Pinecrest International School

วัฒนาการด้านวิชาการที่ Pinecrest International School Mexico

หลักสูตรสองภาษาที่แท้จริง

โปรแกรมวิชาการของ Pinecrest สร้างสรรค์บนพื้นฐานของการเป็นสองภาษาที่แท้จริง — ไม่ใช่เพียงการสอนภาษาที่สองแบบพื้นผิว แต่เป็นเวลาการสอนที่เท่าเทียมกันประมาณครึ่งต่อครึ่งระหว่างภาษาอังกฤษและภาษาสเปนในทุกสาขาวิชา ซึ่งหมายความว่านักเรียนพัฒนาความรู้หนังสือด้านวิชาการที่สมบูรณ์ในทั้งสองภาษา และสามารถอ่าน เขียน และคิดในแต่ละภาษาได้อย่างเหมือนกัน

นอกเหนือจากสองภาษาหลักนี้ ภาษาฝรั่งเศสยังได้รับการนำเข้าตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาเป็นตัวเลือกภาษาที่สาม ซึ่งสะท้อนถึงเจตนาหลายภาษาที่กว้างขวางของโรงเรียน นักเรียนที่เตรียมตัวสอบ Cambridge English ได้รับการเตรียมสอบแบบเป้าหมาย ซึ่งเพิ่มข้อมูลประจำตัวด้านภาษาอังกฤษที่ได้รับการยอมรับระหว่างประเทศลงในพอร์ตโฟลิโอของพวกเขา

มาตรฐาน Cognia ที่ได้รับการรับรอง

การรับรอง Cognia® ของโรงเรียน (เดิมเรียกว่า AdvancED/SACS) เป็นรากฐานของความน่าเชื่อถือด้านวิชาการของโรงเรียน การรับรองนี้ — มาตรฐานเดียวกับที่ใช้โดยโรงเรียนนับพันแห่งในสหรัฐอเมริกา — ยืนยันการออกแบบหลักสูตร คุณสมบัติของครู แนวทางปฏิบัติด้านการประเมินผล และการบริหารโรงเรียน สำหรับครอบครัว นั่นหมายความว่าวุฒิบัตรจาก Pinecrest ได้รับการยอมรับโดยมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา ยุโรป และทั่วโลก

เรื่องนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งในบริบทของโรงเรียนเอกชนในเม็กซิโก โดยที่ความแตกต่างระหว่างวุฒิบัตรที่ได้รับการยอมรับในท้องถิ่นและวุฒิบัตรที่ได้รับการยอมรับระหว่างประเทศอาจส่งผลกระทบอย่างมากต่อตัวเลือกของมหาวิทยาลัย

การปฏิเสธการสอบแบบดั้งเดิม

อีกประเด็นหนึ่งที่โดดเด่นที่สุดด้านวิชาการของ Pinecrest คือการออกจากการสอบแบบ conventional ตรงกันข้ามกับการวัดความสำเร็จของนักเรียนผ่านการสอบท้ายภาค ครูอาจารย์ประเมินนักเรียนผ่าน งานที่เป็นจริงและอิงตามโครงการ — งานจริงและร่วมมือที่ต้องให้นักเรียนนำความรู้ไปประยุกต์ใช้แทนที่จะระลึกได้ วิธีการนี้สอดคล้องกับการวิจัยด้านการศึกษาร่วมสมัยและสะท้อนให้เห็นถึงผู้ปกครองที่มองหาผลการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งมากขึ้น

เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือการเรียนรู้

ในฐานะ Apple Distinguished School เทคโนโลยีไม่ใช่สิ่งเพิ่มเติมที่ Pinecrest — มันเป็นส่วนสำคัญของชีวิตวิชาการในแต่ละวัน นักเรียนแต่ละคนได้รับ iPad (โปรแกรม 1:1) ซึ่งใช้ในทุกสาขาวิชาเพื่อการวิจัย การสร้างสรรค์ การทำงานร่วมมือ และการนำเสนอ ห้องปฏิบัติการ STEAM ให้การเข้าถึงชุดหุ่นยนต์ แพลตฟอร์มการเขียนโปรแกรม และเทคโนโลยีสร้างสรรค์ ซึ่งขยายการรวมเทคโนโลยีออกไปไกลกว่าอุปกรณ์ต่างๆ เข้าสู่วิศวกรรมและการออกแบบภาคปฏิบัติ

