Burapa English Programme School of Thailand

二言語性と文化の架け橋を基盤とした教育理念

Burapa English-Programme School of Thailand（BEST）は1997年に設立されました。設立以来、約30年近くにわたって学校を導いてきた独特の教育理念があります。それは、真の国際教育とは、2つの言語と2つの文化を同時に習得することであるという信念です。

学校の掲げるミッション——「知識を求め、良い人格を育み、身体の鍛練を行う」——は、学業成績を超えた総合的な教育アプローチを体現しています。BESTは明確に、タイ語と英語の両言語に堪能な学生を育成し、かつ「これらの言語に関連する文化を理解し尊重することができる」学生の育成を目指しています。

実際の教育実践

この理念は、以下のような具体的な形で表現されています：

• 二重カリキュラム制度：生徒はタイの国家カリキュラムと英国の国際資格（Grade 10以上はIGCSE、上級段階ではA-Level）の両方に従い、英語を単なる追加科目として学ぶのではなく、2つの教育体系を真に経験します。
• 文化統合：学校は「アジアと西洋の両方の文化の優れた点を教える」ことを特徴としており、生徒が言語的に二言語話者であるだけでなく、文化的にも流暢になることを確保しています。
• 人格教育の重視：ミッションに「良い人格」が明記されていることは、BESTが道徳的および個人的発達を学業成績と同等に重視していることを示しており、これはタイの伝統的な教育価値観と国際学校の規範を融合させた反映です。
• 身体発達：ミッションに「身体の鍛練」が含まれていることは、全人的な教育アプローチを反映しており、プール、スポーツグラウンド、専門の体育の授業などの施設に支えられています。

この理念が対象とする家族

この二言語・二文化的なビジョンは、子どもたちがタイのアイデンティティに根ざしたままでありながら、世界の大学や職業に必要な国際資格と英語の流暢さを習得したい家族に特に適しています。また、この学校はロシアやパタヤの国際社会に代表される他の国からの駐在家族にもアクセスしやすく、タイ文化的背景の中での強力な英語教育を重視する家族に魅力があります。

競争の激しいパタヤの市場での学校の長年の存続は、この理念が共感を呼んでいることを示唆しています。1997年の設立以来、BESTは単一の英語プログラムの取り組みから、完全なIGCSEおよびA-Levelのパスウェイを備えた構造化されたK–12教育機関へと成長しました。

コミュニティとともに成長した学校

Burapa English-Programme School of Thailand は、1997年2月1日 に創立者 Wattana Nuttasophon によって設立されました。同氏は、パタヤの多様で急速に成長する国際コミュニティに対応する英語プログラム校のビジョンを持っていました。創立当初、この学校は幼い段階から中等教育レベルまで、タイ語と英語による二言語教育を提供していました。当時のパタヤ教育市場においては、このアプローチは比較的革新的なものでした。

主な歴史的転機

1997年 – 設立 パタヤ（ノンプルエ、バンラムン、チョンブリ県）にて学校が開校し、幼稚園から中等教育までのタイ語・英語二言語プログラムを提供開始。

2015年 – IGCSE導入 2015年6月、同校は国際的な認定に向けた大きな一歩を踏み出し、中等教育の教育課程に IGCSE（国際般中等教育修了資格）を正式に導入しました。このケンブリッジ準拠の資格は、学生に国際的に通用する認定資格をもたらし、グローバルな大学進学志向を持つ家族に対応する同校の野心を示すものとなりました。

2017年 – A-Levelプログラム開始 IGCSE の基盤を構築した上で、2017年度には BEST で A-Levelプログラムが正式にスタートしました。これにより中等教育から大学準備段階まで完全なイギリス国際資格パスウェイが完成し、BEST はパタヤ地域において IGCSE–A-Level の完全な進学課程を提供する数少ない学校の一つとなりました。

