Sekolah Kurikulum Inggris di Tokyo

Jadwal biaya yang dipublikasikan saat ini menunjukkan kisaran luas di antara sekolah-sekolah kurikulum Inggris di area Tokyo. Penyedia tingkat menengah dengan biaya lebih rendah mencantumkan tuition tahunan dan biaya bangunan bersama-sama pada kira-kira ¥1.15 juta, sementara sekolah harian besar yang mencakup semua tingkat mencantumkan tuition meningkat dari sekitar ¥2.96 juta pada tahun-tahun primer hingga kira-kira ¥3.07 juta pada Years 10–13, ditambah levi pengembangan modal yang berulang.

Angka-angka ini adalah harga yang dipublikasikan terverifikasi daripada rata-rata pasar, dan status hukum, fasilitas dan layanan yang disertakan berbeda secara substansial antara penyedia. Biaya tambahan yang berulang yang biasanya disebutkan termasuk makanan, transportasi, seragam, perangkat, tuisi alat musik, perjalanan dan pendaftaran ujian eksternal, beberapa di antaranya ditagih secara terpisah dari tuition.

Opsi asrama penuh di luar Tokyo menerbitkan biaya tuition-dan-asrama gabungan yang secara signifikan lebih tinggi lagi, bergerak dari sekitar ¥10.55 juta pada Year 7 hingga kira-kira ¥11.46 juta pada Years 12–13, sebelum setoran dan seragam.

Cambridge International dan Pearson Edexcel adalah dua badan ujian dengan penyediaan calon pribadi yang dapat diverifikasi di Jepang, keduanya ditawarkan melalui sesi IGCSE dan International AS/A-level tertulis British Council, dengan tunduk pada beberapa pengecualian seperti komponen berbicara dan sains praktis.

Tidak ada bukti publik yang dapat diandalkan untuk menempatkan satu badan sebagai dominan secara nasional; keluarga harus memeriksa badan ujian yang tepat dan kualifikasi yang sebenarnya diajarkan oleh sekolah tertentu, daripada menganggap dari label kurikulum Inggris umum.

Untuk kelayakan masuk universitas di Jepang, badan pengakuan nasional memperlakukan International A Levels dari Cambridge dan Pearson secara setara, sementara AS Level saja tidak memberikan kelayakan yang sama. Universitas individu masih dapat menambahkan persyaratan subjek, nilai, tes bahasa Inggris dan aplikasi mereka sendiri, jadi pilihan badan penting lebih sedikit daripada kombinasi subjek akhir dan nilai. Kesiapan bahasa Inggris juga dinilai pada masuk, dengan beberapa sekolah menawarkan dukungan EAL berkelanjutan daripada penerimaan terbuka untuk pemula.

Direktori sekolah Cambridge Japan resmi menunjukkan konsentrasi padat entri di Tokyo, dengan penyediaan lebih lanjut di seluruh wilayah Kanto yang lebih luas, termasuk Chiba dan Yokosuka. Bagi keluarga yang berbasis di pusat Tokyo, pilihan praktis biasanya antara sekolah harian pusat dan perjalanan yang lebih lama ke penyediaan luar Kanto, karena asrama tidak diperlukan hanya untuk mengakses kurikulum.

Di luar wilayah modal, penyediaan yang terverifikasi menjadi lebih tersebar, mencakup Kansai, Sendai, Shizuoka, Okinawa dan Iwate. Situs Iwate sangat relevan karena menawarkan asrama penuh daripada model sekolah komuter Tokyo yang khas, dengan titik masuk minimum sekitar Year 7.

Tidak ada bukti yang dapat diverifikasi mendukung klaim bahwa kelompok regional tertentu saat ini berkembang lebih cepat dari yang lain; gambaran yang dikonfirmasi adalah konsentrasi di Kanto ditambah opsi asrama yang berbeda lebih jauh ke utara.

Kerangka imigrasi Jepang memungkinkan anak asing untuk memegang status residence Student untuk studi di sekolah dasar, menengah pertama, menengah atas atau sekolah setara, dengan sekolah itu sendiri menyiapkan dokumen konfirmasi yang diperlukan untuk aplikasi itu.

Dalam praktiknya, sekolah harian dan sekolah asrama menggambarkan rute yang berbeda: satu sekolah harian Tokyo utama menyatakan bahwa ia tidak mensponsori visa student dan mengharapkan anak-anak untuk tiba sebagai tanggungan yang tinggal dengan setidaknya satu orang tua, sementara sekolah asrama menyatakan bahwa anak asing tanpa pendamping membutuhkan visa Student yang valid, dengan sekolah memulai proses Certificate of Eligibility setelah penawaran dan pembayaran pendaftaran.

Status Dependent itu sendiri didefinisikan secara sempit, meliputi pasangan atau anak kecil yang belum menikah dari penduduk yang memenuhi syarat; itu tidak menciptakan rute residence umum untuk orang dewasa yang menemani anak usia sekolah, jadi orang dewasa yang menemani biasanya memerlukan status kualifikasi independen.

Penyediaan kurikulum Inggris di area Tokyo berkisar dari penyedia sekunder yang lebih kecil hingga sekolah harian besar yang mencakup semua tingkat, penyebaran yang tercermin dalam kurung tuition yang luas dan dalam status hukum yang berbeda di antara penyedia, ditampilkan dalam jumlah sekolah dan siswa di samping panduan ini.

Waktu penerimaan juga bervariasi: sekolah harian Tokyo utama membuka aplikasi pada pertengahan November, memulai tinjauan pada awal Februari dan mulai mengeluarkan keputusan dari awal Maret, sementara beberapa pembukaan tahun kelompok tidak dikonfirmasi sampai Mei atau lebih lambat.

Daftar tunggu adalah fitur aktif daripada formalitas, dengan beberapa sekolah asrama menempatkan keluarga di daftar setelah penawaran kelompok tahun habis. Masuk di tengah tahun ada di beberapa sekolah tetapi terbatas oleh ruang dan, untuk transfer tahap IGCSE, oleh apakah pilihan subjek sebelumnya siswa selaras dengan kursus sekolah baru. Keluarga harus menanyakan posisi tahun kelompok yang tepat dan kriteria kolam tunggu daripada menganggap tempat berdasarkan ketersediaan umum.

Pengecualian pajak konsumsi Jepang untuk tuition dan biaya masuk atau ujian bergantung pada status hukum formal sekolah, jadi keluarga harus mengkonfirmasi status sekolah tertentu daripada menganggap pengecualian berlaku secara merata di semua penyedia kurikulum Inggris.

Secara terpisah, kehadiran di sekolah internasional non-Article 1 tidak memenuhi tugas pendidikan wajib bagi warga negara Jepang, yang penting bagi keluarga warga Jepang yang menimbang sekolah kurikulum Inggris terhadap alternatif kurikulum Jepang yang secara formal diakui.

Tidak ada kebijakan yang menentukan kualitas kurikulum atau hasil universitas; mereka mempengaruhi perlakuan biaya dan kewajiban kepatuhan hukum daripada konten pengajaran. Karena status hukum juga mempengaruhi perlakuan pajak yang dijelaskan dalam jadwal biaya individual, dan karena tugas pendidikan wajib adalah pertanyaan yang berbeda dari kelayakan visa atau penerimaan, keluarga dengan kewarganegaraan Jepang di rumah tangga harus memperlakukan ini sebagai pemeriksaan kepatuhan untuk diajukan langsung kepada sekolah calon sebelum mendaftar, daripada asumsi untuk dibuat dari materi pemasaran saja.