โครงสร้างชั้นเรียนและการปรับแต่งส่วนบุคคล

มีขนาดชั้นเรียนเฉลี่ยประมาณ 20 คนและจำนวนนักเรียนทั้งหมดประมาณ 150 คน Pinecrest เป็นโรงเรียนเล็ก โดยการออกแบบ ความเล็กตามจุดประสงค์นี้ช่วยให้สามารถให้ความสนใจส่วนบุคคลซึ่งโรงเรียนจัดลำดับความสำคัญอย่างชัดแจ้ง ในระดับประถมศึกษา ชั้นเรียนได้รับการสอนแยกตามเพศ — ลักษณะที่ไม่ธรรมดาสำหรับโรงเรียนนานาชาติซึ่งสะท้อนถึงปรัชญาการศึกษาแบบคาทอลิกดั้งเดิมของโรงเรียน — ในขณะที่ระดับมัธยมศึกษาและในกิจกรรมนอกหลักสูตรทั้งหมด สภาพแวดล้อมจะเป็นแบบผสมผสาน

ผลลัพธ์การเข้ามหาวิทยาลัย

แม้ว่าโรงเรียนไม่ได้เผยแพร่ข้อมูลการวางตัวในมหาวิทยาลัยโดยละเอียด แต่แหล่งข้อมูลจากบุคคลที่สาม บ่งชี้ว่าผู้สำเร็จการศึกษาเกือบทั้งหมดดำเนินการศึกษาต่อ ซึ่งเป็นการสะท้อนถึงชุมชนผู้ปกครองที่ค่อนข้างมั่งคั่งและมุ่งเน้นการศึกษาและประสิทธิผลของการเตรียมวิชาการของโรงเรียน

ปรัชญาการศึกษาที่ Pinecrest International School Mexico

Pinecrest International School Mexico ได้สร้างสร้างตัวตนทางวิชาการทั้งหมดบนพื้นฐานของปรัชญาที่วางนักเรียนไว้ตรงกลางของกระบวนการเรียนรู้ แทนที่จะถ่ายทำความรู้ผ่านการบรรยายและการทดสอบการจำผ่านการสอบแบบดั้งเดิม โรงเรียนนี้ใช้สิ่งที่เรียกว่า วิธีการ CAR (Cooperative, Active and Reflective) — กรอบการสอนที่เน้นการกระทำ การทำงานร่วมกัน และการสะท้อนกลับแทนการรับความรู้แบบเฉย ๆ

กรอบการทำงาน CAR

เสาหลักสามประการของแนวทาง CAR มีดังนี้:

• Cooperative (การทำงานร่วมกัน): นักเรียนทำงานเป็นทีมในโครงการจริงในโลกแห่งความเป็นจริง พัฒนาทักษะการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์พร้อมกับความรู้ทางวิชาการ
• Active (การเรียนรู้แบบปฏิบัติ): การเรียนรู้เกิดขึ้นผ่านการทดลอง การแก้ปัญหา และการมีส่วนร่วมแบบเรียนจริงแทนการท่องจำแบบเชิงกลไก
• Reflective (การสะท้อนกลับ): นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้พิจารณาอย่างวิจารณญาณกระบวนการเรียนรู้ของตนเองพัฒนาทักษะเหนือการรู้และการรู้ตัว

วิธีการนี้ได้รับการฝังแนวทางการสอนทุกระดับชั้น ตั้งแต่โปรแกรมปฐมวัย 'Little Pines' ไปจนถึงชั้นมัธยมปลาย preparatoria

การจากลาการสอบแบบดั้งเดิม

หนึ่งในลักษณะเด่นที่สุดของแบบจำลองวิชาการของ Pinecrest คือการหันเหออกจากการสอบแบบธรรมชาติโดยจงใจ ตามที่รายงานโดยวารสาร Chilango โรงเรียนนี้ "ได้บอกลาการประเมินแบบดั้งเดิม" (dijo adiós a la evaluación tradicional) แทนที่จะวัดความก้าวหน้าของนักเรียนผ่านการประเมินจากโครงการ — นักเรียนแสดงให้เห็นความเชี่ยวชาญโดยการทำโครงการร่วมกันที่มีผลลัพธ์ที่จับต้องได้