2018–2019年 – 組織構造の再編成 2018–2019年度に、学校は大規模な再編成を実施し、以下の2つの異なる教育機関に分かれました：

• Burapa English-Programme School of Thailand (BEST)：英語プログラムトラック、幼稚園1年から12年生まで（3～18歳）
• Burapa Pattanasart International School (BPIS)：別の国際学校部門

この再編成により、各トラックが独自のアイデンティティを確立し、学校コミュニティの異なるセグメントにより良く対応することができるようになりました。

長く続く存在感

パタヤの同一地域で28年以上の運営実績を持つ BEST は、当地域の長年にわたり運営されている英語プログラム校の一つとして確立されています。地域密着型の二言語教育の取り組みから完全な IGCSE/A-Level 機関への進化は、チョンブリ地域のタイ人家族と駐在員家族の両方の間で、国際的に認定された教育への需要が高まっていることを反映しています。

学問文化：デュアルカリキュラム、国際資格

Burapa English-Programme Schoolの学習プログラムは、タイ国家カリキュラムと英国国際資格（IGCSEおよびA-Level）という2つの教育制度を意図的に統合した構造で編成されています。このデュアル構造により、BESTの生徒はタイ教育省の要件を同時に満たしながら、国際的に認識されたケンブリッジ資格を取得しています。

レベル別カリキュラム構成

幼稚園（K1～K3、3～6歳） 早期段階では、遊びを通じた学習と早期言語習得に重点を置きながら、タイ語と英語の両言語における基礎的な読み書き能力と数学の基礎を養成します。

初等部（1～6年生） 英語、数学、タイ語、理科、社会科などの主要科目がバイリンガルで指導されます。このプログラムは、生徒が中等部に進む際に携えていくバイリンガルの基盤を構築します。

前期中等部（7～9年生） 生徒はより体系的な教科別時間割に移行し、英語、数学、ICT、タイ語、タイ史、中国語、世界史、スカウティング（タイ国家カリキュラムの必修科目）などの科目を学習します。

後期中等部（10～12年生）— IGCSEおよびA-Levelパスウェイ ここがBESTの国際資格が主流となるステージです。必修科目には以下が含まれます：

• 英語および英語充実
• 数学および数学充実
• 体育と保健
• ICT
• 社会科と文化
• ワークエクスペリエンス
• タイ語とタイ史
• クラブ活動（学校設定要件）

IGCSEまたはA-Levelで選択できる科目には以下があります：

• 理科：生物、化学、物理、総合理科
• 人文科学：世界史、地理
• 言語：中国語
• ビジネス・テクノロジー：ビジネス研究、コンピュータビジネスアプリケーション、コンピュータサービス・修理、基礎プログラミング・コーディング
• 創造：美術/音楽
• 職業教育：旅行・観光

学習アプローチ

デュアルカリキュラムモデルでは、生徒は学問的多才さが求められます。標準化されたタイ評価に合格するとともに、ケンブリッジ試験基準を満たす必要があります。主要科目における充実コース（英語充実、数学充実）の存在は、学校が国家資格と国際資格の厳密性を同時に管理できるよう生徒に追加的な学習支援を提供していることを示唆しています。

2015年のIGCSE導入と2017年のA-Level導入により、BESTは国際大学進学への実質的なパスウェイを備えた学校として位置付けられました。特に英国の大学やA-Level資格を認識する大学を志望する生徒にとって、このパスウェイは重要です。

コミュニティプロフィール：タイと国際社会が出会う場所

Burapa English-Programme School of Thailandは、パタヤの教育環境において独特な位置を占めています。純粋なタイ校でもなく、完全な国際校でもなく、タイと国際コミュニティが真に出会う場所なのです。

生徒構成

入手可能な第三者情報に基づくと、生徒数の構成は約80%がタイ人生徒、20%が国際生生徒と推定されています。国際生の中では、ロシア語圏の生徒が最大のグループを占めており、これはパタヤに存在する相当数のロシア語圏の駐在員およびツーリストコミュニティを反映しています。ウクライナやその他の国籍の生徒も在籍しています。

