Bcis International School

BCIS Phuketにおける Learning.First™

BCIS Phuketの教育理念の中核にあるのは、Learning.First™ と呼ばれる独自の教育フレームワークです。カリキュラムを目的そのものとして位置付けるのではなく、BCIS は学習を変革的な学びの旅として捉えています。この旅を通じて、生徒たちは急速に変化する世界で成功するために必要なメタスキルを身につけていきます。

学校の公式資料には、この哲学が明確に述べられています。「Learning.First™ を私たちのアプローチの中心に置くことで、生徒たちは単に勉強の仕方を学ぶのではなく、学び方そのものを学びます。動きの激しい世界で繁栄するために必要な本質的なスキルを身につけるのです。」このフレーミングは、暗記主義ではなく、深い理解、批判的思考、そして知的自立を優先させる、探究型で生徒中心の教育アプローチを反映しています。

デュアル・カリキュラム設計

Learning.First™ は、ひとつのキャンパス内で並行して存在する2つのカリキュラムの上で機能しています。

1. ブリティッシュ・ケンブリッジ・ストリーム — アーリー・イヤーズからIGCSE（中等教育）およびA-Levels（シックス・フォーム）までをカバーし、国際的に認められたCambridge Assessment International Education（CAIE）の基準に沿っています。
2. フランス国家カリキュラム・ストリーム — フランス教育省のプログラムに従い、Diplôme National du Brevet（DNB）およびフランス・バカロレア進学課程で修了します。

BCIS はプーケットで両プログラムをひとつの屋根の下で提供する唯一の学校として知られており、極めてユニークな教育上の強みを持っています。

価値観とキャラクター教育

この哲学は、コミュニティ、粘り強さ、誠実性、多様性、ウェルビーイング、思いやり という6つの中核的な機関価値に支えられています。これらの価値観は学校生活全体に浸透しており、教室の日常から課外活動まで、全人教育（知的、感情的、社会的）を育成するという学校の使命を反映しています。

多言語対応かつ国際的にインスピレーションを受けた教育

学校の公式スローガンである「Globally Inspired Education」は、多言語対応と異文化間コンペテンスへのコミットメントを表しています。約400人の生徒の中に約60の国籍が代表されており、キャンパス自体が世界的な多様性の縮図となっています。英語が主な教授言語ですが、フランス語とタイ語は特定のカリキュラム・ストリームと教科の提供に織り込まれており、真の多言語学習を強化しています。

インクルーシブ・バイ・デザイン

Learning.First™ はまた、インクルーシブな教育法として構想されています。学校の包括的支援責任者（SENCO）は、学習上の追加的支援が必要な生徒のための構造化されたサポートを主導しており、EAL（English as an Additional Language）プログラムは、英語を母語としない生徒がカリキュラムに障壁なくアクセスできることを保証しています。学校は明確に「あらゆる能力を持つ生徒がその完全な可能性に到達することをサポートされる、インクルーシブな学校環境」を推進しています。

要するに、BCIS Phuketの哲学は、優れた教育とはコンテンツを届けることではなく、相互に結びついた世界をナビゲートし、貢献することができるように装備された思想家、コミュニケーター、そしてグローバル・シチズンを育成することなのです。

BCIS プーケットの歴史

設立（2017年）

BCIS プーケット — 正式名称をBerda Claude International School（ベルダ・クロード・インターナショナル・スクール）— は、2017年に創立者ローラン・ミングレーとニッターヤ・ミングレーによって設立されました。彼らのビジョンは当初から独特でした。プーケットに単一のインターナショナルスクールを創設し、英国のケンブリッジ準拠カリキュラムとフランスの国家教育プログラムの両方を統合キャンパスで提供することでした。この二元的な教育体制は、今もなお、プーケットで唯一のものです。

本校はタイ教育省、私立教育委員会事務所、社会開発・人間安全保障省、およびONESQA品質保証機構から認定を受けた民間の目的建設型教育機関として設立されました。国際学校評議会（CIS）からの国際認定およびAEFE（フランス海外教育庁）との提携により、本校は即座にグローバルな信用を確立しました。

急速な拡大（2018～2019年）

本校のユニークな教育提案に対する需要は急速に増加しました。2018年に、増え続ける入学者に対応するため、2つの追加校舎がオープンしました。翌年の2019年には、最も重要なインフラストラクチャー上のマイルストーンが達成されました。中等教育段階（Year 6～13）の生徒たちを対象とした専用のシニアキャンパスのオープンです。本キャンパスは先進的な学習施設、専門の理科・ロボティクス実験室、そして注目すべきことに、プーケットの学校環境における初のプラネタリウムを備えています。

