Marlborough College Malaysia (Singapore Campus)

ชุมชนและชีวิตในโรงเรียน

ชุมชนของ Marlborough College Malaysia เป็นหนึ่งในลักษณะเฉพาะตัวที่โดดเด่นที่สุดของโรงเรียน มีนักเรียนประมาณ 1,000 คนมาจากกว่า 40 ประเทศ โดยประมาณ 75% เป็นนักเรียนต่างชาติ (ครอบครัวจากต่างประเทศและผู้เชี่ยวชาญด้านการทำงานทั่วโลก) ทำให้โรงเรียนนี้เป็นชุมชนโลกแท้จริงในบริบทเอเชียตะวันออกเฉียงใต้

องค์ประกอบของนักเรียน

• ประมาณ 75% นักเรียนต่างชาติ (ครอบครัวจากต่างประเทศ ผู้เชี่ยวชาญเคลื่อนไหวทั่วโลก)
• ประมาณ 25% นักเรียนชาวมาเลเซียและสิงคโปร์
• นักเรียนอายุ 3 ถึง 18 ปี ในระดับ Pre-School, Junior School, Senior School และ Sixth Form

ระบบเฮาส์

หนึ่งในรากฐานหลักของชุมชน MCM คือ ระบบเฮาส์ ซึ่งสืบทอดมาจากประเพณีของ Marlborough College UK โดยเฮาส์ต่างๆ เช่น Munawir และ Wills เป็นต้น ให้นักเรียนมีชุมชนย่อยภายในโรงเรียน ส่งเสริมความรู้สึกเป็นสมาชิก การแข่งขันอย่างเป็นมิตร และการสนับสนุนจากรุ่นพี่ เหตุการณ์ประจำเฮาส์ การแข่งขันระหว่างเฮาส์ และการดูแลสุขภาพจิตตามเฮาส์ สร้างความผูกพันที่แข็งแกร่งซึ่งมักจะคงอยู่นานหลังจากสิ้นสุดชีวิตนักเรียน

ชีวิตที่พักอาศัยในโรงเรียน

นักเรียนกว่าครึ่งหนึ่งของ MCM พักอาศัยในโรงเรียน โดยอาศัยอยู่ในอาคารพักอาศัยแยกต่างหากสำหรับ หญิง และ ชาย ในแคมปัส การพักอาศัยเปิดให้บริการสำหรับนักเรียนอายุประมาณ 9–10 ปีขึ้นไป และดำเนินต่อไปจนถึง Year 13 โปรแกรมพักอาศัยมีเจ้าของบ้านที่ทุ่มเท รวมถึงเวลาเรียนที่มีโครงสร้าง กิจกรรมสังคม และการสนับสนุนด้านสุขภาพจิต ประสบการณ์การพักอาศัยได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางว่าเป็นส่วนสำคัญของข้อเสนอของ MCM โดยปลูกฝังความเป็นอิสระ ความรับผิดชอบ และความไวต่อวัฒนธรรมระหว่างประเทศ

กิจกรรมนอกหลักสูตรที่หลากหลาย

MCM จัดการ กว่า 100 สโมสรและกิจกรรม ซึ่งรวมถึง:

• กีฬา: รักบี้ ฟุตบอล ฮอกกี้ เนตบอล ว่ายน้ำ กรีฑา แบดมินตัน บาสเกตบอล กีฬาขี่ม้า มูเมืองต่างๆ ปีนเขา เต้นรำ เชียร์ลีดดิ้ง
• ศิลปะการแสดง: วงออร์เคสตรา วง合唱 วงดนตรี LAMDA การแสดงละคร กลุ่มเอกสัมพันธ์ การสร้างภาพยนตร์
• ศิลปะสร้างสรรค์: การถ่ายภาพ ศิลปะภาพ สโมสรอาหาร หัตถศิลป์
• วิชาการ/STEM: สโมสรคณิตศาสตร์ สโมสรวิทยาศาสตร์ สโมสรหุ่นยนต์ Model United Nations
• ภาวะผู้นำและการบริการ: สโมสรภาวะผู้นำ คณะกรรมการบริการชุมชน คณะกรรมการสิ่งแวดล้อม

