Airai Elementary School

日本—帛琉基層夥伴關係在艾賴小學

Airai Elementary School 坐落在一個充滿動人故事的國際社區支援中心。學校位於帛琉主島巴貝爾陶普島的艾賴州，服務範圍涵蓋地理位置廣闊的區域。由於該地區缺乏公共運輸基礎設施，校車不只是便利設施，更是學生安全日常通勤的重要生命線。

交通運輸的挑戰

學校的服務範圍跨越廣大、仰賴公路運輸的地區，約 100 名學生（總學生數約 140 人）每天完全依靠校車往返學校。多年來，學校使用的老舊校車狀況不佳、經常故障，幾乎每個月都需要維修，導致學生運輸面臨風險且不安全。

日本基層人道援助補助金

日本已兩次介入解決這一問題。2017 年，日本駐帛琉大使館通過日本政府的「基層人道援助補助金」計畫（一項資助開發中國家小規模社區發展項目的倡議），促成了一輛 30 人座校車的捐贈。這輛首批校車立即改善了數十名學生的日常通勤安全性和可靠性。

到 2024 年，原有的老舊校車已嚴重老化，再次威脅到學校的運輸能力。經過爭取，獲得了第二筆補助金，並於 2026 年 3 月 5 日在學校舉行了全新 30 人座校車的交接典禮。學校校長 Norma Mersai 出席了典禮，日本駐帛琉大使館代表也參與其中，充分體現了日本與帛琉之間的友好雙邊關係。

社區影響

新校車現與 2017 年捐贈的車輛一起運營，使學校擁有足以安全服務所有需依賴校車學生的車隊。日本駐帛琉大使館的報告指出，這項捐贈使學校社區能夠實現「安全穩定的日常通勤」。這一夥伴關係充分說明了國際友善援助補助金如何能為缺乏稅收基礎進行基礎設施投資的小島國學校帶來實質性改變。

對學校的意義

對艾賴州的家長和社區成員而言，可靠的校車運輸直接影響到出勤率，進而影響教育成果。學校對日本慈善基礎設施支援的依賴也突出了一個更廣泛的挑戰：太平洋島國的鄉村學校往往需要依靠外部捐助者來維持甚至基本的運營資產。

Airai Elementary School 的校園氛圍與日常生活

規模與社區感

Airai Elementary School 招收幼稚園至八年級的學生，總人數約 140 人，是一所小型學校——而這個規模深刻地塑造了學校的氛圍。師生之間往往跨越年級而相互認識，學校本身成為了艾賴州真正的社區樞紐。在一個沒有公共交通的州裡，學校本身成為了日常社區生活的焦點。

校車作為社會基礎設施

也許 Airai Elementary School 日常生活中最獨特的特色就是校車通勤。學校約 100 名學生每天乘坐校車，穿過艾賴州的道路網絡前往校園。隨著兩輛 30 座校車投入運營——其中一輛由日本在 2017 年捐贈，另一輛在 2024 年捐贈——早上和下午的路線成為了大多數學生的共同日常體驗。

在許多方面，這種集體通勤反映了寄宿制學校穿梭車或農村學校共享交通工具的社交功能：在上課前，它增進了學生之間的熟悉感，培養了共同的身份認同感。

物理環境

校園體現了實用且氣候適應性強的太平洋島嶼建築風格：單層水泥建築配備鐵皮屋頂，能在帛琉的熱帶氣候中實現自然通風。這些建築物實用且耐久。圖書館和電腦實驗室的存在表明學校在學術資源上的投資超越了基本需求，為學生提供了在偏遠島嶼地區可能難以獲得的書籍和數位工具。

全年制日曆

帛琉的公立學校（包括 Airai Elementary School）採用全年制日曆，從 7 月開始。這意味著學生不會像美國或日本學校那樣經歷延長的暑假。取而代之，學年全程穿插較短的休息期，保持持續的學習動力，讓學生全年保持積極投入——這種結構被一些教育研究人員認為與更強的學習保留率相關聯，尤其是對低年級學生而言。

開放招生與包容性入學

作為實行開放招生的公立學校，Airai Elementary School 歡迎艾賴州所有兒童入學，不設選拔門檻或入學考試。這種開放獲取模式確保了學校為當地社區的全面多樣性服務，從州首府政府工作人員的孩子到轄區內更偏遠地區的學生。

