インターナショナルスクールオブ長野

ISNの学習文化

デュアルカリキュラムの連携

ISNの最も戦略的に重要な特徴の一つは、初等部のカリキュラムが IB PYP フレームワークと日本の文部科学省（MEXT）の教育課程基準の両方を満たしていることです。このデュアル連携により、ISNの生徒がISNを卒業後、日本の教育制度から除外されることがありません。ご家族の選択により、お子さんを日本の学校に戻すことができ、学習に大きな遅れが生じることはありません。これは、長野に一時的に滞在されているご家族や、長期的な計画に不確実性がある場合に特に重要な配慮です。

日本語と数学は MEXT 基準を満たす方法で指導されており、ISNの卒業生が必要に応じて日本の中学入試を受験することができます。同時に、IB PYP フレームワークは、厳格な探究型学習の国際的に認められた証拠を提供します。

正式な試験成績の発表なし（設計による）

ISNは現在9年生までの生徒のみを対象としており、IB Diploma Programme や A-Level プログラムがないため、公開されている IB DP のスコア、IGCSE の成績、大学進学実績はありません。これはISN独自の制限ではなく、学校の現在の発展段階を反映しています。ISNの初期の初等部コホートは2015年頃に開校しており、最年長の卒業生は現在高等学校進学年齢に達しています。学校が中学部プログラムを拡大するにつれて、正式な成果指標は今後数年で利用可能になります。

卒業生の学習成果

ISNの卒業生ページからの逸話的証拠は、日本の中等教育に進んだ卒業生の強い学習成果を示唆しています：

• ある卒業生は東京の開成中学校（日本で最も学力競争が激しい中学校の一つ）に入学しました。
• 別の卒業生は松本秀峰中等教育学校在学中に、実用英語技能検定1級（日本の全国英語能力試験の最高レベル）、TOEIC、TOEFL の資格を取得しました。

これらの個別事例は、ISNの言語豊かで探究型の学習環境が、学力競争力が高く、日本の通常教育を受けた同年代の生徒と比較して英語に特に優れた生徒を育成していることを示唆しています。

シンガポール数学とテクノロジー

学校は初等部上級学年でシンガポール数学を使用しており、このカリキュラムは国際的に数学への厳格で概念的なアプローチで知られています。2年生からは、生徒は毎日コンピュータを使用し、学習内容知識とともにデジタルリテラシーを育成しています。このテクノロジー統合は、将来への準備には基本的なスキルの強化とデジタルツールへの習熟の両方が必要であるというISNの認識を反映しています。

放課後英語学習サポート

英語能力がまだ発展途上にある生徒のために、ISNは放課後の EAL（英語が追加言語の生徒向け）サポートセッションを¥2,500 / セッションで提供しています。この構造化されたサポートは、生徒が適切な言語能力レベルに達するまで継続され、強い英語スキルなしで ISN に入学した子どもたちが教室で取り残されないことを保証しています。

ISNの教育理念

The International School of Nagano（ISN）は、国際バカロレア初等教育プログラム（IB PYP）を中核として設立されています。IB PYPは世界的に認められた枠組みであり、生徒の主体性と探究学習を学びの中心に置いています。ISNでは、講義とテストを通じた知識伝達ではなく、教師が生徒のやる気を引き出すことから授業を始め、生徒の関心に応じた構造的な探究学習へと導きます。

探究型・児童中心の教室

ISNの教室は厳密な時間枠に制限されていません。あるテーマが生徒の好奇心をつかんだら、その探究は予定時間を超えて続きます。生徒は多言語対応の図書館、2年生からのコンピュータ、定期的な野外学習など、さまざまな情報源にアクセスします。これは、複雑でテクノロジーが充実した環境をナビゲートするスキルが、内容習得と同じくらい重要だという学校の信念を反映しています。

ISNの評価方法は、意図的に多面的です。紙のテストに依存するのではなく、生徒は絵画、工作、ポスター、動画、プレゼンテーション、物語作成、さらにはゲームプログラミングなど、様々な方法で理解を示します。このアプローチは、子どもたちが知識を多様な方法で表現・定着させることを認識しており、また高度な試験に伴う不安を軽減します。

学習環境としての自然

長野県と松本市にあるISNのキャンパスは、日本アルプスやユネスコエコパーク地域を含む、日本で最も劇的な自然景観の中に、あるいはその近くに位置しています。学校はこうした環境をカリキュラムに意図的に統合しています。生徒は学校の菜園で野菜を栽培したり、地元の田んぼで米を植えたり、農家の収穫を手伝ったり、野外サバイバルスキルを学んだり、自分たちで演劇作品を創作したり――これらはすべて、単なる課外活動ではなく、構造的な探究学習ユニットの一部として行われています。

特に五城キャンパス（松本）は農地と森に囲まれており、生徒は定期的に地元の農業コミュニティと関わります。2023年にドナーとコミュニティの支援により改修された図書館は、現在キャンパスをサステナブルな学習ハブとして支えています。

バイリンガル教育と自然なコミュニケーション手段としての英語

英語が主な指導言語である一方、ISNは英語が「勉強」や「仕事」のように感じられることを望んでいません。教師は、英語が友達や先生との自然な会話――子どもが友人や教師と話す方法――として使われる環境を作ることを目指しています。これは勉強の対象として練習されるのではなく、自然なコミュニケーションの手段です。この哲学と、MEXT基準に沿った体系的な日本語および数学の指導を組み合わせることで、本当の意味でバイリンガルであり、国際的かつ日本的なアイデンティティの両方に文化的に根ざした卒業生を輩出しています。

生徒の主体性とキャラクター

ISNアプローチの基礎は、主体性――各生徒が自分の目標を設定し、学習の旅に責任を持ち、自分が創造し発見したものに誇りを持つ能力――の育成です。教師は学校を子どもたちが「楽に息ができる」場所として説明し、失敗への恐れなく自信と好奇心を培っています。卒業生の証言はこのエートスを反映しています。かつての生徒たちは、厳格な日本の中等学校で快適に過ごしながらも、独特のグローバルな視点と強い英語の流暢性を保つことを感じています。

ISNの入学方針

ISNの入学方針は、学校全体のミッションを反映しています。すなわち、国際教育と英語による教育に取り組む家族を迎え入れる、包括的でコミュニティ中心の学校であることです。正式な入学試験はありません。代わりに、入学は出願書類の審査、オプションのキャンパス訪問とQ&Aセッション、および学校スタッフによる適性判断に基づいて決定されます。

非差別方針

ISNは、性別、人種、宗教、または国籍に基づく差別なく児童を受け入れることを明確に表明しています。特別な支援が必要なお子さんも、学校がサポート可能であり、同級生との統合が円滑にできると判断される場合は、入学資格があります。この包括的な姿勢は、学校の公式入学方針に組み込まれており、キャンパス固有のページ全体で繰り返し述べられています。

