Colegio Franklin Delano Roosevelt

Uma Dupla Identidade Acadêmica

O programa acadêmico do Colegio Roosevelt possui uma dupla identidade distintiva: durante a maior parte da trajetória do aluno — desde Educação Infantil até Grade 10 — a escola segue um currículo preparatório para universidades americanas, amplamente alinhado com os padrões Common Core americanos e estaduais. Nas Grades 11 e 12, os alunos fazem a transição para o Programa do Diploma Internacional (IBDP), uma das qualificações pré-universitárias mais respeitadas do mundo.

Esta estrutura oferece ao FDR uma flexibilidade incomum. Famílias que se mudam dos Estados Unidos ou de outras escolas com currículo americano podem fazer a transição perfeitamente nas séries iniciais, enquanto o IBDP como culminação amplia as opções de universidades globalmente — particularmente para alunos que visam instituições no Reino Unido, Europa e além.

O Programa do Diploma IB

O FDR oferece o IBDP desde 1992 e a variedade de disciplinas disponíveis é extensa:

• Língua A: English A, Spanish A
• Língua B / Aquisição de idiomas: Spanish B e outras opções de idiomas
• Matemática: Múltiplos caminhos (Analysis and Approaches HL/SL, Applications and Interpretation)
• Ciências: Physics, Chemistry, Biology (HL e SL)
• Humanidades/Ciências Sociais: History, International Relations, Economics, Psychology (HL/SL)
• Artes: Visual Arts, Music (HL/SL)
• Apoio EAL: Disponível em todos os níveis de série

Grades 9–10: Fundação Pré-IB

O currículo das Grades 9–10 funciona como uma fundação pré-IB, abrangendo Matemática, Ciência/Design, English, Spanish, Social Studies (History/Geography), Arts, Music, Physical Education e disciplinas eletivas. Os alunos desenvolvem as habilidades de pesquisa independente e análise que necessitarão para o rigor dos anos do Diploma.

Avaliação e Responsabilidade

A avaliação na escola inferior reflete práticas de avaliação baseadas em padrões dos EUA, enquanto os anos de IB utilizam a série completa de avaliações internas e externas do IB — incluindo o Extended Essay, o componente Theory of Knowledge e o requisito Creativity, Activity, Service (CAS). A abordagem dual garante que os alunos sejam responsabilizados tanto por referências nacionais quanto internacionais.

Apoio ao Aprendizado e EAL

O acesso acadêmico é reforçado por um Programa dedicado de Apoio ao Aprendizado e apoio de English as an Additional Language (EAL), garantindo que alunos que ingressam com diferentes perfis de aprendizado ou origens linguísticas possam acessar o currículo completo. Com 42 nacionalidades representadas, esta rede de proteção é crítica para o ethos inclusivo da escola.

Origens e Crescimento

Colegio Franklin Delano Roosevelt — universalmente conhecido como The American School of Lima ou simplesmente FDR — foi fundado em 1946 por famílias americanas residentes no Peru que desejavam oferecer a seus filhos uma educação no estilo norte-americano sem deixar o país. Nomeado em honra ao Presidente dos EUA Franklin Delano Roosevelt, a escola foi estabelecida como uma instituição laica, sem fins lucrativos e registrada no Ministério da Educação do Peru desde seus primeiros anos.

Nas décadas seguintes, a escola se expandiu muito além de sua comunidade expatriada fundadora. Transferiu-se para seu atual campus de 9,3 hectares no distrito de Camacho de La Molina, Lima — uma área residencial arborizada nos subúrbios sudeste da capital — e construiu gradualmente a infraestrutura de classe mundial em esportes, ciências e artes pela qual é conhecida hoje.

