Dulwich College Yangon

双校区的故事

Dulwich College Yangon 的校园环境是其最鲜明的特色之一。学校在仰光不同区域拥有两个校区，提供了同等规模国际学校中少见的丰富设施。

Pun Hlaing 校区（仰光西区）

Pun Hlaing 校区位于 Hlaing Tharyar 镇区，坐落在一座高尔夫庄园内，占地 12 英亩。主要设施包括：

• 25 米游泳池
• 科学与信息技术实验室
• 图书馆及资源中心
• 黑匣子剧场（约 350 个座位）
• 体育馆及运动场
• 各年级独立教学楼及中学部大楼

该校区于 2016 年 8 月启用，招收从幼儿部到高年级的学生，距仰光市中心车程约 45 分钟。

Star City 校区（仰光东南区）

Star City 校区位于 Thanlyin 镇区，占地 20 英亩，是两个校区中面积较大的一个。主要设施包括：

• 50 米（奥运标准）室外游泳池
• 室内体育馆
• 足球场及橄榄球场
• 全天候健身设施
• 科学实验室、设计工作室及图书馆
• 表演艺术剧院
• 寄宿设施（面向 11 至 15 岁学生）

该校区位于仰光市中心东南方向约 30 分钟车程处，于 2017 年 8 月启用。

共同的卓越愿景

两个校区均是 Dulwich College International 与 Yoma Strategic Holdings 投资 US$30 million 的成果。这些设施从建设之初便按照国际标准打造，并计划进一步扩建，其中包括一座规划中可容纳 500 个座位的表演艺术中心。两个校区共同营造出一个学习环境，不仅支持严谨的学术教育，也孕育了丰富多彩的校园生活——从竞技游泳到戏剧表演，应有尽有。

清晰的学术升学路径

Dulwich College Yangon 为学生提供从幼儿阶段到大学预备阶段一以贯之的英式学术升学路径：

• Early Years / DUCKS（2-5岁）： 以英国《早期基础阶段》（EYFS）课程标准为基础的游戏式学习
• Junior School（Year 1-6）： 强化版英国国家课程，涵盖核心科目与专项科目
• Middle School（Year 7-9）： 延续英国国家课程，科目广度逐步提升
• Senior School – IGCSE（Year 10-11）： 涵盖多个学科的剑桥 IGCSE 考试
• Sixth Form – IB Diploma（Year 12-13）： 国际文凭大学预科项目（IB Diploma Programme），助力学生申请全球顶尖大学

开设科目

DCY 的课程设置broad且均衡，涵盖科目包括：

• 核心科目： 英语语言与文学、数学、生物、化学、物理
• 人文学科： 历史、地理、文化研究、缅甸研究
• 语言： 中文、法语、缅甸语
• 创意艺术： 艺术与设计、戏剧、音乐
• 科技： 计算机、设计与技术
• 体育

择优录取，但不失关怀

DCY 被定位为学术精英化 学校，即学生需凭借学术能力获得录取。不过，学校也为正在提升英语水平的国际学生提供英语作为附加语言（EAL）支持，帮助他们在学业上稳步前行。

IGCSE 与 IB 项目的启动

2020年，DCY 正式宣布启动 IGCSE 与 IB Diploma 项目，这标志着学校发展进入了一个重要的里程碑阶段。学校还任命了一位曾在2020年荣获全球教育大奖的教育者，携手推动这一项目的扩展。这一发展使 DCY 成为缅甸唯一一所同时提供完整英式课程升学体系与国际文凭（IB）课程的学校——对于计划申请全球顶尖大学的家庭而言，这无疑是一个极具吸引力的组合。

社区与背景

Dulwich College Yangon 在缅甸的教育版图中占据着独特的位置——服务于一个多元化的国际社区，而这座城市正经历着显著的经济与社会转型。

就读于 DCY 的都是哪些学生？

DCY 主要服务于在仰光工作的外籍家庭，他们的行业涵盖金融、能源、非政府组织及外交使团，同时也吸纳了越来越多缅甸本地专业阶层 家庭的子女。学校创校之初的学生群体便来自12 个国家，如今的社区依然延续着仰光这座国际化都市的多元特质。

规模与紧密感

DCY 两个校区的在校生总数约为530 名（Pun Hlaing 校区约 200 名，Star City 校区约 330 名），按国际学校的标准来看，这一规模相对较小。这一点普遍被视为学校的一大优势——它促成了学生、教师与家庭之间的紧密关系，确保每一个孩子都被了解、被重视。

