American School Foundation of Guadalajara

百年教育传承

American School Foundation of Guadalajara（ASFG）的历史可以追溯到1908年，由Delia Walsh女士创立，旨在为居住在墨西哥瓜达拉哈拉的美国侨民社区服务。学校创办之初的主要目标是为在这座城市生活的美国家庭子女提供美式教育。

发展与迁址

在随后的几十年里，ASFG在招生规模和教学范围上都取得了显著增长。1959年，学校迁至位于瓜达拉哈拉Italia Providencia区Colomos 2100的现校址，这处校园自那时起就成为了学校的永久所在地。这次迁址是学校发展中的一个关键时刻，使学校能够容纳不断增长且日益多元化的学生群体。

美国认证与双重资格认可

1965年，ASFG获得了美国认证，由现今称为Cognia的机构（原AdvancED/SACS）颁发，确立了其作为墨西哥地区合法美国标准教育提供方的地位。学校通过严格的五年期更新评审来维持这一认证。与此同时，学校的墨西哥课程获得了UNAM和SEP（墨西哥联邦教育部门）的认可，使毕业生可以同时获得美国认证文凭和官方承认的墨西哥证书——这对于可能在两国接受高等教育的学生来说具有重大优势。

百年纪念

2008年，ASFG庆祝了其成立100周年。当时学校拥有约1,445名学生，从学前班至高中12年级，教职员工129名，其中大多数持有硕士学位或更高学位。到那时，学校已远超其初期侨民服务的范畴，学生中约85%为墨西哥籍学生，其余15%来自30多个其他国家和地区。

持续稳定的发展

自创办以来的115年多来，ASFG始终是墨西哥最受尊敬的美式学校之一。学校招生人数保持稳定，约1,400至1,500名学生，反映出瓜达拉哈拉学术界对其双语大学预科教育的持续需求。学校的长期存在和稳定性证明了学术界对其的不断信任。

独特的双轨学术框架

ASFG最与众不同的学术特色之一是其双认证和双文凭的设置。学校自1965年以来获得Cognia认证（前身为AdvancED/SACS），这是为美国数千所学校认证的同一机构，每五年更新一次。同时，学校的墨西哥课程计划获得了墨西哥教育部(SEP)和墨西哥国立自治大学(UNAM)的完全认可，确保毕业生持有的学历证书为墨西哥大学所承认。

大学先修课程(AP)

ASFG的大学预科课程以美国大学理事会的Advanced Placement (AP)课程为核心。AP课程允许优秀学生在高中期间修读大学水平的课程，并在毕业前获得潜在的大学学分，这对申请竞争激烈的美国高等院校的学生具有重大优势。这一AP课程的承诺反映了学校美式学术文化和对严谨、可衡量学术成果的关注。

师资力量雄厚

学校的学术文化由一支资质优良的教师队伍支撑。据学校百年庆典报告，ASFG 129名教师中的69%拥有硕士学位或更高学位。教育工作者中这种集中的高等教育背景有助于维持Cognia认证机构所要求的学术标准。

成员资格和附属关系

除Cognia外，ASFG还是多个享有声誉的教育组织的成员，包括ASOMEX（美洲学校协会）和三协会(Tri-Association)（墨西哥、中美洲和南美洲美国学校认证机构联盟）。学校还被认定为海外学校赞助的教育机构，进一步将其融入全球美式国际学校网络中。

学生评估和毕业

学生评估遵循美式规范，包括基于GPA的评估和AP考试成绩。毕业生同时获得美国认证文凭和墨西哥中学或高中文凭，使他们在高等教育申请方面拥有最大的灵活性。学校在官方网站上未公布综合大学去向数据，但大学预科的关注重点表明学生在墨西哥和北美大学都有良好的升学表现。

核心使命

American School Foundation of Guadalajara 的教育理念体现在其官方使命宣言中："在双语、双文化和世俗化环境中培养学生成为目标明确的学习者、批判性和创意思维者、有效的沟通者和社区贡献者，基于荣誉、自由和承诺的基础。" 这一宣言概括了学校的整体教育方法——超越学术成就，致力于培养品格、公民责任感和终身学习能力。

双语和双文化身份

American School Foundation of Guadalajara 的核心身份在于对双语教育的承诺。学校主要以英语进行教学，但西班牙语贯穿整个课程体系，充分体现了学校对墨西哥文化和身份的尊重。这种双文化教育方法使学生能够在美国和墨西哥的教育制度及文化背景中自如地游刃有余，在日益互联的世界中给予他们独特的优势。

世俗化和包容性

American School Foundation of Guadalajara 明确采取世俗化立场，欢迎来自各种宗教背景或无宗教信仰的学生。这一原则确保学校成为一个中立、包容的空间，学生基于其个人能力和品格而非宗教信仰而受到评价。

