American Community School at Beirut

以人類智慧為核心的教育理念

American Community School (ACS) Beirut 將其教育方式定義為「由人類智慧驅動」（Powered by Human Intelligence）——這是一種刻意採取人本立場的教學理念，將好奇心、創造力與批判性思考置於每一堂課的核心。ACS 並不倚賴死記硬背或被動式教學，而是致力於採用能培養真正智識能力與品格的教學方法。

探究式與專案導向的學習

ACS 採用多項具代表性的教學策略：

• Harkness 研討式教學（Harkness seminars）——以討論為主的學習方式，學生圍坐一桌主導對話，藉此培養溝通、論證與傾聽的能力。
• 專案式學習（Project-based learning）——學生以團隊合作方式解決真實世界的問題，將學科知識與創意解難能力結合。
• 設計與創新實驗室——Buzwair Science & Engineering Wing 與 Makerspace Fab Lab 讓學生能使用 3D 印表機、雷射切割機、機器人套件及原型製作工具，支援動手實作的 STEM 探索學習。

以文字呈現的使命

ACS 的使命宣言直接體現了其教育理念：「ACS 致力於培養學生以創意與正直解決問題的能力，過上均衡發展的生活，並以理解與同情心服務黎巴嫩及全世界。」 這清楚表明，學術學習與品格發展在該校被視為密不可分的整體。

落實於日常的核心價值

該校秉持三大核心價值——正直（Integrity）、同理心（Compassion）與開放思維（Open-mindedness）——這些價值貫穿從幼兒教育到高中畢業階段的整個校園文化。這些價值體現在導師輔導計畫、社區服務要求、學生領導組織（學生會、TEDxYouth@ACS）以及像 Nour International 這類服務性社團之中。

評估作為支持工具，而非篩選機制

ACS 使用 MAP（Measures of Academic Progress）與 WIDA 診斷性評估，主要目的並非為學生排名，而是用以辨識學生的支持需求並追蹤其成長進度。這使評估成為一種形成性、以學生為中心的工具,而非高風險的篩選機制——與該校整體人本教育理念一脈相承。

對家庭的意義

選擇 ACS 的家庭可以期待：

• 重視學生發聲與自主性 的校園文化——學生被期望主動參與,而非僅是被動接受教學。
• 強調全球公民意識 與服務精神,並提供結構化的課外活動途徑。
• 多語言學習環境——教學語言以英文為主,但阿拉伯文與法文亦是課程中不可或缺的一部分。
• 出色的大學升學表現（歷年大學錄取率達 100%），且這一切都是透過重視學生全人發展、而非僅著眼於學業成績的教育方式所達成。

貝魯特市中心的120年

American Community School（ACS）Beirut 是中東地區歷史最悠久、持續運作至今的國際學校之一。它的歷史與美國教育在黎巴嫩及整個地區的影響力發展緊密相連。

起源：1905年

ACS 於1905年 由 American University of Beirut（AUB）的教職員創立，他們希望為自己的子女及其他居住在黎巴嫩的外籍家庭提供美式的小學與中學教育。學校創立的使命兼具實用性——滿足社群需求——與理想性，將美國自由民主的教育傳統延伸到國際化的環境之中。

ARAMCO與校園擴展：1948年

ACS 發展史上的關鍵一章發生在1948年，當時 ARAMCO（Arabian-American Oil Company）成為贊助夥伴，提供資金支持，促成了校園的大幅擴建與基礎設施發展。這項支持反映出戰後時期美國僑民在整個中東地區日益增長的存在。

向黎巴嫩學生開放

進入1950年代後，ACS 逐步向黎巴嫩籍學生開放入學，從一所主要服務外籍人士的機構，轉型為真正的多元文化學校。如今，黎巴嫩籍學生已佔學生總數的多數，同時還有來自30多個國家的學生，包括外交及國際商務家庭的子女。

重要里程碑

• 1905年 — 由 AUB 教職員在貝魯特創立
• 1948年 — ARAMCO 贊助促成校園發展
• 1950年代起 — 開放招收黎巴嫩學生
• 1995年 — 獲認證為 IB World School（Diploma Programme）
• 現在 — 約950名學生，來自30多個國籍，採用 IB 與美式大學預科課程

在時代背景下展現的韌性

ACS 在黎巴嫩複雜的政治歷史中持續運作至今，展現出非凡的機構韌性。學校位於貝魯特 Manara 區——鄰近 AUB——地處這座城市國際連結最緊密的社區之一，其校友網絡遍及黎巴嫩、歐洲、北美及其他地區。

真正的多軌並行學術環境

ACS Beirut 最與眾不同的特點之一，就是能在同一所學校內提供三種平行的文憑升學路徑：

• American College Preparatory Diploma——學校的旗艦課程，涵蓋多個學科領域的 Advanced Placement（AP）課程，包括微積分（Calculus）、生物（Biology）等。
• IB Diploma Programme（DP）——自 1995 年 4 月起獲得授權開設，讓學生能取得國際認可的資格，並可在 IB 六大學科組別中選修 HL 與 SL 課程。
• Lebanese Baccalaureate——黎巴嫩國家課程路徑，依照黎巴嫩教育部的規定，涵蓋核心自然科學、數學、語言及人文學科。

為何多元路徑如此重要

這種多軌並行的模式，正反映了 ACS 多元化的學生組成。黎巴嫩本地學生可以選擇修讀國家 Bacc 課程，以利申請本地大學；具國際流動性的家庭則傾向選擇 IB 或 AP 路徑，方便未來申請全球各地大學；而從美式課程學校轉入或轉出的學生，也能透過 American College Prep 課程獲得學習上的連貫性。