สิบความสามารถหลักในการดำเนินชีวิต

หลักสูตรได้รับการออกแบบอย่างชัดเจนเพื่อปลูกฝังความสามารถหลักสิบประการด้านชีวิต (competencias para la vida) ซึ่งครอบคลุมมิติด้านการรู้คิด สังคม อารมณ์ และจริยธรรม แม้ว่ารายชื่อที่แน่นอนยังไม่ได้เผยแพร่อย่างสมบูรณ์ แต่ความสามารถเหล่านี้สอดคล้องกับกรอบทักษะศตวรรษที่ 21 และค่านิยมคาทอลิกของโรงเรียน ซึ่งครอบคลุมการคิดวิเคราะห์ การสร้างสรรค์ การสื่อสาร ความเป็นผู้นำ และการให้บริการ

การผสมผสานแบบสองภาษา

มิติแบบสองภาษา (อังกฤษ/สเปน) ไม่ใช่เพียงด้านภาษาศาสตร์เท่านั้น — มันถูกทอเข้าไปในเนื้อแน่นของการสอน ประมาณครึ่งหนึ่งของการเรียนการสอนทั้งหมดเกิดขึ้นในแต่ละภาษา เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนพัฒนาความคล่องแคล่วทางวิชาการที่แท้จริงในทั้งสองภาษา ภาษาฝรั่งเศสนำเข้ามาเป็นภาษาที่สามตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษา ซึ่งช่วยขยายความสามารถด้านภาษาศาสตร์เพิ่มเติม

การพัฒนาตัวตนแบบคาทอลิก

พื้นฐานของการทำงานทางวิชาการทั้งหมดคือตัวตนคาทอลิกของโรงเรียน ซึ่งแสดงออกมาผ่านสัญลักษณ์ Semper Altius ("Always Higher") ของเครือข่ายการศึกษา Regnum Christi ค่านิยมคริสเตียน — ความซื่อสัตย์ เมตตา การให้บริการ — ไม่ได้จำกัดเพียงคลาสการศึกษาศาสนาเท่านั้น แต่ได้รับการผสมผสานเข้าไปในวัฒนธรรมของโรงเรียน กิจกรรมชุมชน และกรอบความสามารถของตนเอง

สำหรับครอบครัวที่มองหาโรงเรียนที่รวมวิชาการแบบสองภาษาที่เข้มงวดกับการพัฒนาค่านิยมและแนวทางการประเมินที่เป็นนวัตกรรม ปรัชญาของ Pinecrest แสดงถึงทางเลือกที่สอดคล้องกันและโดดเด่นไปจากโรงเรียนเอกชนแบบดั้งเดิมมากขึ้นในเมือง Mexico City

ประวัติศาสตร์ของ Pinecrest International School Mexico

ต้นกำเนิดในเครือข่าย Semper Altius

Pinecrest International School Mexico ก่อตั้งขึ้นในช่วงต้นยุค 2000 (ประมาณ 2003) โดยเป็นหนึ่งในแคมปัสของเครือข่าย Semper Altius — หน่วยการศึกษาของการเคลื่อนไหว Regnum Christi ซึ่งเป็นสมาคมคาทอลิกที่ก่อตั้งในเม็กซิโกโดยมีประวัติศาสตร์ยาวนานกว่า 65 ปี โรงเรียนตั้งอยู่ในตำแหน่งเชิงกลยุทธ์ที่ Santa Fe, Cuajimalpa ซึ่งในสมัยนั้นเป็นหนึ่งในย่านธุรกิจและที่อยู่อาศัยที่เติบโตเร็วที่สุดในเม็กซิโกซิตี้ โดยดึงดูดครอบครัวเม็กซิกันอุดมสมบูรณ์และผู้เชี่ยวชาญชาวต่างชาติ

เครือข่าย Semper Altius ปัจจุบันประกอบด้วยแคมปัสมากกว่า 55 แห่งทั่วเม็กซิโกและโรงเรียนพี่น้องอีก 56 แห่งทั่วโลก ซึ่งหมายความว่านักเรียน Pinecrest ได้รับประโยชน์จากแนวทางการสอนที่สอดคล้องกันในระดับโลกและความเข็มแข็งของสถาบันการศึกษาขนาดใหญ่

การเติบโตในช่วงแรกและการสร้างชุมชน

ในขณะที่นิตยสาร Chilango ตีพิมพ์บทความเกี่ยวกับโรงเรียนในปี 2018 แคมปัส Santa Fe ของ Pinecrest ได้ดำเนินการมาประมาณ 15 ปีแล้ว ซึ่งบ่งชี้ว่าวันก่อตั้งอยู่ที่ประมาณ 2003 ในช่วงเวลาดังกล่าว โรงเรียนได้เติบโตจากสถาบันการศึกษาสองภาษาขนาดเล็กไปเป็นโรงเรียนชุมชนที่ได้รับการยอมรับซึ่งให้บริการครอบครัวเม็กซิกันท้องถิ่น (ประมาณ 65% ของนักเรียน) และครอบครัวชาวต่างชาติ (ประมาณ 35%)

