Colegio Franklin Delano Roosevelt

雙軌學術特色

Colegio Roosevelt 的學術課程具有獨特的雙軌身份：在學生的大部分學習旅程中——從幼兒教育到10年級——學校採用美國大學預科課程，與美國共同核心標準和州標準大致相符。在11和12年級，學生轉入國際文憑課程（IBDP），這是全球最受推崇的大學預科資格之一。

這種結構使 FDR 擁有非凡的靈活性。從美國或其他美式課程學校遷入的家庭可以在低年級順利銜接，而 IBDP 頂石課程則為學生開啟全球大學升學之路——特別是對於目標攻讀英國、歐洲及其他地區大學的學生。

國際文憑課程

FDR 自1992年起開設 IBDP，提供的科目範圍十分廣泛：

• 語言 A：英文 A、西班牙文 A
• 語言 B / 語言習得：西班牙文 B 及其他語言選項
• 數學：多種選擇路線（分析與方法 HL/SL、應用與詮釋 HL/SL）
• 自然科學：物理、化學、生物（HL 和 SL）
• 人文科學/社會科學：歷史、國際關係、經濟學、心理學（HL/SL）
• 藝術：視覺藝術、音樂（HL/SL）
• 英文輔助課程：全學年均可提供

9-10年級：IB 預科基礎

9-10年級課程作為 IB 預科基礎，涵蓋數學、科學/設計、英文、西班牙文、社會研究（歷史/地理）、藝術、音樂、體育教育和選修科目。學生在此階段培養獨立研究和分析能力，為之後 IB 文憑課程的要求做好準備。

評估與問責

低年級的評估遵循美國標準制評分制度，而 IB 課程則採用完整的 IB 內部與外部評估套組——包括擴展論文、知識論成分和創意、活動與服務（CAS）要求。雙軌評估方法確保學生既符合國內標準，也達到國際基準。

學習輔助與英文輔助課程

學術支援通過專業的學習輔助課程和英文輔助課程（EAL）得以強化，確保來自不同學習背景或語言背景的學生能夠獲取完整的課程。學校匯聚了42個國家的學生，這一支援體系對於學校的包容性辦學理念至關重要。

起源與發展

Colegio Franklin Delano Roosevelt — 普遍稱為 The American School of Lima 或簡稱 FDR — 創立於 1946 年，由居住在秘魯的美國家庭創辦，目的是在不離開該國的情況下為孩子提供美式教育。學校以美國總統富蘭克林·德拉諾·羅斯福命名，從創辦之初就作為一所非宗派、非營利機構，並在秘魯教育部註冊。

在隨後的數十年間，學校發展遠遠超越了最初的外籍社群。學校遷移至目前位於利馬莫利納區卡馬喬地區的 9.3 公頃校園 — 一個位於首都東南郊區的綠蔭居住區 — 並逐步建設了今天聞名於世的一流運動、科學和藝術設施。

IB 認證與學術擴展

一個關鍵里程碑出現在 1992 年，當時學校獲得國際文憑組織（IBO 代碼 000682）的認證，開始為 11-12 年級提供 IB Diploma 課程。這項認證讓 FDR 與全球頂尖國際學校並駕齊驅，為學生提供雙軌途徑：低年級提供嚴格的美國大學預科課程，高年級則提供國際認可的 IB Diploma 作為畢業頂點。

治理與獨立性

在其發展歷程中，FDR 一直保持 獨立且非營利 的特色，由代表學校社群的 12 人董事會 管理。這個結構使學校免受商業壓力，確保決策以學生的長期利益為出發點。學校獲得 Cognia（前身為 AdvancED）的認證，並正式被 美國國務院 承認為官方海外美國學校 — 這一名銜標誌著對美國教育標準的持續遵循。

從外籍社群到多元文化社區

從一所為美國外交官和商務人士家庭服務的學校開始，FDR 已演變為一所真正的多元文化機構。如今，約有 56% 的學生是秘魯籍，44% 的學生持有來自 42 個以上國家的國際護照，其中美國人約佔學生人數的 21%。這一人口結構的變化既反映了學校在利馬專業階層中日益增長的聲譽，也反映了其英語教學、美式課程對國際流動家庭的持久吸引力。

地點與規模

Colegio Franklin Delano Roosevelt 的主校園位於 Av. Las Palmeras 325, Camacho, La Molina, Lima 15023 — 這是利馬一個綠樹成蔭、低密度的住宅區，被廣泛認為是利馬最理想的居住地之一。校園佔地約 9.3 公頃，對於都市學校而言是一片罕見的寬敞空間，而這充足的空間也直接體現為一流的教學設施。