教學品質指標

• 師生比約為 7:1——在該地區的國際學校中屬於最低之列，有助於建立緊密的師生關係。
• 班級人數介於 15 至 24 人之間，依學部而異，有助於實施個別化教學。
• 採用 MAP 與 WIDA 評量 作為診斷工具，用以追蹤學生成長並提供量身訂做的支援。
• ELL Program（英語學習者課程） 自 Grade 1 至 Grade 12 開放，確保非英語母語學生在學習完整課程的同時，也能獲得系統化的語言支援。

STEM 領域的創新

ACS 在打造具指標性的 STEM 學習環境上投入了大量資源：

• Buzwair Science & Engineering Wing 揚棄傳統以課桌與黑板為主的實驗室模式，改以開放式工作室空間，圍繞 21 世紀學習與原型製作的理念而設計。
• Makerspace Fab Lab 提供 3D 印表機、雷射切割機、木工工具及電子器材工作站，供中學部與高中部學生使用。
• 中學部設有機器人實驗室（Robotics Lab），同時支援課程整合與機器人競賽活動。

大學升學成果

根據學校資料顯示，ACS 畢業生的大學錄取率達 100%——這項紀錄自 1994 年以來一直維持至今。畢業生分別進入黎巴嫩、歐洲及北美等地的大學就讀。雖然學校並未公開具體的 QS 排名錄取數據，但憑藉 AP、IB 雙軌課程以及完善的升學輔導支援，該校在培養學生具備申請全球頂尖大學競爭力方面，展現出相當的實力。

多元共融是常態

ACS Beirut 的在校生約 950 人，來自超過 30 個國籍，其中黎巴嫩籍學生占多數，其餘則由國際外派家庭、外交官家庭及全球流動家庭組成。這樣的組成反映出學校的獨特定位——既是貝魯特國際居民的社區型學校，也是黎巴嫩家庭追求英語授課、國際認證教育的優質選擇。

學生生活與社群文化

ACS 提供超過 35 個社團與活動，涵蓋藝術、體育、STEM、領導力與社區服務等領域。豐富多元的學生生活項目,展現出這所學校在重視學術成就之餘，同樣看重參與感與課外活動的校園文化。

重點社群導向項目包括：

• TEDxYouth@ACS — 由學生主導籌辦的年度會議，向貝魯特社會大眾傳遞理念。
• Nour International Club — 高中階段的人道募款社團，支持黎巴嫩及其他地區的公益事業。
• Student Council（學生會） — 中學部與高中部皆設有正式的學生自治組織。
• LEBMUN（模擬聯合國） — 學生參與國際模擬聯合國會議，培養全球視野與外交協商能力。

家長參與

ACS 自我定位為一所家長志工與委員會 在校園活動與文化中扮演積極角色的學校。校方社群頁面特別強調，透過家庭的積極參與，共同打造「充滿支持與歡樂的校園環境」。

校友網絡

ACS 設有活躍的校友會（ACSSOC），連結遍布當地與海外的畢業校友。憑藉學校 120 年的歷史底蘊，其校友網絡橫跨數個世代，涵蓋眾多根植於貝魯特的黎巴嫩及國際家庭。

輔導體制

雖然 ACS 並未採用正式的學院制（house system），但學生仍能透過輔導小組（advisory groups）、靜修活動，以及貫穿各年級的社會情緒學習（SEL）課程獲得支持。全職學校輔導老師、升學顧問，以及三名註冊護士，全方位守護學生的身心健康。學校並訂有正式的《兒童保護政策》，符合黎巴嫩法律及《聯合國兒童權利公約》規範，統籌全校的安全防護工作。

ACS Beirut 的招生方式

ACS Beirut 採用滾動式招生 制度，全學年都接受申請——考量到該校多元的國際學生組成（其中包含許多因外交或工作派駐而在學年中途抵達的家庭），這種彈性做法有其實際必要性。

申請資格

• 任何國籍 的學生皆可申請；ACS 明確歡迎來自全球各地的申請者。
• 國際轉學生在8年級 以前皆可透過滾動式招生入學；9至12年級則視名額狀況個案評估。
• 幼兒部門設有年齡門檻：Nursery（9月30日前滿3歲）、KG I（4歲）、KG II（5歲）。

申請流程

線上申請表約需30至40分鐘完成。所需文件包括：

• 過去的成績單（近3年，若非英文須附經認證的英文翻譯）
• 教師推薦信
• 申請論文
• 不可退還的申請費 $105
• 出生證明及護照影本

審核申請後，校方可能會安排數學與英文的分班測驗，尤其針對申請進入中學及高中的學生。

錄取難度與候補名單

雖然 ACS 並未公布整體錄取率，但校方招生頁面指出3年級、9年級及10年級 的名額經常額滿，較晚提出申請者將被列入候補名單。這種在特定年級轉換點（小學結束、高中開始）出現的競爭壓力，顯示相對於招生名額而言，申請需求相當可觀。

學費補助

ACS 提供以經濟需求為基礎的助學金，符合資格的家庭最高可獲得約學費50%的補助。校方明確表示其助學方案不包含 優秀獎學金——經濟需求是唯一的評估標準。這反映了學校致力於維持學生群體社經背景多元性的承諾。

費用概覽（2026–2027學年）

• 學費範圍從$14,690（Nursery 及 KG I）至$21,040（11至12年級）
• 新生須繳交一次性的資本發展費 $4,000
• 首期繳費中包含$1,000 的註冊費
• 學費分4期 於全學年繳納