ความกว้างขวางของกิจกรรมนี้สะท้อนให้เห็นถึงความเชื่อของโรงเรียนที่ว่าลักษณะนิสัยถูกสร้างสรรค์ขึ้นมากเท่าๆ กันนอกห้องเรียนเท่าที่เป็นในห้องเรียน

ภาพรวมการรับสมัครนักเรียน

Marlborough College Malaysia รักษาวัฒนธรรมการรับสมัครที่นานาชาติและครอบคลุมทุกกลุ่มโดยต้อนรับนักเรียนอายุ 3–18 ปีจากทั่วโลก โรงเรียนนี้ได้รับการออกแบบเพื่อรองรับวิถีชีวิตที่เคลื่อนย้ายได้ของครอบครัวชาวต่างชาติและครอบครัวที่มีทัศนคตินานาชาติ โดยมีความเป็นไปได้ในการรับสมัครในช่วงต่างๆ ของปีการศึกษา

ใครเป็นผู้สมัคร

โรงเรียนดึงดูดนักเรียนจากกลุ่มต่อไปนี้:

• เด็กของผู้บริหารและมืออาชีพชาวต่างชาติที่ทำงานในพื้นที่ Johor/Singapore
• ครอบครัวที่อยู่ในสิงคโปร์และค้นหาตัวเลือกที่มีหอพักใกล้เมืองหลวง
• ครอบครัวมาเลเซีย และสิงคโปร์ที่ต้องการการศึกษาแบบบริติช
• นักเรียนที่ต้องการเส้นทาง IB Diploma หรือ A Level ไปยังมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา หรือออสเตรเลีย

ข้อกำหนดการรับเข้า

• การพิจารณาใบสมัครจะอิงตามประวัติการเรียนมาก่อน
• คาดหวังให้นักเรียนมีความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เพียงพอ โรงเรียนมีโปรแกรมภาษาอังกฤษเร่งรัดสำหรับนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนการพัฒนาภาษา
• สำหรับการเข้าพักหอพัก นักเรียนมักจะมีอายุ 10 ปีขึ้นไป (มีความยืดหยุ่นบ้างลงมาถึงประมาณ 9 ปี)
• มีการประเมินผลและการสัมภาษณ์เป็นส่วนหนึ่ง โดยเฉพาะการเข้า Senior School

ทุนการศึกษา

MCM มีการมอบทุนการศึกษาให้กับผู้สมัครภายนอกโดยหลักในด้านต่อไปนี้:

• ทุนวิชาการ: มอบให้บนพื้นฐานของความเป็นเลิศทางวิชาการ ประเมินผลผ่านข้อสอบลายลักษณ์อักษรและการสัมภาษณ์
• ทุนกีฬา: มอบให้นักเรียนที่แสดงความสามารถในการกีฬาพิเศษ

ทุนการศึกษามีการแข่งขันและจำนวนจำกัดสำหรับนักเรียนในแต่ละปี ครอบครัวที่สนใจขอแนะนำให้ติดต่อสำนักงานรับสมัครโดยตรงเพื่อทราบความพร้อมใจในปัจจุบันและกำหนดการสมัครคร่าวๆ

ค่าเรียน

ค่าเรียนคิดเป็น**เรียลมาเลเซีย (MYR)**และแตกต่างกันไปตามชั้นปีและสถานะการพักหอพัก:

• ค่าเรียนนักเรียนไม่พักหอพักต่อปี: ประมาณRM 60,000ถึงRM 159,000
• ค่าพักหอพักรายสัปดาห์: ประมาณRM 170,700 ถึง RM 218,400
• ค่าพักหอพักแบบเต็มเวลา: ประมาณRM 195,900 ถึง RM 247,800

ค่าเรียนสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะที่ครอบคลุมของการเสนอของ MCM รวมถึงการเข้าถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรที่กว้างขวาง และสำหรับนักเรียนพักหอพัก รวมถึงที่พักและอาหาร