この生徒構成の多様性によって、キャンパス文化は文化的に豊かでありながらも、明確にタイの文脈に根ざしています。バンコクの多くの国際校とは異なり、BESTは主に外交官家族や企業駐在員家族に奉仕するのではなく、パタヤ・チョンブリ地域の定住および長期滞在家族に奉仕しています。

言語環境

BESTの多言語環境は教室を超えて広がっています。英語とタイ語が2つの主要な教育言語である一方、同校は以下の言語も提供しています：

• 中国語（前期中等教育以上）
• フランス語、ドイツ語、ロシア語（上級生向けの外国語選択肢）

ロシア語が教授言語として利用可能であることは注目に値し、生徒数構成を反映し、同校の国際コミュニティのニーズに対する実践的な対応といえます。

学校文化とイベント

BESTの学校生活はタイの文化伝統と国際的な影響の両方を反映しています。年間の学校行事には、ロイクラトンなどのタイ祭りの祝賀と、クリスマスパーティーのようなより国際的なイベントが含まれます。生徒会は学校運営に学生の声を与え、コミュニティサービス活動は社会的責任感を育みます。

スカウティング（タイ全国カリキュラムの必須要素）は国籍に関係なくすべての生徒に共通の経験を提供し、学校コミュニティをタイ教育伝統に根ざさせながら同時に、国際的に認められた資格取得の準備をします。

キャンパスライフ：タイの日差しの下での学びと遊び

Burapa English-Programme School of Thailandは、タイの南パタヤにあるBig C ハイパーマーケット近くの、チョンブリー県バンラムン郡ノンプルエに単一キャンパスを構えています。このキャンパスは3歳から18歳までの全年代の生徒に対応するよう設計されており、幼い学習者から高等部の生徒まで、年齢に応じた環境が整備されています。

施設

スポーツ・屋外施設

• スポーツグラウンド：バスケットボールフープとサッカーゴールを備えた屋外スポーツエリアで、体育の授業やレクリエーションで使用されています。
• プール：水泳レッスンとレクリエーション用の屋外プール。
• プレイグラウンド：スライダーと登り木などが備え付けられた専用の遊び場で、主に幼稚園と初等部の若い生徒が使用します。
• 学校庭園・中庭：キャンパス内に自然環境をもたらす緑のスペース。

学習・テクノロジー施設

• コンピュータラボ：テクノロジーの授業と生徒利用のためのコンピュータを備えたICT専用室。
• マルチメディア教室：インタラクティブホワイトボードとICT機器を備えた高等部生徒用の教室で、現代的な教育手法に対応しています。
• 図書館：書籍と学習スペースを提供する学校図書館。

その他

• 学校の通信で言及されている体育と音楽の専門教室が、美術とPEのカリキュラム要件をサポートしています。

日々の生活

学校は2学期制のタイの学年暦に従い、5月に始まり3月に終わります。生徒は制服の着用が必須です。幼稚園から約3年生までの低学年の生徒には昼食がキャンパス内で提供されます。より高学年の生徒はより柔軟で、お弁当を持参するか、高等部の生徒の場合は昼休み時間にキャンパスを離れることができます。

スクールバスサービスがキャンパスとパタヤ市全域およびノンプルエの各地を結んでおり、私有車を持たない家庭でも学校へのアクセスが可能です。キャンパスは公共鉄道網の対象外であり、パタヤ自体に鉄道接続がないため、ほとんどの家庭は私有車またはスクールバスに依存しています。

規模と特徴

キャンパスはバンコクのフラグシップインターナショナルスクールの基準と比べると大きくはありませんが、地方タイの都市でのK–12バイリンガルプログラムに必要な施設を提供しています。コミュニティからの情報によると、雰囲気はフレンドリーで家族志向であり、国際的な学問的期待と並行してタイの文化的伝統への強いつながりがあります。