ตำแหน่งของโรงเรียนในSanta Fe — ซึ่งเป็นที่ตั้งของบริษัทพหุชาติขนาดใหญ่และแคมปัสของ Universidad Iberoamericana — ทำให้มั่นใจได้ว่ามีการไหลมาตัวของครอบครัวที่เคลื่อนย้ายระหว่างประเทศอย่างต่อเนื่องซึ่งต้องการการศึกษาสองภาษาที่มีคุณภาพสูงและได้รับการยอมรับระดับโลก

การรับรองสากล

ก้าวสำคัญในการพัฒนาของโรงเรียนคือการได้รับ การรับรอง Cognia® (เดิมชื่อ AdvancED/SACS) ซึ่งตรวจสอบหลักสูตร คุณภาพการสอน การบริหาร และสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนตามมาตรฐานสากล การรับรองนี้มีความสำคัญเป็นพิเศษเนื่องจากทำให้โรงเรียนสามารถออกหนังสือสำเร็จการศึกษาที่ได้รับการยอมรับระดับสากล — ซึ่งเป็นข้อกำหนดที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่ต้องการเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ

การได้รับการยอมรับจาก Apple Distinguished School

ในปี 2018 Pinecrest ได้รับการยอมรับว่าเป็น Apple Distinguished School ซึ่งสะท้อนถึงการลงทุนในเทคโนโลยีการศึกษา โรงเรียนได้นำโปรแกรม 1:1 iPad มาใช้ เพื่อให้นักเรียนแต่ละคนมีอุปกรณ์ส่วนตัว และนำการเขียนโปรแกรมเข้ามาในหลักสูตรตั้งแต่อายุเล็ก — ตั้งแต่แนวคิดการเขียนโปรแกรมพื้นฐานในระดับประถมศึกษาจนถึงโครงการขั้นสูงในระดับมัธยมศึกษา

ปัจจุบัน

ในปัจจุบัน Pinecrest ดำเนินการเป็นโรงเรียนวันเดียวที่มีแคมปัสเดียวใน Santa Fe โดยมีนักเรียนประมาณ 150 คน มี 17 สัญชาติ และมีอาจารย์ที่เป็นเจ้าของภาษาอังกฤษและสเปนอยู่ดำเนินการต่อไปให้พัฒนาแบบจำลองการสอนของตนเองภายในกรอบ Semper Altius ในขณะเดียวกันก็รักษาเอกลักษณ์คู่ของตนในฐานะโรงเรียนเอกชนเม็กซิกัน (มีการยอมรับ SEP) และสถาบันการศึกษานานาชาติที่แท้จริง

วัฒนาการชุมชนที่ Pinecrest International School Mexico

ผู้ปกครองในฐานะหุ้นส่วน

ที่ Pinecrest ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและครอบครัวมีลักษณะเป็นการทำงานร่วมกันอย่างแข็งขันมากกว่าการให้การสนับสนุนแบบรับ動นอกโครงการ ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างสม่ำเสมอในกิจกรรมของโรงเรียน กิจกรรมนอกหลักสูตร และโครงการบริการชุมชน บทความของนิตยสาร Chilango ที่เกี่ยวกับโรงเรียนได้เน้นย้ำการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองเป็นลักษณะเฉพาะของวัฒนาการชุมชนของโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้ปกครองสร้างวง合唱ของตนเอง เข้าร่วมเทศกาลของโรงเรียน และร่วมมือในโครงการบริการของมูลนิธินักเรียน

ระดับการมีส่วนร่วมนี้สอดคล้องกับปรัชญาของเครือข่าย Semper Altius ซึ่งมองการศึกษาว่าเป็นการร่วมมือระหว่างโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน โดยมองผู้ปกครองเป็นผู้ร่วมสอนมากกว่าเพียงผู้ใช้บริการ