入学願書が定員を超えた場合の優先基準

入学願書が定員を超える場合、ISNは透明性のある優先基準を適用します：

1. ISN在籍児童の兄弟姉妹が第一優先となります。
2. 少なくとも一方の親が家庭で英語を使用している家族が第二優先となります。

この順序は、ISNの二つの約束を反映しています。すなわち、既存の学校コミュニティをサポートすること、および英語が自然に話される教室環境を維持することです。また、ISNの奨学金プログラムがネイティブ英語話者の家族をターゲットにしている理由も説明しています。これにより、すべての学習者にとって英語イマージョンが確実に機能するようになります。

待機リスト制度

すべての席が埋まった場合、ISNは正式な待機リストを保持し、スペースが利用可能になった順に家族に連絡します。このシステムはキャンパスページおよび第三者による入学ガイドに十分に記載されており、見込み学生の保護者に対して、即座の入学が難しい場合でも、その関心が記録されていることを確認させます。

出願時期とプロセス

ISNは通常、9月に翌年春（4月）の入学に向けた出願を受け付けます：

• プリスクール：毎年9月1～15日（定員に達した時点で申し込み受付終了）
• エレメンタリー：9月1日～10月27日（2024年入学サイクル確認済み）

ご家族は、関連キャンパスオフィスに入学願書を提出します（郵送または持参）。合格時に、学校は登録料の請求書を発行し、受領後に正式な合格通知書、学校ハンドブック、および年間計画を発行します。キャンパスツアーとQ&Aセッションは、予約により通年利用可能です。

長野市キャンパスに関する法的留意事項

長野市エレメンタリーキャンパスの重要な手続き要件：お子さんはISNに在籍している間も、地元の市立公立学校区に登録されたままである必要があります。これは日本の教育法遵守要件であり、学業的なハードルではありませんが、ご家族はこの行政的なステップについて認識しておく必要があります。

奨学金申請は入学時期と同時進行

奨学金申請（ネイティブ英語話者の家族および職員子弟奨学金）は、通常の入学願書と同時に提出されます。別途の奨学金締め切りはなく、クラスの定員に達した場合、それ以上の奨学金は提供されません。対象基準を満たすご家族は、入学受付期間の最初に申請することを強くお勧めします。

ISN のコミュニティライフ

ISN は単なる学校ではなく、長野県の国際的な家庭のためのコミュニティハブとして自らを位置づけています。複数のキャンパスに約 320 人の生徒がいて、クラスサイズは小規模であり、学校コミュニティは生徒、教師、家族間の密接な関係を特徴としています。

多様でインターナショナルな生徒構成

生徒と職員は世界中のさまざまな国から来ています。キャンパスディレクターのメッセージでは、ISN を「2～6 歳の生徒、および様々な国の教師と保護者のベース」と表現しており、真のマルチカルチュラルな環境が実現しています。正確な国籍データは公開されていませんが、ネイティブ英語話者の家庭向けの奨学金制度により、すべてのクラスに意味のある英語話者の存在が確保されており、学校の一日を通じて英語と日本語が自然に行き来しています。

積極的な保護者の関わり

ISN は保護者の参加をオープンに招き、期待しています。学校からのお知らせでは、家族がタスクを手伝い、物資を持ってくること、イベント準備に参加することが求められています。典型的な学年には以下のような活動が含まれます：

• 春：入学式、オープンキャンパス、保護者公開日、交通安全教室
• 初夏：農場訪問、科学館と動物園の遠足、生徒プロジェクト展示
• 夏：サマースクール、市役所見学、川遊び、子どもの音楽コンサート
• 秋／冬：運動会、収穫祭、ホリデーコンサート

このイベントカレンダーは、家族が学校および互いに関わる定期的な機会を生み出し、取引的な学校関係ではなく、真のコミュニティを構築します。

自然と地元農業とのつながり

松本の御城キャンパスは、ユネスコエコパーク地域の農地に囲まれた元市立小学校の建物を占めています。ここの生徒は定期的に農業活動に参加します：稲を植え、野菜を育て、収穫時に地元の農家を手伝います。自然は背景ではなく、積極的な学習の媒体であり、学校の物理的な環境―土の校庭、周囲の田んぼ―は、自然界と関係を持ちながら生活し学ぶというエートスを強化しています。

放課後保育と拡張コミュニティ

ISN は放課後保育を標準的なサービスとして、御城キャンパスは 17:00 まで、島内キャンパスは 18:30 まで提供しています。それらの時間を超える延長保育は、1 分あたり ¥1,000（10 分単位）の料金で利用できます。このインフラは、働く家族の現実を認識し、学校がコア時間外の信頼できるコミュニティアンカーとして機能することを保証しています。

卒業生の声

The International School of Nagano の卒業生の中で、日本の中等教育学校に進学した者たちは、英語における独特な自信とグローバルな視点を報告しており、これが同級生とは異なる特徴となっています。ある卒業生は東京の開成中学校（トップレベルの学術的な中等教育学校）に入学し、ISN が英語への自然な習熟をもたらしたことに感謝しています。別の卒業生は英検 1 級、TOEIC、TOEFL の資格を取得しており、ISN の会話型英語環境が言語流暢性をもたらしたとしています。

ISNを特別にする理由

長野県初のIB認定幼稚園

ISNの南松本（島内）キャンパスは、長野県初のIB認定幼稚園 であり、この地域でも最初期の認定校です。この認定資格はInternational Baccalaureate Organisationによって授与されたもので、ISNの早期教育プログラムが探究型、学習者中心の国際的教育基準を満たしていることを証明しています。このキャンパスは10年以上にわたって国際カリキュラムを教えており、農村部の日本の学校としては珍しい深みのある経験を積み重ねています。

複数キャンパスによるアクセシビリティ

ISNは国際教育を単一の都市中心に集中させるのではなく、4つのキャンパス（松本・御所、長野市、中野、および計画中の佐久キャンパス）で運営し、広い地理的範囲の家族にアクセスしやすくしています。各キャンパスは同じIB PYPカリキュラムと教育理念を維持しながら、地元コミュニティの特性に適応しています。御所キャンパス（松本市街地から車で30分）は特に、農村部で自然に浸った環境として注目されています。

認可私立学校としての地位

2021年12月、ISNは日本の教育法に基づく認可私立学校（学校法人）として正式に認可されるという重要なマイルストーンを達成しました。この認可は2021年6月に申請されたもので、ISNの小学部を日本の教育システム内で正当化し、中学校プログラム（7～9年生）と計画中の佐久キャンパスを含むさらなる拡張への道を開きました。

