Upper Canada College

殖民野心孕育的學校

Upper Canada College (UCC) 創立於 1829 年，由上加拿大副總督約翰·科爾本爵士建立，以當時英國著名的公學為藍本。他的目標是創辦一所機構，培養這個年輕英國殖民地的知識精英和公民領袖——一個讓名門子弟接受嚴謹古典教育的場所，為他們進入大學和從事公職生涯做準備。

從多倫多市中心到森林山

學校早年位於多倫多市中心，但隨著學生人數不斷增加和對更宏大設施的渴望，學校進行了重大搬遷。1891 年，UCC 遷至現在位於森林山社區的 35 英畝校園，該社區是多倫多最著名的住宅區之一，綠樹成蔭。這次搬遷使學校能夠興建四方院、運動場和各類教學建築，形成了如今的校園風貌。

現代化與 IB 時代

整個 20 世紀，UCC 穩步現代化，將課程拓展至古典研究之外，並投資興建科學實驗室、藝術設施和體育基礎設施。最具變革性的學術里程碑出現在 1995 年，學校獲得國際文憑組織授權開設 IB 文憑課程。隨後學校相繼引入中學項目 (MYP) 和小學項目 (PYP)，最終使 UCC 成為完整 IB 連貫體系世界學校——加拿大為數極少的能夠提供從幼兒園至 12 年級不間斷 IB 教育的學校之一。

21 世紀與新的升學途徑

2024 年，UCC 採取了另一項重大舉措，在 IB 文憑課程的基礎上推出了額外的升學途徑，認可不同的學生可能從不同的大學升學路徑中受益。這反映了學校更廣泛的制度演進：儘管 UCC 的傳統——宿舍制度、校服、對品格和服務的重視——依然深深根植於 195 年的傳統，但學校的學術課程在不斷更新，以應對瞬息萬變的世界。

延續的遺產

如今，UCC 教育著約 1,280 名男生，從幼兒園至 12 年級不等，其中包括來自 25 個多國家的 88 名寄宿生。學校的校友網絡——稱為 Old Boys——涵蓋了幾代加拿大和國際領導者，他們活躍在商業、法律、醫學、政治和藝術領域。學校的使命——培養具有品格、批判性思維、服務社區、過有意義生活的年輕男性——與近兩個世紀前約翰·科爾本爵士所闡述的願景無縫銜接。

加拿大唯一完整的IB課程體系頂級學府

Upper Canada College在加拿大教育中佔據獨特地位，是加拿大最負盛名的完整IB課程體系世界學校之一，提供小學課程（PYP）、中學課程（MYP）和文憑課程（DP），從幼兒園至12年級形成連貫序列。這套端對端的教育框架意味著學生從入學第一年起就開始培養探究技能、跨文化理解和反思習慣——而不僅限於11、12年級的文憑課程階段。

Upper Canada College的IB課程體系實踐

• 小學課程（幼兒園至5年級）： 學生通過探究單元的項目式學習來探索六個跨學科主題。課程不設傳統考試；評估採用持續進行和作品集評估模式。
• 中學課程（6至10年級）： 八個學科組、個人項目和社區項目共同培養學生的獨立思維和實際應用能力。學生開始接受正式的外部審查評估。
• 文憑課程（11至12年級）： 六個學科組（高級課程和標準課程）、知識論（TOK）、拓展論文以及創意、行動、服務（CAS）。IB考試在12年級的5月進行。

令人矚目的成果

Upper Canada College的IB成績持續超越全球平均水平。學校報告其畢業生的大學錄取率達100%，校友獲得了加拿大、美國、英國及其他地區頂尖大學的錄取。錄取院校包括耶魯大學、加州大學柏克萊分校、倫敦經濟學院，以及多倫多大學、麥吉爾大學、皇后大學和西安大略大學等加拿大頂尖學府。

2024年，Upper Canada College推出了文憑課程之外的額外升學途徑，認可到達卓越的方式不止一條。這些替代途徑建立在相同的嚴謹的Upper Canada College學術框架基礎上，讓學生能夠選擇最符合其個人優勢和志向的大學預科路徑。