現在の状況

2020年代半ばまでに、BCIS プーケットは約60カ国出身の約400人の生徒を教育する学校へと成長し、プーケット有数の国際的に多様な学校として確立されました。統合されたジュニアキャンパスとシニアキャンパスは、生後18ヶ月から18歳までの教育の継続性を提供し、アーリーイヤーズ、プライマリー、セカンダリープログラムを英国フランス両方のストリーム（課程）で展開しています。

本校は創立家族による民間経営下で継続され、多文化で世界的視点に基づく教育という創設の精神を保ち続けています。その国際的地位はCIS認定と AEFE提携の継続を通じて強化されており、プーケットのチャロン地区へ駐在員および国際的に移動する家族を引き付け続けています。

BCIS プーケットをユニークにする要素

真の意味でのデュアル・カリキュラム・スクール

BCIS プーケットの最も特徴的な点は、プーケットで唯一、そしておそらくタイ国内でも数少ない学校として、ブリティッシュ・ケンブリッジ・カリキュラム（IGCSEおよびA-Level）とフランス国家カリキュラム（国家認定資格（Diplôme National du Brevet）およびフランス・バカロレア課程）の両方を、統合されたひとつのキャンパスで提供している点です。

これは国際的に転居する家族、特にフランス語圏の国々やイギリスからの家族にとって実務上大きな利点となります。そうした家族は通常、ブリティッシュまたはフランス式の教育伝統のいずれかを選択する必要がありますが、BCIS では両方の課程が同一機関内で利用可能です。施設を共有し、統一された学校文化のもとで学ぶことができます。

プラネタリウム

BCIS プーケットは、プーケット唯一のスクール・ベースのプラネタリウムを運営しており、これは南タイのほぼすべての国際学校とは一線を画す施設です。このプラネタリウムは学校のSTEMおよび理科カリキュラムに統合されており、学生は没入型の環境で天文学教育に実践的にアクセスする機会を得られます。

オリンピック規格のスイミング・プール

学校のスポーツ・コンプレックスにはオリンピック規格のスイミング・プールが備わっており、このような施設は大都市圏外のひとつの学校キャンパスではめったに見られません。これは競技水泳プログラムと一般的な体育教育の両方をサポートするもので、学校の校舎インフラへの総合的な投資を反映しています。

充実した専門施設

これらの主要施設に加えて、BCIS キャンパスは以下を備えています：

• ロボティクス・STEM ラボラトリー：テクノロジーおよび工学教育用
• 理科実験室：複数の学問分野に対応
• アート・スタジオおよび専用の音楽・ドラマ・シアター・スペース
• 園芸研究エリア：環境学および生命科学学習用
• ジムナジウムおよび広範なスポーツ・コンプレックス
• 目的別に設計された屋外遊技エリア

すべての施設は空調完備され、目的別に設計されており、既存の建物を改装したのではなく、グリーンフィールド開発として建設された学校の成り立ちを反映しています。

多様なコミュニティにおける少人数クラス

平均クラス サイズが約17 名で、約 400 名の生徒の中から約60 ヶ国の国籍が代表されている BCIS は、親密さと多様性の稀有な組み合わせを実現しています。生徒たちは日々の学校生活を通じて、ヨーロッパ、アジア、アメリカ大陸およびその他地域から来た同級生と真に出会う機会に恵まれており、これは Learning.First™ の哲学の異文化的側面を豊かにします。

多言語キャンパス

授業は英語、フランス語、およびタイ語で行われており、BCIS は単なるポリシーの目標としてではなく、平行するカリキュラムの流れと教職員の構成に反映された実践的な現実として、真の意味で多言語運営されています。

BCIS Phuketのアカデミック文化

試験成績

2024年、BCIS Phuketのケンブリッジ シックス・フォーム生はA-Levelで95%の合格率を達成しました。これは高品質なケンブリッジ試験対策を提供する学校の能力を反映した堅実な成果です。科目別の成績内訳は公開されていませんが、この実績はタイのA-Levelプログラムがしっかりした学校の中にBCISを位置付けています。

IGCSE レベルでは、個別の生徒の成果が注目されています。特に注目すべき卒業生のAliciaは、IGCSEで7つのA*評価を獲得しました。これはケンブリッジコースの高い達成学生が到達可能なアカデミック水準を示す例外的な成果です。

デュアルカリキュラム・アカデミック構造

学校は2つの並行するアカデミックコースを運営しています：

1. ケンブリッジ英国コース：アーリーイヤーズからIGCSE（通常Year 10–11）およびA-Level（Year 12–13）へと進みます。科目選択は理科、数学、人文科学、ICT、言語を含み、ケンブリッジ・アセスメント・インターナショナル・エデュケーション（CAIE）のシラバスに従っています。

