St John's College

การก่อตั้งในเมืองที่เจริญเติบโต

St John's College ได้รับการก่อตั้งในปี 1898 เพียงสิบปีหลังจากการค้นพบทองคำที่ Witwatersrand ซึ่งได้เปลี่ยนชุมชนเล็กๆ ให้กลายเป็นหนึ่งในเมืองที่เจริญเติบโตเร็วที่สุดในโลก โรงเรียนเริ่มต้นจากโรงเรียนโบสถ์ที่สัมพันธ์กับ St Mary's Parish ในตัวเมือง Johannesburg โดยสนับสนุนเด็กๆ ของผู้ตั้งหลักและชุมชนคนขุดเหมืองที่ไหลเข้ามายังแคว้น Transvaal

ปีแรกๆ ของโรงเรียนเต็มไปด้วยความผันผวน สงครามแองโกล-โบเออร์ (1899–1902) บังคับให้โรงเรียนปิดตัวลงชั่วคราว ซึ่งขัดขวางการพัฒนาของชุมชนที่เพิ่งเกิดขึ้น หลังจากเปิดใหม่ในปี 1901 โรงเรียนก็ได้ฟื้นตัวอย่างรวดเร็วภายใต้การนำของผู้อำนวยการการศึกษาในช่วงแรก

การย้ายไปที่ Houghton (1906)

ช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ทางกายภาพของโรงเรียนเกิดขึ้นในปี 1906 เมื่อโรงเรียนย้ายไปยังพื้นที่ปัจจุบันบนสันเขา Houghton ซึ่งเป็นหนึ่งในชุมชนชั้นสูงและมีความเป็นเกียรติที่สุดของ Johannesburg ที่ดินได้มาในราคาที่ต่ำกว่ามูลค่าตลาดถึงครึ่งหนึ่ง โดยเป็นการทำธุรกรรมที่อำนวยความสะดวกโดย Community of the Resurrection ซึ่งเป็นคณะศาสนาแอนกลิแคนที่มีอิทธิพลต่อบุคลิกลักษณ์ของ St John's เป็นเวลาหลายสิบปี ตำแหน่งบนยอดเขาให้พื้นที่เพียงพอแก่โรงเรียนในการขยายตัวและสร้างความปรากฏตัวที่เด่นชัดเหนือเมืองที่กำลังเจริญเติบโตด้านล่าง

ยุคคณะ Community of the Resurrection

Community of the Resurrection (CR) ซึ่งตั้งอยู่ที่ Mirfield ในยอร์กเชียร์ อังกฤษ ได้ให้ผู้อำนวยการและคำแนะนำจิตวิญญาณแก่ St John's ตลอดส่วนใหญ่ของประวัติศาสตร์ในช่วงแรก CR ได้ปลูกฝังนิสัยของชีวิตชุมชนที่มีระเบียบ — บริหารศีลวรรค สถานการณ์ที่กำหนดไว้ การรับประทานอาหารร่วมกัน และความรู้สึกที่มีต่ออาชีพ — ซึ่งยังคงมองเห็นได้ในวัฒนธรรมบ้านพักของโรงเรียนในปัจจุบัน ในปี 1934 การบริหารจัดการได้ย้อนกลับไปเต็มที่ให้กับสังฆมณฑลแอนกลิแคนแห่ง Johannesburg ซึ่งยืนยันเอกลักษณ์ของโรงเรียนว่าเป็นสถาบันอิสระแอนกลิแคนแห่งแอฟริกาใต้

การขยายตัวในช่วงกลางศตวรรษ

การบริหารจัดการของผู้อำนวยการการศึกษา D. Yates (1955–1970) ได้ทำเครื่องหมายช่วงเวลาของการเติบโตทางกายภาพและสถาบันที่มีนัยสำคัญ อาคารใหม่ได้ถูกสร้างขึ้น ระดับวิชาการของโรงเรียนได้รับการยกระดับ และ โปรแกรมทุนการศึกษา ได้รับการจัดตั้งขึ้นเพื่อให้แน่ใจว่าความสามารถทางวิชาการจากครอบครัวที่ไม่ใช่อุดมทรัพย์ที่สุดสามารถเข้าถึงการศึกษาที่ St John's ได้ ความมุ่งมั่นต่อการเข้าถึงตามความสามารถนี้ยังคงเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของปรัชญาการรับสมัครของโรงเรียน

