Bcis International School

Learning.First™ bei BCIS Phuket

Das Herzstück der pädagogischen Identität von BCIS Phuket ist ein proprietäres Pädagogik-Rahmenwerk namens Learning.First™. Anstatt den Lehrplan als Selbstzweck zu betrachten, beschreibt BCIS das Lernen als eine transformative Reise — eine, bei der Schüler die Meta-Kompetenzen entwickeln, die sie für Erfolg in einer sich schnell verändernden Welt benötigen.

Die offiziellen Materialien der Schule formulieren diese Philosophie klar: „Mit Learning.First™ im Zentrum unseres Ansatzes lernen Schüler nicht nur, wie man studiert, sondern wie man lernt — sie entwickeln wesentliche Fähigkeiten, um in einer dynamischen Welt erfolgreich zu sein." Diese Formulierung spiegelt einen forschungsgestützten, schülerzentrierten pädagogischen Ansatz wider, der tiefes Verständnis, kritisches Denken und intellektuelle Unabhängigkeit gegenüber auswendig Gelerntem bevorzugt.

Duale Lehrplan-Struktur

Learning.First™ funktioniert über zwei parallele Lehrpläne, die auf einem Campus koexistieren:

1. Britischer Cambridge-Zweig — vom Early Years bis IGCSE (Sekundarstufe) und A-Levels (Oberstufe), ausgerichtet an international anerkannten Cambridge Assessment International Education (CAIE)-Standards.
2. Französischer Nationallehrplan-Zweig — nach dem Programm des französischen Bildungsministeriums, gipfelnd in dem Diplôme National du Brevet (DNB) und dem französischen Baccalauréat-Weg.

BCIS soll die einzige Schule in Phuket sein, die beide Programme unter einem Dach anbietet, wodurch sie ein wirklich einzigartiges Bildungsangebot darstellt.

Werte und Charakterbildung

Die Philosophie basiert auf sechs Kern-Institutswerten: Community, Perseverance, Integrity, Diversity, Well-being und Compassion. Diese Werte durchziehen das Schulleben, von Klassenroutinetätigkeiten bis zu außercurricularen Aktivitäten, und spiegeln die Schulsmission wider, das ganze Kind zu fördern — intellektuell, emotional und sozial.

Mehrsprachig und Global inspiriert

Das offizielle Motto der Schule, „Globally Inspired Education", signalisiert ihr Engagement für Mehrsprachigkeit und interkulturelle Kompetenz. Mit etwa 60 Nationalitäten, die in einer Schülerpopulation von ungefähr 400 vertreten sind, ist der Campus selbst ein Mikrokosmos globaler Vielfalt. Englisch ist die primäre Unterrichtssprache, während Französisch und Thai in spezifischen Lehrplan-Zweigen und Fachgeboten verankert sind und echtes mehrsprachiges Lernen verstärken.

Inklusion als Designprinzip

Learning.First™ ist auch als inklusive Pädagogik konzipiert. Der Head of Inclusion (SENCO) der Schule leitet strukturierte Unterstützung für Schüler mit zusätzlichen Lernbedürfnissen, und EAL-Angebote (English as an Additional Language) stellen sicher, dass nicht-englische Muttersprachler ohne Barrieren Zugang zum Lehrplan haben. Die Schule verankert explizit eine „inklusive Schulumgebung, in der Schüler aller Fähigkeitsstufen unterstützt werden, ihr volles Potenzial zu erreichen."

Zusammengefasst lautet die Philosophie von BCIS Phuket, dass großartige Bildung nicht darin besteht, Inhalte zu vermitteln — es geht darum, Denker, Kommunikatoren und Global Citizens aufzubauen, die ausgestattet sind, um in einer vernetzten Welt zu navigieren und dazu beizutragen.

Die Geschichte von BCIS Phuket

Gründung (2017)

BCIS Phuket — offiziell bekannt als Berda Claude International School — wurde 2017 von den Gründern Laurent und Nittaya Minguely gegründet. Ihre Vision war von Anfang an einzigartig: eine internationale Schule in Phuket zu schaffen, die sowohl ein britisches Cambridge-orientiertes Curriculum als auch das französische nationale Bildungsprogramm auf einem integrierten Campus anbietet. Dieses Doppel-Angebot war (und ist) einmalig in Phuket.