超越學術：IB學習者培養目標的實踐

IB學習者培養目標——有主見、富有同情心、知識豐富、善於反思等——在Upper Canada College絕非只是教室牆上的一張海報。它貫穿整個校園文化：諮詢課時段、宿舍競賽、CAS項目以及學校廣泛的服務學習項目都強化了這些特質。教師均經過培訓的IB教育工作者，他們將形成性評估和學生反思作為核心教學工具。

為每位學習者提供支持

Upper Canada College的Wernham West中心為需要額外挑戰或鞏固學習的學生提供有針對性的學術支持，包括為國際寄宿生提供額外語言英語（EAL）課程。師生比例為9:1，班級規模平均20至25名學生，每位學生都能獲得即使在精英獨立學校中也不常見的個性化關注。

與使命相匹配的校園

Upper Canada College 坐落於多倫多森林山社區的35英畝優質地產上，校園規模無疑是非凡的。學校的物理環境在130多年間不斷完善——自1891年遷址以來——旨在全面支持每位學生的發展：學業、體育、藝術和社交。

體育設施

Upper Canada College 的運動基礎設施反映了體育在學校生活中的核心地位：

• 雙層冰上曲棍球場——兩個符合NHL/奧運規格的室內冰場，是北美學校中最頂級的設施
• 25公尺室內游泳池——全年提供競技游泳、水球和休閒游泳
• 健身及體能訓練中心——配備完善的室內訓練設施
• 網球場——室外紅土及硬地網球場
• 廣闊的戶外運動場地，用於橄欖球、足球、板球、美式足球和曲棍球

藝術及表演

藝術設施的規模與其在課程中的重要地位相符：

• 音樂演奏廳——用於管弦樂表演、講座及學校集會的正式音樂廳
• 黑盒劇場——靈活的表演空間，用於戲劇作品（秋季劇目、春季音樂劇）及學生活動
• 專業音樂錄音室——配備業界標準的錄音設備，供學校眾多樂團、樂隊及合唱團使用
• 電影及數字設計實驗室——專門用於電影製作及多媒體製作的場地

學術空間

• 最先進的科學實驗室——現代化的化學、生物及物理實驗室，支持IB實驗課程
• 圖書館及學習中心——藏書豐富，配有專業的教師圖書館員
• 遍佈預科部及高中部建築的電腦及科技教室

全男生環境

除了物質設施之外，定義Upper Canada College校園氛圍的是全男生學校文化。研究一再表明，在單性別環境中的男生更願意在學業和創意上承擔風險——他們更可能參加戲劇表演、在合唱團唱歌、學習語言或在課堂上發言，而不受到混合性別環境中可能產生的社交自意識束縛。Upper Canada College的文化積極支持這一點：男生擔任每一個領導職位，主持每一場演出，參加每一支運動隊伍。舍制系統——高中部十個舍，其中八個日校舍及兩個專門寄宿舍——為學生創造了更多層次的歸屬感和友好競爭。

大型走讀學校內的小型寄宿社區

Upper Canada College 的寄宿課程擁有來自 25 個以上國家的 88 名寄宿生，規模刻意保持親密小巧。寄宿生與走讀生在同一學術課程、運動隊伍和各項活動中融為一體，但他們還享受學校生活的另一個面向——在校園內專設的寄宿宿舍中共同生活。學校坐落在占地 35 英畝的 Forest Hill 校園內。

寄宿課程從 Year 8（約 13 歲）開始，至 Year 12（18 歲）結束，使 UCC 主要提供高年級寄宿體驗。這個年齡段反映了學校的理念，認為寄宿生活在男生心智足夠成熟、能夠從獨立性和社區歸屬感中獲益時效果最佳。

寄宿生活的架構

寄宿生遵循結構化的日常作息，在學術研習、休閒活動和社區時間之間保持平衡：

• 工作日每天在學校食堂提供三次餐飲
• 週末提供早午餐和晚餐，並留出更多非結構化時間供學生探索多倫多
• 每個寄宿宿舍配有專任舍監和常駐支援員工
• 每晚安排自習時段
• 校園內配有兩名學校護士，並與校醫合作提供醫療照護

