QUILMES HIGH SCHOOL

ハウスシステム

Quilmes High Schoolでは、ハウスシステム（インターハウス）を導入しており、学生を複数のグループに分けて、学術、スポーツ、文化的活動を通じた友好的な競争を展開しています。インターハウス競技はQHSの大切な伝統であり、学校への帰属意識を高め、リーダーシップを養い、生徒のコミュニティへの所属感を育むための重要な役割を果たしています。

インターハウス競技の伝統は学校の歴史と画像資料に詳しく記録されており、卒業生たちはこれらの大会を学生生活の定義的な瞬間として回想することがよくあります。

フィールドホッケー：国家的遺産

QHSのアイデンティティの中心となっている課外活動は、おそらくフィールドホッケーです。1908年——学校設立のわずか1年後——QHSの学生たちはアルゼンチン初となる女子フィールドホッケー試合をプレーし、これに勝利しました。この成果により、QHSはアルゼンチンで最も称賛されるスポーツの一つとなるもののまさに起源に位置付けられました。

学校のスポーツグラウンド（Campo de Deportes）は1世紀以上にわたってこの伝統を支えており、フィールドホッケーは今日でもQHSの旗艦的活動として機能しています。

送迎と地域へのアクセス

学校は、オプショナルな学校送迎サービス（servicio optativo de transporte escolar）を提供しており、キルメス地域全体の家族にとってアクセスしやすい環境を実現しています。このサービスは、学校がインクルーシブなコミュニティ機関として機能するという決意を反映しています。

昼食と日常生活

学校では学生向けのオプショナルなカフェテリア・昼食サービスを提供しており、共働き家庭をサポートし、学校生活中に生徒が食事にアクセスできるようにしています。これらの実用的なサービスは、歓迎的で支援的な学校環境の実現に貢献しています。

同窓生コミュニティ

QHSの117年の歴史を背景に、キルメスおよびブエノスアイレス広域圏に相当な規模の同窓生コミュニティを誇っています。インターハウス競技から二言語教育の伝統まで、学校の伝統は世代を超えて卒業生を結びつける永遠の絆として機能しています。

バイリンガル教育の継続的プログラム

QUILMES HIGH SCHOOLは、初等教育（幼稚園・幼児教育）からプリマリオ（初等部）、セクンダリオ（中等部）に至るまで、途切れのない教育の連続性を提供しています。この継続性により、学校は子どもの学校生活のあらゆる段階を通じてバイリンガル能力を段階的かつ体系的に育成することができ、中等部に至ってから初めて英語を導入するのではなく、一貫した英語教育を実現しています。

Cambridge国際プログラム

QHSの学位プログラムの大きな特徴は、Cambridge International基準に適合していることです。学生はCambridge認定資格を取得することができ、これらは国際的に認められており、アルゼンチン国内および海外の大学への扉を開きます。このことにより、QHS卒業生は国内および国際的な大学入試において競争力の高い候補者として位置づけられます。

学校は学習計画を「最新版」と述べ、「一流のバイリンガル教育」を提供するよう設計されていることを明らかにしており、継続的なカリキュラム見直しと改善への取り組みが反映されています。

アルゼンチン国家カリキュラム基準への準拠

国際基準への適合と同時に、QHSはアルゼンチン国家カリキュラム枠組みに準拠しており、ウマニダデス（人文科学）およびエコノミア・アドミニストラシオン（経済・経営）を含む中等部の複数のコースを提供しています。この二重準拠により、卒業生は国内での認定と国際的な準備の両方を確実に受け取ります。

成績評価と学習成果

学校の評価方法はCambridge認定資格取得の経路を組み込んでおり、地域の試験を超えた学生達成度の外部検証を提供しています。具体的な成績データは一般公開されていませんが、1世紀以上にわたって学校が継続して運営されてきたことは、一貫した学習成果を示唆しています。

心理教育的サポート

QHSは「オリエンタシオン・シコペダゴヒカ」（心理教育的ガイダンスサービス）を提供しており、学習上の課題に直面する学生をサポートしています。このサービスは、学習成績の向上は学生の幅広い学習ニーズにも対応した際に初めて実現されるという学校の認識を反映しています。

教育理念

QUILMES HIGH SCHOOLの教育的アイデンティティの中核には、二言語教育の卓越性への強いコミットメントがあります。本校は、初等部（幼稚園）から初等教育部（小学校）、中等教育部（中学高等学校）に至るすべてのレベルでスペイン語と英語の両言語による教育を提供し、生徒が地域および国際的な環境の両方に対応できる学習環境を創造しています。

校訓：Sine Labore Nihil

学校を導く校訓であるSine Labore Nihil（「努力なくしては何もない」）は、努力、規律、忍耐力に根ざした哲学を反映しています。これは単なる制度的なスローガンではなく、学校の文化に組み込まれた実践的な価値観です。生徒たちは、意味のある成果には真摯なコミットメントが必要であることを理解し、学習と活動に献身的に取り組むよう励まされています。

