Bcis International School

Learning.First™ ที่ BCIS Phuket

ที่ใจกลางของอัตลักษณ์ทางการศึกษาของ BCIS Phuket คือกรอบการสอนที่เป็นกรรมสิทธิ์ชื่อ Learning.First™ แทนที่จะมองหลักสูตรเป็นจุดสิ้นสุด BCIS มองว่าการเรียนรู้เป็น การเดินทางที่เปลี่ยนแปลง — ซึ่งนักเรียนพัฒนาทักษะเหนือระดับที่จำเป็นเพื่อประสบความสำเร็จในโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

เอกสารอย่างเป็นทางการของโรงเรียนระบุปรัชญานี้อย่างชัดเจน: "โดยที่ Learning.First™ อยู่ที่จุดศูนย์กลางของวิธีการของเรา นักเรียนไม่เพียงแต่เรียนรู้วิธีการศึกษาเท่านั้น พวกเขาเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ — สร้างทักษะที่จำเป็นเพื่อเจริญรุ่งเรืองในโลกที่มีความเปลี่ยนแปลง" การสื่อความหมายนี้สะท้อนถึงวิธีการสอนที่ใช้การสอบถามและเน้นศิษย์เป็นศูนย์กลาง ซึ่งให้ความสำคัญกับการเข้าใจอย่างลึกซึ้ง การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และความเป็นอิสระทางปัญญามากกว่าการท่องจำแบบตามตัวอักษร

การออกแบบหลักสูตรคู่ขนาน

Learning.First™ ดำเนินการในสองหลักสูตรที่ขนานกันซึ่งอยู่บนวิทยาเขตเดียวกัน:

1. British Cambridge Stream — ครอบคลุมตั้งแต่ Early Years ถึง IGCSE (secondary) และ A-Levels (sixth form) สอดคล้องกับมาตรฐาน Cambridge Assessment International Education (CAIE) ที่ได้รับการยอมรับจากสากล
2. French National Curriculum Stream — ตามหลักสูตรของกระทรวงศึกษาธิการฝรั่งเศส สิ้นสุดด้วย Diplôme National du Brevet (DNB) และเส้นทาง French Baccalaureate

BCIS นับได้ว่าเป็นโรงเรียนเพียงแห่งเดียวในภูเก็ตที่มีโปรแกรมทั้งสองในหลังเดียว จึงทำให้เป็นข้อเสนอทางการศึกษาที่มีเอกลักษณ์อย่างแท้จริง

ค่านิยมและการศึกษาตัวอักษร

ปรัชญานี้ก่อตั้งจากค่านิยมหลักของสถาบันหกประการ: Community, Perseverance, Integrity, Diversity, Well-being, และ Compassion ค่านิยมเหล่านี้ผ่านซึมเข้าไปในทุกด้านของชีวิตโรงเรียน ตั้งแต่กิจวัตรในห้องเรียนไปจนถึงกิจกรรมนอกหลักสูตร และสะท้อนถึงภารกิจของโรงเรียนในการหลอมหล่อเด็กทั้งหมด — ทางปัญญา อารมณ์ และสังคม

การศึกษาแบบหลายภาษาและมีแรงบันดาลใจจากโลก

แท็กไลน์อย่างเป็นทางการของโรงเรียน "Globally Inspired Education" บ่งชี้ถึงความมุ่งมั่นในการศึกษาหลายภาษาและความสามารถในการติดต่อสื่อสารระหว่างวัฒนธรรม โดยมีสัญชาติประมาณ 60 ชนิดในกลุ่มนักเรียนประมาณ 400 คน วิทยาเขตนี้เป็นจำลองขนาดเล็กของความหลากหลายทั่วโลก ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักในการสอน ในขณะที่ภาษาฝรั่งเศสและภาษาไทยถูกอสัญญาเข้าไปในกระแสหลักสูตรและการเสนอวิชาเฉพาะ ซึ่งเสริมสร้างการเรียนรู้แบบหลายภาษาที่แท้จริง