學生福祉與支援

UCC 對寄宿生和走讀生的牧養照顧同樣重視：

• 學校護理團隊： 校園內配有兩名合格護士，並可聯繫校醫
• Wernham West Centre： 提供學術支援和 EAL 協助，對於面臨語言和課程雙重挑戰的國際寄宿生特別重要
• 宿舍制度： 高年級設有十個宿舍，在年長和年幼男生之間建立師徒關係，強化歸屬感
• 融納與反霸凌文化： UCC 宣揚的多元主義和包容價值，透過正式課程和社區活動得以強化

財務可及性

UCC 每年撥款超過 CAD 600 萬元 的需要型財務援助，惠及超過 20% 的學生。這是加拿大獨立學校中規模最大的財務援助預算之一，反映了學校的信念——經濟狀況不應成為優秀男生接受 UCC 教育的障礙。援助金為贈款性質，無需償還。

國際寄宿生：來自 25 個以上國家

對於國際家庭而言，UCC 的寄宿課程提供獨特的優勢：一所具全球連結的學校，位於世界上最宜居和最多元文化的城市之一。多倫多的多樣性反映在寄宿社區本身，來自亞洲、美洲、歐洲及世界各地的男生在此共同生活和學習。透過 Wernham West Centre 的 EAL 支援，語言不會成為充分參與的障礙。

競爭激烈但全面評估的招生過程

Upper Canada College 是加拿大最受歡迎的獨立學校之一，入學競爭相應激烈。學校不公開官方錄取率，但社區資料顯示該過程具有高度選擇性，在六年級和七年級等熱門入學年份常見等候名單。Upper Canada College 的招生理念是全面評估：學術能力是必要但不充分的條件——學校尋求的是能對學校獨特社群做出貢獻並在其中蓬勃發展的男孩。

入學階段和要求

四至七年級（預科高年級）：

• 數學和英文的筆試學術評估
• 在校園進行的家長陪同面試
• 學校記錄審查（成績單和老師推薦信）

八至十二年級（高中部）：

• IB 相關的數學和英文入學評估
• 學生和/或家長面試
• 英語語言能力證明（國際申請者建議 IELTS 學術類最低 6.0）
• 學校記錄、老師推薦信和課外活動檔案

所有申請者均根據學術表現、個人品格、課外參與程度和與 Upper Canada College 社群的契合度進行綜合評估。

英語語言要求

Upper Canada College 是一所完全以英文為教學媒介的學校，對所有學生的英語語言能力要求很高。對於母語非英文的國際申請者，學校的標準基準是高中階段 IELTS 學術類 6.0 或以上。被錄取但需要額外語言支持的學生可在就讀 Upper Canada College 期間使用 Wernham West Centre 的英語補習課程。

財務援助和可及性

儘管聲譽卓越，Upper Canada College 仍積極通過其龐大的經濟援助計劃來擴大招生範圍：

• 年度財務援助預算超過 CAD $6M ——加拿大獨立教育中規模最大之一
• 約 20% 的學生獲得某種形式的需求基礎經濟援助
• 援助為補助金形式（無需償還），不是貸款或勤工儉學
• 申請截止日期：新生與入學申請同時申請財務援助；在校生的截止日期為 11 月 14 日

Upper Canada College 不提供傳統意義上的成績優秀獎學金；所有財務支持均根據已確認的財務需求分配。

學費概覽（CAD，2026-27 年度）

• 走讀學費：CAD $44,940（幼兒園至五年級）至 CAD $48,720（十一至十二年級）
• 寄宿學費：CAD $81,280–$87,580（八至十年級，國內/國際學生）至 CAD $83,270–$89,570（十一至十二年級）
• 註冊費：走讀生 CAD $10,000；寄宿生 CAD $7,500（一次性，錄取時繳付）

申請者實用建議

建議家庭及早開始招生過程，特別是對於熱門入學階段。開放校園活動通常在秋季學期舉行。由招生主任 Alexandra Zourntos 和招生管理副校長 Melody Miu 領導的學校招生團隊可以回答問題並指導家庭完成整個申請過程。