SEVEN PILLARS INTERNATIONAL SCHOOL

哲学：Seven Pillars International Schoolにおけるホリスティック教育

Seven Pillars International School（SPIS）は、英国カリキュラムの厳密性とお子さん全体の発達及びエジプト文化的価値観への深いコミットメントを調和させることを目指す、独特な教育哲学に基づいています。学校のミッション——「お子さんが自らの可能性を最大限に発揮できるよう励まし、チャレンジングで刺激的で思いやりのある環境を提供する」——はこの二つの野心を具現化しています。

お子さん全体の発達

SPISのアプローチの中心にはホリスティック教育があります。学校は、全生徒の身体的、感情的、社会的、認知的ニーズに明確に向き合っています。授業は単に学習内容を伝えるためだけではなく、完全な人間形成を育むために設計されています。これは、生活指導、感情的なウェルビーイング、キャラクター育成が試験成績と同等に重要であると扱われることを意味しています。

学校は、朝と午後のサークル、及び国際的に認められたLeader in Meプログラムを通じて、日常的に社会性と感情スキル（SEL）を統合しています。これらの実践により、生徒は学業研究と並行して、自己認識、共感、対人スキルを育成することができます。

学習の個別化と個性化

SPISは個別化指導を強調しています——各お子さんが異なる方法で、異なるペースで学ぶという認識です。教師は個別の学習スタイルに対応するために自らの指導方法を調整し、どのお子さんも取り残されず、高い成果を上げるお子さんも適切にチャレンジされることを確保することが期待されています。この個性的なアプローチは、1クラス最大21人の少人数クラスで支えられており、教師が各学習者に意味のある注意を払うことができます。

体験的かつ構成的学習

SPISは暗記に頼るのではなく、体験的学習を推進しています——生徒は実際にやってみること、省察し、知識を実社会の状況に応用することで最もよく学ぶという考え方です。この構成主義的哲学は学校のSTEMプログラムを支えており、ハンズオンの実験室での作業とプロジェクトベースの学習が中心となっています。

コア・バリュー

学校の6つのコア・バリュー——信仰、卓越性、グローバル視点、包括性、個別化、協働——は学校生活のあらゆる側面に織り込まれています。信仰はエジプトの文脈を反映して、学校コミュニティの統合的な部分として扱われています。卓越性は学業と個人的な基準を推進します。グローバル視点は生徒を相互に関連する世界に準備させ、包括性はすべての生徒が背景に関わらず価値を感じるようにします。

ビジョン：Today We Care, Tomorrow They Lead

SPISのビジョンステートメント——「Today, We Care, Tomorrow, They Lead」——は学校の長期的な野心を示しています：次世代の自信にあふれ、思いやりのあるリーダーを育成すること。このリーダーシップの方向性は、Leader in Meプログラムおよびイニシアティブと責任を構築するための課外活動機会を通じて強化されています。

要約すると、SPISは英国の学習基準とエジプト文化的基盤、個性的な指導、お子さん全体の発達への本当のコミットメントを組み合わせた、思慮深く統合された教育経験を提供しています。

学業文化：イギリスと エジプトのデュアル・トラック・カリキュラム

Seven Pillars International Schoolは、Foundation StageからYear 12までの包括的なイギリス式教育を提供し、国際的に認定された資格取得を目指しながら、エジプト国家の教育要件も満たしています。

試験委員会と資格

SPISは、世界を代表する2つの試験委員会から認定を受けています：

• Cambridge Assessment International Education（CAIE）：生徒はKey Stage 4（Year 10-11）終了時にCambridge IGCSEの試験を受験します。科目には英語、数学、物理、化学、生物、コンピュータサイエンス、環境マネジメント、簿記、ビジネス研究、経済学、フランス語が含まれます。
• Pearson Edexcel：IGCSEおよびGCE A/ASレベルの資格取得に向けた代替試験制度がEdexcelを通じて利用可能です。
• OxfordAQA International：学校はOxfordAQA試験センターとしても認定されており、利用可能な資格の範囲を広げています。

Key Stage構成

学校はイギリスのKey Stage枠組みに従っています：

• Foundation Stage（FS1-FS2）：3～5歳向けの初等教育段階で、遊びを基盤とした学習と識字・計算能力の基礎に焦点を当てています。
• Key Stage 1-2（Year 1-6）：初等教育段階で、英語、数学、理科、フランス語、アラビア語、芸術を含む幅広いカリキュラムを提供します。
• Key Stage 3（Year 7-9）：前期中等教育段階で、全教科にわたって教科知識を深めます。
• Key Stage 4（Year 10-11）：IGCSE試験準備段階で、幅広い科目にわたって学習します。
• シックス・フォーム（Year 11-12）：物理、化学、人体生物学、コンピュータサイエンス、ビジネス、経済学のAdvanced Level（A-LevelおよびAS-Level）の学習段階です。