日本の国際学校市場と比較して低廉な授業料

小学部の授業料がおよそ¥1,176,000/年（バスと昼食料金がおよそ¥240,000追加）であり、ISNの年間費用は日本の同等の国際学校よりも大幅に低くなっています。比較のため、名古屋国際学校は1～5年生でおよそ¥2,700,000/年を、UWC ISAK Japanは年間総費用がおよそ¥6,690,000であると記載しています。ISNの授業料体系は、意味のある兄弟姉妹割引（第3子まで40%まで）とネイティブ英語話者家族向けの部分奨学金と組み合わせることで、国際的志向の教育を広範な長野の家族にとって経済的にアクセス可能にしています。

日本の人口減少への対応

ISNは明確にその使命の一部を日本の出生率低下への対応として位置づけています。同校は兄弟姉妹割引体系を通じて複数の子どもを持つ家族を積極的にサポートし、その目標の一つが日本の人口統計的課題への実践的な支援として大家族を支援することであると述べています。この社会的に意識した側面は、純粋に商業的志向の国際学校とISNを区別するものです。

概要

The International School of Nagano（ISN）は、長野県内の複数キャンパスで、シンプルで家族向けの入学手続きを運営しています。幼稚部から9年生までおよそ320名の生徒が在籍しており、各学年の規模は比較的小さく、定員に達するまでローリング方式で出願を受け付けています。

出願手続きと日程

主要な出願期間

ISNは通常、秋の早い時期に翌春入学の出願を受け付けます（日本の学年度は4月～3月）。部門ごとに日程は異なります：

• 小学部（1～6年生）：9月1日～10月27日（翌学年度入学対象）
• 幼稚部（2～5歳）：9月1日～15日、その後は満員になるまでローリング受付
• 年度途中入学：スペースが生じた場合、通年で対応可能

出願の流れ

1. キャンパスツアーと問い合わせ：保護者にはキャンパス見学と情報説明会（通常30分のツアー＋30分のQ&Aセッション）への参加が推奨されています。要予約
2. 入学願書の提出：願書は該当キャンパス事務所に郵送または直接持参で提出可能
3. 入学許可書の受領：学校は願書を審査し、空き状況と選考基準に基づいて入学許可書を発行
4. 登録料の納付：返金不可の登録料¥30,000（小学部）または¥35,000～150,000（幼稚部、年齢による）を支払い、入学を確保
5. 入学資料の受領：学校案内、カレンダーなどの資料が翌年2月～3月に送付

どの段階においても、一元化されたテストや正式な入学試験はありません。

入学年齢と学年要件

• 幼稚部：2歳の誕生日の翌日から入園でき、5歳まで在園可能
• 小学部：6～12歳（1～6年生）
• 中学部：12～15歳（7～9年生、現在は五城キャンパスで展開、今後の拡張予定）

ISNは明確な無差別方針を掲げており、性別、人種、宗教、国籍を問わず生徒を受け入れています。特別支援が必要な児童についても、学校が他の生徒に支障をきたさない範囲で適切にサポートできると判断した場合は入学が認められることがあります。

選考基準

優先順位制度

出願者数が空きを上回る場合、ISNは以下の明確な優先順位を適用します：

1. 第1優先：ISN在学生の兄弟姉妹
2. 第2優先：少なくとも一方の保護者が家庭での第一言語として英語を使用している家族

この優先順位制度は、家族の継続性を維持し、バイリンガル学習環境をサポートするのに十分な英語話者を確保するという学校の二つの目標を反映しています。

正式なテストなし

多くのインターナショナルスクールと異なり、ISNは以下を要求していません：

• 入学試験
• 過去の成績記録（小学部入学の場合）
• 標準化テストのスコア
• 公式な英語力証明

入学判定は願書審査を通じて行われ、場合によってはキャンパス訪問時に家族面接が実施されます。

ウェイティングリスト

開始日に定員に達したクラスについて、追加出願者はウェイティングリストに登録されます。退学や転校により空きが生じた場合、登録順に家族に連絡が入ります。学校は学年度を通じてこれらのリストを維持管理しています。

特別な考慮事項

長野市キャンパス登録要件

長野市小学部キャンパスに児童を入学させる保護者は、地域の公立小学校の学区に登録を維持する必要があります。この日本の教育法対応要件は、ISNに全日制で通学していても、生徒が技術的には市町村の学校制度に引き続き登録されていることを意味します。

言語期待値

正式な英語テストは不要ですが、生徒は英語による授業に対応できる準備が必要です。学校は、英語力を発展させている生徒向けに、放課後英語補習（EAL）サポートを1回あたり¥2,500で提供しています。ただし、すでに家庭で英語が話されている家族の場合は、移行がよりスムーズでしょう。

日本語と数学の授業はMEXTカリキュラムガイドラインに従っており、必要に応じて生徒が日本の学校に転校できるよう配慮されています。

評価プロセス

低学年（幼稚部～小学部）の場合、入学プロセスは以下を中心に進みます：

• キャンパス訪問：教室を見学し、質問ができるツアー
• 情報説明会：スタッフがIB PYPカリキュラム、学校の哲学、期待事項を説明
• インフォーマルな会話：正式な面接ではなく、スタッフが対話を通じて家族との適合性を判断

奨学金申請者（「財政支援」の項を参照）は、選考プロセスの一環として追加面接を受けることがあります。

入学率と競争性

ISNは入学率や出願統計を公表していません。ただし、小さいクラス規模（各クラスあたり約2枠の奨学金枠が示唆する15～25名程度の生徒数）と複数のキャンパス所在地を考慮すると、入学は中程度の競争率と言えるでしょう。学校の地方的立地と、東京や大阪の主要インターナショナルスクールと比較して比較的安手な授業料は、他地域の機関よりも出願圧力を減らす傾向があります。

主要期限一覧

プログラム	出願開始	優先期限	備考
小学部	9月1日	10月27日	翌年4月入学対象
幼稚部	9月1日	9月15日	以後、満員までローリング
奨学金	出願期間内	定員到達時	各クラス約2枠
年度途中	通年	該当なし	スペース依存

実践的推奨事項

ISN入学を検討している家族向け：

• ツアーを早期に予約：キャンパス見学は、探究型で屋外活動を重視する学習環境について重要な洞察を得るのに役立ちます
• 期間開始時に出願：兄弟姉妹と英語話者家族の優先枠があるため、早期出願が合格の確率を高めます
• バイリンガル学習への準備：生徒は英語と日本語の両言語でサポートが必要になります
• 通学ロジスティクスを検討：すべてのキャンパスは全日制スクールで毎日の通学が必要です。バス利用可（¥9,000～10,000/月）
• 包括的な予算計画：登録料は返金不可です。授業料に加えて、制服、給食、施設費を計画してください

不適合を示す兆候：

• 試験重視型の伝統的日本の教育を求める家族
• 寮制度が必要な生徒（ISNは全日制のみ）
• 長野・松本地域からの通学が困難な家族
• 単言語イマージョンを期待する家族（ISNは意図的にバイリンガル）