Airai Elementary School：概況及其在帛琉教育體系中的角色

在帛琉教育版圖中的定位

Airai Elementary School 在帛琉國家教育系統中扮演著獨特且至關重要的角色。它是 艾賴州唯一的公立小學，艾賴州是帛琉十六個州之一，位於共和國最大島嶼巴貝爾陶阿島的南部。由於是該州同類機構中的唯一學校，它服務社區內的所有學齡兒童，因此成為該州的核心教育機構，約有 140 名在校生（根據日本大使館報告，包括教職員工）。

年級與課程

學校招收幼兒園至八年級的學生，涵蓋美式教育標準中的小學和初級中學階段。教學以英語進行，並遵循帛琉教育部的國家課程框架。其美式學術導向通過 美國西部學校協會 (WASC) 轄下學校認可委員會 (ACS) 的認證而得以正式確立——這也是對加州和夏威夷學校進行認證的同一機構。該認證表明 Airai Elementary School 達到了公認的課程、評估和學校治理品質標準。

校園與設施

校園由單層混凝土教室建築組成，配備波紋鐵皮屋頂，這是太平洋島嶼學校建築的典型特徵，旨在抵禦熱帶天氣。主要設施包括：

• 用於學生讀寫能力和研究的 圖書館
• 為學生提供技術訪問的 電腦實驗室
• 充足的供水和衛生設施

雖然按國際標準來看設備簡樸，但這些設施代表著小島嶼發展中國家運作基礎教育環境的基礎。

學術成果

來自密克羅尼西亞學校評分卡 (MICSEM，約 2008 年) 的歷史數據顯示，該校約 80–83% 的八年級學生在全國讀寫和數學評估測驗中及格。雖然這些數據已過時，但表明該校在帛琉國家評估框架內達到了功能性的學術成就水準。

校曆

Airai Elementary School 遵循帛琉國家公立學校校曆，採行全年制結構。帛琉的學校在七月初至中旬開始新學年，沒有北半球學校系統中常見的長暑假。這種全年制模式反映了帛琉的赤道氣候特徵，沒有明顯的季節區分來證明長期中年休息的合理性。

Airai Elementary School 的學術文化

多語言社會中的英文教學

Airai Elementary School 的 K–8 課程主要以英文進行，反映了帛琉戰後的教育遺產及其作為美國託管領土的歷史地位。英文是所有核心學科的主要教學語言，這使得畢業生能夠順利銜接國內和海外的中學及高等教育，尤其是美國的課程——帛琉與美國簽訂有《自由聯繫約》。

帛琉語作為本土國家語言，很可能在課程中以文化傳承學科的形式出現，但現有資料中並未正式記載。學校的語言環境反映了帛琉社會的雙語現實，英文和帛琉語都是官方語言。

WASC 認證

Airai Elementary 最重要的學術公信力標誌之一是獲得美國西部院校協會學校認證委員會（WASC）旗下的美國院校認證委員會（ACS） 的認證。WASC 是備受尊崇的美國區域認證機構，其 ACS 部門評估整個太平洋地區的 K–12 學校，包括關島、夏威夷和美國附屬太平洋島嶼國家。

獲得並維持 WASC 認證要求學校進行嚴格的自我評估和同儕審查，在以下領域展現卓越品質：

• 課程對標與學術標準
• 學校領導與治理
• 學生支持服務
• 持續的學校改進計畫

對於發展中太平洋島嶼國家的小型公立小學而言，這項認證代表著對結構化品質保證的重大承諾。

評估與標準

該校參與帛琉國家學生評估框架。2008 年的一份報告顯示，8 年級全國畢業考試中英文閱讀的通過率約為 80%，數學為 83%——這些成績水準表明該校在當時的帛琉公立教育系統中達到了可接受的標準。更新的評估數據並未公開。

對學生的意義

對於 Airai State 的家庭而言，這所學校為學生升入帛琉中學以及部分學生進入大學深造奠定了紮實的學術基礎。英文教學與 WASC 認證的結合為 Airai 畢業生提供了公認的學術基準，有利於他們順利過渡到國際化導向的中學及高等教育途徑。