Die Schule wurde als private, speziell für diesen Zweck errichtete Institution gegründet und erhielt Anerkennung vom Thai Ministry of Education, dem Office of the Private Education Commission, dem Ministry of Social Development & Human Security und der Qualitätssicherungsorganisation ONESQA. Internationale Akkreditierung durch den Council of International Schools (CIS) und die Zugehörigkeit zu AEFE (der französischen Agentur für französische Bildung im Ausland) verschafften der Schule sofortige globale Glaubwürdigkeit.

Schnelle Expansion (2018–2019)

Die Nachfrage nach dem einzigartigen Angebot der Schule wuchs schnell. 2018 wurden zwei zusätzliche Schulzweige eröffnet, um die steigende Schülerzahl aufzunehmen. Im folgenden Jahr, 2019, folgte der bedeutendste infrastrukturelle Meilenstein: die Eröffnung eines dedizierten Senior Campus, speziell konzipiert für Schüler der Oberstufe (Years 6–13). Dieser Campus bietet modernste akademische Einrichtungen, spezialisierte Naturwissenschafts- und Robotiklabore und — besonders hervorzuheben — ein Planetarium, das erste seiner Art in einer Schulumgebung in Phuket.

Heutiger Status

Mitte der 2020er Jahre hatte BCIS Phuket etwa 400 Schüler aus ungefähr 60 Nationalitäten aufgenommen und sich als eine der international vielfältigsten Schulen Phukets etabliert. Die integrierten Junior- und Senior-Campus bieten zusammen eine durchgehende Ausbildung von 18 Monaten bis 18 Jahren, umfassend Early Years, Primary und Secondary Programme in beiden britischen und französischen Zweigen.

Die Schule wird weiterhin privat unter ihrer Gründerfamilie betrieben und bewahrt ihre Gründungsphilosophie einer multikulturellen, global inspirierten Bildung. Ihr internationales Ansehen wird durch die laufende CIS-Akkreditierung und AEFE-Zugehörigkeit gestärkt, und sie zieht weiterhin Expat- und international mobile Familien in den Chalong-Bereich von Phuket an.

Was macht BCIS Phuket einzigartig

Eine echte Doppel-Curriculum-Schule

Das wohl markanteste Merkmal von BCIS Phuket ist sein Status als einzige Schule in Phuket — und wahrscheinlich eine der sehr wenigen in Thailand — die sowohl das British Cambridge Curriculum (IGCSE und A-Levels) als auch das französische Nationalcurriculum (Diplôme National du Brevet und französisches Abitur) auf einem einzigen integrierten Campus anbietet.

Dies ist ein erheblicher praktischer Vorteil für international mobile Familien, insbesondere aus frankophonen Ländern oder dem Vereinigten Königreich, die sonst zwischen einer britischen oder französischen Schulausbildung wählen müssten. Bei BCIS sind beide Schulzweige innerhalb derselben Einrichtung verfügbar, mit gemeinsamen Einrichtungen und einer einheitlichen Schulkultur.

Das Planetarium

BCIS Phuket betreibt einem Bericht zufolge Phukets einziges schulisches Planetarium — eine Einrichtung, die es von nahezu jeder anderen internationalen Schule in Südthailand unterscheidet. Das Planetarium ist in das MINT- und Naturwissenschaftscurriculum der Schule integriert und bietet Schülern praktischen Zugang zu Astronomieunterricht in einer immersiven Umgebung.

Olympisches Schwimmecken

Der Sportcomplex der Schule verfügt über ein olympisches Schwimmecken, eine Einrichtung, die auf einem einzelnen Schulcampus außerhalb großer Ballungsräume selten zu finden ist. Dies unterstützt sowohl Wettkampfschwimmenprogramme als auch den allgemeinen Sportunterricht und spiegelt die umfassendere Investition der Schule in hochwertige Campus-Infrastruktur wider.

