New International School of Thailand

コミュニティが築いた創立

1990年代初頭、バンコクに住む国連職員、外交官、多国籍企業の幹部から構成されるコミュニティが、ある重大な課題に気づきました。それは、タイに単一の国家的伝統に左右されない、真の意味での国際カリキュラムを提供する学校が存在しないということでした。保護者と教職員のグループが一致団結してこのビジョンを現実にし、1992年8月13日、New International School of Thailand (NIST) がスクンビット・ソイ15に502名の生徒と職員とともに開校しました。

同校は非営利法人として法人化され、保護者による信託者選出制度で構成される評議員会によって統治されています。この統治体制により、30年以上にわたってコミュニティの所有権が保持されてきました。

タイにおけるIBのパイオニア

NIST はタイで初めてIB教育全課程（Primary Years Programme (PYP)、Middle Years Programme (MYP)、Diploma Programme (DP)）を提供した学校として知られています。これにより、東南アジア全域におけるIB教育の初期の参考校となり、世界的に認知された資格と転用可能な学習スキルを重視する家族から注目を集めました。

キャンパスの成長と近代化

創立以来、キャンパスは成長するコミュニティのニーズに応えるために進化してきました：

• 2002年：新しい幼児教育棟とスポーツ複合施設が完成し、物理的な収容能力が大幅に拡大しました。
• 2018年：現代的な学習棟が追加され、最新の教育空間とテクノロジーインフラが組み込まれました。
• 2023年：NIST は5ヵ年戦略改善計画を開始し、財政的持続可能性、運営効率、強化されたセキュリティに焦点を当てています。

現在、同校はバンコクのスクンビット地区中心部に位置する25ライ（約40,000 m²）のキャンパスに10棟の建物を有しており、アソーク BTS/MRT駅の徒歩圏内にあります。

拡大するグローバル・コミュニティ

30年以上の歴史を通じて、NIST は3～18歳の約1,800名の生徒を93以上の国籍から受け入れるまでに成長しました。生徒構成はバンコクが外交、国際ビジネス、多国籍機関の拠点としての役割を反映しており、外国人および外交官の家族がコミュニティの中核を占めながら、タイ人生徒の相当な割合（約25～30%）も在籍しています。

同校の継続的な存在とIB教育への一貫した注力により、東南アジアで最も歴史があり尊敬されている国際学校の一つとなっています。

ミッションとビジョン

NISTの指導理念は、簡潔ながら野心的なミッションで表現されています：「成長を促進し、卓越性を育成し、人生を豊かにする。」 このミッションは、「グローバル市民を育成し、繁栄させる有数のインターナショナルスクール」というビジョンと対になっています。

これらのステートメントは単なるスローガンではありません。NISTはインターナショナルバカロレア（IB）プログラム 全体を、すべての年代層にわたって実施することで、これらを具体化しています。探究型の初等教育プログラムから、学業的に厳格な上級プログラムまで、NISTはタイで最も包括的なIB認定校の一つです。

4つのコア・バリュー

NISTは、学校文化を支える4つのコア・バリューを定めています：

1. Integrity（誠実さ） — あらゆる行動における正直さと倫理的責任
2. Caring（思いやり） — 自分自身、他者、そして世界への共感と配慮
3. Community（コミュニティ） — 帰属意識、協働、そして集団的責任
4. Growth（成長） — 継続的な個人的および学業的発展へのコミットメント

これらのバリューは、教室での相互作用からクラブ活動、そしてコミュニティサービスに至るまで、学校生活全体に織り込まれています。

コンセプトに基づいた探究型学習

NISTの教育アプローチはコンセプトベースの探究学習 に根ざしています。これは、分散した個別の事実の暗記ではなく、学問分野を超えて応用可能な概念的理解を促進する学習様式です。これには、国連の持続可能な開発目標（SDGs） の統合と、NIST卒業生のプロフィールを定義する独自の「NIST Attributes」の導入が含まれます。これらの属性は、探究心旺盛で、倫理的責任感があり、思いやりがあり、グローバルな視点を持つことを示しています。

学校は、その目標を「探究心旺盛で、生涯にわたって学び続けるグローバル市民の育成」と表現しています。このことばはIB Learner Profileに共鳴し、学業的成就をより広い人間の繁栄という枠組みの中に位置づけています。

言語と包括性

英語が指導言語ですが、NIST は93か国から集まる生徒たちの言語的多様性を認識しています。学校では、初等教育段階での英語補習（EAL） プログラム、および中等教育段階での英語言語習得（ELA） プログラムを提供しており、英語を第一言語としない生徒たちが充実した教育から除外されないようにしています。このインクルーシビティは、すべての生徒が質の高い教育を平等に受ける権利があるという学校の理念の中心となっています。

IB成績が物語るすべて

NISTはIB Diplomaプログラムの優秀な成績で高い評価を確立してきました。同校によれば、2019年以降、IB合格率はほぼ100%に達しており、世界的なIB合格率が通常79～80%前後であることを考えると、この成績は顕著な成果です。

2024年、NISTの卒業生はIBで平均36点を獲得し、世界平均の約30点を上回りました。また、同校は2言語での学習成果を認められたバイリンガルIB Diplomaを取得した学生たちの活躍も祝いました。

大学進学先

2024年度卒業生は416件の大学合格オファーを獲得し、学生の出願書類の質とNISTの大学進学相談プログラムの有効性の両方を実証しました。2016年度卒業生のデータでは、50%の卒業生が世界トップ100にランクインする大学への進学を決めました——これはNISTのエリート大学進学実績の確かさを示しています。