ปรัชญาหลัก

ปรัชญาการศึกษาของ Marlborough College Malaysia สรุปได้ในวลีเดียว 'Space to Flourish' — ซึ่งแสดงถึงความมุ่งมั่นในการสร้างสภาพแวดล้อมที่อำนวยให้นักเรียนแต่ละคนได้พัฒนาศักยภาพเต็มที่ ทั้งด้านวิชาการ สังคม และส่วนบุคคล

หลักการพื้นฐาน

โรงเรียนดำเนินการจากหลักการสามประการดังนี้

• Compassion (ความเมตตา): ส่งเสริมความเห็นอกเห็นใจและการดูแลสมาชิกของชุมชนโรงเรียนและสังคมกว้าง
• Companionship (มิตรภาพ): สร้างสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งและยั่งยืนระหว่างนักเรียน คณาจารย์ และครอบครัว
• Conversation (การสนทนา): ให้ความสำคัญกับการเปิดเผยความคิดเห็น ความอยากรู้ของปัญญา และการคิดอย่างวิพากษ์วิจารณ์

คุณค่าเหล่านี้ไม่ได้เป็นเพียงเป้าหมายเท่านั้น แต่ได้ถูกบูรณาการลงไปในกิจกรรมประจำวันของโรงเรียนผ่านระบบบ้าน การดูแลสุขภาพจิตใจ กิจกรรมนอกหลักสูตร และโครงการบริการสังคม

การศึกษาแบบองค์รวม

MCM ปฏิเสธการศึกษาแบบวิชาการล้วนๆ โรงเรียนเชื่อว่าความเป็นเลิศที่แท้จริงต้องมีความหลากหลาย นักเรียนได้รับสนับสนุนให้ศึกษาวิชาการอย่างลึกซึ้งควบคู่ไปกับกีฬา ดนตรี ศิลปะการแสดง ศิลปะจากสายตา และบทบาทในการเป็นผู้นำ วิธีการนี้สืบทอดมาจากประเพณีของโรงเรียนหลัก Marlborough College UK ซึ่งได้ปลูกสร้างบุคลิกลักษณ์ที่สมบูรณ์ตั้งแต่ปี ค.ศ. 1843

ความหลากหลายของประสบการณ์

มีกิจกรรมและชมรมมากกว่า 100 กิจกรรมให้เลือกสรรการศึกษาเสริมหลักเรียนเป็นส่วนกลางของประสบการณ์ที่ MCM ให้เป็นหลัก กิจกรรมเหล่านี้ครอบคลุมตั้งแต่กีฬาการแข่งขัน (รักบี้ ฮอกกี้ ว่ายน้ำ) ไปจนถึงกิจกรรมศิลปะ (วงออร์เคสตรา ลามดะศิลปะการแสดง) ชมรม STEM (หุ่นยนต์ ชมรมวิทยาศาสตร์) และโครงการบริการชุมชน โรงเรียนมองว่าการเข้าร่วมกิจกรรมเหล่านี้เป็นสิ่งจำเป็นต่อการพัฒนาคุณลักษณะ ไม่ใช่กิจกรรมเพิ่มเติมที่ไม่บังคับ

การศึกษาแบบพักอาศัยเป็นเครื่องมือทางการศึกษา

โครงการพักอาศัยในโรงเรียนมองได้ว่าเป็นส่วนขยายของปรัชญาการศึกษา นักเรียนกว่าครึ่งหนึ่งของ MCM อาศัยอยู่ในบ้านพักของโรงเรียน และชีวิตที่อยู่ในหอพักถือเป็นสภาพแวดล้อมสำคัญในการปลูกสร้างความเป็นอิสระ ความยืดหยุ่น และความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม ระบบบ้าน — ซึ่งมีชื่อต่างๆ ได้แก่ Munawir และ Wills — สร้างชุมชนย่อยภายในโรงเรียน โดยแต่ละแห่งมีประเพณีและความรู้สึกเป็นของตนเอง