エジプト国家カリキュラムの統合

SPISの特徴的な点は、エジプト国家カリキュラムの要件を統合していることです。Year 10-11の生徒は、アラビア言語、宗教、社会研究においてエジプトのThanaweya試験に合格します。このデュアル・トラック・アプローチにより、SPIS卒業生は国際的に認定されたイギリスの資格とエジプト国家資格の両方を取得でき、国内外の大学進学の選択肢を最大限に広げることができます。

言語

英語はすべての科目における主要教育言語です。フランス語はYear 1から必須第2言語として教授され、アラビア語はエジプト国家カリキュラムに沿った必須科目として全段階を通じて教授されます。この3言語環境は、生徒に国際的な学習とキャリアのための強固な基盤を提供します。

大学パートナーシップ

SPISはBritish University in Egypt（BUE）と正式なパートナーシップを構築しており、2023/2024学年度にSPIS卒業生に対して授業料の10%割引を提供しています。同様の協定がUniversity of Hertfordshire Egyptと存在します。これらのパートナーシップは、生徒の高等教育への進学を支援するという学校の志を反映しています。

キャンパスの雰囲気：目的に応じて設計された学習環境

SEVEN PILLARS INTERNATIONAL SCHOOLは、カイロの新行政首都のR2スクエアエリアに位置する最新式の単一キャンパスに設置されています。同市はカイロの東に建設されたエジプトの野心的な新都市です。このロケーションにより、学校は国内最大級の都市開発プロジェクトの中心に位置し、学習のための現代的で綿密に計画された環境を提供しています。

施設

キャンパスは、学校の全人教育およびSTEM重視の教育哲学をサポートするために設計されています。主な施設には以下が含まれます：

• 理科・技術実験室：化学、物理、生物の目的別設計された実験室で、IGCSE およびA-Level基準での実践的な実験学習をサポートしています。
• コンピュータ・ICT実験室：学校のコンピュータサイエンスカリキュラムとより広いデジタルリテラシー目標をサポートする最新技術スイートです。
• 図書館・リソースセンター：国際言語およびアラビア語の資料が豊富に揃う図書館で、独立した研究と読書への愛を養っています。
• 劇場・講堂：演劇作品、学校の全校集会、文化イベント用の専用パフォーマンススペースです。
• ファインアーツスタジオ：視覚芸術とクラフト用の専用スペースで、学校の芸術プログラムをサポートしています。
• 音楽室：合唱と器楽用の練習スペースです。
• スポーツ施設：サッカーとアスレティクス用の屋外多目的フィールド、およびバスケットボール、バレーボール、体育用の屋内体育館です。
• アーリーイヤーズプレイグラウンド：ナーサリーおよび幼稚園の児童向けの安全で年齢に応じた屋外遊び場です。
• カフェテリア：休憩時間の軽食用の屋根付きダイニングエリアで、学生1人あたりの1日の上限はEGP 35です。学校は温かい昼食は提供していません。学生は自宅からお弁当と朝の軽食を持参します。

クラスサイズと学習環境

クラスサイズは最大21人に制限されており、教師が個別の注意を払うことができ、学習環境は焦点が絞られた支援的なものとなります。このスモールクラスの哲学は、学校の分化指導への取り組みの中心です。

スクールバスサービス

学校はカイロと新行政首都全体の複数のルートをカバーするバスサービスを運営しており、最短ルートの年間料金はEGP 39,000からとなっています。スクールバスには厳格な行動規則が適用され、学校全体の安全で尊重あるコミュニティへの取り組みを反映しています。

コミュニティの雰囲気

新行政首都のキャンパスは、刺激的かつ安全に感じるように設計されています。朝の輪（モーニングサークル）、午後のチェックイン、Leader in Meプログラムを通じた社会情動学習への学校の強調は、学生が知られ、大切にされていると感じる温かく、コミュニティ志向の雰囲気を作り出しています。

SEVEN PILLARS INTERNATIONAL SCHOOLの入学文化

SEVEN PILLARS INTERNATIONAL SCHOOLはエジプトの私立学校セクターに合わせた明確な入学スケジュールに従っています。進学を検討されている家族は、以下の入学プロセスの主要な側面についてご理解ください。

出願スケジュール

毎年1月に翌学年度の入学願書受付が開始されます。この年間サイクルにより、ご家族は9月の学期開始前に十分な時間をかけて準備することができます。学校は1月の受付開始以降の具体的な出願期限を公表していないため、ご家族には現在のスケジュール確認のため直接入学事務室までお問い合わせいただくことをお勧めします。