奨学金制度

ISNは2つの部分授業料減免奨学金プログラムを提供しており、各クラスあたり約2名の生徒をサポートしています：

1. 英語話者奨学金：英語圏の国（米国、英国、カナダ、オーストラリア、ニュージーランド、アイルランド、シンガポール、フィリピンなど）出身の保護者がいて、英語が家庭での第一言語である家族向け
2. 職員子弟奨学金：ISN常勤職員の子女向け

いずれも通常の入学願書と同時に[email protected]へメール提出が必要です。奨学金は授業料の部分減免を提供していますが、登録料、施設費、給食費、交通費、制服費は対象外です。奨学金受給者は兄弟姉妹割引との併用はできません。

連絡先

出願希望者は、ツアー、質問、または願書取得のため、具体的なキャンパス事務所に直接連絡してください。学校ウェブサイトには各キャンパスの連絡先が記載されており、一般的な問い合わせは[email protected]まで送付できます。

大学進学実績分析

現在の教育範囲

The International School of Nagano（ISN）は現在、幼稚園から9年生までを対象とする教育機関として運営されており、およそ0歳（生後7ヶ月）から14歳までの生徒を対象としています。同校はIB初等教育プログラム（PYP）のカリキュラムを提供し、中等教育プログラムのコンテンツを開発中ですが、IB Diplomaプログラムまたは高等学校部門はまだ設置されていません。2024年現在、ISNの最年長の生徒はまだ中学生です。

大学進学実績データなし

ISNは高等学校教育（10～12年生）を提供していないため、同校は大学入学実績、IB Diploma試験の成績、または大学合格率に関するデータを報告することができません。同校の最初の小学校クラスは2015年頃に開設されたため、現在の最年長の卒業生はようやく高校年齢に達しており、まだ大学出願段階に進んでいません。

学業成績と成果評価

ISNは従来の大学進学実績の指標を提供することはできませんが、同校は探究型IB PYPフレームワークを通じて学業進捗を追跡しています。

評価の哲学

• 評価は標準化されたテストスコアではなく、幅広い能力に焦点を当てています
• 生徒は多様な方法を通じて学習を実証します：プレゼンテーション、ビデオ、創作プロジェクト、ポスター、ストーリーライティング、プログラミングなど
• 公式な入試や公開される平均テストスコアはありません
• 生徒の「主体性」を発展させることに重点を置いています。これは個人的な学習目標を設定し、自らの教育に責任を持つ能力です

カリキュラムの整合性

• クラスはISNのユニークな探究型スタイルに従いますが、コンテンツは日本の文部科学省（MEXT）の小学校カリキュラム基準と完全に整合しています
• 上級学年ではSingapore Mathが使用されていると報告されています
• 英語と日本語のバイリンガル指導により、国際的または日本の中等学校への移行に備えています

卒業生の成功事例

体系的な進学実績データは存在しませんが、ISNは同校を卒業した後の生徒の成功について逸話的な証拠を共有しています。

競争力のある中等学校への進学

• 1名の卒業生は東京の名門・海城中学校に進学し、その後海城高等学校に進み、日本有数の学業機関として知られています
• 別の卒業生は松本蒼報中学校に進学し、特に英語言語評価で優れており、EIKEN1級、TOEIC、TOEFLで高スコアを達成しました
• これらの非公式な成功事例は、ISNの生徒が強固な学業基礎、特に英語言語の熟達度を身につけていることを示唆しています

言語能力の成果

• 卒業生は一貫して、従来の日本の学校の同級生と比較して英語に対する自信が高いと報告しています
• 生徒はしばしば、ISNでの経験が強制的ではなく自然な形で英語が身についたバイリンガル環境を提供してくれたと述べています
• 探究型アプローチは、試験対策能力だけでなく、本物のコミュニケーション能力を育成しているようです

今後の教育パス

ISNは9年生で終了するため、卒業生は通常、複数のパスのいずれかを追求します。

日本の中等学校

• 生徒はMEXT適合の学業準備と強化された英語能力の両方を活かして、日本の公立または私立高等学校に進学します
• ISNのカリキュラムが基準に適合しているため、生徒は日本の教育制度へスムーズに統合できます

国際的な中等教育プログラム

• 家族は日本国内または海外の他の国際学校でIB Diplomプログラムまたはその他の国際カリキュラムを選択することができます
• ISN生のIB PYP基礎は、IB中等教育プログラムとDiplomプログラムの継続に向けて準備されています

専任の大学カウンセリングなし

• ISNは高等学校年齢の生徒を対象としていないため、大学カウンセリング部門を設置していない、または大学出願支援を提供していません
• 大学ガイダンスを希望する家族は、選択した高等学校プログラムと協力することになります

教育機関の発展計画

ISNは教育提供の拡大に積極的に取り組んでいます。

中学校の拡大

• 五城校の中学部門（7～9年生）は継続的に開発中であり、2025年の全面開設が予定されています
• この拡大は15歳までの生徒に対応しますが、高等学校の修了までには至りません

IB Diplomプログラム計画の発表なし

• 10～12年生の追加またはIB Diplomプログラム認可の追求に関する計画についての公式情報はありません
• 同校の現在の法的構造は日本の教育財団として、初等および低中等教育に焦点を当てています

比較文脈

ISNの大学進学実績データがないことは、欠陥ではなく、教育範囲の自然な機能です。

類似機関

• 日本の多くの国際学校は初等学年のみを対象とするか、9年生で終了します
• 生徒は一般的に、高等学校のために東京、大阪、または長野のより大きな国際学校（UWC ISAK Japanなど）に転校します
• ISNの役割は、大学入試前の完全な準備ではなく、強固な基礎教育を提供することです

予想される時間軸

• ISNが即座に高等学校部門を設置したとしても、最初のコホートが卒業して大学に出願するまで3～4年かかります
• 有意義な大学進学統計は通常、パターンを確立するために複数年の卒業生クラスが必要です

学業準備の質

大学成果に関する具体的なデータは利用できませんが、ISNが堅実な学業準備を提供していることを示唆するいくつかの指標があります。

IB PYP認定

• ISNは長野県で初めてのIB認定幼稚園であり、国際教育基準へのコミットメントを示しています
• PYPフレームワークは、大学が高く評価するスキル、すなわち批判的思考、研究能力、自己主導型学習を強調しています

多言語対応能力

• 生徒は英語と日本語の本物のバイリンガル能力を身につけ、日本および国際的な大学出願に大きな利点となります
• 同校の多言語図書館、2年生からの技術統合、多様な情報源は高等教育に適用可能な研究スキルを構築しています