การออกแบบเพื่อความรวมถึง

Learning.First™ ยังถูกคิดว่าเป็นปรัชญาการสอนแบบรวมถึง หัวหน้าฝ่ายการศึกษาแบบรวมถึง (SENCO) ของโรงเรียนนำเสนอการสนับสนุนที่มีโครงสร้างสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการด้านการเรียนรู้เพิ่มเติม และการเตรียมการ EAL (English as an Additional Language) ช่วยให้ผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาอังกฤษสามารถเข้าถึงหลักสูตรได้โดยไม่มีอุปสรรค โรงเรียนนี้สนับสนุนอย่างชัดเจนในการสร้าง "สภาพแวดล้อมโรงเรียนแบบรวมถึงซึ่งนักเรียนของทุกคนสามารถได้รับการสนับสนุนเพื่อบรรลุศักยภาพเต็มที่ของตน"

โดยสรุป ปรัชญาของ BCIS Phuket คือการศึกษาที่ยอดเยี่ยมไม่ได้เกี่ยวกับการสั่งสอนเนื้อหา — มันเกี่ยวกับการสร้างผู้คิดวิจารณญาณ ผู้สื่อสาร และพลเมืองโลกที่มีอุปกรณ์ที่จำเป็นเพื่อนำทางและมีส่วนร่วมในโลกที่เชื่อมต่อกัน

ประวัติของ BCIS Phuket

ต้นกำเนิด (2017)

BCIS Phuket — ซึ่งเดิมเรียกว่า Berda Claude International School — ได้รับการก่อตั้งในปี 2017 โดยผู้ก่อตั้ง Laurent และ Nittaya Minguely วิสัยทัศน์ของพวกเขามีลักษณะเฉพาะตั้งแต่ต้น: การสร้างโรงเรียนนานาชาติแห่งเดียวในภูเก็ตที่สามารถเสนอ ทั้ง หลักสูตร Cambridge ที่สอดคล้องกับแบบอังกฤษและโครงการการศึกษาแบบฝรั่งเศสขั้นสูง บนวิทยาเขตที่บูรณาการร่วมกัน การเสนอสองทางนี้เป็น (และยังคงเป็น) เอกลักษณ์ในภูเก็ต

โรงเรียนได้รับการจัดตั้งขึ้นเป็นสถาบันเอกชนที่สร้างขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ โดยได้รับการรับรองจากกระทรวงศึกษาธิการของไทย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ และหน่วยงาน ONESQA ด้านการประกันคุณภาพ การรับรองนานาชาติจาก Council of International Schools (CIS) และการสังวรณ์จาก AEFE (หน่วยงานของฝรั่งเศสเพื่อการศึกษาฝรั่งเศสในต่างประเทศ) มอบความเชื่อถือด้านโลกให้แก่โรงเรียนอย่างทันที

การขยายตัวอย่างรวดเร็ว (2018–2019)

ความต้องการสำหรับข้อเสนอเฉพาะของโรงเรียนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ในปี 2018 มีการเปิดสองส่วนของโรงเรียนเพิ่มเติมเพื่อรองรับการเพิ่มขึ้นของจำนวนนักเรียน ปีถัดมา 2019 เป็นจุดหมายปลายทางโครงสร้างพื้นฐานที่สำคัญที่สุด: การเปิด วิทยาเขตชั้นปลายน้อย ที่ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนในช่วงมัธยมปลาย (ชั้น 6–13) วิทยาเขตนี้มีสิ่งอำนวยความสะดวกทางวิชาการขั้นสูง ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์และหุ่นยนต์พิเศษ และ — โดยเฉพาะอย่างยิ่ง — โพลาเรียม ที่เป็นแห่งแรกภายในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนในภูเก็ต