出願料

出願時にEGP 7,000の一回限りの出願料がかかります。重要な点として、この料金は入学時に初年度の授業料から差し引かれます。つまり、合格者にとっては返還されない費用というよりも、むしろデポジットのような役割を果たします。

学年別授業料（2026-2027年度）

授業料は学年別に設定されています：

• Pre-KG: 年間 EGP 108,000
• Foundation Stage 1-2: 年間 EGP 162,000
• Years 1-10: 年間 EGP 165,000
• Years 11-12: 科目ごとの価格設定（公表されている年間一括料金なし）

スクールバスサービスは最短ルートで年間約 EGP 39,000 から利用可能です。

選抜性と入学要件

学校はオンラインで合格率や詳細な入学要件を公表していません。エジプトのイギリスカリキュラム校の標準的な慣行と同様に、出願者は英語による入学試験またはインタビューで評価される可能性があり、通常、前籍校の成績表と身分証明書が必要とされます。同校が英語による授業を行っていることから、入学する生徒には実用的な英語能力が求められます。

お問い合わせ

出願をご希望の場合は、学校までメール [email protected] またはお電話 +20 110 111 7017 / +20 110 111 7018 でお問い合わせください。

大学提携

進学後の進路をお考えの家族向けに、SPISはBritish University in EgyptおよびUniversity of Hertfordshire Egyptと提携を結んでおり、両大学ともSPIS卒業生向けの授業料割引を提供しています。これにより、イギリス系機関を通じてエジプトで高等教育を追求したい学生に対し、明確でサポートされた進学経路が提供されます。

SEVEN PILLARS INTERNATIONAL SCHOOLのコミュニティ・ライフ

SEVEN PILLARS INTERNATIONAL SCHOOLのコミュニティ文化は、6つのコア・バリュー — Faith（信仰）、Excellence（卓越性）、Global Perspective（グローバルな視点）、Inclusivity（包括性）、Differentiation（個別化）、Collaboration（協働） — によって形作られており、社会情動学習を日々の実践として意図的に投資していることが特徴です。

信仰と価値観

SPIS（SEVEN PILLARS INTERNATIONAL SCHOOL）では、信仰は学校生活に統合された部分として捉えられており、学校が営まれているエジプトの文脈を反映しています。単一の教科やアセンブリに限定されるのではなく、学校のアプローチでは、道徳的・精神的発達をカリキュラムとコミュニティのあらゆる側面を貫く糸として扱っています。これは、すべての児童を「学業的、身体的、道徳的、精神的に」発展させるという学校のミッションと一貫しています。

実践における社会情動学習

SPISは社会情動学習（SEL）に対して重大な機関的コミットメントを行っています。学校は、Stephen Coveyの『7つの習慣』を若い学習者向けに適応させた、国際的に認知されているLeader in Meプログラムを導入しています。このプログラムを通じて、生徒は主体性、目標設定、協働、そして共感的傾聴の習慣を身につけます。

SELはモーニング・サークルとアフタヌーン・サークルを通じて日常業務に組み込まれています。これらは構成された集団セッションであり、生徒が自分の1日を振り返り、気持ちを共有し、対人スキルを練習する場です。このような実践により、情動的ウェルビーイングが重視され、生徒が自分を表現することに安心感を感じる学校文化が生み出されます。

包括性と協働

学校の包括性へのコミットメントは、様々なバックグラウンドを持つ生徒 — エジプト国籍者、駐在員、帰国子女 — が歓迎され、サポートされることを意味しています。多言語環境（英語、アラビア語、フランス語）はこの多様性を反映しており、生徒をグローバルな市民性へと導きます。

協働は、グループ・プロジェクト、チーム・スポーツ、ドラマ制作、コミュニティ・サービス・イニシアティブを通じて育成されます。学校の少人数クラス編成（最大21名）により、すべての生徒が名前で認識され、ピア関係は密接で意味のあるものとなります。

保護者とのパートナーシップ

詳細な保護者エンゲージメント・プログラムはオンラインで公開されていませんが、学校の「思いやりのある環境」への強調と、開放的なコミュニケーション・チャネル（メールおよび電話）は、保護者とのパートナーシップが重視されていることを示唆しています。カフェテリアの方針 — 日々のスナック予算についての決定に保護者が関わる — は、学校生活への協働的アプローチの一つの小さな例です。

新しい都市における成長するコミュニティ

SEVEN PILLARS INTERNATIONAL SCHOOLはエジプトの新行政首都に位置する学校として、若く成長するコミュニティの一部です。このパイオニア的な文脈により、学校には共有された目的感と興奮がもたらされます。家族、スタッフ、生徒が世界で最も野心的な都市開発プロジェクトの一つで何か新しいものを一緒に築いているのです。