เหตุการณ์สำคัญในสมัยใหม่

• โรงเรียนในปัจจุบันสอนนักเรียนประมาณ 1,500 คน ตั้งแต่ Bridge Nursery จนถึง Sixth Form
• อัตราการสอบผ่าน matric 100% ในปีล่าสุด โดยคลาสปี 2024 ประสบความสำเร็จในการสอบผ่าน bachelor's 100% และมีคะแนนดีเด่นเฉลี่ยกว่า 2 รายการต่อนักเรียน
• การเป็นสมาชิกของ International Boys' Schools Coalition (IBSC) และเครือข่ายโลก G30 Schools
• การนำเข้า Cambridge IGCSE, AS และ A-Level pathways ใน Sixth Form เพื่อขยายช่องทางการเข้ามหาวิทยาลัยระหว่างประเทศ
• การลงทุนอย่างต่อเนื่องในสิ่งอำนวยความสะดวกทางกีฬา วิชาการ และวัฒนธรรมระดับโลกบนแคมปัส Houghton

หลังจาก 125 ปี St John's ยังคงรากฝังในวิสัยทัศน์การก่อตั้งแอนกลิแคนในขณะที่ยังคงปรับตัวต่อความต้องการของการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ในแอฟริกาและไกลเกินไป

ประเพณีของการเรียนในหอพัก

St John's College ได้เสนอการเรียนในหอพักมาตั้งแต่ช่วงแรกของการก่อตั้งโรงเรียน และชุมชนของผู้อาศัยในหอพักยังคงเป็นส่วนสำคัญของเอกลักษณ์ของโรงเรียน โดยมีนักเรียนชาย ประมาณ 240 คน จาก Grade 8 ถึง Grade 12 อาศัยอยู่บนพื้นที่ของโรงเรียนในสี่หอพักที่แตกต่างกัน:

• Nash House
• Hill House
• Clayton House
• Hodgson House

แต่ละหอมีวัฒนธรรม ประเพณี และโครงสร้างการนำของตัวเอง ซึ่งเสริมสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งและการแข่งขันระหว่างหอในด้านกีฬา วัฒนธรรม และวิชาการ

โครงสร้างพื้นฐานสำหรับสุขภาพและความเป็นอยู่

โรงเรียนให้ความสำคัญกับสุขภาพกายและจิตใจของนักเรียนอย่างจริงจัง:

• มี ห้องพยาบาลที่มีอุปกรณ์ครบครัน บนพื้นที่ของโรงเรียนโดยมีพยาบาลที่ได้รับการฝึกอบรม
• แพทย์ของโรงเรียนมาเยี่ยมเยียนทุกวัน เพื่อให้แน่ใจว่าผู้อาศัยในหอพักได้รับการดูแลทางการแพทย์อย่างรวดเร็ว
• อาหารถูกเสิร์ฟในห้อง ห้องโถงอาหาร แบบชุมชน และเมนูถูกตรวจสอบโดยทั้งพนักงานและนักเรียน ซึ่งให้เสียงของเยาวชนในสภาพแวดล้อมประจำวันของพวกเขา

การพัฒนาตัวละครผ่านการอยู่ในชุมชน

แบบจำลองการเรียนในหอพักที่ St John's College ถูกออกแบบโดยชัดแจ้งเพื่อพัฒนาคุณสมบัติที่โรงเรียนให้ความสำคัญมากที่สุด: ความรับผิดชอบ ความยืดหยุ่น จิตสำนึกชุมชน และการนำ นักเรียนชายที่อาศัยอยู่ในหอพักเรียนรู้ที่จะ:

• จัดการเวลาและความรับผิดชอบของตนเองอย่างอิสระ
• สำรวจพลวัตของการอยู่ร่วมกันอย่างเคารพ
• สนับสนุนเพื่อนๆ ผ่านความท้าทายทางวิชาการและส่วนตัว
• รับบทบาทเป็นผู้นำเมื่อก้าวหน้าผ่านโรงเรียน

