Dulwich College Yangon

เรื่องราวของแคมปัสสองแห่ง

สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ Dulwich College Yangon เป็นหนึ่งในคุณลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของโรงเรียน ข้ามแคมปัสสองแห่งที่ตั้งอยู่ในส่วนต่างๆ ของย่างกุ้ง โรงเรียนนี้มอบสิ่งอำนวยความสะดวกที่น่าประทับใจและหลากหลายซึ่งหาได้ยากในโรงเรียนนานาชาติที่มีขนาดใกล้เคียงกัน

แคมปัส Pun Hlaing (ด้านตะวันตกของย่างกุ้ง)

ตั้งอยู่ในเขต Hlaing Tharyar แคมปัส Pun Hlaing อยู่บนพื้นที่ 12 เอเคอร์ ของสนามกอล์ฟ สิ่งอำนวยความสะดวกหลักได้แก่:

• สระว่ายน้ำ 25 เมตร
• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และ ICT
• ห้องสมุดและศูนย์วิทยากรสารสนเทศ
• โรงละครแบบ Black-box (ประมาณ 350 ที่นั่ง)
• โรงยิมและสนามกีฬา
• อาคารสำหรับแต่ละชั้นปีและบล็อกโรงเรียนชั้นกลาง

แคมปัสนี้เปิดใช้งานในเดือนสิงหาคม 2016 และให้บริการแก่นักเรียนตั้งแต่ชั้นปีก่อนประถมศึกษาถึงชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ห่างจากใจกลางย่างกุ้งประมาณ 45 นาทีโดยรถยนต์

แคมปัส Star City (ตะวันออกเฉียงใต้ของย่างกุ้ง)

ตั้งอยู่ในเขต Thanlyin แคมปัส Star City มีพื้นที่ 20 เอเคอร์ และเป็นแคมปัสที่ใหญ่กว่าของสองแห่ง จุดเด่นประกอบด้วย:

• สระว่ายน้ำกลางแจ้ง 50 เมตร (ขนาดโอลิมปิก)
• โรงยิมภายใน
• สนามฟุตบอลและสนามรักบี้
• สิ่งอำนวยความสะดวกความพร้อมทางกายภาพแบบทุกสภาพอากาศ
• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ สตูดิโอการออกแบบ และห้องสมุด
• โรงละครศิลปะการแสดง
• หอพักนักเรียน (สำหรับนักเรียนอายุ 11–15 ปี)

แคมปัสตั้งอยู่ห่างจากใจกลางเมืองย่างกุ้งประมาณ 30 นาทีไปทางตะวันออกเฉียงใต้ และเปิดใช้งานในเดือนสิงหาคม 2017

วิสัยทัศน์ร่วมเพื่อความเป็นเลิศ

แคมปัสทั้งสองแห่งได้รับการพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของการลงทุน 30 ล้านเหรียญสหรัฐฯ โดย Dulwich College International และ Yoma Strategic Holdings สิ่งอำนวยความสะดวกได้รับการออกแบบให้เป็นไปตามมาตรฐานสากลตั้งแต่เริ่มต้น พร้อมแผนการพัฒนาเพิ่มเติมรวมถึงศูนย์ศิลปะการแสดงที่มีแผน มี 500 ที่นั่ง ด้วยกัน แคมปัสทั้งสองแห่งสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนับสนุนไม่เพียงแต่การศึกษาที่เข้มงวด แต่ยังรวมถึงชีวิตชุมชนที่มีชีวิตชีวา — ตั้งแต่การว่ายน้ำแข่งขันไปจนถึงการแสดงศิลปะ

เส้นทางการศึกษาที่ชัดเจน

Dulwich College Yangon นำเสนอเส้นทางการศึกษาที่สอดคล้องและเป็นไปตามหลักสูตรอังกฤษ ตั้งแต่ปีแรกจนถึงการเตรียมมหาวิทยาลัย:

• Early Years / DUCKS (อายุ 2–5 ปี): การเรียนรู้ผ่านการเล่น โดยยึดตามหลักสูตร Early Years Foundation Stage (EYFS)
• Junior School (ชั้น 1–6): หลักสูตรอังกฤษเพิ่มเติม ครอบคลุมวิชาหลักและวิชาเฉพาะทาง
• Middle School (ชั้น 7–9): หลักสูตรอังกฤษต่อเนื่องพร้อมเพิ่มความกว้างของวิชา
• Senior School – IGCSE (ชั้น 10–11): สอบ Cambridge IGCSE ในหลากหลายวิชา
• Sixth Form – IB Diploma (ชั้น 12–13): โครงการ International Baccalaureate Diploma เพื่อเตรียมนักเรียนเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลก

