ESCOLA HORIZONTE VERDE

歷史與創立

Escola Horizonte Verde 是一所年輕的教育機構，大約成立於 2020 年，位於莫桑比克的德圖。該校網站指出其已運營「超過3年」，表明其創立時間約在 2020 年。

背景：德圖省

德圖省是莫桑比克戰略意義最重要的省份之一，擁有重大的煤炭和礦物開採業務，吸引了來自全球各地的大量外籍工作人員。正是在這樣的背景下，一所 Cambridge 認證的國際學校在這個地方應運而生。從事採礦業的專業人士家庭，以及雄心勃勃的本地莫桑比克家庭，構成了該校的核心生源。

創立願景

該校的理念源於「綠色地平線」這一隱喻——一個學習無限延伸的地方。創辦人選擇了綠葉作為學校標誌的中心象徵，代表：

• 生命 —— 年輕學習者的活力
• 成長 —— 知識和能力的持續擴展
• 永恆 —— 學生將「永遠保持青翠」，永遠不停止學習和成長的理念

從創校之初，該校就致力於雙課程制模式：國際公認的 Cambridge 課程體系和 莫桑比克國家課程。這種整合確保學生既能獲得世界一流的認證資格，同時又紮根於本國的教育背景。

英語教育與科技的重點

該校創立哲學的一個獨特之處在於其對 英語教育和 ICT（信息與通信技術）的早期重視。在一個以葡萄牙語為主的國家，選擇以英語為課程基礎，既反映了 Cambridge 框架的要求，也體現了學校為學生提供全球機遇的抱負。

發展與現況

在相對較短的發展過程中，該校已在多個在線平台上建立了影響力（包括兩個不同的域名：ehv.org.mz 和 ehv.edu.mz），表明學校積極的社區參與和制度發展。目前，該校招收年齡從幼兒（2歲）到高中階段的學生。

教育理念

Escola Horizonte Verde（「綠色地平線學校」）建立在一個深刻的哲學基礎之上：知識的每一個界限都不是障礙，而是邀請。學校的官方座右銘——「知識的每一個界限都是擴展我們視野、征服新地平線的機會」——完整地體現了其整體學習方式。

劍橋課程體系作為框架

在學術層面，學校提供完整的劍橋課程體系，從幼兒教育到中等教育階段提供國際公認的資格認證，包括IGCSE框架。這不僅僅是一份憑證；劍橋課程體系被視為一套教學哲學，重視探究精神、批判性思維，以及與學術內容相並行的關鍵能力培養。

學校的目標分為三個方面：

1. 實現學術卓越——認真投入國際標準課程
2. 發展學生潛能——認識到每個孩子都獨一無二，擁有無限潛力
3. 培養終身學習能力——為學生做好準備，使其能夠為社區和更廣闊的世界做出貢獻

全面的人文發展

除了學術教育外，學校還致力於培養「創意思維、同理心，以及未來的領導者」。這句話源自學校的官方表述，展現了該校對全人教育的承諾。創意、同理心和領導力這三個層面表明，學校將其使命視為根本上的人文主義追求，而不僅僅是學術層面的。

象徵意義與校園認同

學校的認同感承載著豐富的象徵性。其綠葉標誌代表生命、永恆的成長，以及學生將「永遠保持青春」——充滿活力、不斷成長、潛力無窮的理念。校名Horizonte Verde（綠色地平線）既喚起了莫桑比克的自然景觀，也表達了超越現時限制、邁向新可能性的抱負。

本地與國際的融合

Escola Horizonte Verde作為撒哈拉以南非洲的劍橋學校，獨特之處在於它將莫桑比克國家課程與劍橋課程並行開設。這種雙軌制的做法反映了一種植根於本土的哲學——學生應當了解並尊重其本地背景，同時獲取國際公認的資格認證。學校對英語教育和資訊科技教育的特別強調，進一步將其定位為連接本地社區與全球知識經濟的橋樑。

學術文化

Escola Horizonte Verde的學術文化以其對劍橋國際課程框架的承諾而聞名，該框架是全球最受認可的國際課程之一。在莫桑比克大多數學校採用葡萄牙語教學國家課程的背景下，這所學校擁有獨特的身份認同。

劍橋課程路徑

學校提供所謂的「完整劍橋課程路徑」，涵蓋劍橋課程的全面進階：

• 劍橋幼兒教育——為最年幼學生提供基礎學習
• 劍橋小學課程——核心學科的結構化學習
• 劍橋初中課程——向更專業化學習的過渡
• 劍橋高中課程（IGCSE）——在approximately 14-16歲時獲得國際認可的資格證書
• 可能的A-Level進階課程——學校提到接受高年級課程的入學申請

