MONTEVIDEO COLLEGE

Montevideo College 的劍橋課程

Montevideo College 在蒙得維的亞佔據著獨特的學術地位：它在完全雙語西班牙語-英語教育環境下，提供國際認可的 Cambridge International 資格。

劍橋授權

學校於 2019 年成為授權的 Cambridge School（正式名稱為劍橋國際學校）。此授權使其能提供：

• Cambridge IGCSE（國際普通中等教育證書）
• Cambridge AS 及 A-Level 課程

這些資格在全球範圍內，特別是英國、美國及其他地區的大學中獲得認可，為 Montevideo College 的畢業生申請國際高等教育機構時提供競爭優勢。

與烏拉圭課程的整合

Montevideo College 獲得烏拉圭教育部官方認可（'habilitado'），這意味著它在國家監管框架內運作。劍橋國際課程是在烏拉圭國家課程基礎上進行疊加，而非替代。這種雙軌制方式確保學生獲得的資格在國內和國際上都受認可。

學術科目的教學語言

學校的雙語模式意味著某些科目以英語授課，其他科目則以西班牙語授課。劍橋 IGCSE 及 A-Level 科目（以英語進行評估和考試）強化了學校雙語課程中的英語教學部分。這種整合是有意為之的：語言學習與內容學習相輔相成。

科目設置

雖然學校網站上未詳細公開所有提供的劍橋科目列表，但學校已獲授提供完整的劍橋高中課程。家長應直接聯繫學校，以確認現有的 A-Level 科目和當前的 IGCSE 選項。

評估方式

劍橋 IGCSE 及 A-Level 考試由劍橋評估國際教育考試委員會（Cambridge Assessment International Education）進行外部評估，為學生學習提供客觀、國際基準化的評估。這個外部評估框架補充了學校內部的形成性評估方法。

對於尋求一所將烏拉圭文化根基與國際認可資格相結合的學校的家庭而言，Montevideo College 的劍橋課程是其核心優勢。

Montevideo College 的教育理念

Montevideo College 將自己定位為一所私立、世俗、雙語學校，具有明確的包容性特徵（perfil inclusivo）。其教育理念不僅限於語言層面——而是建立在豐富的人文價值觀和對學生全面發展的承諾之上。

核心價值觀

學校的官方理念頁面列出了十項指導日常校園生活的核心價值觀：

1. 對他人的開放態度（Apertura a los otros）
2. 積極態度（Disponibilidad）
3. 對話（Diálogo）
4. 尊重他人（Respeto a los demás）
5. 關心他人（Interés en los demás）
6. 負責任地使用公共資源（Uso responsable del material común）
7. 誠實（Honestidad）
8. 責任感（Responsabilidad）
9. 領導力（Liderazgo）
10. 服務精神（Actitud de servicio）

這些價值觀並非邊緣性的——它們被視為學校機構的哲學基礎，與學術成就並駕齊驅。

全人教育與多元智能方法

學校採納多元智能框架，認識到學生以不同方式學習和發展。這意味著嚴謹的學術教育輔以藝術、體育和人際發展。學生被鼓勵發現並發展個人優勢，無論是在語言、音樂、體育還是抽象推理方面。

雙語教育作為價值觀項目

雙語課程的定位不僅是語言學習活動，而是培養既具有烏拉圭本土價值觀，又具備國際競爭力的公民。課程將英語和西班牙語融合於各學科之中，旨在培養既精通兩種語言、又植根於當地文化認同的畢業生。

與國際認可的語言教育網絡 International House 的合作，為英語課程提供了外部質量保證和可信度。每週約 15 小時的英語教學——包括強制性的英語戲劇課程——確保了從小學起的深度語言沉浸。

世俗化與包容性

學校明確採取世俗立場（laico），使其對各種宗教背景的家庭開放。包容性特徵表明學校致力於歡迎多樣化的學習者，包括有不同學習需求的學生，儘管具體的學習支持計畫在公開資料中未詳細說明。

這一理念創造了一種重視社區、對話和個人責任與學術成果同等重要的學校文化——這是對尋求超越應試教育的家庭而言的獨特特徵。

從幼兒園到中學的連貫雙語教育社群

Montevideo College 最具特色的地方之一，是與 Montevideo Kids 的有機連繫。Montevideo Kids 是一所位於蒙得維的亞 26 de Marzo y La Gaceta 的雙語蒙特梭利幼兒園。這兩所機構共享相同的創辦團隊和教育願景，形成一個貫穿兒童教育生涯超過 15 年的統一學校社群。

創辦故事

Montevideo Kids 的創辦人在花費約十年時間成功建立雙語幼兒教育機構後，創辦了 Montevideo College，為幼兒園的畢業生提供中學升學途徑。這段創辦故事意義重大：它表明學校的教學法、價值觀和雙語教學方式從一開始就被設計成具有連貫性。在 Montevideo Kids 開始接受教育的家庭可以合理地期望，相同的教育理念能一直延續到 A-Level。

Montevideo Kids：奠基階段

Montevideo Kids 服務 1 到 4 歲 的兒童（Maternal 和 Inicial 階段）。它以蒙特梭利教學法為基礎運營，是一所雙語幼兒園，在結構化、遊戲為主的環境中，讓年幼的兒童接觸西班牙語和英語。聯繫方式：

• 地址：26 de Marzo y La Gaceta, Montevideo 11300
• 電話：+598 2709 2748 / WhatsApp：+598 97555201
• 電子郵件：[email protected]

