Colegio Franklin Delano Roosevelt

Eine duale akademische Identität

Das akademische Programm von Colegio Roosevelt hat eine charakteristische duale Identität: Während des größten Teils der Schullaufbahn – von Early Childhood bis Klasse 10 – folgt die Schule einem US-amerikanischen College-Vorbereitungscurriculum, das sich grob an den amerikanischen Common Core Standards und staatlichen Standards orientiert. In den Klassen 11 und 12 wechseln die Schüler zum International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP), einer der weltweit am meisten anerkannten Hochschulzugangsqualifikationen.

Diese Struktur bietet FDR ungewöhnliche Flexibilität. Familien, die aus den USA oder anderen Schulen mit amerikanischem Curriculum umziehen, können in den unteren Klassen nahtlos übertreten, während das IBDP als Abschluss die Universitätsoptionen weltweit erweitert – besonders für Schüler, die Institutionen in Großbritannien, Europa und darüber hinaus anstreben.

Das IB Diploma Programme

FDR bietet das IBDP seit 1992 an und das Angebot an Fächern ist umfangreich:

• Language A: English A, Spanish A
• Language B / Spracherwerb: Spanish B und weitere Sprachoptionen
• Mathematik: Mehrere Wege (Analysis and Approaches HL/SL, Applications and Interpretation)
• Naturwissenschaften: Physics, Chemistry, Biology (HL und SL)
• Geisteswissenschaften/Sozialwissenschaften: History, International Relations, Economics, Psychology (HL/SL)
• Künste: Visual Arts, Music (HL/SL)
• EAL-Unterstützung: Verfügbar auf allen Klassenstufen

Klassen 9–10: Pre-IB Grundlagen

Das Curriculum der Klassen 9–10 dient als Pre-IB Grundlage und umfasst Mathematik, Naturwissenschaften/Design, Englisch, Spanisch, Sozialwissenschaften (Geschichte/Geographie), Künste, Musik, Sportunterricht und Wahlfächer. Die Schüler entwickeln die unabhängigen Forschungs- und Analysefähigkeiten, die sie für die Anforderungen der Diploma-Jahre benötigen.

Bewertung und Rechenschaftspflicht

Die Bewertung in der unteren Schule folgt US-amerikanischen standardgestützten Notengabepraktiken, während die IB-Jahre die vollständige Palette der internen und externen IB-Bewertungen nutzen – einschließlich Extended Essay, Theory of Knowledge Komponente und Creativity, Activity, Service (CAS) Anforderung. Der duale Ansatz gewährleistet, dass Schüler gegenüber sowohl nationalen als auch internationalen Maßstäben rechenschaftspflichtig sind.

Lernunterstützung und EAL

Der akademische Zugang wird durch ein eigenes Learning Support Programme und English as an Additional Language (EAL) Unterstützung gestärkt, um sicherzustellen, dass Schüler mit unterschiedlichen Lernprofilen oder Sprachhintergründen Zugang zum vollständigen Curriculum haben. Mit 42 vertretenen Nationalitäten ist dieses Auffangnetz für das inklusive Ethos der Schule entscheidend.

Ursprünge und Wachstum

Colegio Franklin Delano Roosevelt — weltweit bekannt als The American School of Lima oder einfach FDR — wurde 1946 von amerikanischen Familien gegründet, die in Peru lebten und ihren Kindern eine US-amerikanische Schulausbildung ohne Wegzug aus dem Land ermöglichen wollten. Benannt nach dem US-Präsidenten Franklin Delano Roosevelt, wurde die Schule als konfessionslose, gemeinnützige Institution gegründet und war von Anfang an beim peruanischen Bildungsministerium registriert.

In den folgenden Jahrzehnten expandierte die Schule weit über ihre ursprüngliche Expatriate-Gemeinschaft hinaus. Sie zog auf ihren heutigen 9,3 Hektar großen Campus im Stadtteil Camacho von La Molina in Lima um — ein grüner, wohlhabender Wohnbereich in den südöstlichen Vororten der Hauptstadt — und baute schrittweise die weltklasse Sport-, Wissenschafts- und Kunstinfrastruktur auf, für die sie heute bekannt ist.

IB-Autorisierung und akademische Expansion

Ein bedeutender Meilenstein kam 1992, als die Schule von der International Baccalaureate Organisation (IBO-Code 000682) zur Durchführung des IB Diploma Programme für die Jahrgangsstufen 11–12 autorisiert wurde. Diese Autorisierung ermöglichte es FDR, sich neben den besten internationalen Schulen weltweit zu positionieren und den Schülern einen dualen Weg anzubieten: ein rigoroses US-amerikanisches College-Vorbereitungscurriculum für die unteren Jahrgangsstufen und das international anerkannte IB Diploma als Abschluss.