劍橋框架以評估為驅動，通過國際標準化考試為學生提供全球大學認可的憑證。

雙軌課程

除劍橋課程外，學校還保留莫桑比克國家課程，確保符合當地教育要求，並為可能轉入國家教育機構的學生提供連貫性。這種雙軌模式需要精心的時間表安排和教學協調。

英語和資訊科技作為核心支柱

學校在所有年級都特別強調英語語言發展和資訊科技教育。在葡萄牙語為官方語言和國家教育媒介的國家，學校以英語為主的劍橋課程方針代表了重大承諾。資訊科技教育貫穿整個課程，反映學校對數位素養對未來人才的重要性的認識。

課堂外的豐富課程

學校的豐富課程活動包括跨學科項目、科學展覽會、文化展覽會以及圖書館閱讀計畫，這些都表明學校致力於在傳統課堂之外進行主動和基於項目的學習。博物館和劇院參訪進一步將學術體驗延伸到該地區的文化生活中。

社區與校園生活

地理位置與環境

Escola Horizonte Verde 位於莫桑比克西部特特省首府特特市的居民區 Bairro Chingondzi。該市坐落在贊比西河河畔，是莫桑比克煤炭開採業的中心。學校距離奇貢戈齊國際機場（IATA：TET）約 8 公里，便於居住在該地區的僑民家庭到達。

特特市在全球標準來看並非重要城市中心，這使得 Escola Horizonte Verde 在學生生活中扮演著特別重要的角色——不僅是一所學術機構，更是國際家庭和本地有志向家庭的社交文化樞紐。

學生社群

學校服務的社群由 僑民家庭（與該地區採礦及採掘業相關）和 本地莫桑比克家庭組成，他們都在尋求為子女提供國際認可的教育。學生年齡範圍從約 2 歲（幼兒班）至中學高年級。

課外生活

儘管學校官方網站未詳盡列出所有課外活動，但根據該地區同類劍橋學校的資訊，可推測學校可能提供以下活動：

學術充實：

• 閱讀計劃／圖書館活動
• 跨學科專題
• 科學展覽會
• 象棋社

藝術與文化：

• 文化節
• 博物館和劇院參觀
• 美術社
• 舞蹈
• 戲劇

體育：

• 足球
• 籃球
• 排球
• 無板籃球
• 乒乓球

這些活動的多樣性反映了學校致力於培養全面發展的學生，而不僅僅是學業優秀者的承諾。

社群價值觀

學校明確表示相信 「每位孩子都獨特且擁有無限潛能」。這種民主且包容的學生能力觀反映了一個充滿支持與肯定而非狹隘競爭的社群文化。

獨特優勢

地理位置的稀缺性

Escola Horizonte Verde 在莫桑比克教育格局中佔據著真正獨特的地位。儘管特特省作為莫桑比克煤炭工業的心臟具有重大經濟意義，但該地區國際學校的供應遠遠不足。在這種背景下，一所 Cambridge International 學校的存在極為罕見且彌足珍貴——為可能面臨將子女送往馬普托或國外學校困擾的僑民家庭提供了選擇。

雙軌課程架構

全球很少有學校能夠成功整合 Cambridge 課程體系與國家課程（本校採用莫桑比克教育制度）。這種雙軌架構意味著學生將獲得在本地和國際上都獲得認可的資格證書——對於一個許多畢業生可能在國內、更廣泛的非洲地區，乃至歐洲及其他地方尋求機會的國家來說，這是一個強大的組合。

葡萄牙語國家中的英語沉浸式教育

莫桑比克的官方語言是葡萄牙語，國家教育體系主要以葡萄牙語進行教學。Escola Horizonte Verde 選擇以英語作為 Cambridge 課程的基礎，這提供了一種在該國極為罕見的英語沉浸式教育。對於重視英語流利度作為開啟全球機遇之門的家庭而言，這是一項重要的差異化優勢。

從幼兒教育階段開始的信息技術整合

學校致力於在所有年級——包括幼兒教育階段——融入 ICT 教育，這使其在認識數字素養對於 21 世紀成功的核心重要性方面，領先於許多地區學校。

懷有全球志向的年輕學校

Escola Horizonte Verde 成立於 2020 年左右，仍處於初期發展階段。這種年輕優勢意味著有志家庭正在加入一所積極塑造自身身份和文化的學校——這是有參與意識的家庭幫助建立持久成就的機會。學校的象徵（綠色地平線、常青樹葉）表明創辦者對該機構懷有真正的長期願景。

僑民家庭的易達性

學校靠近特特市的 Chingozi 機場，位於城市的住宅社區之一，為應對在非洲二級城市生活的僑民家庭提供了便利。其 Cambridge 資格認證意味著從其他全球國際學校轉入或轉出的學生將發現這些資格證書具有廣泛的流通性和認可度。