วิชาที่เปิดสอน

หลักสูตรที่ DCY นำเสนอมีความหลากหลายและสมดุล โดยประกอบด้วยวิชาต่างๆ ดังนี้:

• วิชาหลัก: ภาษาอังกฤษและวรรณคดี คณิตศาสตร์ ชีววิทยา เคมี ฟิสิกส์
• มนุษยศาสตร์: ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ศึกษาวัฒนธรรม การศึกษาพม่า
• ภาษาต่างประเทศ: ภาษาจีนกลาง ภาษาฝรั่งเศส ภาษาพม่า
• ศิลปะสร้างสรรค์: ศิลปะและการออกแบบ นาฏศิลป์ ดนตรี
• เทคโนโลยี: วิทยาการคอมพิวเตอร์ การออกแบบและเทคโนโลยี
• การศึกษาพลศึกษา

การคัดเลือกพร้อมกับการสนับสนุน

DCY อธิบายได้ว่าเป็นโรงเรียนที่คัดเลือกทางวิชาการอย่างเข้มงวด ซึ่งหมายความว่านักเรียนจะได้รับการรับเข้าโดยพิจารณาจากความสามารถทางวิชาการ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนยังให้**การสนับสนุน EAL (ภาษาอังกฤษสำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา)**เพื่อช่วยเหลือนักเรียนนานาชาติที่กำลังพัฒนาความสามารถภาษาอังกฤษขณะเดียวกับการศึกษาวิชาการ

การเปิดตัว IGCSE และ IB

ในปี 2020 DCY ได้ประกาศการเปิดตัวอย่างเป็นทางการของโครงการ IGCSE และ IB Diploma ซึ่งถือเป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาของโรงเรียน การแต่งตั้งสำคัญจึงได้รับการทำให้เป็นจริงอย่างต่อเนื่องกับผู้บริหารการศึกษาผู้ได้รับรางวัลโลกในปี 2020 เพื่อนำการขยายตัวนี้ การพัฒนาดังกล่าวทำให้ DCY กลายเป็นโรงเรียนเพียงแห่งเดียวในพม่าที่นำเสนอทั้งหลักสูตรอังกฤษฉบับเต็มและ International Baccalaureate — ซึ่งเป็นการรวมกันที่มีประสิทธิภาพสำหรับครอบครัวที่วางแผนสมัครเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลก

ชุมชนและบริบท

Dulwich College Yangon มีตำแหน่งที่โดดเด่นในภูมิทัศน์การศึกษาของพม่า — ให้บริการแก่ชุมชนที่มีความหลากหลายในระดับสากลในเมืองที่กำลังผ่านการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมอย่างมีนัยสำคัญ

ใครเรียนที่ DCY?

DCY ให้บริการหลักแก่ ครอบครัวชาวต่างชาติ ที่ทำงานในยางกุ้งในสาขาต่างๆ เช่น การเงิน พลังงาน องค์กรเอกชน และสถานทูต พร้อมทั้งเด็กของ ชั้นมหาชนมืออาชีพที่เติบโตขึ้นของพม่า กลุ่มนักเรียนแรกของโรงเรียนประกอบด้วยนักเรียนจาก 12 สัญชาติ และชุมชนยังคงสะท้อนลักษณะที่มีความเป็นระหว่างประเทศของยางกุ้ง

ขนาดและความสนิทสนม

มีจำนวนนักเรียนโดยประมาณ 530 คน ในทั้งสองสถานที่ (ประมาณ 200 คนที่ปุณ หลวง และประมาณ 330 คนที่สตาร์ ซิตี้) DCY เป็นโรงเรียนที่ค่อนข้างเล็กตามมาตรฐานระหว่างประเทศ ขนาดดังกล่าวถือว่าเป็นจุดแข็ง — ส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างนักเรียน ครู และครอบครัว และรับประกันว่า เด็กทุกคนได้รับการรู้จักและประเมินค่า

ชุมชนหอพัก (Star City)

สถานที่ Star City มีความเป็นเอกลักษณ์ในการให้บริการ หอพัก สำหรับนักเรียนในโรงเรียนชั้นสูง (อายุ 11–15 ปี) ทำให้ DCY สามารถเข้าถึงได้สำหรับครอบครัวที่ไม่ได้ตั้งถิ่นฐานอย่างถาวรในยางกุ้ง หรือสำหรับนักเรียนที่อายุมากกว่าซึ่งได้ประโยชน์จากการมีโครงสร้างการเรียนอยู่ในหอพัก