Verwaltung und Unabhängigkeit

Während seiner gesamten Geschichte ist FDR unabhängig und gemeinnützig geblieben und wird von einem 12-köpfigen Vorstand geleitet, der die gesamte Schulgemeinschaft vertritt. Diese Struktur hat die Schule vor kommerziellen Drücken bewahrt und sichergestellt, dass Entscheidungen im langfristigen Interesse der Schüler getroffen werden. Die Schule ist von Cognia (ehemals AdvancED) akkreditiert und wird vom US State Department offiziell als eine amerikanische Auslandsschule anerkannt — eine Bezeichnung, die konsequente Einhaltung amerikanischer Bildungsstandards signalisiert.

Von Expat-Enklave zu multikultureller Gemeinschaft

Was als Schule für amerikanische Diplomaten und Geschäftsfamilien begann, hat sich zu einer echten multikulturellen Institution entwickelt. Heute sind etwa 56 % der Schüler peruanisch und 44 % besitzen internationale Pässe aus mehr als 42 Ländern, wobei Amerikaner etwa 21 % der Schülerschaft ausmachen. Dieser demografische Wandel spiegelt sowohl den wachsenden Ruf der Schule unter Limas Berufstätigen wider als auch die anhaltende Attraktivität ihres englischsprachigen, US-amerikanischen Programms für international mobile Familien.

Lage und Größe

Der Hauptcampus von Colegio Roosevelt befindet sich in der Av. Las Palmeras 325, Camacho, La Molina, Lima 15023 — einem grünen, dünn besiedelten Wohnviertel, das weithin als einer der begehrtesten Stadtteile Limas gilt. Das Campus-Gelände erstreckt sich über etwa 9,3 Hektar, eine außergewöhnliche Fläche für eine Stadtschule, und dieser großzügige Platz ermöglicht erstklassige Einrichtungen.

Sportinfrastruktur

Das Sportangebot von FDR geht weit über das hinaus, was die meisten Schulen in Lateinamerika bieten können:

• Halboly mpisches Schwimmbad — geeignet für Wettkampfschwimmen und tägliches Training
• Allwetter-Leichtathletikbahn — unterstützt Leichtathletik-Wettkämpfe und Sportunterricht
• Baseball-/Softballfeld — eines der wenigen schulischen Spielfelder in Peru, das Wettkampfspiele ermöglicht
• Mehrere Plätze für zusätzliche Sportaktivitäten

Die Kombination aus Schwimmbad, Bahn und Baseballfeld macht FDR zu einem echten Mehrsport-Hub und ermöglicht Wettkampfspiele mit anderen internationalen Schulen in der Region.

Akademische und künstlerische Einrichtungen

• Hochmoderne Naturwissenschafts- und Technologielabore ausgestattet für die praktische Arbeit im IB
• Mehrzweckauditorium und Kunsthalle mit vollständiger Bühnenausstattung — für Schauspiel, Musicals, Konzerte und schulweite Versammlungen
• Spezialisierte Räume für bildende Kunst, Musik und Design in allen Klassenstufen

Roosevelt Commons — LEED-zertifiziertes Flaggschiff

Ein Highlight des Campus ist das Roosevelt Commons, ein Schülerzentrum, das nach LEED (Leadership in Energy and Environmental Design)-Standards für grünes Bauen errichtet wurde. Dies spiegelt das Engagement der Schule für Umweltschutz wider — einen ihrer Kernwerte — und bietet einen modernen, nachhaltigen Gemeinschaftsraum für die gesamte Schulgemeinschaft.

Campus-Atmosphäre

Besucher beschreiben die Atmosphäre an FDR durchweg als offen, multikulturell und zielgerichtet. Der großzügige Außenbereich fördert die informelle Interaktion zwischen Schülern verschiedener Klassenstufen und Nationalitäten und stärkt damit die Betonung der Schule auf Vielfalt und Gemeinschaft. Schulbusse bedienen die gesamte Metropolregion Lima und machen den Campus für Familien aus der ganzen Stadt erreichbar.

Programmübersicht

Das Roosevelt Scholarship Programme ist die Hauptinitiative der Schule zur Unterstützung der Gemeinschaft und zeigt das stärkste Engagement für verbesserte Zugangsvoraussetzungen zu FDRs ansonsten kostspieliger Ausbildung. Das Programm wählt jährlich eine Gruppe herausragender Schüler der 5. Klasse aus der Metropolregion Lima aus und vergibt ihnen ein Vollstipendium, das die Schulgebühren von Klasse 6 bis Klasse 12 abdeckt — eine kontinuierliche siebenjährige Verpflichtung.

