Bcis International School

Learning.First™ в BCIS Phuket

В центре образовательной философии BCIS Phuket лежит авторская педагогическая система Learning.First™. Вместо того чтобы рассматривать учебный план как самоцель, BCIS описывает обучение как трансформационный путь — процесс, в ходе которого учащиеся развивают метанавыки, необходимые для успеха в стремительно меняющемся мире.

Официальные материалы школы ясно артикулируют эту философию: «с Learning.First™ в центре нашего подхода учащиеся не просто учатся учиться, они развивают ключевые навыки для процветания в динамичном мире». Такой подход отражает исследовательскую, ученикоцентричную педагогику, которая приоритизирует глубокое понимание, критическое мышление и интеллектуальную самостоятельность над механическим запоминанием.

Двухпрограммная структура обучения

Learning.First™ реализуется в рамках двух параллельных учебных программ, действующих на одном кампусе:

1. Британская программа Cambridge — охватывает Early Years до IGCSE (среднее образование) и A-Levels (шестой класс), соответствует международным стандартам Cambridge Assessment International Education (CAIE).
2. Французская национальная программа — следует программе Министерства образования Франции, завершается Diplôme National du Brevet (DNB) и французским путём к Baccalauréat.

BCIS является единственной школой в Пхукете, предлагающей обе программы под одной крышей, что делает её поистине уникальным образовательным предложением.

Ценности и воспитание характера

Философия школы опирается на шесть основных ценностей: Community (Общность), Perseverance (Настойчивость), Integrity (Честность), Diversity (Разнообразие), Well-being (Благополучие) и Compassion (Сочувствие). Эти ценности пронизывают всю школьную жизнь — от классных рутин до внеурочной деятельности — и отражают миссию школы по развитию целостной личности: интеллектуально, эмоционально и социально.

Многоязычность и глобальная ориентация

Официальный слоган школы, «Globally Inspired Education», свидетельствует о её приверженности многоязычию и межкультурной компетентности. На кампусе обучаются примерно 400 учащихся из около 60 национальностей, создавая микрокосм глобального разнообразия. Английский язык является основным языком преподавания, тогда как французский и тайский интегрированы в специфические программные потоки и предметные области, укрепляя подлинное многоязычное обучение.

Инклюзивность по замыслу

Learning.First™ также задуман как инклюзивная педагогика. Руководитель отдела инклюзии (SENCO) координирует структурированную поддержку учащихся с дополнительными образовательными потребностями, а программа EAL (английский как дополнительный язык) обеспечивает, чтобы не-носители английского языка могли беспрепятственно доступить к учебному плану. Школа явно поддерживает «инклюзивную школьную среду, где учащиеся всех способностей получают поддержку для реализации своего полного потенциала».

Таким образом, философия BCIS Phuket заключается в том, что качественное образование — это не передача информации, а формирование мыслителей, коммуникаторов и глобальных граждан, подготовленных к навигации и внесению вклада в взаимосвязанный мир.

История BCIS Phuket

Истоки (2017)

BCIS Phuket — официально известная как Berda Claude International School — была основана в 2017 году основателями Лораном и Ниттаей Мингелли. Их видение было необычным с самого начала: создать единственную международную школу в Пхукете, которая предлагала бы одновременно британскую программу, соответствующую Cambridge, и французскую национальную программу образования на едином кампусе. Это предложение с двумя направлениями было (и остаётся) уникальным в Пхукете.

Школа была создана как частное учреждение специального назначения и получила признание от Министерства образования Таиланда, Управления комиссии по частному образованию, Министерства социального развития и безопасности человека, а также от организации гарантии качества ONESQA. Международная аккредитация от Council of International Schools (CIS) и аффилиация с AEFE (Французским агентством французского образования за рубежом) придали школе немедленный авторитет на мировом уровне.

Быстрое расширение (2018–2019)

Спрос на уникальное предложение школы быстро возрос. В 2018 году были открыты две дополнительные школьные секции для размещения растущего числа учащихся. В следующем году, 2019, произошла наиболее значительная веха в области инфраструктуры: открытие специализированного кампуса для старших классов, спроектированного специально для учащихся старшей ступени (Years 6–13). Этот кампус включал передовые учебные помещения, специализированные лаборатории естественных наук и робототехники, а также — что особо примечательно — планетарий, первый в своём роде в школьной среде Пхукета.