ระบบหอและกิจกรรมนอกหลักสูตร

แม้สำหรับนักเรียนวันเรียน ระบบหอ ก็ยังมีการสนับสนุนอุปถัมภ์และการมีส่วนร่วมในการแข่งขันไปยังชุมชนโรงเรียนทั้งหมด การแข่งขันระหว่างหอในด้านกีฬา ดนตรี ศิลปะการแสดง และความพยายามทางวิชาการสร้างเอกลักษณ์ที่หลากหลาย นักเรียนเป็นส่วนหนึ่งของชั้นเรียนของพวกเขา ชั้นปีของพวกเขา หอของพวกเขา และโรงเรียนโดยรวม

Sixth Form และมิติการศึกษาร่วมเพศ

คุณลักษณะที่โดดเด่นของโครงสร้างอุปถัมภ์ที่ St John's College คือวิธีการของโรงเรียนต่อเพศในชั้นปีบน ในขณะที่ College (Grade 8–12) เป็นสภาพแวดล้อมของเด็กชายเท่านั้น Sixth Form เปิดตัวใหม่สำหรับสาวๆ ซึ่งสร้างชุมชนการศึกษาร่วมเพศสำหรับสองปีสุดท้ายของการศึกษา การเปลี่ยนแปลงที่เป็นจงหวังนี้เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับสภาพแวดล้อมแบบผสมผสานในมหาวิทยาลัยและชีวิตอาชีพ ในขณะที่ยังคงรักษาสภาพแวดล้อมของเด็กชายเพียงคนเดียวที่มีความเข้มข้นผ่านหลักสูตรมัธยมศึกษาหลัก

วัฒนธรรมอุปถัมภ์ที่ St John's College ซึ่งหลักสำคัญมาจากค่านิยมแองลิกัน แสดงออกผ่านชีวิตหอพัก และได้รับการสนับสนุนจากพนักงานที่อุทิศตนเอง ถือเป็นส่วนหนึ่งของการเสนอการศึกษาเช่นเดียวกับวิชาใดๆ ในห้องเรียน

ปรัชญาการศึกษาหลัก

St John's College Johannesburg ได้สร้างสรรค์เอกลักษณ์ของตนมาตั้งแต่ปีก่อตั้ง ค.ศ. 1898 รอบความเชื่อที่ดูเรียบง่ายแต่สำคัญอย่างยิ่ง นั่นคือ คุณลักษณะของตัวบุคคลมีความสำคัญเท่ากับผลการเรียน จิตใจหลักของโรงเรียนนี้ปรากฏในคติธรรม Lux Vita Caritas — แสง ชีวิต และความรัก — และในภูมิคติที่ต้องการพัฒนาเยาวชนให้มี "จิตสำนึกโลกกว้างและหัวใจแอฟริกา"

กรอบการศึกษาที่ยึดหลักค่านิยม

โรงเรียนอธิบายวิธีการของตนอย่างชัดเจนว่าเป็น การศึกษาที่ยึดหลักค่านิยมและพัฒนาคุณลักษณะของบุคคลพร้อมมุ่งสู่ความเป็นเลิศ แทนที่จะมองความสำเร็จทางการเรียนว่าเป็นเกณฑ์วัดความสำเร็จเพียงอย่างเดียว St John's มองความเป็นเลิศในกรอบกว้างขึ้นที่รวมด้านศีลธรรมและ精神 ซึ่งสืบเนื่องมาจากประเพณีแองกลิกัน นักเรียนคาดว่าจะ:

• แสดงความซื่อสัตย์ในทุกด้านของชีวิตโรงเรียน
• แสดงเมตตาต่อเพื่อน บุคลากร และชุมชนที่กว้างขึ้น
• แสวงหาวิชาการด้วยความเข้มงวดและจิตสำนึกทางปัญญา
• มีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในกิจกรรมกีฬาและวัฒนธรรม
• พัฒนาคุณสมบัติการนำและจิตสำนึกการบำรุงสังคม

ประเพณีแองกลิกันและการปลูกฝังจิตใจ

ประกาศการณ์ของโรงเรียน — "St John's College มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานเพื่อพระเจ้าให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของวินัยศาสนา แหล่งเรียนรู้ของความรู้ที่มั่นคง และแหล่งเรียนรู้ของจิตสำนึกร่วมสมัย" — เผยให้เห็นรากฐานแองลิกันที่ลึกซึ้งของรูปแบบการศึกษา ไม่ใช่เพียงเรื่องพูดคุยเท่านั้น โรงเรียนมีสายสัมพันธ์ในการบริหารจัดการกับสังคมศาสนแองลิกันแห่งโจฮันเนสเบิร์ก และได้รับอิทธิพลจาก Community of the Resurrection ซึ่งเป็นคณะศาสนจักร ที่ปลูกฝังนิสัยแห่งวินัย ชีวิตร่วมสมัยและการไตร่ตรองด้านจิตใจ ซึ่งยังมีรอยพอเห็นในวัฒนธรรมบ้านพักอาศัยในปัจจุบัน