寄宿社区（Star City）

Star City 校区独具特色地为高年级学部（11 至 15 岁）学生提供寄宿服务，这使得那些并非长期定居仰光的家庭也能选择 DCY，也为年龄较大、能够从寄宿制学校生活的规律与结构中获益的学生提供了另一种选择。

DCI 全球网络

作为 Dulwich College International 网络的一员，DCY 的学生与家庭得以连接到遍布亚洲及全球的学校社区。这一网络促成了学生交流、联合活动以及教育资源的共享——帮助学生拓展超越缅甸本土的国际视野。

招生联系方式与入学途径

有意为孩子申请 DCY 入学名额的家庭，可联系招生负责人 Jocelyn Dong（邮箱：[email protected]，电话：+95 9 409 607 479）。两个校区全年均接受滚动申请。

起源与快速发展

Dulwich College International（DCI）于2016年4月宣布进军缅甸市场，使Dulwich College Yangon（DCY）成为在缅甸建立据点的首批主要英式国际学校集团之一。此举是通过与缅甸知名企业集团Yoma Strategic Holdings 建立战略合作伙伴关系而实现的。

从一开始就是双校区布局

DCY从创校之初便独具匠心地规划为双校区办学模式：

• Pun Hlaing校区 – 于2016年8月开学，位于仰光西郊的Hlaing Tharyar Township，占地12英亩（原Pun Hlaing International School校址）。该校区提供从幼儿园到高中的全阶段教育。
• Star City校区 – 于2017年8月21日开学，位于仰光东南部的Thanlyin Township，占地20英亩（原British College Yangon校址）。该校区同时为11至15岁学生提供寄宿服务。

投资与设施

两个校区共投入约3000万美元，打造了被誉为一流水准的各项设施，包括：

• 25米及50米（奥林匹克标准）游泳池
• 科学与技术实验室
• 戏剧及表演艺术剧院（含一座350座的黑匣子剧场）
• 艺术设计工作室、图书馆及运动场

逐年扩展办学规模

DCY采用分阶段办学模式，自创校起每年增设一个年级。学校一直致力于逐步扩展，最终实现从幼儿园（2岁）到Year 13（18岁）的完整学制体系，其中Year 10至11年级教授IGCSE课程，Year 12至13年级教授IB Diploma课程。创校校长为Daryl Orchard，首届学生共来自12个不同国籍，从创校第一天起便展现出国际化的校园氛围。

集团背景

DCY隶属于全球性的DCI教育网络，该网络与Dulwich College London（伦敦达尔文学院）保持关联——后者是英国历史最悠久、最负盛名的私立学校之一，创立于1619年。这一深厚底蕴奠定了DCY的办学理念基础，将400多年的英式学术传统与适应仰光日益壮大的外籍人士及专业人士社群需求的现代国际化视野相结合。

根植于Dulwich传统的教育理念

Dulwich College Yangon教育理念的核心，是一个简单却有力的承诺：学生优先。这不仅仅是一句口号，而是贯穿课程设计、学生关怀与校园文化的指导原则。

核心信念

学校的使命宣言凝练地表达了这一理念：

"我们的学生永远是第一位的。我们相信，要激励今天的孩子成长为自信的全球公民，让他们拥有把握人生机遇所需的勇气与正直品格。"

这一理念直接源自Dulwich College International的教育宗旨，将英式教育传统的严谨性与国际化、以价值观为导向的教育方式融为一体。

核心理念支柱

• 全球公民意识 —— 学校鼓励学生将自己视为广阔世界的一员，在多元国际化的校园社区中培养跨文化理解与同理心。
• 勇气与正直 —— 除了学业成绩，DCY同样重视品格培养，将勇气与正直确立为指引学生行为与人生志向的核心价值观。
• 全人发展 —— 学校深知教育不止于课堂，因此在艺术、体育及课外活动方面投入大量资源，视其为全面教育不可或缺的一环。
• 个体关怀 —— DCY强调每一个孩子都被了解、被重视、被关心，这体现了一种以小型校园社区为基础、将每位学生的福祉放在首位的关怀文化。

在温暖关怀的环境中追求学术严谨

DCY采用强化版英国国家课程（Enhanced English National Curriculum），为学生提供结构清晰、学术要求严格的学习路径。学校在招生上具有一定的学术筛选性，以确保学生的能力水平与课程要求相匹配。与此同时，学校完善的关怀体系以及EAL（英语作为第二语言）支持，也为那些初次进入英语授课环境的国际学生提供了切实有效的帮助。

高学术标准与真诚的学生关怀之间的这种平衡，或许正是DCY教育理念最鲜明的特征。