Текущий статус

К середине 2020-х годов BCIS Phuket вырос до примерно 400 учащихся из около 60 стран, утвердившись в качестве одной из наиболее интернационально разнообразных школ Пхукета. Объединённые кампусы начальной и старшей школы вместе предоставляют непрерывное образование от 18 месяцев до 18 лет, охватывая программы Early Years, Primary и Secondary по обоим британскому и французскому направлениям.

Школа продолжает работать как частное учреждение под управлением семьи-основателя, сохраняя её первоначальную миссию поликультурного, ориентированного на глобальные перспективы образования. Её международное признание укрепляется благодаря текущей аккредитации CIS и аффилиации с AEFE, и она продолжает привлекать семьи эмигрантов и международно мобильных семей в район Chalong Пхукета.

Что делает BCIS Phuket уникальной школой

По-настоящему двухступенчатая система обучения

Наиболее отличительной особенностью BCIS Phuket является её статус единственной школы в Пхукете — и, вероятно, одной из немногих в Таиланде — предлагающей одновременно британскую программу Cambridge (IGCSE и A-Levels) и французскую национальную программу (Diplôme National du Brevet и French Baccalaureate) на едином интегрированном кампусе.

Это значительное практическое преимущество для мобильных международных семей, особенно из франкоговорящих стран или Великобритании, которым иначе пришлось бы выбирать между британской или французской образовательной традицией. В BCIS обе программы доступны в одном учреждении, с общими объектами инфраструктуры и единой школьной культурой.

Планетарий

BCIS Phuket располагает, по всей видимости, единственным школьным планетарием в Пхукете — объектом, выделяющим её практически из всех остальных международных школ южного Таиланда. Планетарий интегрирован в учебную программу STEM и естественных наук школы, предоставляя студентам доступ к интерактивному изучению астрономии в погружающей среде.

Олимпийский бассейн

Спортивный комплекс школы включает олимпийский бассейн — объект, редко встречающийся на кампусе одной школы вне крупных мегаполисов. Он используется как для программ конкурентного плавания, так и для физической культуры, и отражает более широкие инвестиции школы в премиальную инфраструктуру кампуса.

Обширные и специализированные объекты

Помимо основных объектов, кампус BCIS располагает следующим:

• Робототехническими лабораториями и лабораториями STEM для технологического и инженерного образования
• Научными лабораториями по различным дисциплинам
• Студиями искусства и выделенными театральными пространствами для музыки и драмы
• Исследовательской зоной садоводства для изучения экологии и наук о жизни
• Спортивным залом и более широким спортивным комплексом
• Специально оборудованными открытыми площадками для игр

Все объекты оснащены кондиционированием воздуха и специально спроектированы, что отражает происхождение школы как проекта на новой площадке, а не результат переоборудования существующего здания.

Малочисленные классы в разнообразном сообществе

При среднем размере класса примерно 17 студентов и представительстве примерно 60 национальностей среди примерно 400 учащихся BCIS предлагает редкое сочетание интимности и разнообразия. Студенты действительно встречают в своей повседневной жизни сверстников со всей Европы, Азии, Америк и других регионов, что обогащает межкультурное измерение философии Learning.First™.

Многоязычный кампус

Обучение ведётся на английском, французском и тайском языках, что делает BCIS по-настоящему многоязычной школой в её ежедневной деятельности — не просто как политический принцип, а как живая реальность, отражённая в параллельных учебных программах и составе преподавательского коллектива.

Академическая культура в BCIS Phuket

Результаты экзаменов

В 2024 году студенты sixth form BCIS Phuket, обучающиеся по программе Cambridge, достигли 95% успеваемости на экзаменах A-Level — результат, который отражает способность школы обеспечивать высокое качество подготовки к экзаменам Cambridge. Хотя детальная разбивка по отдельным предметам не была опубликована, этот показатель позиционирует BCIS среди школ с прочными программами A-Level в Таиланде.

На уровне IGCSE были отмечены успехи отдельных студентов: одна из выпускниц школы, Алисия, получила 7 оценок A* на IGCSE — исключительный результат, который свидетельствует о высочайшем уровне академических достижений в программе Cambridge.

Двухпоточная академическая структура

Школа работает по двум параллельным образовательным направлениям:

1. Cambridge British Stream (британское направление): охватывает период от Early Years до IGCSE (обычно Years 10–11) и A-Levels (Years 12–13). Предметы включают естественные науки, математику, гуманитарные дисциплины, информационные технологии и иностранные языки в соответствии с программами Cambridge Assessment International Education (CAIE).