เอกลักษณ์แอฟริกาและมุมมองระดับโลก

ซึ่งแตกต่างจากโรงเรียนชั้นเยี่ยมในแอฟริกาใต้อื่น ๆ St John's วางตำแหน่งตนเองอย่างแข็งขันในบริบทแอฟริกา แทนที่จะพยายามจำลองแบบอังกฤษหรือรูปแบบนานาชาติโดยเฉพาะ ภาษา "ยึดรากฐานในบริบทแอฟริกาของเรา" ไม่ได้เป็นเรื่องบังเอิญ — มันมีผลต่อทางเลือกหลักสูตร (รวมถึง isiZulu เป็นตัวเลือกภาษา) การเป็นสมาชิกของโรงเรียน G30 Schools ในเครือข่ายโลก และการมีส่วนร่วมในชีวิตทางสังคมของแอฟริกาใต้ หลักสูตร IEB ซึ่งถือเป็นเส้นทางคุณวุฒิแห่งชาติที่เข้มงวดที่สุดของแอฟริกาใต้ สะท้อนความมุ่งมั่นต่อความเป็นเลิศภายในประเทศ แม้ว่าเส้นทาง Cambridge IGCSE, AS และ A-Level เสนออยู่ในชั้น Sixth Form สำหรับนักเรียนที่มุ่งไปยังมหาวิทยาลัยต่างประเทศ

การพัฒนาอย่างองค์รวมในทางปฏิบัติ

ปรัชญานี้เกิดขึ้นอย่างประเมิน ผ่าน:

• หลักสูตรวิชาการ: NSC ที่ประเมินโดย IEB พร้อมมีวิชาต่าง ๆ ที่เข้มงวดและศูนย์สนับสนุนวิชาการ
• วัฒนธรรมกีฬา: อธิบายว่าเป็นส่วนสำคัญของชีวิตโรงเรียน พร้อมสิ่งอำนวยความสะดวกระดับโลกสำหรับรักบี้ คริกเกต ฮอกกี้ เรือพายและอื่น ๆ
• ศิลปะและวัฒนธรรม: ศูนย์ดนตรี โรงละคร และฮอลล์สองห้องที่มีความจุ 700 ที่นั่ง
• บ้านพักอาศัย: บ้านพักอาศัยสี่หลัง (Nash, Hill, Clayton, Hodgson) ออกแบบเพื่อปลูกฝังชุมชน ความรับผิดชอบ และความเป็นอิสระ
• โปรแกรมการนำ: เส้นทางการนำขั้นสูงยึดติดอยู่ตลอดปีที่สูงขึ้น

รูปแบบที่บูรณาการ — ซึ่งมิติด้านปัญญา ด้านกายภาพ ด้านจิตใจ และด้านสังคมของการพัฒนาเยาวชนถูกมองว่าเป็นสิ่งแยกไม่ออก — คือเครื่องหมายอันโดดเด่นของปรัชญาการศึกษา St John's

กรอบหลักสูตร

St John's College ดำเนินการโครงการวิชาการแบบคู่ขนานที่ออกแบบมาเพื่อให้บรรลุความเป็นเลิศระดับชาติและการยอมรับระดับสากล

IEB National Senior Certificate (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2–6)

หลักสูตรหลักคือ South African National Senior Certificate (NSC) ซึ่งประเมินโดย Independent Examinations Board (IEB) — ถือว่าเป็นเวอร์ชันที่เข้มงวดที่สุดของคุณวุฒิระดับชาติของสาธารณรัฐแอฟริกาใต้ IEB เป็นที่รู้จักจาก:

• การตั้งคำถามระดับสูงและการเรียนรู้ที่ประยุกต์ใช้มากกว่าการท่องจำ
• องค์ประกอบพอร์ตโฟลิโอที่ประเมินภายในควบคู่ไปกับการสอบภายนอก
• การยอมรับอย่างกว้างขวางจากมหาวิทยาลัยในสาธารณรัฐแอฟริกาใต้และมหาวิทยาลัยนานาชาติจำนวนมาก