ชุมชนเครือข่าย Semper Altius

การเป็นส่วนหนึ่งของเครือข่ายที่มีกว่า 55 สถาบันการศึกษาทั่วเม็กซิโกและ 56 โรงเรียนทั่วโลก นักเรียนและครอบครัวของ Pinecrest สามารถเข้าถึงชุมชนที่กว้างขวางของค่านิยมและแนวทางปฏิบัติที่ร่วมกัน กิจกรรม การแลกเปลี่ยน และการแข่งขันจะแบ่งปันกันไปทั่วเครือข่าย โดยสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งที่ขยายไปนอกวิทยาเขต Santa Fe

การบริการชุมชนของนักเรียน

พระ任務สัตหาสาสตร์ของโรงเรียนแปลเป็นรูปธรรมผ่านการบริการชุมชนตามโครงการที่นำโดยนักเรียน รวมถึงมูลนิธิ "Ayuda a Quien te Ayuda" (ช่วยเหลือผู้ที่ช่วยเหลือคุณ) มูลนิธินี้จัดการโครงการต่างๆ ที่นักเรียนให้กลับคืนแก่ชุมชน Mexico City ที่กว้างขวาง พัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบต่อสังคมและการมีส่วนร่วมในการเมืองท้องถิ่น ซึ่งเป็นผลลัพธ์หลักของรูปแบบการศึกษา Semper Altius

ความหลากหลายของวัฒนธรรมและการเฉลิมฉลอง

ด้วยสัญชาติ 17 ประเทศที่เป็นตัวแทนในหมู่นักเรียน 150 คน Pinecrest เฉลิมฉลองความหลากหลายของวัฒนาธรรมอย่างสม่ำเสมอผ่านการแสดงงานวัฒนาธรรมประจำปี งานด้านอาหารและวัฒนาธรรม และวันสากล งานกิจกรรมเหล่านี้รวมชุมชนประชากรส่วนใหญ่ที่เป็นเม็กซิกันและชุมชนผู้อพยพส่วนน้อยระหว่างประเทศในลักษณะที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของทั้งสองกลุ่มต่อโลก

สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและสนับสนุน

โรงเรียนได้สร้างความมั่นใจต่อการส่งเสริมสุขภาวะของนักเรียนผ่าน "Safe Environment" policy (Política para crear un ambiente seguro) ซึ่งเผยแพร่บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ นี่แสดงให้เห็นถึงความมั่นใจของสถาบันต่อมาตรฐานการปกป้องเด็กที่สอดคล้องกับบรรทัดฐานของโรงเรียนระหว่างประเทศและข้อกำหนดด้านการปกป้องของคณะสังฆาภิบาล

ขนาดโรงเรียนที่เล็ก — มีนักเรียนประมาณ 150 คนในทุกระดับชั้น — รับรองว่านักเรียนทุกคนเป็นที่รู้จักโดยครูและเจ้าหน้าที่แต่ละคน โดยสร้างสภาพแวดล้อมที่การดูแลอย่างเป็นส่วนตัวฝังตัวอยู่ในชีวิตของโรงเรียนในแต่ละวันมากกว่าการให้บริการผ่านระบบอย่างเป็นทางการเท่านั้น

สิ่งที่ทำให้ Pinecrest International School โดดเด่น

Pinecrest International School Mexico ครอบครองตำแหน่งเฉพาะและผิดปกติในภูมิทัศน์โรงเรียนเอกชนของเมืองเม็กซิโกซิตี้ คุณสมบัติหลายประการเมื่อรวมกันจึงสร้างสรรค์การเสนอที่โดดเด่นอย่างแท้จริง

1. ระดับประถมศึกษาแยกเพศและระดับมัธยมศึกษารวมเพศ

Pinecrest ดำเนินการใช้แบบจำลองที่หายากแม้กระทั่งในหมู่โรงเรียนคาทอลิกในเมืองเม็กซิโกซิตี้ ในระดับประถมศึกษา เด็กชายและเด็กหญิงจะเรียนในห้องเรียนแยกต่างหากกัน โดยเชื่อว่าการสอนสำหรับเพศเดียวในช่วงพัฒนาการนี้นำไปสู่ผลลัพธ์ทางการศึกษาและสังคมที่ดีขึ้น อย่างไรก็ตาม กิจกรรมหลักสูตรร่วม กีฬา ศิลปะ และการศึกษาระดับมัธยมทั้งหมดรวมเพศ เพื่อให้นักเรียนพัฒนาทักษะสังคมระหว่างเพศตลอดการศึกษา วิธีการที่ลึกซึ้งนี้ — ไม่ใช่เพศเดียวอย่างสมบูรณ์และไม่ใช่รวมเพศอย่างสมบูรณ์ — สะท้อนให้เห็นการสมดุลอย่างรอบคอบของ Pinecrest ระหว่างหลักการการศึกษาคาทอลิกแบบดั้งเดิมกับบรรทัดฐานสังคมสมัยใหม่