2. フランス国家カリキュラムコース：フランス教育省プログラムに従い、初等教育および中等教育を通じて進み、中学課程終了時にディプロム・ナショナル・デュ・ブレヴェ（DNB）で終了します。フランスコースの上級中等教育生は、フランス・バカロレア資格取得へ向けて進みます。

教育的アプローチ

両コースを通じて、Learning.First™フレームワークが教員の教え方と生徒の学び方を導きます。重視されるのは、批判的思考、独立した研究、協働による問題解決といった転移可能な知的スキルを育成することであり、単に教科内容を伝達することではありません。評価はホリスティックに行われ、形成的フィードバックが生徒の発達において重要な役割を果たします。

インクルーシブ教育と学習サポート

BCISは明確に自らをインクルーシブな学校として位置付けており、このことはアカデミック文化にも広がっています。インクルーション責任者兼SENCO（特別教育ニーズコーディネーター）のAndrew Middletonは、追加的な学習支援が必要な生徒のための構造化されたサポートをリードしています。EAL（英語を第二言語とする者向け英語教育）の提供により、英語がまだ十分流暢でない生徒も学習プログラムにアクセスでき、国際的なベンチマークに照らして着実に進歩することができます。

学校の入学方針はこの考え方を強化しています：「すべての能力の生徒が自らの可能性を最大限に発揮できるようサポートする、インクルーシブな学校環境を創造する」。これは、学校が追加的なサポートが必要な生徒から例外的なアカデミック成果を達成できる生徒まで、広範な学習者を一つの統一されたコミュニティの中で受け入れることを意味しています。

BCIS Phuketのコミュニティライフ

真の国際的コミュニティ

BCIS Phuketの学生数は約60か国から約400人の生徒で構成されており、プーケットで最も国際的に多様な学校コミュニティの一つとなっています。生徒とその家族はヨーロッパ、アジア、アメリカ大陸、中東など世界中から集まっており、プーケットの駐在員コミュニティの多国籍な性格を反映しています。

この多様性は偶然ではなく、学校のアイデンティティと教育的使命の中心にあります。文化的および言語的背景が大きく異なる仲間たちと日々学び、遊び、協力する経験そのものが、正規カリキュラムを補完する国際教育の一形態となっているのです。

実践における核となる価値観

BCISは、コミュニティの文化を導く6つの核となる価値観を掲げています：コミュニティ、忍耐力、誠実性、多様性、ウェルビーイング、そして思いやり。これらの価値観は、学習環境と課外活動の両方に組み込まれており、生徒がお互いおよび職員とどのように関わるかを形作っています。

セーフガーディングとウェルビーイング

学校はセーフガーディングをコミュニティの文化の中心に位置付けています：「セーフガーディングは私たちが行うあらゆることに組み込まれています。生徒の安全とウェルビーイングが最優先です。」このウェルビーイングへのコミットメントは身体的安全を超えて、感情的および社会的サポートを包含しており、学校の学習支援チームとインクルージョンコーディネーターが生徒福祉において積極的な役割を果たしています。

課外活動のコミュニティ

学校は、教室を超えたコミュニティを構築する幅広い課外活動（CCA）を提供しています。活動は、スポーツ（サッカー、バスケットボール、水泳、ラグビー）、芸術（ドラマ、合唱、オーケストラ、ダンス）、学問的なクラブ（ディベート、Model UN、ロボティクス、コーディング、チェス）、サービスラーニング（コミュニティアウトリーチ）、文化的活動（タイダンス、Duke of Edinburgh Award プログラム）に及びます。これらの活動は年度グループと国籍を超えた共有経験を生み出し、BCISが大切にする所属感を強化しています。

保護者と家族の関わり

BCISはチャロン地区およびプーケット全域に主に居住する家族に奉仕するデイスクールです。学校はオープンデー、キャンパスツアー、定期的なコミュニケーションを通じて保護者の関わりを促進しています。入学事務チームは、学校の教育方針と提供内容を理解したいと考えている見込み家族のためにアクセス可能です。

交通およびアクセシビリティ

地理的に分散したコミュニティに奉仕するため、BCISはプーケット島全域の主要な住宅地をカバーするスクールバスネットワークを運営しています。対象地域はラワイ、チャロン、プーケットタウン、チェンタレー、パトン、カタ、カロン、カマラ、ケープパンワーです。バスサービスはYear 1からYear 13の生徒を対象に運行しており、午前6:30～7:00のピックアップ時間と午後およそ3:30～3:45の帰宅時間があります。