Umfangreiche und spezialisierte Einrichtungen

Über die genannten Haupteinrichtungen hinaus verfügt der BCIS-Campus über:

• Robotik- und MINT-Labore für Technik- und Ingenieurausbildung
• Naturwissenschaftliche Labore in mehreren Disziplinen
• Kunststudios und dedizierte Musik- und Dramatheaterkomplexe
• Gartenbau-Forschungsbereich für Umwelt- und Biowissenschaften
• Eine Sporthalle und ein größerer Sportcomplex
• Speziell gestaltete Außenspielplätze

Alle Einrichtungen sind klimatisiert und wurden speziell gebaut, was die Ursprünge der Schule als greenfield-Entwicklung und nicht als umgebautes Gebäude widerspiegelt.

Kleine Klassengrößen in einer vielfältigen Gemeinschaft

Mit einer durchschnittlichen Klassengröße von etwa 17 Schülern und etwa 60 Nationalitäten unter ungefähr 400 Schülern bietet BCIS eine seltene Kombination aus Intimität und Vielfalt. Schüler treffen sich täglich mit Mitschülern aus ganz Europa, Asien, Amerika und darüber hinaus, was die interkulturelle Dimension der Learning.First™-Philosophie bereichert.

Mehrsprachiger Campus

Der Unterricht findet in Englisch, Französisch und Thai statt, was BCIS zu einer echten mehrsprachigen Schule macht — nicht nur als politisches Ziel, sondern als gelebte Realität, die sich in den parallelen Curriculum-Strängen und der Zusammensetzung des Lehrpersonals widerspiegelt.

Akademische Kultur bei BCIS Phuket

Prüfungsergebnisse

Im Jahr 2024 erreichten die Cambridge-Schüler der Oberstufe von BCIS Phuket eine Bestehensquote von 95% auf A-Level — ein solides Ergebnis, das die Fähigkeit der Schule widerspiegelt, hochwertige Vorbereitung auf Cambridge-Prüfungen zu bieten. Obwohl fachspezifische Notenaufschlüsselungen nicht öffentlich verfügbar waren, positioniert diese Kennzahl BCIS International School unter Schulen mit stabilen A-Level-Programmen in Thailand.

Auf IGCSE-Ebene wurden einzelne Schülerleistungen hervorgehoben: Eine bemerkenswerte Alumna, Alicia, erzielte 7 A-Noten* bei IGCSE — ein außergewöhnliches Ergebnis, das das akademische Leistungsniveau zeigt, das leistungsstarken Schülern im Cambridge-Zweig zur Verfügung steht.

Doppelter akademischer Aufbau

Die Schule betreibt zwei parallele akademische Zweige:

1. Cambridge British Stream: Verläuft von der Early Years über IGCSE (typischerweise Jahre 10–11) bis zu A-Levels (Jahre 12–13). Die Fachauswahl umfasst Naturwissenschaften, Mathematik, Geisteswissenschaften, Informatik und Sprachen gemäß der Lehrpläne von Cambridge Assessment International Education (CAIE).

2. Französischer Nationalcurriculum-Zweig: Folgt dem Programm des französischen Bildungsministeriums durch Primar- und Sekundarstufe und endet mit dem Diplôme National du Brevet (DNB) am Ende der Collège. Schüler der Oberstufe im französischen Zweig arbeiten auf die französische Baccalauréat-Laufbahn hin.

Pädagogischer Ansatz

In beiden Zweigen leitet das Learning.First™-Framework, wie Lehrkräfte unterrichten und Schüler lernen. Der Schwerpunkt liegt auf dem Aufbau übertragbarer intellektueller Fähigkeiten — kritisches Denken, unabhängige Forschung, kollaboratives Problemlösen — statt rein auf der Vermittlung von Fachinhalten. Die Bewertung erfolgt ganzheitlich, wobei formatives Feedback eine Schlüsselrolle in der Schülerentwicklung spielt.

Inklusion und Lernunterstützung

BCIS positioniert sich explizit als inklusive Schule, und dies erstreckt sich auf ihre akademische Kultur. Der Head of Inclusion and SENCO (Special Educational Needs Coordinator), Andrew Middleton, leitet strukturierte Unterstützung für Schüler mit zusätzlichen Lernbedürfnissen. Die EAL-Bereitstellung (English as an Additional Language) gewährleistet, dass Schüler, deren Englischkenntnisse noch nicht fließend sind, auf das akademische Programm zugreifen können und gleichmäßig Fortschritte gegen internationale Maßstäbe erzielen.