Autorização IB e Expansão Acadêmica

Um marco fundamental chegou em 1992, quando a escola foi autorizada pela International Baccalaureate Organisation (código IBO 000682) a oferecer o IB Diploma Programme para as séries 11–12. Esta autorização permitiu que o FDR se posicionasse ao lado das melhores escolas internacionais do mundo, oferecendo aos alunos um caminho duplo: um currículo rigoroso de preparação para faculdades norte-americanas para as séries inferiores e o IB Diploma internacionalmente reconhecido como coroação.

Governança e Independência

Ao longo de sua história, o FDR permaneceu firmemente independente e sem fins lucrativos, governado por uma diretoria de 12 membros representando a comunidade escolar mais ampla. Esta estrutura isolou a escola de pressões comerciais e garantiu que as decisões fossem tomadas no interesse de longo prazo dos alunos. É acreditado pela Cognia (anteriormente AdvancED) e formalmente reconhecido pelo Departamento de Estado dos EUA como uma escola americana oficial no exterior — uma designação que sinaliza adesão consistente aos padrões educacionais norte-americanos.

De Enclave Expatriado para Comunidade Multicultural

O que começou como uma escola para diplomatas americanos e famílias de negócios evoluiu para uma instituição genuinamente multicultural. Hoje aproximadamente 56% dos alunos são peruanos e 44% possuem passaportes internacionais de mais de 42 países, com americanos representando aproximadamente 21% do corpo estudantil. Esta mudança demográfica reflete tanto a reputação crescente da escola entre as classes profissionais de Lima quanto o apelo duradouro de seu programa em inglês, no estilo norte-americano, para famílias internacionalmente móveis.

Localização e Escala

O campus principal de Colegio Roosevelt fica em Av. Las Palmeras 325, Camacho, La Molina, Lima 15023 — um distrito residencial arborizado e de baixa densidade amplamente reconhecido como um dos bairros mais desejáveis de Lima. O campus ocupa aproximadamente 9,3 hectares, uma extensão excepcional para uma escola urbana, e o espaço generoso se traduz diretamente em instalações de primeira classe.

Infraestrutura Esportiva

A oferta esportiva da FDR vai muito além do que a maioria das escolas na América Latina consegue oferecer:

• Piscina semi-olímpica — adequada para competições de natação e treinamento diário
• Pista de atletismo com piso sintético — apoiando competições de atletismo e educação física
• Campo de beisebol/softbol — um dos poucos campos de nível escolar no Peru, possibilitando competições oficiais
• Múltiplas quadras para atividades esportivas adicionais

A combinação de piscina, pista e campo de beisebol torna FDR um genuíno centro multiesportivo e permite competições com outras escolas internacionais em toda a região.

Instalações Acadêmicas e de Artes

• Laboratórios de ciências e tecnologia de última geração equipados para trabalhos práticos do IB avançado
• Auditório polivalente e sala de artes cênicas com capacidades completas de produção em palco — hospedando peças teatrais, musicais, concertos e assembleias da escola toda
• Espaços dedicados para artes visuais, música e design em todas as divisões

Roosevelt Commons — Centro Certificado LEED

Uma característica emblemática do campus é Roosevelt Commons, um espaço de convivência estudantil construído de acordo com os padrões de construção verde LEED (Leadership in Energy and Environmental Design). Isso reflete o compromisso da escola com a responsabilidade ambiental — um de seus valores fundamentais — e proporciona um espaço comum moderno e sustentável para toda a comunidade escolar.

Atmosfera do Campus

Visitantes consistentemente descrevem a atmosfera da FDR como aberta, multicultural e propositiva. O espaço ao ar livre generoso estimula interações informais entre alunos de diferentes anos escolares e nacionalidades, reforçando a ênfase da escola em diversidade e comunidade. Rotas de ônibus escolar servem a área metropolitana mais ampla de Lima, tornando o campus acessível a famílias de toda a cidade.

