American School in London

理念・ミッション

American School in London（ASL）は、2022年に改訂されたミッションの下で運営されています：「American School in Londonは、知性、創造性、包摂性、品格を育むことで、すべての生徒が勇敢なグローバルシティズンかつ生涯学習者として活躍できるようにエンパワーメントする」このステートメントは、戦後のアメリカ人駐在員向けの学校から、70を超える国籍の生徒たちにサービスを提供するグローバル志向の教育機関へと進化した本校を反映しています。

コア・バリュー

ASLは、学校生活の基盤となる6つのコア・バリューを掲げています：

• 誠実性（Integrity）— あらゆる関係における正直さと倫理的行動
• 寛容性（Generosity）— コミュニティおよびその先へ貢献する精神
• 創造性（Creativity）— オリジナルな思考とイノベーション
• 尊重（Respect）— 多様な視点への理解と認識
• 責任性（Responsibility）— 自分自身、コミュニティ、環境に対する説明責任
• 勇気（Courage）— 意義のあるリスクを取る意志

これらのバリューは、教室から80を超える生徒主導のクラブやサービス活動に至るまで、学校の教育課程およびコカリキュラム活動全体に織り込まれています。

真正の学習

ASLは真正の学習体験を強調しています。これは学習内容を実世界の文脈、異文化的な出会い、生徒の主体性と結びつけるものです。学校は生徒が「違いを超えて」他者と有意義に関わることを奨励しており、この表現は学校の公式資料に登場し、多様性が単なる統計的事実ではなく、教育的資源として捉えられている学校の姿勢を反映しています。

異文化間コンピテンシー

生徒の約半数が家庭で英語以外の言語を話し、70を超える国々から生徒が集まるため、ASLは意図的に異文化間コンピテンシーを育成しています。International Mother Language Day などの年間行事は、生徒がキャンパスにもたらす多言語アイデンティティを祝うものです。学校のEALプログラムはさらに、言語的多様性を抑圧するのではなく、サポートすることを確保しています。

イノベーション・品格教育

ASLは革新的な学習環境に多くの投資を行っており、例えばMILL Makerspaceは2,000平方フィート以上の実践的なイノベーションラボを備えています。学校は、創造性と起業家精神を育成することが、大学入学許可の獲得のためだけでなく、目的意識と影響力のある人生を送るための準備となると信じています。キャラクター教育は単独のプログラムではなく、学校の日々の生活、アドバイザリー関係、および学校の強力なペーストラル文化全体を通じて組み込まれています。

学習文化

ASLはプレKからグレード12まで、アメリカの標準に基づいた大学進学準備課程 に従っています。ロンドンの多くのインターナショナルスクールとは異なり、ASLはIBディプロマやA-levelを提供していません。代わりに、高等学校プログラムをAdvanced Placement(AP)コース（アメリカの大学進学前教育の最高水準）を中心に構成しています。

APプログラム

• 高等学校の生徒は、理科、人文科学、数学、芸術、言語などの科目にわたり、20以上のAPコース を選択できます。
• 2025年 には、357名の生徒 が1,020件のAPの試験 を受験しました。
• 93%のスコアが3以上 という優れた成績を収めました。これは大学単位認定の対象となる基準値です。

これらの成績は、ASLを英国内でも最高水準のAP校の一つに位置付けており、資格を持つ教職員と学習支援体制への継続的な投資を反映しています。

大学出願カウンセリング

ASLの高等学校には、アメリカ、イギリス、および国際的な大学への出願を支援する専門の大学出願カウンセリングプログラムがあります。本校の卒業生は定期的に米英両国の一流大学に進学しています。ロンドンに位置する本校の利点として、生徒は大学のオープンデーに参加でき、英国の教育機関との距離も近いです。

総合的な評価

ASLの評価方法は標準に基づいており、学習の真正な実証を強調しています。公式なAP試験に加えて、生徒はプロジェクトベースの評価、プレゼンテーション、研究に取り組み、大学進学に必要なスキルを養います。

サポート体制

学習文化は包括的な学習支援体制によって支えられています。

• WIDAという言語評価ツールを使用した英語を母語としない生徒向けのEALプログラム
• K1～グレード8の生徒対象の言語聴覚療法
• 総合的なウェルビーイングのための学校看護師 とカウンセラー
• 広範な調査リソースを提供するMellon Library および Lower School Library
• STEMとクリエイティブなイノベーションのためのMILL Makerspace

約20名の生徒 という平均クラスサイズにより、教員は大学進学準備の枠組みの中で、各生徒に意味のある個別の指導を行うことができます。

入学試験の方針

ASL は、厳格なアメリカの大学進学プレパラトリーカリキュラムに対応できるあらゆる国籍の学生を受け入れる姿勢を示しています。学校は全体的な合格率を公表していませんが、1月15日の締切、標準化試験の要件、および学業成績の審査の組み合わせから、選抜型の入学試験プロセスであることが示唆されます。

願書期間と締切

• 願書受付開始：入学予定年の約1年前
• 主な願書締切：1月15日（翌学年度入学対象）
• ウェイトプール後期締切：3月15日（1月以降に提出された願書はウェイトプールでの審査の対象となる場合があります）
• 合格通知は通常、1月締切後の春に連絡されます

審査要件

中学部および高等部の入学試験の決定は、以下に基づきます：

• 学業成績（学校の成績証明書および通知表）
• 教員推薦状
• 標準化試験の成績（通常はISEE（Independent School Entrance Examination）またはSSAT（Secondary School Admission Test）。米国カリキュラムの学校入試において標準的なツール）
• 英語能力（全ての授業が英語で行われるため、学生は適切な英語能力を示す必要があります）