中核となる価値観

QHSは3つのコミュニティの中核価値観を掲げています：

• 尊重（Respect）— 同級生、教育者、そして広い社会への敬意
• 責任（Responsibility）— 個人的および学問的な責任
• 連帯（Solidarity）— 集団への帰属意識と相互扶助の精神

これらの価値観は、教室での学習、コミュニティイベント、スポーツ競技を通じて、また学生グループ間の友好的な競争と友情を育てるインターハウスシステムを通じて育成されています。

カリキュラムの整合性

QUILMES HIGH SCHOOLはアルゼンチンの国家カリキュラムに根ざしながらも、そのプログラムをCambridge International基準に適合させており、生徒が国際的に認められた認定資格を取得することが可能です。このような二重の整合性により、卒業生はアルゼンチンの大学に進学できるとともに、国際的な高等教育機関の有力候補となる準備が整えられています。

心理教育的ガイダンス

学校は心理教育的ガイダンス（心理教育的オリエンテーション）を提供し、追加の学問的または精神的サポートが必要な生徒に対して指導を行っています。これは学問的成就を超えた、生徒の総合的な発達を目指す全人的なアプローチを反映しています。

1907年から続くパイオニア精神

Quilmes High Schoolは、1907年にエスター・ロス氏によってアルゼンチン・グレーター・ブエノスアイレス地域のキルメス市のアルシナ通りとブラウン通りの角に創設されました。創立当初から、スペイン語と英語の両言語による教育を提供することで自らを際立たせ、20世紀初頭のアルゼンチンではまさに時代を先駆ける教育モデルでした。

歴史的なスポーツのマイルストーン

創立からわずか1年後の1908年、Quilmes High Schoolの生徒たちはアルゼンチンのスポーツ史に貴重な足跡を残しました。国内で初めて記録された女性フィールドホッケーの試合に出場し、2対0で勝利を収めたのです。この瞬間は、Quilmes High Schoolのアイデンティティを単なる学問機関としてではなく、女性スポーツと体育教育のパイオニアとして確立しました。

成長と拡大

20世紀初頭を通じて、学校は着実に成長を遂げました。1927年までにはラ・イネス運動場を取得し、体育教育と課外活動の能力を大幅に拡張しました。20世紀中盤にはアルゼンチン社会全体の変化を受けて男女共学制へと移行しました。1957年には創立50周年を記念式典で祝い、その揺るがぬ遺産を示しました。

継続性と伝統

創立から100年以上経た現在も、Quilmes High Schoolは「Sine Labore Nihil」という格言に象徴される創立当初の精神のもとで運営されています。「働きなくして成功なし」というこのラテン語の言葉が、学校の本質を表しています。同校はCambridge Internationalプログラムを含む国際的な基準に合わせてカリキュラムを継続的に更新し、ロス氏の時代から定義されてきた伝統とコミュニティの価値観を保ち続けています。

このような歴史の深さと教育の現代化との稀有な調和が、Quilmes High Schoolをアルゼンチンの教育環境において独特な存在にしているのです。

2つの並外れた特徴

ブエノスアイレス首都圏の多くの学校の中でも、QUILMES HIGH SCHOOLは2つの並外れた実績で際立っています。アルゼンチン初の女子フィールドホッケーの試合が開催された場所（1908年）であり、また117年以上にわたってスペイン語と英語の継続的な二言語教育を維持しており、同国で最も古いバイリンガルスクールの一つです。

アルゼンチンのフィールドホッケーの起源

1908年6月27日、学校創立からわずか1年後、QHSの生徒たちはグラウンドに出て、アルゼンチン史上初となる女子フィールドホッケーの試合を行い、2–0で勝利しました。このことは、QHSをアルゼンチン最大の国際的成功例の一つとなるスポーツの発祥地に位置づけています。学校のスポーツグラウンドはそれ以来ホッケーの試合を開催し続けており、このスポーツはQHSのアイデンティティに深く根付いています。

生きた二言語教育機関

近数十年間にバイリンガルプログラムを導入したアルゼンチンの学校は多くありますが、QHSは1907年からこれを行っています。この歴史の長さは例外的です。学校はアルゼンチンの社会的、経済的、政治的変化の100年以上の変遷をナビゲートしながら、英語とスペイン語の二言語教育への公約を維持してきました。これは創立時のビジョンの強さを物語っています。

インターハウス伝統

学校のインターハウスシステム（スポーツ、文化、学業にまたがる競技）は、QHSを一般的なアルゼンチンの学校と区別するもう一つの特徴です。イギリスに由来するこの伝統は、数十年にわたって維持されており、QHSにアルゼンチンの家族と国際的背景を持つ家族の両方に響き渡る独特の特徴を与えています。

創立者に形作られた学校

学校の創立者Esther Ross氏のレガシーは、QHSのアイデンティティを形作り続けています。厳格なバイリンガル教育、強固なコミュニティ価値観、スポーツの卓越性に関する彼女のビジョンは、幾世代にもわたって続いてきた制度文化を生み出しました。学校のモットーであるSine Labore Nihilは、意味のある成就には真摯な努力が必要であるという彼女の信念を反映しており、この哲学は今日の学校生活の中心に変わらず存在しています。