運動設施

FDR 的體育項目設施遠超拉丁美洲大多數學校所能提供的水準：

• 半奧運規格游泳池 — 適合競技游泳賽事和日常訓練
• 全天候田徑跑道 — 支持田徑競賽和體育教育課程
• 棒球/壘球場地 — 秘魯為數不多的校級專業棒球場之一，可開展高水準競技比賽
• 多個運動場地供其他體育活動使用

游泳池、跑道和棒球場地的組合使 FDR 成為真正的多項運動中心，並能與整個地區其他國際學校進行競技交流。

學術與藝術設施

• 先進的科學和技術實驗室 — 配備可滿足高年級 IB 實踐課程要求的設備
• 多功能禮堂和表演藝術廳 — 擁有完整的舞台製作能力，舉辦話劇、音樂劇、音樂會和全校集會
• 各個年級專用的視覺藝術、音樂和設計教室

Roosevelt Commons — LEED 認證的校園中心

校園的旗艦建築是 Roosevelt Commons，這是一座學生中心樓宇，按照 LEED（能源與環境設計先鋒）綠色建築標準興建。這充分體現了學校對環境管理的承諾 — 學校的核心價值觀之一 — 為整個學校社群提供了一個現代化、永續的公共空間。

校園氛圍

訪客對 FDR 的校園氛圍評價一致：開放、多元文化且充滿目標感。寬敞的戶外空間促進了不同年級和不同國籍學生之間的非正式互動，強化了學校對多元化和社群建設的重視。學校巴士線路覆蓋整個利馬市區，使校園能夠為來自城市各地的家庭提供便利的交通。

課程概覽

Roosevelt 獎學金計畫 是本校旗艦社區外展計畫，也是學校致力於擴大 FDR 高昂學費教育機會的最重要承諾。該計畫每年選拔來自利馬都會區的傑出5年級學生，並向他們頒發涵蓋6年級至12年級學費的全額獎學金——一項持續七年的承諾。

資格及選拔

獎學金計畫旨在幫助學業成績優異但經濟能力不足以就讀 FDR 的本地學生。選拔採用擇優制，候選人必須在現就讀學校展現優異的學業表現。雖然每屆頒發的獎學金具體人數未公開披露，但該計畫有已記錄的畢業生完成學業並獲得 FDR 高中文憑的歷史。

影響力

• 獎學金得主加入 FDR 主流社區，與全額繳費學生參加相同的課堂、課外活動和各項活動
• 該計畫已培養出多位畢業生，他們隨後升入祕魯和國際大學深造
• 它代表了學校社區服務承諾中的重要比例，與 IB 文憑課程中所融入的 CAS（創意、活動、服務）精神以及學校的核心價值服務保持一致

更廣泛的社區風氣

除獎學金外，FDR 的社區文化以社會責任為特色——這是學校使命宣言（「創造社會負責的解決方案」）的核心部分。學生參與服務學習項目、全球公民計畫以及全國榮譽協會和初級全國榮譽協會等領導力組織，這些都強化了 FDR 畢業生應該對社區做出積極貢獻的期望。

招生理念

FDR 的招生文化體現了其雙重身份——既是秘魯精英學府，也是為具有國際流動性家庭而創辦的學校。核心原則是所有學生必須能夠接受英語授課，因此英語水平是各年級最重要的單一招生標準。

滾動式與季節性招生

學校採用滾動招生制度：

• 國際/海外申請者可在學年任何時間申請，根據學位供應情況進行評估
• 本地居民申請者（一至十二年級）主要在每個學期開始前（八月與二月）進行評估，視學位空缺而定
• 幼兒園（EC3–EC4，三至四歲）招生遵循單獨的、競爭程度較低的流程

評估流程

• 幼兒園/小學：輕度評估；英語能力與準備程度以非正式方式評估；審核學術記錄
• 中學（六至十二年級）：須參加英語和數學的筆試、接受學生及家長面試，並提交成績單及學術記錄。預期英語水平約相當於 TOEFL C5 級別

入學費用

FDR 在秘魯媒體上經常被評為該國最昂貴的學校。錄取時的報名費約為 $18,500 美元，其中 $1,000 為可退還定金，需在報名時支付。其後的年度學費範圍從約 $16,800（幼兒園，2025–26 學年）至 $19,790（中學，2026–27 學年）不等。可選校車服務每年另加 $1,440（單程）至 $2,025（往返）。

實際意義

高昂的費用、英語水平要求及中學競爭激烈的招生程序相結合，使 FDR 成為拉丁美洲較具選擇性的國際學校之一。考慮申請的家庭應在報名前建立穩實的英語基礎（特別是對於中學申請者），並應從一開始就預算報名費及後續年度費用。