การคิดแบบ国際的

ด้วยนักเรียนจากสัญชาติกว่า 40 ประเทศ ปรัชญาของ MCM ยังครอบคลุมความมุ่งมั่นอย่างแข็งขันต่อการคิดแบบระดับโลกและการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรม ความหลากหลายของนักเรียนในโรงเรียนถือเป็นจุดแข็ง ซึ่งเตรียมคนรุ่นใหม่ให้พร้อมสำหรับการเป็นผู้นำในโลกที่เชื่อมโยงกัน

ภาพรวมวิทยาลัย

Marlborough College Malaysia ตั้งอยู่บนวิทยาเขตที่สร้างสรรค์ขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ 90 เอเคอร์ (ประมาณ 36 เฮกตาร์) ในอิสกันดาร์ ปุตรี จังหวัรหัสบ้าน — ชุมชนสมัยใหม่ที่อยู่ห่างจากชายแดนสิงคโปร์เพียงไม่กี่นาที วิทยาเขตได้รับการออกแบบตั้งแต่เริ่มต้นเพื่อจำลองความกว้างขวางและคุณภาพของสิ่งอำนวยความสะดวกที่พบในโรงเรียนแม่ที่อยู่ในสหราชอาณาจักร โดยตั้งอยู่ในสภาพแวดล้อมเขตร้อนที่เขียวชอุ่ม

สิ่งอำนวยความสะดวกด้านวิชาการ

• แผนกวิชาเฉพาะทางพร้อมห้องเรียนและห้องปฏิบัติการสมัยใหม่
• ศูนย์ดนตรีและศิลปะการแสดง
• สตูดิโอศิลปะภาพ
• สิ่งอำนวยความสะดวกเทคโนโลยีและ STEM
• ห้องสมุดที่มีทรัพยากรมากมาย

สิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬา

การเสนอกีฬาที่ MCM นั้นยอดเยี่ยมตามมาตรฐานใดๆ:

• คอมเพล็กซ์กีฬาในร่มที่เป็นมาตรฐานโอลิมปิก
• สระว่ายน้ำ
• สนามกีฬาและสนามแข่งระยะไกล
• ศูนย์กีฬาขี่ม้า (เป็นโรงเรียนนานาชาติเพียงไม่กี่แห่งทั่วโลกที่มีการขี่ม้าในวิทยาเขต)
• สนามยิง
• สนามธรรมชาติ
• โรงยิมในร่มหลายแห่ง
• สนามเทนนิส บาสเก็ตบอล แบดมินตัน และเน็ตบอล

คุณลักษณะกลางแจ้งที่เป็นเอกลักษณ์

หนึ่งในลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของ MCM คือ ทะเลสาบในวิทยาเขต พร้อมกับบ้านเรือและท่าเรือ ซึ่งช่วยให้สามารถทำกีฬาน้ำ เช่น การพายเรือและการพายเรือคายัก เป็นส่วนหนึ่งของโครงการนอกหลักสูตรประจำ

หอพักนักเรียน

วิทยาเขตมี หอพักสำหรับเด็กหญิง และ หอพักสำหรับเด็กชาย แยกจากกัน ให้ที่พักอาศัยในสภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างและได้รับการควบคุมดูแล ระบบหอพักสร้างชุมชนที่เหนียวแน่นในโรงเรียนขนาดใหญ่

ที่ตั้งและการเข้าถึง

วิทยาเขตตั้งอยู่ที่ถนนมาร์ลโบโรห์ อิสกันดาร์ ปุตรี จังหวัรหัสบ้าน 79200 (ละติจูด 1.4461 ลองจิจูด 103.6509) เมืองใหญ่ที่ใกล้ที่สุดคือ จังหวัรหัสบ้าน (ประมาณ 20 กม.) และการเข้าถึงจากสิงคโปร์นั้นง่ายดาย:

• สนามบินนานาชาติซูลตาน อิสกันดาร์ ปุตรี (JB): ประมาณ 40 นาที
• สนามบิน Changi สิงคโปร์: ประมาณ 1.5 ชั่วโมงโดยรถยนต์
• บริการรถโรงเรียน ให้บริการเส้นทางไปยังเมือง จังหวัรหัสบ้าน และเข้าสู่สิงคโปร์

