークを検証するものです。

ヤンゴンの Thingangyun キャンパスにあるSIS ミャンマーは、現在ナーサリー（2歳）からYear 11までの生徒を受け入れており、学校の第一期生が卒業に向けて進むにつれて、Cambridge A-Levelおよび/またはIB Diplomaプログラムを含めて拡大する計画があります。キャンパス自体は最新の設備を備えた目的建築であり、アクアティックセンター、多目的ホール、屋外スポーツピッチなどを備えています。これは創立者たちの学校の将来に対する長期的なコミットメントの具体的な象徴です。

SIS Myanmarのデュアル・カリキュラム学習モデル

SIS Myanmarの最大の特徴の1つは、世界で最も尊敬されている2つの教育フレームワークを戦略的に組み合わせていることです。初等部ではシンガポール・カリキュラムを、中等部ではケンブリッジ(IGCSE)カリキュラムを採用しています。

シンガポール初等教育フレームワーク

シンガポール・カリキュラムは、特に数学と理科において、世界で最も優秀な生徒たちを育成することで国際的に高く評価されています。SIS Myanmarはこのフレームワークをアーリーイヤーズプログラムおよび初等部プログラム(ナーサリーからYear 6まで)に採用し、若い学習者に体系的で概念習得を重視したアプローチを提供しています。例えば、シンガポール数学では、モデル図を用いた問題解決と深い概念理解を強調しており、これらのスキルは後の学習における強固な基礎となります。

中等部のケンブリッジIGCSE

Year 7以降、SIS Myanmarは生徒をケンブリッジ国際一般中等教育修了資格(IGCSE)フレームワークに移行させます。IGCSEは世界中の大学と企業に認められており、英語言語・文学、数学、理科(生物、化学、物理)、人文科学、言語を含む幅広い教科を提供しています。SIS Myanmarの生徒は、標準的な国際教科と並行して、ビルマ語とマンダリン中国語を学ぶことができ、地元の環境を反映しています。

今後の進路：A-LevelおよびIB

本校は、先駆的なコーホートが進級するにつれて、ケンブリッジA-Levelおよび/または国際バカロレア・ディプロマプログラム(IBDP)へカリキュラムを拡張する意向を示しています。これにより、SIS Myanmarキャンパス内で完全なK-12の学習経路を構築することになります。

教育と評価

全レベルにおける授業は、有資格の国際教員によって提供され、PACEの理念に沿った生徒中心の探究型教育法を重視しています。評価は、シンガポール・シラバスとケンブリッジ・シラバスで要求される正式な試験と、非形式的なプロジェクトベースの評価を組み合わせています。追加的なサポートが必要な生徒については、本校のアカデミック・サポート・プログラムが通常の授業時間外に個別指導を提供しています。

カリキュラム全体を通じた言語教育

英語は全学問教科の唯一の教育言語です。ビルマ語は全生徒の母語科目として教えられており、マンダリン中国語はアーリーイヤーズから追加言語として提供されています。これは地元の環境とSIS Myanmarの国際的な方向性の両方を反映しています。入学時に英語力の向上が必要な生徒については、EAL(英語が第二言語の生徒向けサポート)が利用可能です。

SIS Myanmarのコミュニティ・ライフ

SIS Myanmarは、意図的に親密な規模の学校です。ナーサリー（2歳）からYear 11（約16歳）まで、全学年を通じて約120人の生徒が在籍しており、すべての生徒が教師と同級生に個人的に知られている規模で運営されています。

地元に根ざした国際学校

カリキュラム、教職員、および学風は確固として国際的ですが、SIS Myanmarの生徒構成は圧倒的に地元出身です。学校は地元：国際比率が10:1と推定しており、生徒の約90%がミャンマー国籍です。総合計で約4つの国籍が代表されており、国際的少数派は主にヤンゴンを拠点とする駐在員家族から構成されています。

この人口統計プロファイルは意図的なものです。SIS Myanmarの創立ミッションは、明示的に「質の高い国際教育をすべての人々にアクセス可能にする」ことであり、駐在員コミュニティだけではなく、自国内で子どもたちに世界競争力のある教育を求めるミャンマー家族を対象としています。

少人数クラス、緊密な関係

平均クラスサイズが約15人（最大20人）であることで、教師は個々の学習者に合わせたアプローチをとることができます。この低い生徒対教師比率は、学校が教育哲学の中心であると強調する、生徒と教師の間の緊密な相互作用を促進しています。

課外活動によるコミュニティ構築

学業の面では、豊かな課外活動プログラムを通じてコミュニティが構築されています。学校は地元のSISトーナメントで優勝した競技的フットボールチーム（U14男女）を擁しており、ロボティクス、ビジネスクラブからペインティング、バレエ、空手まで、様々なクラブを提供しています。学校ニュースレターはコミュニティに配布され、生徒の成果、クラブのハイライト、コミュニティイベントを記録し、学校アイデンティティの共有感を強化しています。

保護者の関与

校長のJohn Murphyは、保護者の関与をSIS Myanmarの経験の礎石として明示的に強調しています。保護者は教育のパートナーと見なされており、入学審査プロセス自体に保護者面接が含まれており、家族が学校の価値観とアプローチと最初から一致していることを確保しています。

SIS Myanmarの入学について

SIS Myanmarは、質の高い国際教育を可能な限り幅広い家族に提供するという設立時の使命に一貫した、開かれたアクセスしやすい入学方針を採用しています。極めて選抜的な入試試験はなく、代わりに、サポーティブで対話的な方法で、適性と準備の状況を評価するプロセスが設計されています。

入学までの流れ

ステップ1 – キャンパスツアー / お問い合わせ 志願家族は、正式に出願する前に、キャンパスを訪問し、スタッフと面会することをお勧めします。この初回訪問により、家族は学校環境を直接体験し、入学担当チームに直接質問することができます。

ステップ2 – 書類提出 家族は入学願書と重要な書類を提出します。学生のパスポートのコピーと過去2年間の教育課程からの成績証明書です。これらの書類により、学校は学生の学習背景を評価し、学年構成内で適切に配置することができます。

ステップ3 – 登録料 この段階で登録料を支払い、正式な評価プロセスを開始します（正確な金額は公開されていません）。

ステップ4 – 面接 ナーサリーからYear 11まで、全ての学年の全ての出願者は、校長（John Murphy）またはその代理者による面接を受けます。面接では、学校の英語による教育環境への適性と、家族がSIS Myanmarの価値観と一致しているかどうかが評価されます。海外に居住している家族や対面での訪問ができない家族については、面接はZoomを通じて実施され、学校は真の意味で国際的に移動する家族にアクセスしやすくなっています。

ステップ5 – 制服購入と授業料支払い 合格後、家族はSIS Myanmarの学校制服を購入し、授業料および他の適用可能な費用を支払い、学生の入学を確定させます。

英語力

全ての授業が英語で行われているため、機能的な英語力は重要な要素です。しかし、学校はEAL（English as an Additional Language）サポートプログラムを提供しており、まだ完全に流暢ではない学生も入学し、言語スキルを向上させながらサポートを受けることができます。

入学難易度

SIS Myanmarは合格率データを公開していません。現在の約120名の在籍者数とアクセシビリティという明確な使命を考慮すると、学校は基本的な年齢と言語基準を満たす学生に対しては比較的開かれた入学方針を採用しており、ローリング制で入学の機会が利用可能であると考えられます。