เครือข่าย DCI ทั่วโลก

การเป็นส่วนหนึ่งของ เครือข่าย Dulwich College International เชื่อมโยงนักเรียนและครอบครัว DCY กับชุมชนโรงเรียนทั่วโลกในเอเชียและอื่นๆ เครือข่ายนี้อำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนนักเรียน กิจกรรมร่วมกัน และทรัพยากรการศึกษาที่ใช้ร่วมกัน — ขยายขอบเขตการมองเห็นของนักเรียนนอกพม่า

ติดต่อและการเข้าถึงด้านการรับสมัคร

สำหรับครอบครัวที่ต้องการสำรวจตำแหน่งที่ DCY ผู้ติดต่อด้านการรับสมัครคือ Jocelyn Dong ([email protected], +95 9 409 607 479) ทั้งสองสถานที่รับสมัครแบบต่อเนื่องตลอดปีการศึกษา

ที่มาและการเติบโตอย่างรวดเร็ว

Dulwich College International (DCI) ประกาศการเข้าสู่ตลาดเมียนมาร์ในเดือนเมษายน 2016 ทำให้ Dulwich College Yangon (DCY) กลายเป็นหนึ่งในกลุ่มโรงเรียนนานาชาติแบบบริติชชั้นนำที่สถาปนาตัวตนในประเทศนี้เป็นครั้งแรก การเดินหน้านี้ได้รับการสนับสนุนผ่านการร่วมมือเชิงกลยุทธ์กับ Yoma Strategic Holdings ซึ่งเป็นสหกิจกรรมชั้นนำของเมียนมาร์

สองแคมปัสตั้งแต่เริ่มต้น

DCY ได้รับการออกแบบให้เป็นสถาบันการศึกษาที่มีสองแคมปัสตั้งแต่จุดเริ่มต้น:

• Pun Hlaing Campus – เปิดเมื่อเดือนสิงหาคม 2016 ในชุมชนทางตะวันตกของย่างกุ้ง คือ Hlaing Tharyar Township บนเนื้อที่ 12 เอเคอร์ (เดิมชื่อ Pun Hlaing International School) แคมปัสนี้รับเด็กตั้งแต่ช่วง Early Years จนถึงชั้นมัธยมปลาย
• Star City Campus – เปิดเมื่อ 21 สิงหาคม 2017 ใน Thanlyin Township (ทางตะวันออกเฉียงใต้ของย่างกุ้ง) บนเนื้อที่ 20 เอเคอร์ (เดิมชื่อ British College Yangon) แคมปัสนี้เป็นที่ตั้งของสิ่งอำนวยความสะดวกการพักอาศัยในโรงเรียนสำหรับนักเรียนอายุ 11–15 ปี

การลงทุนและสิ่งอำนวยความสะดวก

มีการลงทุนประมาณ US$30 ล้าน ในทั้งสองแคมปัส ซึ่งส่งมอบสิ่งอำนวยความสะดวกที่ได้รับการยกย่องว่าเป็นเทคโนโลยีชั้นสูง ได้แก่:

• สระว่ายน้ำขนาด 25 เมตร และ 50 เมตร (ขนาดโอลิมปิก)
• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
• โรงละครศิลปะการแสดง (รวมถึงโรงละคร black-box ที่บรรจุได้ 350 ที่นั่ง)
• สตูดิโอศิลปะและการออกแบบ ห้องสมุด และสนามกีฬา

การเติบโตปีต่อปี

DCY นำเสนอแบบจำหน่ายการศึกษาแบบขั้นตอน โดยเพิ่มชั้นปีการศึกษาเพิ่มเติมทุกปีตั้งแต่คณะนักเรียนก่อตั้ง โรงเรียนได้เตรียมตัวเพื่อให้บริการจากช่วง Early Years (อายุ 2 ปี) ไปถึง Year 13 (อายุ 18 ปี) โดยมี IGCSE ใน Year 10–11 และ IB Diploma ใน Year 12–13 หัวหน้าโรงเรียนคนแรกคือ Daryl Orchard และคณะนักเรียนก่อตั้งประกอบด้วยนักเรียนจาก 12 สัญชาติ ซึ่งสะท้อนถึงชุมชนนานาชาติตั้งแต่วันแรก