愿景：让世界更美好

学校的愿景是"启发、教育和行动以改善我们的世界"——这将教育的目标提升到超越个人进步的高度。学生被鼓励不仅获取知识，更要将其应用于服务社区和更广大世界的实践。这一精神理念反映在学校广泛的服务学习机会和人文发展项目中，该项目从幼儿期到青春期全面致力于社交情感学习。

大学预科教育的严谨性

American School Foundation of Guadalajara 的学术理念坚定地遵循大学预科方向。学校开设 AP 课程，为学生申请美国和墨西哥的大学做准备。毕业生获得双重学历认证——美国认证文凭和墨西哥 SEP/UNAM 认证——为他们开启了进入北美及其他地区高等教育机构的大门。

价值观的实践

三个基础价值观——荣誉、自由和承诺——不仅仅是使命宣言中的词汇，而是贯穿整个学校社区的实践准则。这从防止霸凌项目（规范预期行为）到录取程序（寻求与学校以品格为核心的文化相契合的学生）的各个方面都得到了体现。

申请流程概览

American School Foundation of Guadalajara遵循结构化的招生流程，包括提交申请表、入学评估和面试。学校通过在线门户网站指导家庭完成整个流程，招生办公室可通过电话+52 (33) 3648-2411/2412或电子邮件联系。该流程旨在评估学生的学术准备情况，以及是否符合学校双语、价值观驱动的教学环境。

语言要求

鉴于American School Foundation of Guadalajara采用英文-西班牙文双语教学模式，新生需要具备充分的英语水平。对于英文（或西班牙文）不够流利的学生，学校的ASAP项目提供过渡性语言支持，为需要更多时间达到完全双语流利程度的有进取心的学生降低了入学门槛。

候补名单政策

当某一年级或部门的招生达到容纳上限时，American School Foundation of Guadalajara会将申请人列入正式候补名单，并积极鼓励家庭保持候补状态。通常在重新招生周期后会有名额空出，此时返校学生会确认（或不确认）其来年的学位。这一透明的候补名单政策反映了American School Foundation of Guadalajara项目持续稳定的需求。

财政援助：让American School Foundation of Guadalajara更具可及性

American School Foundation of Guadalajara的财政援助项目是其招生文化的一大特色。学校为符合条件的家庭提供需求型援助，覆盖学费和注册费的25%至100%。目前约七分之一的学生获得此类支持，该项目规模相当可观。家庭在招生流程中申请援助，决定基于证实的财务需求。

选择性和透明度

学校不公开披露其录取率或年度申请人数。招生流程被描述为该类机构的标准流程——既不像精英寄宿学校那样高度选择性，也不是开放招生。入学评估、面试和语言评估的组合表明这是一个中等选择性的流程，重点是识别那些将在American School Foundation of Guadalajara双语学术环境中蓬勃发展的学生。

学生全面发展的整体approach

American School Foundation of Guadalajara 的学生关怀框架建立在这样的认识基础上：学术成就与情感和社交健康是密不可分的。学校的人文发展项目关注学生从幼儿期到青春期的全面成长过程，特别强调社交情感学习（SEL）、自我认识和道德行为的培养。

欺凌预防：制度化的承诺

American School Foundation of Guadalajara 通过制定正式的欺凌预防项目，将对学生安全的承诺制度化。学校对欺凌行为的定义范围很广——包括言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌和身体欺凌——并针对整个学校社区（学生、家长和教职员工）开展识别、预防和举报教育。学校定期开展调查以监测校园环境，并制定了明确的事件处理协议。这种系统性的方法反映了真正的机制性承诺，而不仅仅是表面政策。

ASAP：语言过渡支持

对于入学时英语或西班牙语能力尚不充分的学生，American School Foundation of Guadalajara 设立了 ASAP（美国学校适应项目或类似项目），这是一个结构化的语言过渡项目，旨在帮助新生在学术和社交方面顺利融入。这项支持对于来自单语教育环境的国际学生和返校学生特别有价值。

学习支持服务

American School Foundation of Guadalajara 为存在轻度学习障碍的学生提供专门支持，确保其大学预科课程面向更广泛的学生群体开放。虽然学校未公开其支持团队的详细人员配置，但正式支持结构的存在表明学校致力于在学术严谨的环境中实现包容性教育。

财务可及性和社区融纳

American School Foundation of Guadalajara 校园文化的一个显著特点是其奖学金项目。约七分之一的学生获得需求型经济援助，折扣幅度从学费的 25% 到 100% 不等。这一政策确保学校社区不仅仅局限于瓜达拉哈拉最富裕的家庭，强化了学校作为社区服务机构而非精英圈子的身份定位。

无宿舍制度

与某些国际学校不同，American School Foundation of Guadalajara 不实行宿舍制度。学校通过共同价值观（荣誉、自由、承诺）、课外活动、服务学习和人文发展项目来培养社区凝聚力。