経済的支援

ASL はニード・ベースの奨学金の形で授業料の一部援助を提供しています。援助申請を希望する保護者は、入学試験プロセスの一環として詳細な財務情報の開示が必要です。学校は成績優秀者向け奨学金や兄弟姉妹割引を公表しておらず、経済的支援は証明された経済的必要性に基づいて給付されます。

費用一覧（2025～26年度、VAT 含）

• ロワースクール（K1～Grade 4）：年間 £40,188
• ミドルスクール（Grade 5～8）：年間 £44,616
• ハイスクール（Grade 9～12）：年間 £46,428
• 合格時の返金不可デポジット：£3,000
• 新入生向け一時金（キャピタルレビー）：£2,400

実用的な情報

ASL はデイスクールのみで、寮施設はありません。学校のロンドン中心部の立地は公共交通機関が充実しており、セント・ジョンズ・ウッド駅（ジュビリーライン）から約5～10分の徒歩距離にあります。

キャンパス・施設

ASLはロンドン NW8 セント・ジョンズ・ウッド ワヴァーレイ・プレイス 1 番地の単一の専用建築キャンパスに位置しており、ジュビリー線の中津駅（セント・ジョンズ・ウッド駅）から徒歩5～10分の距離にあります。ロンドン中心部という都市的な立地で広大な運動場がないにもかかわらず、ASLはキャンパス内に世界レベルの学習環境を創造することに多大な投資を行っています。

シグネチャー施設

水泳・フィットネスセンター

• 学校の競技水泳とウォーターポロプログラムに対応する25メートル・6コースの屋内プール
• クラスと個人トレーニング用のフィットネスルーム

MILL（Make, Innovate, Learn Lab）

• 2,000平方フィート以上のメイカースペースで、3Dプリンター、レーザーカッター、大型フォーマットプリンター、木工工具、専用ロボティクスラボを完備
• 全学年の生徒がSTEM、デザイン、創造的プロジェクトに利用

ボートハウス

• ASLはロンドン中心部の数少ないデイスクールの一つとして、テムズ川のボートハウスへのアクセスを有しており、ロンドン大学ボートハウスで運営されています
• 学校は32艇のシェル（競技用ボート）を保有し、ロンドンで最も活発な高等部のボート（クルー）プログラムの一つをサポートしています

図書館

• Mellon High School Library — 高等部生徒向けのリサーチ・スタディハブ
• Lower School Library — 低学年生徒向けの専用読書・学習スペース

パフォーミング・アーツ

• Center for Education & the Artsには講堂・劇場、アートスタジオ、音楽練習スペースが含まれ、学校の活発なパフォーミング・アーツプログラムをサポートしています

理科・技術

• 専用理科実験室
• 通信技術スイートと会議施設

ランチ・学校生活

ASLはHolroyd Howeと提携し、毎日のケータリングを提供しています。高等部生徒はホットミールまたはグラブ・アンド・ゴーオプションにアクセスでき、低学年生徒（K1～4）は家からランチを持参するか、有料ランチプログラムに参加することができます。学校は健康的な食事を奨励しており、無料の水はいつでも利用でき、ソフトドリンクはキャンパス内では販売されていません。

ロケーションの利点

セント・ジョンズ・ウッドの立地はASLをリージェント・パークの徒歩圏内に置き、時折の屋外学習の機会を提供しています。学校のロンドン中心部の立地により、ロンドンの広範な地域からも公共交通機関を利用してアクセスしやすくなっています。

コミュニティと学生構成

American School in Londonの約1,400人の生徒 からなる学生体は、ロンドンの学校の中でも最も国際的に多様な学生体の一つです。同校は70以上の国籍 の生徒が在籍していると報告しており、異文化交流は プログラムの一環ではなく、日常的で有機的な現実となっています。

複数国籍の現実

American School in Londonの最も特徴的な人口統計的特徴の一つは、複数国籍保有率の高さです。およそ以下の通りです：

• 70%の生徒が米国パスポートを保有
• 70%の生徒が米国以外のパスポートを保有

これらの数値には大きな重複があり、米国と他国の複数国籍を保有する生徒が多数いることを反映しています。これにより、米国教育の伝統に深く根ざしながらも、同時に国際的な視点を持つコミュニティが形成されています。学生体のおよそ半数 が複数国籍を保有しています。

多言語の家庭環境

およそ50%の生徒が家庭で英語以外の言語を話している ため、同校の多言語主義へのコミットメントは特に意味深いものとなっています。この統計は、American School in Londonの充実したEAL（英語が追加言語）プログラムや、国際母語デーなどのイベントの開催にも反映されています。

教職員の多様性

教職員は学生体の多様性を反映しています。教員は14の国籍 から来ており、およそ65%が米国市民 です。注目すべきことに、教員の平均勤続年数は9年間 です。これは職員の満足度が高く、教育的関係の継続性があることを物語っています。生徒は、国際的な経験を持ちながらも、American School in Londonのコミュニティに長期的にコミットしている教員から学びます。

流動的でありながら根付いたコミュニティ

インターナショナルスクールとして、American School in Londonは職務上の転勤のため、いつでも転居する可能性のある家族に対応しています。しかし、同校の一貫した学問的文化、充実した相談プログラム、そしてピア・コミュニティにより、生徒はより短い期間であっても意味のある関係を築くことができます。同校の米国大学進学準備カリキュラムは、American School in Londonと世界中の他のアメリカン・スクールやインターナショナルスクール間を転校する家族に継続性をもたらします。