Die Aufnahmephilosophie der Schule unterstreicht dies: „Eine inklusive Schulumgebung anstreben, in der Schüler aller Leistungsniveaus unterstützt werden, ihr volles Potenzial zu erreichen." Dies bedeutet, dass die Schule eine breite Palette von Lernenden willkommen heißt — von denjenigen, die zusätzliche Unterstützung benötigen, bis zu denjenigen, die zu außergewöhnlichen akademischen Leistungen fähig sind — innerhalb einer vereinten Gemeinschaft.

Gemeinschaftsleben in BCIS Phuket

Eine wahrhaft internationale Gemeinschaft

Mit etwa 400 Schülern aus rund 60 Nationalitäten verfügt BCIS Phuket über eine der vielfältigsten Schulgemeinden in Phuket. Schüler und Familien stammen aus Europa, Asien, Amerika, dem Nahen Osten und darüber hinaus und spiegeln den kosmopolitischen Charakter der Expatriate-Bevölkerung Phukets wider.

Diese Vielfalt ist kein Zufall — sie ist zentral für die Identität und die pädagogische Mission der Schule. Die tägliche Erfahrung, zusammen mit Mitschülern aus grundlegend verschiedenen kulturellen und sprachlichen Hintergründen zu lernen, zu spielen und zu arbeiten, ist selbst eine Form internationaler Bildung, die den formalen Lehrplan ergänzt.

Kernwerte in der Praxis

BCIS vertritt sechs Kernwerte, die die Schulkultur prägen: Community, Perseverance, Integrity, Diversity, Well-being und Compassion. Diese Werte sind sowohl in das akademische Umfeld als auch in das außerschulische Leben eingebettet und prägen die Interaktion der Schüler untereinander und mit dem Personal.

Sicherheit und Wohlbefinden

Die Schule stellt den Schutz ihrer Schüler in den Mittelpunkt ihrer Schulkultur: „Der Schutz unserer Schüler durchzieht alles, was wir tun. Die Sicherheit und das Wohlbefinden der Schüler stehen an erster Stelle." Dieses Engagement für Wohlbefinden geht über physische Sicherheit hinaus und umfasst emotionale und soziale Unterstützung, wobei das Lernunterstützungsteam und die Inklusionskoordinatorin der Schule aktive Rollen bei der Schülerbetreuung spielen.

Außerschulische Gemeinschaft

Die Schule bietet ein breites Spektrum außerschulischer Aktivitäten (CCAs), die Gemeinschaft über das Klassenzimmer hinaus schaffen. Die Aktivitäten umfassen Sport (Fußball, Basketball, Schwimmen, Rugby), Künste (Theater, Chor, Orchester, Tanz), akademische Clubs (Debattieren, Model UN, Robotik, Coding, Schach), Service Learning (Gemeinschaftsprojekte) und kulturelle Aktivitäten (Thai Dance, Duke of Edinburgh Award Programm). Diese Aktivitäten schaffen gemeinsame Erlebnisse über Jahrgangsstufen und Nationalitäten hinweg und verstärken das Zugehörigkeitsgefühl, das BCIS schätzt.

Engagement von Eltern und Familien

BCIS ist eine Tagesschule, die Familien bedient, die hauptsächlich in den Gegenden Chalong und in ganz Phuket leben. Die Schule fördert die Einbindung der Eltern durch Open Days, Campus-Führungen und regelmäßige Kommunikation. Das Admissions-Team ist für interessierte Familien erreichbar, die die Schulkultur und das Angebot verstehen möchten.

Transport und Erreichbarkeit

Um ihre geografisch verteilte Gemeinschaft zu bedienen, betreibt BCIS ein Schulbusangebot, das die wichtigsten Wohngebiete auf der Insel Phuket abdeckt, darunter Rawai, Chalong, Phuket Town, Cherngtalay, Patong, Kata, Karon, Kamala und Cape Panwa. Die Busservices fahren für Schüler vom Jahr 1 bis zum Jahr 13, mit Abfahrtszeiten von 6:30–7:00 Uhr morgens und Rückkehr um etwa 15:30–15:45 Uhr.