St John's College มีผลงานที่ยอดเยี่ยมในการสอบ IEB NSC โดย ชั้นปี 2024 ได้ผลดังนี้:

• อัตราการผ่านการสอบ 100% (นักเรียนทั้งหมดผ่านการสอบมาตริก)
• อัตราการผ่านสำหรับการศึกษาระดับปริญญาตรี 100% (นักเรียนทั้งหมดมีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย)
• เฉลี่ยมากกว่า 2 วุฒิบัตรต่อนักเรียน

Cambridge International (Sixth Form)

สำหรับนักเรียน Sixth Form (เทียบเท่ากับ Years 12–13 ในระบบสหราชอาณาจักร) St John's College มี Cambridge International IGCSE, AS และ A-Level วุฒิบัตรที่ยอมรับระหว่างประเทศ ซึ่งให้ประโยชน์ที่แท้จริงเมื่อสมัครเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา ออสเตรเลีย และประเทศอื่น ๆ โดยเสริมหรือแทนเส้นทางการศึกษาแบบมาตริกมาตรฐานสำหรับนักเรียน Sixth Form

ความหลากหลายของวิชา

โครงการวิชาการของวิทยาลัยครอบคลุมสาขาวิชาทั้งหมดตามที่คาดหวังจากโรงเรียนที่บูรณาการ:

• วิทยาศาสตร์ (พร้อมห้องปฏิบัติการ 9 ห้องในศูนย์วิทยาศาสตร์)
• คณิตศาสตร์และวิชาเชิงปริมาณ
• มนุษยศาสตร์และศาสตร์สังคม (รวมถึงประวัติศาสตร์)
• ภาษา: ภาษาอังกฤษ (ภาษาที่ใช้ในการเรียนการสอน), Afrikaans (ภาษาเพิ่มเติมลำดับที่หนึ่ง), isiZulu (จากชั้น 9 เป็นวิชาเลือก), ภาษาฝรั่งเศส (จากชั้น 8 เป็นวิชาเลือก)
• Life Orientation
• ศิลปะ ศิลปะการแสดง และดนตรี

การสนับสนุนด้านวิชาการ

โรงเรียนดำเนินการ Academic Support Centre ที่อุทิศให้เพื่อให้ความช่วยเหลือแบบมีโครงสร้างแก่นักเรียนที่ต้องการความสนับสนุนเพิ่มเติม ซึ่งสะท้อนถึงปรัชญาที่ว่าการสนับสนุนการเรียนรู้ไม่ใช่การบรรเทา แต่เป็นส่วนหนึ่งของความมุ่งมั่นในการให้นักเรียนแต่ละคนบรรลุศักยภาพของตน

วัฒนธรรมการประเมินผล

St John's College ชัดเจนปฏิเสธวัฒนธรรมที่เพียงแค่คะแนนเท่านั้นที่กำหนดนักเรียน ครูได้รับการสนับสนุนให้ประเมินการพัฒนาอย่างเต็มที่ของเยาวชน — ความอยากรู้ของเขา จิตสำนึกร่วมมือ ความยืดหยุ่นภายใต้ความกดดัน และการมีส่วนร่วมในชุมชนของโรงเรียนที่กว้างขวาง สิ่งนี้ไม่ได้ลดทอนความเข้มงวดของวิชาการ แต่วางไว้ในบริบทของวิสัยทัศน์ที่กว้างขึ้นว่าการศึกษามีวัตถุประสงค์อะไร

แคมปัสที่สร้างสรรค์เพื่อการศึกษาแบบองค์รวม

แคมปัส St John's College ในย่าน Houghton จังหวัด Johannesburg ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องตั้งแต่ปี 1906 และในปัจจุบันถือเป็นหนึ่งในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่มีอุปกรณ์ครบครันที่สุดในประเทศแอฟริกาใต้ โรงเรียนได้บรรยายสิ่งอำนวยความสะดวกของตนว่าเป็นระดับ "world-class" ซึ่งสามารถยืนยันได้จากความหลากหลายและคุณภาพของโครงสร้างพื้นฐาน