Visão Geral do Programa

O Programa de Bolsas Roosevelt é a principal iniciativa de engajamento comunitário da escola e seu compromisso mais significativo para ampliar o acesso à educação de alto custo do FDR. O programa seleciona anualmente uma turma de estudantes excepcionais de Grade 5 da área metropolitana de Lima e lhes concede uma bolsa integral que cobre a mensalidade de Grade 6 até Grade 12 — um compromisso contínuo de sete anos.

Elegibilidade e Seleção

A bolsa visa estudantes locais academicamente excepcionais que não teriam meios financeiros para frequentar o FDR. A seleção é baseada em mérito e os candidatos devem demonstrar desempenho acadêmico forte em sua escola atual. Embora o número exato de bolsas concedidas por turma não seja divulgado publicamente, o programa possui um histórico documentado de formandos que completaram seus estudos e receberam seu diploma do ensino médio do FDR.

Impacto

• Os bolsistas integram a comunidade FDR comum, frequentando as mesmas aulas, atividades extracurriculares e eventos que os estudantes pagantes
• O programa produziu formandos que prosseguiram para estudar em universidades no Peru e internacionalmente
• Representa uma proporção significativa do compromisso da escola com serviço comunitário, alinhado com a filosofia CAS (Criatividade, Atividade, Serviço) incorporada ao currículo do Diploma IB e com o valor central da escola de Serviço

Ethos Comunitário Mais Amplo

Além da bolsa, a cultura comunitária do FDR é caracterizada por uma forte ênfase em responsabilidade social — um pilar central da declaração de missão da escola ("criar soluções socialmente responsáveis"). Os estudantes participam de projetos de aprendizagem em serviço, do Programa de Cidadania Global e de organizações de liderança como a National Honor Society e Junior NHS, que reforçam a expectativa de que os formandos do FDR contribuirão positivamente para suas comunidades.

Filosofia de Admissões

A cultura de admissões do FDR reflete sua dupla identidade como instituição peruana de excelência e escola construída para famílias internacionalmente móveis. O princípio fundamental é que todos os estudantes devem ser capazes de acessar a instrução em inglês, portanto a proficiência em inglês é o critério de admissão mais importante em todos os níveis.

Admissões Contínuas vs. Sazonais

A escola opera um calendário de admissões contínuas:

• Candidatos internacionais/do exterior podem se inscrever a qualquer momento durante o ano letivo e serão considerados conforme surjam vagas
• Candidatos residentes locais (Grades 1–12) são avaliados principalmente antes do início de cada semestre em agosto e fevereiro, sujeito à disponibilidade de vagas
• As admissões da Educação Infantil (EC3–EC4, idades 3–4) seguem um processo separado e menos competitivo

Processo de Avaliação

• Educação Infantil / Primário: Avaliação simplificada; proficiência em inglês e prontidão avaliadas informalmente; registros acadêmicos revisados
• Secundário (Grades 6–12): Avaliações escritas em inglês e matemática, uma entrevista com o estudante e pais, e apresentação de históricos e registros acadêmicos são obrigatórios. É esperada proficiência em inglês equivalente a aproximadamente nível TOEFL C5

O Custo de Entrada

FDR é rotineiramente citado na imprensa peruana como a escola mais cara do país. A taxa de inscrição no momento da aceitação é aproximadamente $18.500 USD, dos quais $1.000 é uma caução reembolsável paga antecipadamente. A anuidade varia de aproximadamente $16.800 (Educação Infantil, 2025–26) a $19.790 (Secundário, 2026–27). O serviço de transporte escolar opcional adiciona entre $1.440 (ida) e $2.025 (ida e volta) por ano.

O Que Isso Significa na Prática

A combinação de alto custo, exigência de proficiência em inglês e avaliação competitiva para vagas no secundário torna FDR uma das escolas internacionais mais seletivas da América Latina. Famílias considerando candidatura devem planejar uma base sólida em inglês antes de se inscrever no nível secundário e devem orçar tanto a taxa de inscrição quanto os custos anuais contínuos desde o início.