2. Apple Distinguished School ที่มีโปรแกรม iPad 1:1

ได้รับการยอมรับจาก Apple ว่าเป็น Distinguished School (2018) Pinecrest ได้ฝังเทคโนโลยีเข้าไปในความเป็นตัวตนของการสอนของตนแล้ว นักเรียนแต่ละคนมี iPad ของตัวเอง — ไม่ใช่สำหรับการวิจัยหรือการบริโภคเท่านั้น แต่เป็นเครื่องมือหลักสำหรับการสร้างสรรค์และความร่วมมือ การเขียนโปรแกรมเบื้องต้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาตอนต้น และห้องปฏิบัติการ STEAM ให้การเข้าถึงหุ่นยนต์ การพิมพ์ 3 มิติ และเครื่องมือการออกแบบวิศวกรรม ระดับการรวมเทคโนโลยีนี้ร่วมกับการสอนแบบ CAR ที่ก้าวหน้าของโรงเรียน สร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นแบบดั้งเดิมในคุณค่าในขณะเดียวกันก็ทันสมัยในวิธีการของตน

3. Cognia Accreditation ในบริบทของโรงเรียนเม็กซิกัน

Cognia accreditation (เดิมชื่อ AdvancED/SACS) เป็นมาตรฐานคุณภาพระหว่างประเทศเดียวกันที่ใช้โดยโรงเรียนของสหรัฐอเมริกาหลายพันแห่งและโรงเรียนระหว่างประเทศทั่วโลก สำหรับ Pinecrest — ซึ่งให้บริการครอบครัวเม็กซิกันเป็นหลักพร้อมกับชาวต่างชาติ — การรับรองนี้เป็นสัญญาณที่มีประสิทธิภาพของคุณภาพทางการศึกษาและความสามารถในการย้ายระหว่างประเทศ บัณฑิตจะได้รับวุฒิบัตรที่สถาบันอุดมศึกษารู้จักในสหรัฐอเมริกา ยุโรป และอื่น ๆ ซึ่งเป็นความแตกต่างที่มีนัยสำคัญจากโรงเรียนเอกชนเม็กซิกันส่วนใหญ่

4. เส้นทางสามภาษา (สเปน → อังกฤษ → ฝรั่งเศส)

สถาปัตยกรรมภาษาของโรงเรียนนั้น야心สูง นักเรียนทุกคนใช้ภาษาสองภาษาตั้งแต่ชั้นอนุบาล โดยพัฒนาความคล่องแคล่วทางการศึกษาที่แท้จริงทั้งในภาษาอังกฤษและสเปน ตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษา ภาษาฝรั่งเศสจะถูกเพิ่มเข้ามาเป็นภาษาที่สาม สร้างเส้นทางสามภาษาที่ค่อนข้างผิดปกติในตลาดโรงเรียนเม็กซิกัน นักเรียนอาจสนใจที่จะไปตามหลังสอบ Cambridge English certification ซึ่งเพิ่มข้อมูลประกอบการศึกษาที่ได้รับการตรวจสอบระหว่างประเทศ

5. โรงเรียนเล็กน้อย เครือข่ายใหญ่

มีนักเรียนประมาณ 150 คน Pinecrest เป็นโรงเรียนเล็กน้อยโดยจงใจ — แต่อยู่ในเครือข่ายของวิทยาเขตเม็กซิกันกว่า 55 แห่งและโรงเรียน 56 แห่งทั่วโลก การรวมกันของขนาดที่เป็นส่วนตัว (ความสนใจเป็นรายบุคคล ชั้นเรียนเล็กน้อย ทุกคนรู้จักกัน) กับขนาดเครือข่าย (ทรัพยากรที่แบ่งปัน งาน ทัศนศึกษาแลกเปลี่ยน เสถียรภาพของสถาบัน) เป็นข้อเสนอที่น่าดึงดูดอย่างแท้จริงสำหรับครอบครัวที่ต้องการความอบอุ่นของโรงเรียนเล็กน้อยโดยไม่เสียสละโครงสร้างการสนับสนุนขององค์กรที่ใหญ่ขึ้น