สิ่งอำนวยความสะดวกทางวิชาการ

• Science Centre — ห้องปฏิบัติการครบครัน 9 ห้องที่บริการชั้นเรียนทั้งหมด
• Computer Centres — ห้องคอมพิวเตอร์ 6 ห้องที่ทุ่มเทให้กับการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี
• Library — ห้องสมุดเครือข่ายที่เป็นศูนย์กลางทรัพยากรและให้สิทธิ์เข้าถึงคอลเลคชั่นดิจิทัลและฟิสิกส์
• Academic Support Centre — พื้นที่เฉพาะสำหรับการสนับสนุนวิชาการเพิ่มเติม

สิ่งอำนวยความสะดวกทางศิลปะและวัฒนธรรม

• Music Centre — สิ่งอำนวยความสะดวกที่สร้างเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะสนับสนุนโปรแกรมประสานเสียง วงออร์เคสตรา และแจ๊ส
• Theatre — สถานที่แสดงสำหรับการละคร และการแสดงของโรงเรียน
• Two Auditoriums — แต่ละห้องรองรับผู้ชมได้ถึง 700 คน ใช้สำหรับการประชุมใหญ่ คอนเสิร์ต และการแสดง

สิ่งอำนวยความสะดวกกีฬา

กีฬามีความเป็นใจกลางของ St John's College และแคมปัสสะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจน

• Four rugby fields — แข่งขันรักบี้ของ St John's ถือเป็นสิ่งที่มีการแข่งขันสูงสุดใน Johannesburg
• Three cricket fields — พร้อมกับเลน batting ภายในอาคารและเครื่องจักรโยน
• Synthetic and grass hockey fields — สนับสนุนกีฬาลีลาศ ซึ่งเป็นกีฬาที่กำลังเติบโตของโรงเรียน
• Indoor Aquatics Centre — สระว่ายน้ำในอาคารสำหรับการฝึกแข่งขันตลอดทั้งปี
• Outdoor swimming pool — สำหรับการใช้งานเพื่อการบันเทิงและแข่งขันเพิ่มเติม
• High-performance gymnasium — สำหรับการฝึกและความฟิตเนส
• Four tennis courts
• Four squash courts
• Three basketball courts

การศึกษากลางแจ้ง

นอกเหนือจากแคมปัสหลัก St John's College ได้ดำเนินการ Outdoor Education Centre ใน Waterberg, Limpopo — บริเวณปุ่มป่าที่ห่างไปทางเหนือประมาณ 4 ชั่วโมงจาก Johannesburg สิ่งอำนวยความสะดวกนี้ช่วยให้สามารถจัดการเรียนรู้บนพื้นฐานของการสำรวจ การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม และโปรแกรมพัฒนาบุคลิกภาพในหนึ่งในสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติที่งดงามที่สุดของประเทศแอฟริกาใต้

บ้านพักอาศัย

บ้านพักอาศัยสี่หลัง — Nash, Hill, Clayton และ Hodgson — รองรับนักเรียนประมาณ 240 คนตั้งแต่ Grade 8 ถึง Grade 12 แต่ละหลังมีอัตลักษณ์เป็นของตัวเอง ซึ่งเสริมสร้างความรู้สึกเป็นชุมชนที่แข็งแกร่งและการแข่งขันระหว่างบ้านอย่างเป็นกันเอง sanatorium ที่มีอุปกรณ์ครบครันพร้อมเจ้าหน้าที่พยาบาลและแพทย์จากโรงเรียนที่มาเยี่ยมทุกวันช่วยให้มั่นใจในสุขภาพและความเป็นสุขของผู้พักอาศัย

บรรยากาศแคมปัส

การรวมกันของอาคารประวัติศาสตร์ที่มีอายุตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 20 นอกเหนือจากสิ่งอำนวยความสะดวกที่สร้างขึ้นใหม่เพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ ให้ลักษณะเฉพาะของแคมปัส — มีจิตวิญญาณแบบดั้งเดิม แต่ทันสมัยในการให้บริการ ตำแหน่งที่สูงขึ้นใน Houghton ให้มุมมองกว้างขวางไปยัง Johannesburg และสร้างความรู้สึกของการห่างไกลจากความวุ่นวายของเมืองขนาดใหญ่ สภาพแวดล้อมนี้เหมาะสมสำหรับการศึกษาที่มุ่งเน้นและชีวิตชุมชน