Zulassungsvoraussetzungen und Auswahl

Das Stipendium richtet sich an akademisch außergewöhnliche Schüler aus der Region, die sich FDR sonst aus finanziellen Gründen nicht leisten könnten. Die Auswahl erfolgt leistungsbasiert, und Kandidaten müssen starke akademische Leistungen in ihrer derzeitigen Schule nachweisen. Obwohl die genaue Anzahl der pro Jahrgang vergebenen Stipendien nicht öffentlich bekannt gegeben wird, verfügt das Programm über eine dokumentierte Geschichte von Absolventen, die ihr Studium abgeschlossen und ihr Abitur von FDR erhalten haben.

Auswirkungen

• Stipendiatinnen und Stipendiaten treten der mainstream FDR-Gemeinschaft bei und nehmen an denselben Klassen, Extracurricularen Aktivitäten und Veranstaltungen teil wie Schüler mit voller Gebührenfinanzierung
• Das Programm hat Absolventen hervorgebracht, die später an Universitäten in Peru und international studiert haben
• Es stellt einen bedeutenden Anteil des Gemeinschaftsengagements der Schule dar, im Einklang mit dem CAS (Creativity, Activity, Service)-Ethos, der im IB Diploma-Lehrplan verankert ist, und mit dem Grundwert Service der Schule

Breitere Gemeinschaftskultur

Über das Stipendium hinaus ist die Gemeinschaftskultur von FDR durch einen starken Schwerpunkt auf soziale Verantwortung gekennzeichnet — ein zentraler Pfeiler der Schulmission („sozial verantwortungsvolle Lösungen schaffen"). Schüler beteiligen sich an Service-Learning-Projekten, dem Global Citizenship Programme und Führungsorganisationen wie der National Honor Society und Junior NHS, die alle die Erwartung verstärken, dass FDR-Absolventen positiv zu ihren Gemeinschaften beitragen werden.

Aufnahmephilosophie

Die Aufnahmekultur von FDR spiegelt seine duale Identität als Elite-Institution in Peru und als Schule für international mobile Familien wider. Das übergeordnete Prinzip ist, dass alle Schüler auf Englischunterricht zugreifen müssen, daher ist Englischkompetenz das einzeln wichtigste Aufnahmekriterium auf allen Ebenen.

Rollierende vs. saisonale Aufnahmen

Die Schule betreibt einen rollierenden Aufnahmekalender:

• Internationale/ausländische Bewerber können sich jederzeit während des Schuljahres bewerben und werden berücksichtigt, sobald Plätze verfügbar sind
• Bewerber mit lokalem Wohnsitz (Klassen 1–12) werden hauptsächlich vor Beginn jedes Semesters im August und Februar bewertet, vorbehaltlich Platzverfügbarkeit
• Aufnahmen in der Frühen Kindheit (EC3–EC4, Alter 3–4) folgen einem separaten, weniger wettbewerbsintensiven Verfahren

Bewertungsprozess

• Frühe Kindheit / Primarstufe: Leichtere Überprüfung; Englischkompetenz und Schulreife werden informell bewertet; akademische Unterlagen werden überprüft
• Sekundarstufe (Klassen 6–12): Schriftliche Tests in Englisch und Mathematik, ein Gespräch mit Schüler und Eltern sowie Vorlage von Zeugnissen und akademischen Unterlagen sind erforderlich. Englischkompetenz auf etwa TOEFL C5-Niveau wird erwartet

Die Kosten für den Zugang

FDR wird in der peruanischen Presse routinemäßig als die teuerste Schule des Landes zitiert. Die Anmeldegebühr bei Annahme beträgt ungefähr $18.500 USD, wovon $1.000 eine rückzahlbare Kaution ist, die im Voraus gezahlt wird. Das jährliche Schulgeld liegt dann zwischen ungefähr $16.800 (Frühe Kindheit, 2025–26) und $19.790 (Sekundarstufe, 2026–27). Der optionale Schulbus-Service kostet zwischen $1.440 (einfache Fahrt) und $2.025 (Hin- und Rückfahrt) pro Jahr.

Was dies in der Praxis bedeutet

Die Kombination aus hohen Kosten, Englischkompetenzanforderung und wettbewerbsintensiver Bewertung für Sekundarstufen-Plätze macht FDR zu einer der selektiveren internationalen Schulen in Lateinamerika. Familien, die eine Bewerbung in Betracht ziehen, sollten vor der Bewerbung auf Sekundarstufe eine solide Englischgrundlage planen und sollten von Anfang an sowohl die Anmeldegebühr als auch die laufenden jährlichen Kosten einkalkulieren.