2. French National Curriculum Stream (французское направление): следует программе французского Министерства образования на протяжении начальной и средней школы, завершаясь получением Diplôme National du Brevet (DNB) в конце коллежа. Учащиеся старших классов французского потока готовятся к траектории французского Baccalauréat.

Педагогический подход

В обоих потоках преподавания фреймворк Learning.First™ определяет, как учителя преподают и как учащиеся учатся. Основной акцент делается на развитии универсальных интеллектуальных навыков — критического мышления, самостоятельных исследований, совместного решения проблем — а не на простой передаче предметного содержания. Оценивание подходит комплексно, с формативной обратной связью, играющей ключевую роль в развитии учащихся.

Инклюзивность и поддержка в обучении

BCIS позиционирует себя как инклюзивная школа, и это распространяется на её академическую культуру. Head of Inclusion и SENCO (координатор по специальным образовательным потребностям) Andrew Middleton руководит структурированной поддержкой студентов с дополнительными образовательными потребностями. Программа EAL (английский как дополнительный язык) обеспечивает, чтобы учащиеся, ещё не в полной мере владеющие английским языком, могли получать доступ к академической программе и демонстрировать стабильный прогресс в соответствии с международными стандартами.

Философия приёма в школу подкрепляет это: «создание инклюзивной школьной среды, где учащиеся всех способностей получают поддержку для реализации своего полного потенциала». Это означает, что школа приветствует широкий спектр учащихся — от тех, кто нуждается в дополнительной поддержке, до тех, кто способен к исключительным академическим достижениям — в единой школьной общине.

Жизнь сообщества в BCIS Phuket

Подлинно международное сообщество

Школьное сообщество BCIS Phuket включает примерно 400 учащихся из около 60 национальностей, что делает её одной из самых интернационально разнообразных школьных сообществ в Пхукете. Студенты и их семьи приехали из разных уголков Европы, Азии, Америки, Ближнего Востока и других регионов, отражая космополитический характер экспатриантского сообщества Пхукета.

Это разнообразие — не случайность, а центральный элемент идентичности и образовательной миссии школы. Повседневный опыт обучения, игры и сотрудничества со сверстниками из радикально отличающихся культурных и языковых сред сам по себе является формой международного образования, дополняющей формальный учебный план.

Основные ценности в действии

BCIS придерживается шести основных ценностей, которые направляют культуру сообщества: Community, Perseverance, Integrity, Diversity, Well-being и Compassion. Эти ценности встроены как в академическую среду, так и во внеклассную жизнь, определяя характер взаимодействия учащихся друг с другом и с педагогами.

Защита и благополучие учащихся

Школа ставит защиту и безопасность в центр культуры сообщества: «защита интегрирована во всё, что мы делаем. Безопасность и благополучие студентов — наш приоритет». Это обязательство по обеспечению благополучия выходит за рамки физической безопасности и включает эмоциональную и социальную поддержку, в которой активное участие принимают команда по образовательной поддержке и координатор по инклюзии.

Внеклассная жизнь сообщества

Школа предлагает широкий спектр внеклассных активностей (CCA), которые укрепляют сообщество за пределами классной комнаты. Деятельность охватывает спорт (футбол, баскетбол, плавание, регби), искусство (театр, хор, оркестр, танец), академические клубы (дебаты, Model UN, робототехника, программирование, шахматы), обучение через служение (общественные инициативы) и культурные мероприятия (тайский танец, программа Duke of Edinburgh Award). Эти активности создают общие впечатления между учащимися разных возрастов и национальностей, укрепляя чувство принадлежности, которое ценит BCIS.

Участие родителей и семей

BCIS — дневная школа, обслуживающая семьи, проживающие в основном в районе Чалонг и на территории Пхукета. Школа способствует участию родителей через дни открытых дверей, экскурсии по кампусу и регулярное информирование. Приёмная комиссия всегда готова ответить на вопросы будущих семей, желающих узнать о философии и предложениях школы.

Транспорт и доступность

Чтобы обслуживать географически распределённое сообщество, BCIS располагает сетью школьных автобусов, охватывающей основные жилые районы острова Пхукета, включая Равай, Чалонг, город Пхукет, Чернгталай, Патонг, Ката, Карон, Камала и мыс Панва. Автобусные маршруты доступны для учащихся с 1-го по 13-й год обучения с временем посадки 6:30–7:00 утра и возвращением примерно в 3:30–3:45 дня.