สถานะปัจจุบัน

เมื่อถึงกลางทศวรรษ 2020 BCIS Phuket ได้เติบโตขึ้นจนบริการนักเรียนประมาณ 400 คน มาจากประมาณ 60 สัญชาติ ซึ่งได้สถาปนาตนเองเป็นหนึ่งในโรงเรียนนานาชาติที่มีความหลากหลายมากที่สุดในภูเก็ต วิทยาเขตชั้นปลายน้อยและชั้นปลายใหญ่ที่รวมกันมอบความต่อเนื่องทางการศึกษาจาก 18 เดือนถึง 18 ปี ครอบคลุมโครงการ Early Years Primary และ Secondary ในสองสาย British และ French

โรงเรียนยังคงได้รับการดำเนินงานเป็นเอกชนภายใต้ครอบครัวผู้ก่อตั้ง โดยรักษาแนวคิดการศึกษาแบบพหุวัฒนธรรมและแนวคิดโลก ตำแหน่งนานาชาติของโรงเรียนได้รับการเสริมความแข็งแกร่งผ่านการรับรอง CIS ที่ยังคงดำเนินอยู่และการสังวรณ์จาก AEFE และยังคงดึงดูดครอบครัวชาวต่างชาติและครอบครัวที่เคลื่อนย้ายไปยังระดับนานาชาติมายังพื้นที่หาญ ภูเก็ต

สิ่งที่ทำให้ BCIS Phuket มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว

โรงเรียนที่มีหลักสูตรคู่อย่างแท้จริง

อาจเป็นลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของ BCIS Phuket คือสถานะของมันในฐานที่เป็น โรงเรียนเพียงแห่งเดียวในภูเก็ต — และอาจจะเป็นหนึ่งในไม่กี่แห่งในประเทศไทย — ที่นำเสนอทั้ง หลักสูตร Cambridge ของอังกฤษ (IGCSE และ A-Levels) และ หลักสูตรแห่งชาติของฝรั่งเศส (Diplôme National du Brevet และเส้นทาง French Baccalaureate) บนแคมปัสที่บูรณาการเป็นหนึ่งเดียว

นี่เป็นข้อได้เปรียบในทางปฏิบัติที่มีนัยสำคัญสำหรับครอบครัวที่มีการเคลื่อนไหวระหว่างประเทศ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้มาจากประเทศที่พูดภาษาฝรั่งเศสหรือสหราชอาณาจักร ซึ่งอาจไม่เช่นนั้นต้องเลือกระหว่างประเพณีการศึกษาแบบอังกฤษหรือฝรั่งเศส ที่ BCIS เส้นทางทั้งสองพร้อมใช้งานภายในสถาบันเดียวกัน พร้อมสิ่งอำนวยความสะดวกที่ใช้ร่วมกันและวัฒนธรรมโรงเรียนที่สามัญ

โปรเจกเตอร์โลก

BCIS Phuket ดำเนินการสิ่งที่คาดว่าจะเป็น โปรเจกเตอร์โลกของโรงเรียนเพียงแห่งเดียวในภูเก็ต — สิ่งอำนวยความสะดวกที่ทำให้มีความแตกต่างจากโรงเรียนนานาชาติเกือบทั้งหมดในภาคใต้ของประเทศไทย โปรเจกเตอร์โลกได้รับการบูรณาการเข้าในหลักสูตร STEM และวิทยาศาสตร์ของโรงเรียน โดยให้นักเรียนสามารถเข้าถึงการศึกษาดาราศาสตร์ด้วยตนเองในสภาพแวดล้อมที่จุ่มอยู่

สระว่ายน้ำขนาดโอลิมปิก

สถานที่ออกกำลังกายของโรงเรียนรวมถึง สระว่ายน้ำขนาดโอลิมปิก สิ่งอำนวยความสะดวกที่หาได้ยากในแคมปัสของโรงเรียนเพียงแห่งเดียวนอกเขตชุมชนขนาดใหญ่ สิ่งนี้รองรับทั้งโปรแกรมว่ายน้ำเชิงแข่งขันและการศึกษาทางกายภาพทั่วไป และสะท้อนให้เห็นการลงทุนที่กว้างขวางของโรงเรียนในโครงสร้างพื้นฐานแคมปัสระดับพรีเมียม