Montevideo College：延續階段

Montevideo College 招收 幼兒園（5 歲） 至 中學 的學生（至約 17–18 歲），擁有：

• 主校區：Ponce 1268, Montevideo 11300（電話：+598 2707 4882）
• 中學校區：Blvr. 26 de Marzo 1130, Montevideo 11300（電話：+598 2705 8818）

兩個校區分開但位於同一社區，進一步強化了學校的社群感。

社群文化

以價值觀為基礎的教育理念——以對話、開放、尊重和服務為核心——創造了一種以關係為導向而非單純學術競爭的學校文化。小規模、社區級的校園可能會培養家庭、教師和學生之間的緊密關係。學校包容的特質進一步表明，這是一個旨在歡迎多樣性並支持每個學習者的社群。

對於在蒙得維的亞尋求從幼兒園到大學預科階段具有共同價值觀、長期教育家園的家庭，Montevideo Kids–College 的升學途徑提供了罕見的連貫性。

由國際英語教育集團支持的深度英文沉浸式教學

Montevideo College 的語言課程在烏拉圭的雙語學校中表現突出，這得益於與全球最具聲望的英語教育機構 International House 的正式合作，以及將英文深度融入每週課程安排的課程設計。

International House 合作夥伴關係

International House (IH) 是一個全球性的語言教育網絡，在 50 多個國家擁有超過 150 所語言學校，以其高標準的英語教學方法論和師資培訓而聞名。Montevideo College 與 IH 的合作提供：

• 英文課程的外部品質保證
• 獲得 IH 開發的教材和教學方法
• 為希望子女達到國際認可英文水準的家庭提供可信度

該合作夥伴關係在學校的語言課程頁面上被明確列為信任其英文教學品質的關鍵原因。

每週 15 小時英文課程

學校每週提供約 15 小時的英文教學——對於雙語學校而言，這是一個非常高的時數分配。這樣的課堂接觸時數確保學生遠超越日常會話流暢度，達到學術英文水準，這對於在 Cambridge IGCSE 和 A-Level 考試中成功至關重要。

英文戲劇課程

除了課堂教學外，所有學生每週參加 一小時的英文戲劇課程。這是對課程的一項在教學法上相當精密的補充：戲劇課發展學生的：

• 透過表演培養口語流暢度和發音
• 透過排練和同儕互動提升聽力技能
• 在第二語言中增強公開演講的信心
• 透過接觸英文文本培養文化素養

運用戲劇作為語言學習工具得到第二語言習得研究的充分支持，而將其納入為必修的每週活動，反映出學校對英文語言發展的重視程度。

雙語沉浸式教學理念

學校的教學方法植根於 溝通式語言教學法——優先強調在有意義的真實語境中使用英文，而非傳統的語法翻譯教學法。將英文融入 Cambridge 學術課程和戲劇等藝術活動，為學生創造了每日多重語言使用情境，加速語言習得。

對於優先考慮在嚴謹學術課程基礎上實現強大英文成果的家庭而言，Montevideo College 由 IH 支持的沉浸式教學模式是蒙得維的亞私立學校市場中一個引人矚目的差異化優勢。

校園生活：運動、藝術與價值觀的實踐

Montevideo College 的課外活動計畫體現了其根本的教育理念：提供這些活動的目的並非主要為了競爭成就，而是作為品格培養、身體健康和創意表達的途徑。

運動計畫（小學部）

小學部提供分性別的運動項目：

男生：

• 橄欖球——強調團隊合作、尊重和公平競技等價值觀，符合學校的非競爭性教育精神
• 足球——烏拉圭的國球，讓學生與自己的文化認同相連

女生：

• 曲棍球——包括草地曲棍球及室內變體
• 手球——烏拉圭校園系統中廣受歡迎的團隊運動

這種運動結構既反映了烏拉圭傳統學校體育教育模式，也與學校更廣泛的價值觀相一致（團隊合作、領導力、尊重）。值得注意的是，橄欖球被明確定位為非競爭性的——這表明學校優先重視參與和價值觀，而非選拔和獎杯。

藝術與戲劇

學校對藝術的承諾在其英文劇場計畫中最為突出——這是針對全校學生的每週必修課程，同時培養藝術表達能力和英文語言流暢度。這項兼具雙重目標的活動是學校跨學科整合教學方法的典範。

除了戲劇外，學校的藝術計畫（視覺藝術、音樂）在一般課程描述中有所提及，但具體細節並未公開列舉。

雙校區社區感

學校在蒙得維的亞的 Ponce 1268 號和 Blvr. 26 de Marzo 1130 號各設一個校區——兩者均位於蒙得維的亞的 Punta Carretas/Pocitos 地區——學校以人性化規模運營。這些是鄰里型城市校園，而非大型郊區學校綜合體。這樣的環境自然促進了一個緊密團結的社區，學生和家庭跨越年級相識的可能性很大。

包容性氛圍

學校自稱的包容性特徵（perfil inclusivo）和其以價值觀為中心的理念，表明校園文化溫暖、人際關係密切且具支持性，而不是高度競爭或選拔性的。所有活動對全體開放，學校的溝通強調對話與社區，而非等級制和競爭。

對於尋求一所讓孩子感受到被了解、被重視並受到挑戰——同時不承受超級競爭環境壓力的學校的家庭來說，Montevideo College 的校園氛圍是一個重要的賣點。