บรรยากาศของวิทยาเขตคือสถานที่ที่มีพื้นที่เปิดโล่ง ความเขียวชอุ่ม และกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมาย — นักเรียนอธิบายถึงความรู้สึกของชุมชนแท้จริงซึ่งโรงเรียนเป็นทั้งสถานที่ที่มีการศึกษาอย่างจริงจังและชีวิตสังคมที่มีชีวิตชีวา

หลักสูตรการศึกษา

Marlborough College Malaysia นำเสนอหลักสูตรการศึกษาแบบสองเส้นทางซึ่งรวมหลักสูตรชาติอังกฤษเข้ากับโปรแกรมประกาศนียบัตรวิทยาลัยระหว่างประเทศ (IBDP) ในระดับชั้นอาวุโส ซึ่งมอบให้นักเรียนมีความยืดหยุ่นมากในการตามใจในความทะเambitious ระดับมหาวิทยาลัยของพวกเขา

เส้นทางหลักสูตร

• IGCSE (International General Certificate of Secondary Education): ศึกษาในระดับเทียบเท่า Years 10–11 โดยให้ความรู้พื้นฐานที่มั่นคงในวิชาบังคับและวิชาเลือก
• A Levels: วุฒิการศึกษาระดับสูงของอังกฤษแบบดั้งเดิม ศึกษาใน Years 12–13 ซึ่งได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยทั่วโลก
• IB Diploma Programme (IBDP): โปรแกรมก่อนเข้ามหาวิทยาลัยสองปีที่ได้รับการยอมรับระดับสากล ศึกษาใน Years 12–13 โดยให้ความหลากหลายผ่านกลุ่มวิชาหกกลุ่มพร้อมกับ Theory of Knowledge, Extended Essay และ CAS

MCM เป็นโรงเรียน IB World School ที่ได้รับการอนุมัติโดยจัดการ IBDP พร้อมกับ A Levels ในระดับชั้น Sixth Form

ผลการศึกษา

ผลการศึกษาของโรงเรียนมีความเข้มแข็งอย่างต่อเนื่อง:

• ใน2023 นักเรียน MCM ทั้งหมดได้รับการรับเข้ามหาวิทยาลัยอย่างน้อยหนึ่งแห่ง โดยมีอัตราการรับเข้ามหาวิทยาลัย100%
• สถานที่ปลายทางรวมถึงมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร**(52%)สหรัฐอเมริกา(22%)และออสเตรเลีย(23%)**
• การยอมรับที่น่าสังเกตรวมถึงColumbia UniversityและUniversity of Pennsylvania(ทั้งคู่เป็น Ivy League)
• นักเรียนจำนวนมากได้รับการยอมรับเข้าRussell Groupมหาวิทยาลัยรวมถึง UCL, King's College London, University of Edinburgh และ Durham University
• สถานที่ปลายทางสำหรับศิลปะสร้างสรรค์รวมถึงGlasgow School of ArtและUniversity of the Arts London

การสนับสนุนภาษาอังกฤษ

โดยยอมรับว่ามีนักเรียนจากหลากหลายประเทศ MCM จัดการ**Accelerated English Programme (AEP)และEnglish as an Additional Language (EAL)**ซึ่งเป็นโปรแกรมสนับสนุนพิเศษ โปรแกรมเหล่านี้ออกแบบมาเพื่อให้ผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองมีความสามารถทางวิชาการเต็มตามระดับ ซึ่งช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในหลักสูตรทั้งหมด

ขนาดชั้นเรียนและความสนใจของครู

ด้วยขนาดชั้นเรียนโดยเฉลี่ยเพียง12 นักเรียน MCM มอบระดับของความสนใจของครูต่อบุคคลที่ไม่ธรรมดา สภาพแวดล้อมกลุ่มเล็กนี้เป็นศูนย์กลางของวัฒนธรรมการศึกษาของโรงเรียน — บทเรียนมีลักษณะเป็นการอภิปรายการสืบสอบและความสัมพันธ์อาจารย์นักเรียนที่ใกล้ชิดมากกว่าการสอนแบบรับฟัง