体験型学習

• 農場訪問、自然探索、地域プロジェクト、創作プレゼンテーションなどの実践的な活動は、従来の学業を超えた実用スキルを発展させます
• この探究型アプローチは、現代的な大学の期待である、教養があり積極的に学ぶ学習者に合致しています

情報ギャップと制限事項

潜在的な家族は以下の制限を理解する必要があります。

定量データなし

• ISNは卒業率、平均テストスコア、大学合格率、または平均奨学金を提供することはできません。これは同校が高等学校卒業生に対応していないためです
• 中学卒業生が最終的にどこの大学に進学するかを追跡するシステムは存在しません。生徒はISNを卒業してから大学出願まで数年あります

大学進学相談オフィスなし

• 家族はISNから大学カウンセリング、SAT/ACT準備、出願論文支援、奨学金ガイダンスを期待することはできません
• これらのサービスは、生徒がその後に進学する高等学校から提供される必要があります

IB Diplomスコアなし

• ISNはIB Diplomの平均試験スコア、合格率、またはポイント分布を報告することはできません
• 同校のPYP認定は初等教育の質を示していますが、その後のIB Diplomの性能を予測しません

結論

The International School of Naganoは9年生までのみの生徒を対象としているため、大学進学分析、IB Diplomの統計、または大学入学データを報告することはできません。同校はIB PYPと中学校準備を通じた強固な基礎教育の提供に焦点を当てており、競争力のある中等学校への移行に成功しているという逸話的な証拠があります。ISNに関心のある家族は、同校を完全な大学入試準備パスではなく、高等学校を他の場所で計画する必要がある優れた初等教育および中学教育オプションとして見るべきです。

概要

The International School of Nagano（ISN）は、国際的な多様性、探究ベースの学習、そして長野県の自然環境との深い統合を特徴とするユニークなコミュニティを育成しています。複数のキャンパスで2歳から9年生までの約320名の生徒を受け入れており、グローバルな視点と日本の価値観を融合させた包括的な雰囲気を創り出しています。

生徒構成と多様性

国際的な構成

ISNの生徒構成は真の国際的多様性を反映しています。学校は、様々な国の生徒と家族に対応していることを明確に述べており、教職員と保護者は複数の国籍を代表しています。南松本キャンパスの施設長は、2～6歳の生徒と様々な国からの教職員と保護者の「基盤」としての役割を述べています。

正確な国籍別の人数は公表されていませんが、学校は出願時に英語を話す家庭を優先し、英語を母語とする家族を対象とした奨学金プログラムを設けています。これは、かなりの割合の生徒が英語圏の背景を持つ一方で、子どもの二言語教育を求める日本の家族とバランスが取れていることを示唆しています。

非差別方針

ISNは「性別、人種、宗教、国籍を理由とした差別なく」子どもを受け入れるという明確な方針を維持しています。小学部は6～12歳の子どもを背景に関係なく受け入れており、学校が他の生徒の学習環境を損なわないことを適切にサポートできると判断した場合、特別な支援が必要な子どもについても入学が可能です。

教育哲学の実践

IB PYP探究アプローチ

学校の文化は、国際バカロレア初等教育プログラム（IB PYP）の原則に深く根ざしており、従来の丸暗記学習よりも生徒主導の探究を重視しています。授業は討論と生徒主導の探究に焦点を当てており、教職員はレッスン開始前に生徒の動機づけを確認します。時間的な制約は柔軟で、生徒の関心を引く話題について、より深い調査が可能になります。

生徒の主体性と学習スタイル

ISNの文化の中核は、生徒の「主体性」を育成することです。つまり、学習者が自分の目標を設定し、教育に責任を持つ能力です。教職員は、生徒に「自分のために学ぶことに誇りを持つ」ことを促すことで、これを育みます。紙のテストだけに頼るのではなく、生徒は以下のような様々な形式を通じて学習を実証します：

• 絵画と視覚芸術
• クラフトと実践的なプロジェクト
• ポスターとプレゼンテーション
• ビデオとデジタルメディア
• 物語の執筆と創造的表現
• ゲームプログラミング

自然を活かした学習

ISNの農村キャンパスは、長野県の自然環境を中核的な教育資源として活用しています。生徒は以下のような本物の屋外体験に従事します：

• 農業活動：田んぼへの米の植え付け、野菜の栽培、地元の農家との収穫
• 環境学習：自然散策、ユネスコエコパーク地域での生態観察
• 屋外スキル：屋外生活のための実践的なテクニックの学習
• 季節探索：夏の川遊び、冬の自然活動

五城キャンパスはこのアプローチの典型で、ユネスコエコパーク内に位置し、周囲に農地と森林があります。キャンパスは土と草の敷地という自然の特性を保ち、コミュニティの協力を通じて改修された持続可能なライブラリを維持しています。

言語環境

二言語フレームワーク

英語は主な指導言語ですが、ISNは純粋な英語イマージョンスクールとは異なる二言語アプローチを維持しています。カリキュラムは日本の文部科学省ガイドラインに合わせた日本語と数学を統合し、生徒が必要に応じて日本の学校に転校できることを保証します。

教職員は、英語学習が大変ではなく自然に感じるよう優先しています。この哲学は、自然なコミュニケーションとして「英語を使う」ことを強調しており、教職員と友人との会話は「仕事」や「宿題」のように感じさせることなく、英語で行われます。このアプローチにより、生徒は興味を失わず、真の流暢さを構築しながら学習を進めます。

教室は多言語対応のスペースであり、子どもは定期的に英語と日本語の間をコードスイッチし、自然な二言語発達を促進します。英語の追加サポートが必要な生徒のために、放課後のEAL（第二言語としての英語）セッションが利用可能で、1セッション2,500円です。

コミュニティ活動とイベント

通年プログラミング

ISNは、コミュニティイベントと行事の充実したカレンダーを維持しています：

春：入学式、キャンパス公開日、保護者観察セッション、交通安全教室

初夏：農場訪問、科学博物館の遠足、動物園の遠足、学校プロジェクト展示

夏：サマースクールプログラム、市庁舎ツアー、川での娯楽、子ども向けコンサート

秋/冬：運動会、収穫祭、ホリデーコンサート

生徒主導の取り組み

生徒は、アート・クラフトクラブとドラマクラブを含むクラブと自主的なプロジェクトに積極的に参加します。卒業生の証言は、独自の演劇作品の作成、クラフトプロジェクトのデザイン、カリキュラムフレームワーク内での個人的な興味の追求など、経験を強調しています。

保護者の関与

能動的なパートナーシップモデル

ISNは、学校生活への実質的な保護者参加を期待し、推奨しています。公式コミュニケーションでは、「イベント参加費は別途徴収される」と述べられており、保護者に「必要に応じてタスクを支援し、物資を持参する」よう依頼しています。このコラボレーティブなパートナーシップモデルには以下が含まれます：