สิ่งอำนวยความสะดวกที่กว้างขวางและเฉพาะทาง

นอกเหนือจากสิ่งอำนวยความสะดวกหลัก แคมปัส BCIS มีลักษณะเฉพาะดังต่อไปนี้:

• ห้องปฏิบัติการหุ่นยนต์และ STEM สำหรับการศึกษาด้านเทคโนโลยีและวิศวกรรม
• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ ในสาขาวิชาต่างๆ
• สตูดิโอศิลปะ และพื้นที่โรงละครดนตรีและหนังสือเรียนเฉพาะทาง
• พื้นที่วิจัยปลูกพืช เพื่อการเรียนรู้ด้านสิ่งแวดล้อมและวิทยาศาสตร์ชีวิต
• ยิมเนเซียม และสถานที่ออกกำลังกายที่กว้างขวางขึ้น
• พื้นที่เล่นกลางแจ้งที่สร้างขึ้นสำหรับวัตถุประสงค์นี้

สิ่งอำนวยความสะดวกทั้งหมดมีเครื่องปรับอากาศและสร้างขึ้นสำหรับวัตถุประสงค์นี้ สะท้อนให้เห็นต้นกำเนิดของโรงเรียนเป็นการพัฒนาครั้งแรกมากกว่าการปรับปรุงอาคาร

ขนาดชั้นเรียนที่เล็กในชุมชนที่มีความหลากหลาย

มีขนาดชั้นเรียนเฉลี่ยประมาณ 17 นักเรียน และมีประมาณ 60 สัญชาติ แทนอยู่ในจำนวนนักเรียนราว 400 คน BCIS นำเสนอการรวมกันที่หายากของความสนิทสนมและความหลากหลาย นักเรียนพบปะเพื่อนอย่างแท้จริงจากทั่วยุโรป เอเชีย อเมริกาส และอื่นๆ ในประสบการณ์โรงเรียนในชีวิตประจำวันของพวกเขา ซึ่งช่วยเพิ่มพูนมิติของวัฒนธรรมข้ามชาติของปรัชญา Learning.First™

แคมปัสที่พูดหลายภาษา

การสอนดำเนินการใน ภาษาอังกฤษ ภาษาฝรั่งเศส และ ภาษาไทย ทำให้ BCIS เป็นแคมปัสที่พูดหลายภาษาอย่างแท้จริงในการปฏิบัติงานในแต่ละวัน — ไม่ใช่เพียงการแสดงนโยบายเท่านั้น แต่เป็นความจริงที่มีชีวิตชีวาซึ่งสะท้อนให้เห็นในกระแสหลักสูตรขนานและองค์ประกอบของทีมการสอน

วัฒนาการทางวิชาการที่ BCIS Phuket

ผลการสอบ

ในปี 2024 นักเรียน Cambridge sixth form ของ BCIS Phuket บรรลุผลสัมฤทธิ์ อัตราผ่านสอบ A-Level ที่ 95% — ซึ่งเป็นผลลัพธ์ที่แข็งแกร่งและสะท้อนให้เห็นความสามารถของโรงเรียนในการจัดเตรียมการสอบ Cambridge ในระดับสูง แม้ว่าข้อมูลการแบ่งรายวิชาและเกรดแต่ละรายไม่ได้เปิดเผยต่อสาธารณชน แต่ตัวเลขนี้วางตำแหน่ง BCIS ไว้ในกลุ่มโรงเรียนที่มีโปรแกรม A-Level ที่มั่นคงในประเทศไทย

ในระดับ IGCSE ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียนแต่ละคนได้รับการยกย่อง โดยศิษย์เก่าที่โดดเด่นคนหนึ่งชื่อ Alicia ได้รับ 7 A grades* ในการสอบ IGCSE — ซึ่งเป็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมและแสดงให้เห็นถึงศักยภาพทางวิชาการสูงสุดที่มีให้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูงในหลักสูตร Cambridge

โครงสร้างหลักสูตรคู่ขนาน

โรงเรียนดำเนินการสองหลักสูตรทางวิชาการที่ขนานกัน:

1. Cambridge British Stream: ตัวต่อจากช่วงอายุเล็ก ๆ ไปจนถึง IGCSE (ปกติ Years 10–11) และ A-Levels (Years 12–13) ตัวเลือกวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ICT และภาษา ตามหลักสูตรของ Cambridge Assessment International Education (CAIE)

2. French National Curriculum Stream: ปฏิบัติตามโปรแกรมของกระทรวงการศึกษาฝรั่งเศส ตั้งแต่ระดับประถมศึกษาถึงมัธยมศึกษา และสิ้นสุดด้วยการสอบ Diplôme National du Brevet (DNB) เมื่อจบช่วง collège นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายในหลักสูตรฝรั่งเศสก้าวหน้าไปสู่เส้นทาง French Baccalaureate

วิธีการสอน

ในทั้งสองหลักสูตร กรอบการเรียนรู้ Learning.First™ เป็นแนวทางสำหรับวิธีการสอนของครูและการเรียนรู้ของนักเรียน มีการเน้นสร้างทักษะทางปัญญาที่สามารถนำไปใช้ได้ — การคิดวิเคราะห์อย่างมีวิจารณญาณ การวิจัยอย่างเป็นอิสระ การแก้ปัญหาโดยการทำงานร่วมกัน — มากกว่าการถ่ายทำความรู้ด้านเนื้อหา การประเมินผลนั้นเป็นแบบองค์รวม โดยให้ความสำคัญกับการให้ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

การรวมเอาและการสนับสนุนการเรียนรู้

BCIS จัดตำแหน่งตัวเองอย่างชัดแจ้งเป็น โรงเรียนที่มีความรวมแรม และสิ่งนี้ขยายไปถึงวัฒนาการทางวิชาการ หัวหน้าการรวมแรม (Head of Inclusion) และ SENCO (Special Educational Needs Coordinator) Andrew Middleton นำเสนอการสนับสนุนแบบมีโครงสร้างสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษด้านการเรียนรู้ การจัดการสอนภาษาอังกฤษเพิ่มเติม (EAL) ช่วยให้นักเรียนที่ยังไม่คล่องแคล่วในภาษาอังกฤษสามารถเข้าถึงโปรแกรมวิชาการและก้าวหน้าไปตามเกณฑ์มาตรฐานระหว่างประเทศ

หลักปรัชญาการรับสมัครของโรงเรียนเสริมแนวคิดนี้: "สร้างสภาแวดล้อมของโรงเรียนที่มีความรวมแรม ซึ่งนักเรียนทุกคนไม่ว่าจะมีความสามารถเพียงใดก็ได้รับการสนับสนุนให้บรรลุศักยภาพสูงสุดของพวกเขา" ซึ่งหมายความว่าโรงเรียนต้อนรับนักเรียนหลากหลายกลุ่ม — ตั้งแต่ผู้ที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติมไปจนถึงผู้ที่มีความสามารถในการบรรลุผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการที่ยอดเยี่ยม — ในชุมชนที่เป็นหนึ่งเดียว

ชีวิตชุมชนที่ BCIS Phuket

ชุมชนที่มีความหลากหลายอย่างแท้จริง

นักเรียนของ BCIS Phuket ประมาณ 400 คนจากประมาณ 60 ประเทศ ทำให้เป็นหนึ่งในชุมชนโรงเรียนที่มีความหลากหลายสูงสุดในจังหวัรภูเก็ต นักเรียนและครอบครัวมาจากทั่วยุโรป เอเชีย อเมริกา ตะวันออกกลาง และอื่นๆ ซึ่งสะท้อนให้เห็นลักษณะเมืองโลกของประชากรชาวต่างชาติในภูเก็ต

ความหลากหลายนี้ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ แต่เป็นส่วนสำคัญของอัตลักษณ์และภารกิจการศึกษาของโรงเรียน การศึกษา เล่น และทำงานร่วมกับเพื่อนๆ จากฉากหลังทางวัฒนธรรมและภาษาที่แตกต่างกันมากนั้นเป็นการศึกษาระหว่างประเทศในตัวของมันเอง ซึ่งเสริมเต็มหลักสูตรอย่างเป็นทางการ

