Dulwich College Yangon

Eine Geschichte zweier Campus

Die physische Umgebung der Dulwich College Yangon ist eines ihrer charakteristischsten Merkmale. Über zwei Campus in verschiedenen Teilen Yangons verteilt bietet die Schule eine beeindruckende Vielfalt an Einrichtungen, die man bei internationalen Schulen vergleichbarer Größe selten findet.

Pun Hlaing Campus (Westliches Yangon)

Der Campus in Pun Hlaing, gelegen im Hlaing Tharyar Township, erstreckt sich über 12 Hektar eines Golfplatzes. Zu den Hauptmerkmalen gehören:

• 25-Meter-Schwimmbad
• Naturwissenschaftliche und ICT-Labore
• Bibliothek und Ressourcenzentrum
• Black-box-Theater (ca. 350 Plätze)
• Turnhalle und Sportplätze
• Dedizierte Jahrganggebäude und ein Mittelschulblock

Dieser Campus wurde im August 2016 eröffnet und dient Schülern von der Vorschule bis zur Oberstufe. Er liegt etwa 45 Minuten Autofahrt vom Zentrum Yangons entfernt.

Star City Campus (Südöstliches Yangon)

Der Star City Campus, gelegen im Thanlyin Township, umfasst 20 Hektar und ist das größere der beiden Gelände. Besonderheiten sind:

• 50-Meter (olympisches) Freibad
• Indoor-Turnhalle
• Fußball- und Rugbyplätze
• Moderne Fitness-Einrichtungen
• Naturwissenschaftliche Labore, Design-Studios und eine Bibliothek
• Theater für darstellende Künste
• Internatsunterbringung (für Schüler im Alter von 11–15 Jahren)

Der Campus liegt etwa 30 Minuten südöstlich vom Zentrum Yangons und wurde im August 2017 eröffnet.

Eine gemeinsame Vision für Exzellenz

Beide Campus wurden als Teil einer US$30 Millionen Investition von Dulwich College International und Yoma Strategic Holdings entwickelt. Die Einrichtungen wurden von Anfang an nach internationalen Standards gestaltet, mit Plänen für weitere Entwicklungen, einschließlich eines geplanten 500er-Performing-Arts-Zentrums. Zusammen schaffen die Campus eine Lernumgebung, die nicht nur rigoroses akademisches Arbeiten unterstützt, sondern auch ein lebendiges Gemeinschaftsleben fördert – vom Wettkampfschwimmen bis zu künstlerischen Aufführungen.

Ein klarer akademischer Weg

Dulwich College Yangon bietet einen kohärenten, an britischen Standards orientierten akademischen Weg von der Vorschule bis zur Vorbereitung auf die Universität:

• Early Years / DUCKS (Alter 2–5 Jahre): Spielbasiertes Lernen nach dem Early Years Foundation Stage (EYFS)
• Junior School (Klassen 1–6): Erweiterter englischer Nationallehrplan mit Kern- und Spezialfächern
• Middle School (Klassen 7–9): Fortgesetzter englischer Nationallehrplan mit zunehmend breiterer Fächerpalette
• Senior School – IGCSE (Klassen 10–11): Cambridge IGCSE-Prüfungen in verschiedenen Fächern
• Sixth Form – IB Diploma (Klassen 12–13): International Baccalaureate Diploma Programme zur Vorbereitung auf führende Universitäten weltweit

Unterrichtsfächer

Der Lehrplan an DCY ist vielfältig und ausgewogen. Die Fächer umfassen:

• Kernfächer: Englische Sprache & Literatur, Mathematik, Biologie, Chemie, Physik
• Geisteswissenschaften: Geschichte, Geographie, Kulturwissenschaften, Myanmar-Studien
• Sprachen: Mandarin-Chinesisch, Französisch, Myanmar-Sprache
• Künstlerische Fächer: Kunst & Design, Drama, Musik
• Technologie: Informatik, Design & Technologie
• Sportunterricht

Selektiv, aber unterstützend

DCY wird als akademisch selektiv beschrieben, was bedeutet, dass Schüler auf der Grundlage ihrer akademischen Eignung aufgenommen werden. Die Schule bietet jedoch auch EAL (English as an Additional Language)-Unterstützung an, um internationale Schüler zu unterstützen, die ihre Englischkenntnisse parallel zu ihren akademischen Studien vertiefen.