• 遠足への参加
• 祭りやイベントへの参加
• 教室活動用の物資の提供
• 保護者と教職員のフォーラムへの参加

学校は、二言語チャネル（日本語と英語）を通じて家族との定期的なコミュニケーションを維持し、多様な保護者コミュニティへのアクセスを確保します。

家族にやさしい方針

ISNは、複数の子どもを持つ家族のサポートを明確に目指しており、日本の人口減少への懸念に対応しています。このコミットメントは以下のような形で現れます：

• 実質的な兄弟姉妹割引（追加児童については30～40％割引）
• ほとんどのキャンパスで18時30分までの延長保育オプション
• 2歳からの柔軟な入学
• 家族のロジスティクスを容易にするためのスクールバスサービス

キャンパスの雰囲気とウェルビーイング

育成的な環境

教職員とスタッフは、すべての子どもたちのための「楽しく、笑顔に満ちた」学習環境の創造を優先しています。明確な目標は、学校をストレスに満ちた場所ではなく、楽しい場所に感じさせることです。施設長のメッセージは、キャンパスを「気持ちよく呼吸できる」場所として強調しており、自信と好奇心を促進しています。

卒業生の証言はこの雰囲気を強化します。一人の卒業生は、ISNを「本当に自分らしくいられる場所」と表現し、個人的な成長に対する学校の貢献を認めています。別の卒業生は、キャンパスで10年以上学んだ国際的思考がいかに彼らの世界観を形作ったかを述べています。

小規模なコミュニティ

全キャンパスと学年を通じて約320名の生徒という総入学者数を持つISNは、アットホームなスケールを維持しています。少人数クラスは以下を可能にします：

• 教職員からの個別対応
• 親密な同級生関係
• 管理可能なコミュニティダイナミクス
• 追加サポートが必要な生徒への注意深いガイダンス

地域社会との統合

国際的な焦点にもかかわらず、ISNは地元の長野県コミュニティとの強いつながりを維持しています。小学部は「素晴らしい地域資源」を活用し、「コミュニティとの協力を通じた良好な学校環境」の維持に言及しています。生徒は定期的に地元の農家と相互作用し、市民イベントに参加し、地域機関と関わります。

文化的価値観

日本の価値観を持つ国際的思考

ISNの明示的なビジョンは、「日本の価値観を持つ国際的思考を持つ学習者を育成する」ことです。この二重のアイデンティティは学校文化に浸透しています：

• グローバルな視点：多様な生徒とスタッフの身体を通じた複数の言語、文化、世界観への露出
• 日本文化的基盤：自然への尊重、コミュニティ協力、季節変化への注意、伝統的慣行の統合

個人の違いの祝賀

学校の文化は、各子どものユニークな能力を祝賀し、個人の成長を力づけることを強調しています。この哲学は、コミュニティフレームワーク内での多様な学習スタイル、関心、背景の受け入れにまで拡張されます。

延長保育と放課後の文化

ISNは、働く家族へのサポートを反映した総合的な放課後保育を提供しています：

• 小学部：17時00分（五城）または18時30分（島内）まで無料保育、延長オプション利用可能
• 幼児部：通常時間7時30分～18時30分、夜間ピックアップオプション付き

この終日モデルにより、生徒は、公式な授業時間以外でフォーマルな交流、クラブの追求、コミュニティの絆を構築するための追加の非公式な時間が創出されます。

コミュニティの強み

ISNの文化は、以下を求める家族に特に魅力的です：

• 支援的な環境での二言語教育
• 屋外での実験的な学習機会
• 小規模で多様な国際コミュニティ
• 能動的な保護者の関与とパートナーシップ
• 国際カリキュラムと日本文化的基盤のバランス
• 試験プレッシャーよりも子ども中心の探究ベースアプローチ

学校は、長野県の地域初のIB認定機関として、国際基準と地域コミュニティの統合、そして自然環境への感謝を組み合わせ、長野県においてユニークなニッチを創り出しています。

総合費用分析

The International School of Nagano（ISN）は、IB PYP認定と英語による教育を維持しながら、日本国内でもより手頃な国際学校の選択肢として位置付けられています。完全な費用の全体像を理解するには、授業料、必須費用、オプションサービス、および利用可能な割引を検討する必要があります。

プログラムレベル別の基本費用

初等部（1年生～6年生）

2025-2026学年度において、ISN初等部の家庭は以下の基本的な費用に直面しています。

必須費用：

• 登録料：¥30,000（1回のみ、返金不可）
• 月額授業料：¥98,000（3月に一括払いの場合は年間¥1,176,000）
• 年間施設費：¥125,000（システム維持費、毎年3月に納付）
• 学校給食：¥10,200/月（アレルギーのため弁当持参の場合は¥4,000の管理費）

初等部の年間最小費用：Year 1で約¥1,433,400、その後の年は¥1,403,400（登録料除く）。

幼稚園プログラム（2～5歳）

幼稚園の費用は年齢によって大きく異なります。

2歳児の場合：

• 登録料：¥35,000
• 月額授業料：¥70,000
• 給食：¥9,000/月
• 年間施設費：初年度は含まれ、Year 2以降は¥125,000

3～5歳児の場合：

• 登録料：¥150,000（初期設備費を含む）
• 月額授業料：¥88,000
• 給食：¥9,000/月
• 政府補助金：日本の幼稚園無償化制度に基づき¥37,000/月が自動適用

実質的な幼稚園費用（3～5歳）：¥37,000の政府補助金を差し引くと、家庭は月額約¥60,000（年間¥720,000）を支払い、登録料と施設費を加えます。

オプションながら一般的な費用

通学

スクールバスサービスは利用可能ですがオプションです。

• 初等部：¥10,000/月
• 幼稚園：¥9,000/月

松本市または長野市キャンパスへの通学距離内に住む家庭は利用を選択しないこともできますが、ゴジョキャンパスの田舎所在地（松本市中心部から30分）のため、ほとんどの家庭で通学が実用的です。

延長保育

初等部放課後預かり：

• 17:00（ゴジョキャンパス）または18:30（島内キャンパス）まで無料
• これ以降の遅迎え：¥1,000 / 10分単位

幼稚園延長時間：

• 通常時間：7:30-18:30
• 月額延長保育プラン：¥7,000/月
• 単発の遅迎え（月額プラン未加入）：¥7,000
• 19:00以降の迎え：¥1,000 / 10分単位

制服と用品

初年度の追加費用には以下が含まれます。

• スクールT シャツ：¥2,800
• ポロシャツ：¥4,000
• スウェットシャツ：¥4,500-5,500
• 帽子：¥1,600-3,000
• 特別用品（リコーダー、Chromebook）：変動