บริบทเครือข่าย

DCY เป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายทั่วโลกของ DCI ซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับ Dulwich College London — หนึ่งในโรงเรียนอิสระชั้นนำของสหราชอาณาจักร ที่ก่อตั้งในปี 1619 มรดกนี้เป็นรากฐานของปรัชญาการศึกษาของ DCY ซึ่งรวมเอาประเพณีวิชาการบริติชกว่า 400 ปี เข้ากับมุมมองนานาชาติสมัยใหม่ที่เหมาะสมสำหรับชุมชนผู้อพยพและวิชาชีพที่เติบโตขึ้นในย่างกุ้ง

ปรัชญาที่มีรากฐานมาจากประเพณี Dulwich

ที่หัวใจของแนวทางการศึกษาของ Dulwich College Yangon คือความมุ่งมั่นที่เรียบง่ายแต่มีพลังอย่างยิ่ง: นักเรียนเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด นี่ไม่ใช่เพียงแค่คำขวัญ แต่เป็นหลักการแนวทางที่กำหนดการออกแบบหลักสูตร การดูแลเอาใจใส่ และวัฒนาการของชุมชน

ความเชื่อหลัก

พันธกิจที่ระบุไว้ของโรงเรียนสะท้อนปรัชญาของมัน:

"นักเรียนของเราเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด เราเชื่อในการสร้างแรงบันดาลใจให้เด็กของวันนี้ เพื่อให้กลายเป็นพลเมืองโลกที่มั่นใจ ซึ่งมีความกล้าหาญและความสำคัญทางจริยธรรมที่จะแสวงหาโอกาสในชีวิต"

ปรัชญานี้มาจากจิตสำนึกของ Dulwich College International โดยตรง ซึ่งผสมผสานความเข้มงวดของประเพณีวิชาการแบบบริติชเข้ากับแนวทางการศึกษาที่มุ่งเน้นมุมมองโลกและคุณค่าต่างๆ

เสาหลักปรัชญา

• ความเป็นพลเมืองโลก – นักเรียนได้รับการส่งเสริมให้มองตัวเองว่าเป็นส่วนหนึ่งของโลกที่กว้างใหญ่ ซึ่งส่งเสริมความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรมและเห็นอกเห็นใจในชุมชนที่มีหลายสัญชาติของโรงเรียน
• ความกล้าหาญและความสำคัญทางจริยธรรม – นอกเหนือจากความสำเร็จด้านวิชาการ DCY ยังให้ความสำคัญกับการพัฒนาตัวละคร โดยระบุความกล้าหาญและความสำคัญทางจริยธรรมเป็นคุณค่าหลักที่กำหนดพฤติกรรมและทัศนคติของนักเรียน
• การพัฒนาอย่างสมบูรณ์ – โรงเรียนตระหนักว่าการศึกษาไม่ได้หยุดอยู่แต่เพียงในห้องเรียน และมีการลงทุนในศิลปะ กีฬา และกิจกรรมนอกหลักสูตรเนื่องจากถือว่าเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการศึกษาที่มีดุลยภาพที่ดี
• การดูแลเอกบุคคล – DCY ให้ความสำคัญว่า นักเรียนทุกคนได้รับการรู้จัก มีคุณค่า และได้รับการดูแลเอาใจใส่ ซึ่งสะท้อนวัฒนาการทางจริยธรรมที่ให้ความสำคัญกับความเป็นสุขของนักเรียนแต่ละคนภายในชุมชนโรงเรียนขนาดเล็ก

ความเข้มงวดด้านวิชาการภายในสภาพแวดล้อมที่เอาใจใส่

DCY ปฏิบัติตาม Enhanced English National Curriculum ซึ่งให้เส้นทางการศึกษาที่มีโครงสร้างและมีความต้องการสูงด้านวิชาการ โรงเรียนมีการคัดเลือกนักเรียนที่เข้มงวดเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนสอดคล้องกับความคาดหวังของหลักสูตร ในเวลาเดียวกัน โครงสร้างการดูแลเอาใจใส่และการสนับสนุน EAL (English as an Additional Language) หมายความว่านักเรียนนานาชาติที่เข้ามาในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษในการสอนจะได้รับความช่วยเหลือที่มีความหมาย

ความสมดุลนี้ — ระหว่างมาตรฐานวิชาการที่สูงและการดูแลนักเรียนที่แท้จริง — อาจจะเป็นลักษณะเด่นที่สุดของปรัชญาการศึกษาของ DCY