IGCSE und IB-Start

2020 kündigte DCY den offiziellen Start seiner IGCSE- und IB Diploma-Programme an, ein bedeutender Meilenstein in der Entwicklung der Schule. Eine Schlüsselposition wurde in Partnerschaft mit einem global ausgezeichneten Pädagogen des Jahres 2020 besetzt, um diese Expansion zu leiten. Diese Entwicklung positionierte DCY als die einzige Schule in Myanmar, die sowohl die vollständige britische Curriculum-Progression als auch das International Baccalaureate anbietet – eine kraftvolle Kombination für Familien, die sich an führenden Universitäten weltweit bewerben.

Gemeinschaft und Kontext

Dulwich College Yangon nimmt eine besondere Position in Myanmars Bildungslandschaft ein – es bedient eine international vielfältige Gemeinschaft in einer Stadt, die sich einer bedeutenden wirtschaftlichen und sozialen Transformation unterziehen.

Wer besucht DCY?

DCY bedient primär Expatriate-Familien, die in Yangon in Bereichen wie Finanzen, Energie, NGOs und diplomatischen Missionen tätig sind, sowie Kinder aus Myanmars wachsender Berufsklasse. Die Gründungskohorte der Schule umfasste Schüler aus 12 Nationalitäten, und die Gemeinschaft spiegelt weiterhin Yangons kosmopolitischen Charakter wider.

Größe und Intimität

Mit einer geschätzten Gesamtschülerzahl von ungefähr 530 Schülern auf zwei Campus (~200 in Pun Hlaing, ~330 in Star City) ist DCY eine relativ kleine Schule nach internationalen Maßstäben. Diese Größe wird weithin als Stärke betrachtet – sie fördert enge Beziehungen zwischen Schülern, Lehrern und Familien und stellt sicher, dass jedes Kind bekannt und geschätzt wird.

Internatsgemeinschaft (Star City)

Der Star City Campus bietet einzigartig Internatsplätze für Schüler in der Senior School (Alter 11–15) an, was DCY für Familien zugänglich macht, die nicht dauerhaft in Yangon ansässig sind, oder für ältere Schüler, die von der Struktur einer Internatsschule profitieren.

DCI Global Network

Als Teil des Dulwich College International Netzwerks verbindet DCY Schüler und Familien mit einer globalen Gemeinschaft von Schulen in ganz Asien und darüber hinaus. Dieses Netzwerk ermöglicht Schüleraustausche, gemeinsame Veranstaltungen und gemeinsame Bildungsressourcen – was den Horizont der Schüler über Myanmar hinaus erweitert.

Zulassungskontakt und Zugang

Für Familien, die einen Platz bei DCY erkunden möchten, ist der Zulassungskontakt Jocelyn Dong ([email protected], +95 9 409 607 479). Beide Campus akzeptieren laufend Bewerbungen während des Schuljahres.

Ursprünge und schnelles Wachstum

Dulwich College International (DCI) kündigte seinen Eintritt in Myanmar im April 2016 an und machte Dulwich College Yangon (DCY) zu einer der ersten großen britischen internationalen Schulgruppen, die eine Präsenz im Land aufbauten. Der Schritt wurde durch eine strategische Partnerschaft mit Yoma Strategic Holdings, einem führenden Myanmarischen Konglomerat, ermöglicht.

Von Anfang an zwei Campus

Besonderheit von DCY war, dass die Schule von Beginn an als Institution mit zwei Campus konzipiert wurde:

• Pun Hlaing Campus – Eröffnet im August 2016 in dem westlichen Yangon-Vorort Hlaing Tharyar Township auf einem 12 Hektar großen Gelände (ehemals Pun Hlaing International School). Dieser Campus bedient Early Years bis zur Upper School.
• Star City Campus – Eröffnet am 21. August 2017 in Thanlyin Township (südöstlich von Yangon) auf einem 20 Hektar großen Gelände (ehemals British College Yangon). Dieser Campus beherbergt auch die Internatseinrichtung der Schule für Schüler im Alter von 11–15 Jahren.