互換性のある品目をすでに所有している家庭は買い直す必要がなく、転入生の費用削減に役立ちます。

費用削減戦略

複数児童割引

ISNは奨学金と重複しない大幅な兄弟姉妹割引を提供しています。

幼稚園に2人以上在籍：

• 2番目の子：授業料30%割引
• 3番目以降の子：授業料40%割引

幼稚園＋初等部の組み合わせ：

• 初等部2番目の子：15%割引
• 初等部3番目以降の子：20%割引

複数の初等部生徒：

• 2番目の子：10%割引
• 3番目以降の子：15%割引

これらの割引は授業料と施設費にのみ適用され、通学、給食、延長保育には適用されません。

奨学金制度

ISNは授業料の一部免除を提供する2つの内部奨学金制度を提供しています。

1. 英語話者奨学金

• 対象：1人の親が英語話者国出身（USA、UK、カナダ、オーストラリア、ニュージーランド、アイルランド、シンガポール、フィリピンなど）AND 家庭での主言語が英語である
• 対象学年：幼稚園～9年生
• 定員：クラス/学年ごとに約2名
• 申請：入学時に[email protected]へメールで入学申請書と一緒に提出
• 注記：兄弟姉妹割引と組み合わせることはできません

2. スタッフ子女奨学金

• 対象：1人の親がISNに常勤で雇用されている
• 上記と同様の条件

奨学金額は公表されていませんが、部分的な免除は通常授業料の一定割合をカバーし、家庭は他のすべての費用（登録料、施設費、バス代、給食、制服）の責任を負います。

比較価値分析

地域ベンチマーク比較

ISNの価格は日本の国際学校市場内で特に競争力があります。

ISN初等部年間総費用：¥1,420,000-1,550,000（バス・給食を含む）

同等の学校：

• Nagoya International School（1～5年生）：¥2,700,000/年（ほぼ2倍）
• UWC ISAK Japan（寮制、長野）：年間総費用¥6,690,000

ISNはIB PYP カリキュラムと英語による教育を、より大規模な都市の国際学校の費用の約50～60%で提供し、中産階級の家庭と英語教育を求める日本国籍の家族にアクセス可能です。

年ごとの費用予測

バスと給食サービスを利用している初等部の生徒が1人いる家庭の場合：

• Year 1：¥1,553,400（¥30,000登録料を含む）
• Year 2～6：年間¥1,523,400
• 6年間の初等部総費用：約¥9,170,000

兄弟姉妹2人（初等部1人、幼稚園3～5歳1人）がいる場合：

• 初等部の子：¥1,523,400（Year 1以降）
• 幼稚園の子：約¥870,000（政府補助金30%兄弟姉妹割引後）
• 2人の年間総費用：約¥2,393,400

隠れた費用と検討事項

行事参加費

学校は「行事参加費は別途徴収する」と記載し、保護者のタスク・物資支援を要請しています。具体的な金額は公表されていませんが、家庭は以下を予算に含めるべきです。

• 校外学習参加費
• 学園祭用物資
• 特別活動費

一般的な日本の国際学校の慣例に基づくと、これらの追加費用として年間¥20,000-40,000を見積もってください。

地理的要件

ISNのすべてのキャンパスはデイスクールで毎日の通学が必要です。バスサービス範囲外に住む家庭は以下のいずれかに直面します。

• 長野市・松本市への転居費用
• 大幅な毎日の運転時間
• 入学資格の喪失

この地理的制約は、寮制プログラムを検討する可能性がある家庭にとって機会費用を表します。

カリキュラム移行費用

ISNは現在Year 9（中学）で終了します。高等学校を計画している家庭は以下を予算に含める必要があります。

• 別のIB Diplomaプログラムへの移行
• 日本の中等学校入試準備
• 他の場所で国際教育を継続する場合の潜在的な転居

支払い方法と時期

ISNは柔軟な支払いオプションを提供しています。

• 月額払い：毎月授業料を支払う
• 年間払い：年間全額を3月に支払う（初等部¥1,176,000）

施設費は常に毎年3月に年間で請求されます。登録料は入学を確保するために受け入れ時に納付されます。

経済的支援の制限

ISNの提供に顕著に欠けているもの：

• ニーズベースの経済的援助または給付金
• 授業料の支払い計画（月額対年間選択以外）
• 第三者奨学金パートナーシップ
• 困難緩和措置

本当の経済的困難に直面している家庭は、2つの内部奨学金以外の選択肢が限定されており、両方とも経済的ニーズとは無関係の厳密な適格基準があります。

総合評価

ISNは、中部日本でバイリンガル、IBカリキュラム教育を求める家庭に優れた価値をもたらします。初等部教育の年間費用¥1.4-1.55Mは、認定と質の高い教育を維持しながら、東京・大阪の国際学校と比較して手頃な価格として位置付けられています。

複数児童の家庭は兄弟姉妹割引から大きな利益を得て、3人の子どもが在籍している場合、年間¥300,000-400,000を節約できる可能性があります。しかし、ニーズベースの援助がないということは、この「予算」国際学校さえもこの選択肢を利用するために家庭は安定した収入を持つ必要があります。

英語流暢性と国際的マインドセットを優先する日本の家庭にとって、ISNはより高い都市プログラムへの費用効果的な代替案を提供しています。英語話者奨学金の対象となる駐在員家庭にとって、すでに競争力のある価格での授業料の一部免除で価値提案はさらに強くなります。

理想的な学生像

The International School of Nagano (ISN) は、好奇心旺盛で自主的な学習者 を対象とした学校であり、探究型学習環境で活躍する生徒たちのための設計となっています。学校は生徒のエージェンシーを重視し、子どもたちが自ら学習目標を設定し、教育の過程に誇りを持つよう励ましています。ISN で成功する傾向にある生徒は、以下の特徴を持っています：

• 実践的で積極的な学習者：プロジェクト、野外活動、創造的表現を通じた探究を楽しむ生徒
• 英語に習熟している、または二言語話者になることを望む生徒：授業は主に英語で行われ、日本語と数学が統合されているため
• 社交的に活動的な生徒：協調学習、授業での議論、コミュニティプロジェクトを楽しむ生徒
• 自然に対する好奇心が強い生徒：農業、環境保全、野外教育を通じた体験学習に関心を持つ生徒

学校の IB PYP カリキュラムは、プレゼンテーション、芸術プロジェクト、ビデオ制作、実践的なデモンストレーションなど、伝統的なテストではなく多様な評価方法を通じて、国際的視野を持つ学習者の育成に焦点を当てています。

ファミリー特性

言語・文化的背景

ISN は、国際教育と二言語開発を重視するファミリー を明確に対象としており、特に以下の層に適しています：

• 英語圏の家庭：少なくとも一人の親が家庭で英語を使用しているファミリーが優先的に入学でき、アメリカ、イギリス、カナダ、オーストラリアなどの国々からのネイティブスピーカーに対してはスカラシップが利用可能です
• 駐在員および国際的に移動するファミリー：世界中の IB プログラムとの継続性を求める家庭
• 二言語の日本人ファミリー：子どもが英語を維持しながら日本文化と教育課程基準とのつながりを保ちたいと望む家庭
• 帰国子女ファミリー：海外在住経験があり、子どもの英語力を保持したいと考える家庭