NIST卒業生は世界中の大学に合格しており、同校の真の国際的な学生構成と、グローバルな高等教育市場への準備状況を反映しています。

学問的基盤としての完全なIBコンテニュアム

NISTの学問的準備へのアプローチはDiplomaプログラム開始のずっと前から始まります。タイで初めての完全なIBスクールとして、PYPとMYPは探究スキル、リサーチの習慣、概念的思考の一貫したスキャフォールディングを提供し、それがDP成功に直結しています。NISTに幼い頃から在籍している学生は、DP進学時には確かな探究スキルとIB評価基準への理解を備えています。

大学進学相談とサポート

同校のウェルビーイングと学問的サポート体制には、年上の学生向けの大学進学相談が含まれており、学習支援スタッフとカウンセラーが一体となって機能しています。この多層的なサポートシステムにより、学生はNISTから世界中の高等教育機関への円滑な進学を実現しています。

奨学金と経済面での成果

2024年度、NIST卒業生はすでに36百万THB以上の奨学金オファーを獲得しており、これは学生の質の高さとNISTの大学進学準備プログラムの有効性を物語っています。

立地とアクセス

New International School of Thailandは、バンコクの最も国際的なエリアの一つに位置するスクムウィット・ソイ15番地36番地、バンコク10110に優れたロケーションを占めており、アソーク駅（BTS スカイトレイン・MRT）から徒歩5分以内の距離にあります。この中心的な立地により、学生たちはバンコクの文化的豊かさを享受しながら、交通網が充実した国際的な環境に暮らすことができます。スワンナプーム国際空港への近さ（車でおよそ1時間）も、国際的に転勤が多い家族にとって実用的な利点となっています。

キャンパスの規模と施設

キャンパスは25ライ（約40,000m²）に広がり、10棟の建物を備えており、初等部と中等部の学生のための専用スペースを提供しています。設計はNISTの現代的で目的に特化した学習環境への取り組みを反映しており、特に2018年に追加された最新棟は、柔軟な学習スペースと高度な技術インフラを備えています。

舞台芸術施設

NISTの芸術施設は見どころです：

• 9×4mの大型LEDスクリーンを備えた300席のオーディトリアムで、講義とパフォーマンス体験を向上させるよう設計されています
• Tantipipatpong Theatre：280席のプロ仕様のパフォーミングアーツ会場
• 350席のBlack Box Theatre：演劇と実験的パフォーマンスのための柔軟なステージングが可能

これらの施設はNISTをバンコク国際学校の中でも有力なパフォーミングアーツ学校として位置付けています。

スポーツ複合施設

スポーツ複合施設には以下が含まれます：

• プール
• テニスコート
• サッカーピッチ
• バスケットボール・バレーボールコート
• 体操エリア

これらの施設は、PE教科課程の要件と競争的課外スポーツの両方をサポートしています。

コミュニティの雰囲気

93の国籍を持つ約1,800人の学生がいるNISTのキャンパスでの日々の経験は、本当に多文化的です。同校の通学制構成により、コミュニティは日中心中心となっており、午前と午後は学生たちがBTS、プライベートカー、または近隣の住宅から徒歩で通学する際に活気に満ちています。中央カフェテリアはすべての学生に食事を提供し、学年全体のソーシャルハブとして機能しています。

ハウスシステムがないため、コミュニティのアイデンティティは学年別コホート、活動プログラム、および共有されたIB学習の道を通じて構築されており、競争的なハウス間の構造ではありません。

多様性に基づいたコミュニティ

NIST は多国籍コミュニティによって、そしてそのために設立され、この創設当初のアイデンティティは今日の学校文化の中核を占めています。93を超える国籍の生徒が在籍しており、約74%が国際生、26%がタイ人であり、同校はバンコクで最も多様な学習環境の一つです。教室は真の意味で多文化的な空間であり、異なる視点は単に容認されるだけでなく、学習資源として積極的に価値が認められています。

すべての学習者をサポート

英語が母語ではない生徒に対して、NIST は以下のサポートを提供しています：

• EAL（追加言語としての英語）サポート（初等部レベル）：没入型、抽出型、統合型のモデル
• ELA（英語習得）（中等部レベル）：主流教科と並行して学術的な英語力を育成

言語的インクルージョンに対するこのコミットメントにより、バンコクへ転居する家族は、お子さんが母語レベルの英語に達するまで待つ必要なく、入学することができます。

ウェルビーイングを中心に

NIST は全人的ウェルビーイングに大きな重点を置いています。学校は全年代に対応するスクールカウンセラーのチームと、上級学年の生徒向けの専門的な進学カウンセラーを配置しています。学習支援スタッフは、様々な学習プロフィールを持つ生徒に対して追加的なサポートを提供します。

学校の指導的価値観であるインテグリティ、ケアリング、コミュニティ、グロースは、相互尊重と帰属意識の文化を育成するために明確に設計されており、特に頻繁な国際的転居に対処する可能性がある生徒を抱えるコミュニティにおいて重要です。

非営利、コミュニティ主導のガバナンス

NIST は非営利財団として運営されており、理事会は保護者コミュニティによって選出されています。このガバナンスモデルは、財務上の意思決定を株主ではなく家族の利益に沿わせ、バンコクの変化する経済状況の中で30年以上にわたって学校の教育使命を維持してきました。

保護者およびコミュニティの参加

学校の歴史は、創設当初から保護者の強い参加を反映しています。NIST の必要性を最初に提唱し、その設立を推進したのは保護者と教職員です。この社会参加の伝統は理事会構造とアクティブな保護者ネットワークを通じて継続されており、NIST は家族が本当の所有意識を持つことができる学校となっています。