Investitionen und Einrichtungen

Eine Investition von ungefähr US$30 Millionen wurde auf beide Campus verteilt und ermöglichte ultramoderne Einrichtungen wie:

• 25m und 50m (olympische) Schwimmbäder
• Naturwissenschaftliche und technologische Labore
• Drama- und Performing-Arts-Theater (einschließlich eines 350er Black-Box-Theaters)
• Kunst- und Designstudios, Bibliotheken und Sportplätze

Jährliches Wachstum

DCY verfolgte ein gestaffeltes akademisches Modell und nahm jedes Jahr eine neue Klassenstufe auf, beginnend mit der Gründungskohorte. Die Schule entwickelte sich zu einer vollständigen Schuleinrichtung von Early Years (Alter 2) bis Year 13 (Alter 18), mit IGCSE in Years 10–11 und IB Diploma in Years 12–13. Der erste Schulleiter war Daryl Orchard, und die Gründungskohorte bestand aus Schülern aus 12 Nationalitäten, was von Anfang an eine internationale Gemeinschaft widerspiegelte.

Kontext des Netzwerks

DCY ist Teil des globalen DCI-Netzwerks, das selbst mit Dulwich College London verbunden ist – einer der renommiertesten unabhängigen Schulen des Vereinigten Königreichs, gegründet 1619. Dieses Erbe prägt DCY's pädagogisches Ethos und verbindet über 400 Jahre britische akademische Tradition mit einer modernen internationalen Perspektive, die der wachsenden Expatriate- und Fachleute-Gemeinschaft in Yangon gerecht wird.

Eine in der Dulwich-Tradition verwurzelte Philosophie

Das Herzstück des pädagogischen Ansatzes von Dulwich College Yangon ist ein einfaches, aber kraftvolles Versprechen: Schüler stehen an erster Stelle. Dies ist nicht nur ein Slogan, sondern ein Leitprinzip, das die Lehrplangestaltung, die pastorale Betreuung und die Schulkultur prägt.

Kernüberzeugung

Die erklärte Mission der Schule verkörpert ihre Philosophie:

„Unsere Schüler stehen an erster Stelle. Wir glauben daran, die Kinder von heute so zu inspirieren, dass sie zu selbstbewussten Weltbürgern werden, die den Mut und die Integrität haben, die Chancen des Lebens zu nutzen."

Diese Philosophie leitet sich unmittelbar aus dem Ethos von Dulwich College International ab, das die Strenge der britischen akademischen Tradition mit einem international orientierten, wertegestützten Bildungsansatz verbindet.

Zentrale philosophische Säulen

• Weltbürgerschaft – Schüler werden ermutigt, sich als Mitglieder einer größeren Welt zu sehen, was interkulturelles Verständnis und Empathie in der multinationalen Schulgemeinschaft fördert.
• Mut und Integrität – Über akademische Leistungen hinaus betont DCY die Charakterentwicklung, wobei Mut und Integrität als Kernwerte identifiziert werden, die Schülerverhalten und Ambitionen leiten.
• Ganzheitliche Entwicklung – Die Schule erkennt an, dass Bildung über das Klassenzimmer hinausgeht, und investiert in Künste, Sport und außerschulische Aktivitäten als wesentliche Bestandteile einer umfassenden Ausbildung.
• Individuelle Betreuung – DCY betont, dass jedes Kind bekannt, geschätzt und umsorgt wird, was eine pastorale Kultur widerspiegelt, die das Wohlbefinden jedes Schülers innerhalb einer kleinen Schulgemeinschaft in den Mittelpunkt stellt.

Akademische Strenge in einer fürsorglichen Umgebung

DCY folgt dem Enhanced English National Curriculum und bietet einen strukturierten, akademisch anspruchsvollen Lernweg. Die Schule ist akademisch selektiv und stellt sicher, dass Schüler den Anforderungen des Lehrplans entsprechend vorbereitet sind. Gleichzeitig bedeuten die Pastoralstrukturen und die EAL-Unterstützung (English as an Additional Language), dass internationale Schüler, die in eine englischsprachige Umgebung übertreten, sinnvolle Hilfe erhalten.

Dieses Gleichgewicht – zwischen hohen akademischen Standards und echter Schülerfürsorge – ist vielleicht das bestimmende Merkmal der pädagogischen Philosophie von DCY.