全ての授業は、数学と国語について日本の MEXT 教育課程基準に従っており、必要に応じて生徒が日本の学校に転学できることを保証しながら、IB フレームワークを通じて国際基準を維持しています。

複数の子どもがいるファミリー

ISN は、日本の出生率低下に対応するミッションの一環として、複数の子どもを持つファミリー を明確にサポートしており、兄弟姉妹割引を大幅に提供しています：

• 幼稚園の兄弟姉妹 2 人：第 2 子 30% 割引、第 3 子以上 40% 割引
• 幼稚園と小学校の混在兄弟姉妹：第 2 子 15% 割引、第 3 子以上 20% 割引
• 小学校の兄弟姉妹 2 人：第 2 子 10% 割引、第 3 子以上 15% 割引

全キャンパスを通じて約 320 人の生徒がおり、少人数制クラスのため、兄弟姉妹はしばしば一緒に在籍し、学校は入学選考過程で兄弟姉妹の入学を優先しています。

地理的およびライフスタイルの適性

ISN は、以下の条件を満たすファミリーに最適です：

• 長野県のキャンパス（松本市、長野市、中野市、五城市）の通学圏内に居住
• 交通手段へのアクセスがある：スクールバスは周辺地域をカバーしており、月額 ¥9,000～10,000
• 田舎/自然に基づいた環境を評価する：キャンパスは山々、農場、ユネスコエコパークへのアクセスが容易な地域に位置しています
• デイスクール形式での通学ができる：寮施設がなく、通常の学校時間は 7:30～18:30 で、延長ケアが利用可能です

保護者の参加期待

ISN はファミリーの積極的な参加を求めています。保護者は以下の準備をする必要があります：

• 年間を通じた学校行事やフェスティバルの補助
• 保護者観察日とキャンパス活動への参加
• クラスプロジェクト用の教材提供またはボランティア時間の提供
• 英語と日本語の両言語でのコミュニケーション（学校からのニュースは二言語です）
• 定期的な保護者会への出席

このコラボレーティブなモデルは、「送迎のみ」の学校体験を求めるファミリーにとっては、コミュニティの期待がチャレンジになる可能性があります。

学習スタイルの適性

花開く生徒たち

探究型学習者：周囲について質問をしたり、疑問に思ったり、複数の情報源（多言語図書館、テクノロジー、フィールド経験）を通じてトピックを深く調査することを楽しむ子どもたちが、素晴らしい成果を上げるでしょう。

創造的表現者：生徒は、書かれたテストだけでなく、絵画、手工芸、ポスター、演劇、ビデオ、ゲームプログラミングなどを含む多様な形式を通じて学習を実証することができます。

野外活動愛好家：カリキュラムは、野菜栽培、稲作、地域コミュニティとの農作業、ユネスコ指定の自然地域での環境学習を含む、広範な自然ベースの学習を統合しています。

協働する学習者：少人数のクラス規模と対話の強調は、生徒が定期的にグループプロジェクト、仲間との議論、コミュニティサービス活動に参加していることを意味しています。

苦労する可能性がある生徒たち

ISN は、以下のケースでは最適な選択肢ではない可能性があります：

• 試験対策重視の学習者：学校は試験対策よりも全人的発達を強調しており、入学試験向けの集中的な学習訓練を求めるファミリーは他を検討すべきです
• 高度に構造化された環境が必要な子ども：柔軟で生徒主導の探究的アプローチは、従来の講義形式の指導を好む学習者には適さない可能性があります
• 9 年生以上の生徒：ISN は現在、中学校までのみの対応となっており（IB ディプロマプログラムはまだありません）、ファミリーは高等学校の計画が必要です
• 英語への露出が限定的である生徒：EAL サポートが利用可能（放課後 1 セッション ¥2,500）ですが、英語基礎がない生徒は転換がチャレンジになる可能性があります

特別な配慮

特別な支援が必要な子ども

ISN は、性別、人種、宗教、または国籍に基づいた差別なく、特別な支援が必要な生徒を受け入れており、学校が他の生徒の学習を妨げることなく、その子どもを適切にサポートできると判断した場合に限ります。ファミリーは入学選考過程中に具体的な対応について学校と協議すべきです。

財政的な配慮

ISN の初等教育授業料は約 ¥1,180,000/年（バス・食事代 ¥240,000 別途）であり、他の日本の国際学校と比べて中程度の価格設定です（名古屋インターナショナルスクールは約 ¥2.7M、UWC ISAK は約 ¥6.69M）。学校は特に以下のファミリーに適しています：

• プレミアム価格タグなしで国際教育を求める中流ファミリー
• 兄弟姉妹割引を活用する複数子どもを持つ家庭
• 部分的な授業料スカラシップの対象となるネイティブスピーカー（約 1 クラスあたり 2 名）
• 日本政府補助金の対象となる幼稚園ファミリー（3～5 歳）：月最大 ¥37,000

長期的な計画

ファミリーは以下を検討すべきです：

• 9 年生以降の選択肢：卒業生は通常、日本の中等学校、国際高等学校、または海外プログラムに転学します
• 大学進学経路：大学進学実績データはまだありませんが、卒業生は競争力のある日本の学校（例：開成中学）での成功を報告しています
• 言語バランス：生徒は英語の高い習熟度を習得しながら日本語識字力を維持しており、日本と国際的の両方の高等教育経路に対応できるよう位置付けられています

結論

ISN は、以下を重視するファミリーに理想的です：

1. 国際教育（IB PYP）と日本教育課程基準を組み合わせた二言語教育
2. 少人数制クラスでの探究型、児童中心の学習
3. 自然統合と田舎コミュニティとのつながり
4. 手頃な国際教育（東京/大阪の学校に比べて）
5. 兄弟姉妹割引による複数子どもへのサポート
6. 学校コミュニティへのアクティブなファミリー参加

ISN は以下を求めるファミリーには適さない可能性があります：

1. 日本大学入試向けの試験対策に対する学力的プレッシャー
2. 12 年生までのプログラム（IB ディプロマ）
3. 従来の構造化された教室環境
4. 最小限の保護者参加期待
5. 都市利便性または寮施設
6. 日本語のみの指導

長野県の田舎という独特の位置付けは、大都市圏では利用できない国際教育基準、日本文化統合、自然ベースの学習のユニークなブレンドを提供しています。この哲学と実務的要件に一致するファミリーは、国際的視野を持つ二言語児童を育成するための養護環境として ISN を見出すでしょう。