คุณค่าหลักในการปฏิบัติ

BCIS ประกาศคุณค่าหลัก 6 ประการที่นำทางวัฒนธรรมชุมชน: Community (ชุมชน), Perseverance (ความพยายาม), Integrity (สุจริตา), Diversity (ความหลากหลาย), Well-being (สุขภาวะ) และ Compassion (เมตตา) คุณค่าเหล่านี้ฝังอยู่ในทั้งสภาพแวดล้อมทางการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตร ซึ่งรูปแบบวิธีที่นักเรียนติดต่อสัมพันธ์กับเพื่อนๆ และเจ้าหน้าที่

การคุ้มครองและสุขภาวะ

โรงเรียนให้ความสำคัญกับการคุ้มครองไว้ที่ใจกลางของวัฒนธรรมชุมชน: "การคุ้มครองเป็นส่วนหนึ่งของทุกสิ่งที่เราทำ ความปลอดภัยและสุขภาวะของนักเรียนเป็นลำดับแรก" ความมุ่งมั่นต่อสุขภาวะนี้ขยายออกไปนอกเหนือจากความปลอดภัยทางกายภาพ เพื่อครอบคลุมการสนับสนุนทางอารมณ์และสังคม โดยทีมการสนับสนุนการเรียนรู้และประสานงานการรวมตัวของโรงเรียนมีบทบาทอยู่ในการดูแลสวัสดิการของนักเรียน

ชุมชนกิจกรรมนอกหลักสูตร

โรงเรียนจัดเตรียมกิจกรรมนอกหลักสูตร (CCAs) ที่หลากหลายเพื่อสร้างชุมชนนอกห้องเรียน กิจกรรมครอบคลุมกีฬา (ฟุตบอล บาสเก็ตบอล ว่ายน้ำ รักบี้) ศิลปะ (นาฏศิลป์ 合唱团 วงออร์เคสตรา เต้นรำ) ชมรมวิชาการ (辩论, Model UN, หุ่นยนต์, การเขียนโค้ด หมากรุก) การเรียนรู้บริการ (การเข้าร่วมชุมชน) และกิจกรรมวัฒนธรรม (นาฏศิลป์ไทย โครงการ Duke of Edinburgh Award) กิจกรรมเหล่านี้สร้างประสบการณ์ร่วมกันในหมู่นักเรียนจากชั้นปีและสัญชาติต่างๆ ซึ่งเสริมความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งที่ BCIS ให้ความสำคัญ

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและครอบครัว

BCIS เป็นโรงเรียนกลางวันที่บริการครอบครัวที่อาศัยอยู่ในบริเวณฉลอง และพื้นที่กว้างของภูเก็ต โรงเรียนอำนวยความสะดวกในการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองผ่านการเปิดวันที่กำหนด ทัศนศึกษาวิทยาเขต และการสื่อสารเป็นประจำ ทีมการรับสมัครคณะสามารถเข้าถึงได้สำหรับครอบครัวที่สนใจที่ต้องการทำความเข้าใจปรัชญาและข้อเสนอของโรงเรียน

การขนส่งและความเข้าถึงได้

เพื่อให้บริการแก่ชุมชนที่กระจายตัวทางภูมิศาสตร์ BCIS ดำเนินการเครือข่ายรถเมล์โรงเรียนที่ครอบคลุมพื้นที่ที่อยู่อาศัยหลักทั่วทั้งเกาะภูเก็ต รวมถึง ราวัย ฉลอง เมืองภูเก็ต เชิงตะวัน ป่าตอง กะตะ กระรอน กมลา และเคปพันวา บริการรถเมล์สำหรับนักเรียนจาก Year 1 ถึง Year 13 โดยมีเวลารับขึ้น 6:30–7:00 น. และกลับมา ประมาณ 3:30–3:45 น.