Cambridge High School Amman

Une communauté multiculturelle au cœur de l'ouest d'Amman

Cambridge High School accueille environ 1 000 élèves originaires de plus de 30 nationalités, ce qui en fait l'une des écoles internationales les plus diversifiées de Jordanie. Cette diversité est une caractéristique centrale de l'expérience à Cambridge High School et s'aligne naturellement avec la mission explicite du Baccalauréat International de former des jeunes esprits ouverts sur le monde et conscients de sa globalité.

Qui fréquente Cambridge High School ?

L'école accueille un large éventail de familles expatriées — diplomates, professionnels du secteur privé et travailleurs d'ONG basés à Amman — aux côtés de familles jordaniennes en quête d'une éducation en anglais reconnue internationalement. La diversité des nationalités représentées signifie que les élèves sont quotidiennement exposés à différentes perspectives, langues et horizons culturels, ce qui enrichit aussi bien les discussions en classe que la vie sociale.

Localisation et accessibilité

Cambridge High School est implantée dans le quartier d'Al Rabia, à l'ouest d'Amman, l'un des districts résidentiels et diplomatiques les plus établis de la ville. L'école propose un service de bus couvrant les routes de l'ouest d'Amman (800 JOD/an) et le corridor de la route de l'aéroport (850 JOD/an), la rendant accessible depuis les principales zones résidentielles des expatriés. L'aéroport international Queen Alia se trouve à environ 30 km — environ 40 minutes en voiture — ce qui facilite les arrivées et les départs des familles mobiles internationalement.

Les langues, un lien communautaire

L'anglais est la langue d'enseignement principale et la langue commune qui rassemble la communauté étudiante multinationale. L'arabe est obligatoire pour tous les élèves, ce qui reflète à la fois la culture du pays hôte et l'engagement de l'école envers la diversité linguistique. Cette fondation bilingue permet aux élèves d'obtenir leur diplôme avec de solides compétences dans au moins deux grandes langues mondiales.

Les réductions pour fratrie reflètent une culture centrée sur la famille

L'école offre une réduction de 10 % sur les frais de scolarité pour un deuxième enfant inscrit et de 15 % pour un troisième enfant ou plus — une politique qui suggère que de nombreuses familles ont plusieurs enfants à l'école et témoigne d'une communauté soudée et centrée sur la famille.

Excellence académique par le continuum IB

Cambridge High School à Amman propose l'un des programmes académiques internationaux les plus complets de Jordanie. Autorisée en tant qu'école du monde IB depuis le 12 mars 2004, l'école dispense le continuum complet du Baccalauréat International — du Programme des années élémentaires (PYP) en passant par le Programme des années intermédiaires (MYP) jusqu'au Programme du diplôme IB (DP) — ainsi que des qualifications Cambridge International incluant l'IGCSE et l'A-Level.

Double parcours IB et Cambridge

La structure à double parcours signifie que les élèves bénéficient de la philosophie basée sur l'investigation et l'ouverture internationale de l'IB tout en ayant accès aux qualifications structurées et spécialisées par discipline de Cambridge. Cette combinaison est particulièrement appréciée des familles mobiles internationales, car ces diplômes sont reconnus par les universités du monde entier.

Curriculum rigoureux et complet

Le curriculum de l'école est décrit comme large, équilibré et exigeant, conçu intentionnellement pour soutenir le développement académique et personnel. L'enseignement est dispensé principalement en anglais, l'arabe étant obligatoire dans tous les niveaux, reflétant le caractère bilingue de l'école et sa localisation en Jordanie.

Résultats universitaires

Un résultat remarquable est que 100% des diplômés de Cambridge High School poursuivent leurs études à l'université — un chiffre cité par EduCativ et cohérent avec le positionnement académique solide de l'école. Bien que les données spécifiques de destination ne soient pas accessibles au public, les diplômes IB et Cambridge de l'école ouvrent des voies vers des établissements du Royaume-Uni, des États-Unis, d'Europe et du monde arabe.

Arts visuels et CAS

Pour les classes 11 et 12 (années du diplôme IB), l'école prélève une cotisation supplémentaire pour les arts visuels de 150 JOD par année, reflétant la nature gourmande en ressources du composant Créativité, Activité, Service (CAS) de l'IB et l'engagement de l'école envers l'éducation artistique dans le cadre du Diplôme.

Approche de l'évaluation

L'évaluation à CHS suit les cadres IB et Cambridge : évaluation interne continue, travaux personnels et examens externes formels. Les communications propres de l'école décrivent une culture d'évaluation rigoureuse qui prépare les élèves de manière approfondie aux exigences d'admission à l'enseignement supérieur à l'échelle mondiale.

Vie et installations du campus

Le campus unique de Cambridge High School à West Amman est une infrastructure complète conçue pour soutenir l'apprentissage, les activités sportives et les arts pour tous les groupes d'âge, de la Foundation Stage à la Grade 12.

Infrastructure sportive

L'offre sportive du campus est remarquablement variée pour une école urbaine. Les installations comprennent :

• Un gymnase couvert pour l'éducation physique et les sports en salle
• Une piscine utilisée pour l'éducation physique au programme et la natation compétitive
• Un terrain de football en plein air pour des matchs à 11 joueurs
• Des terrains de basketball (en plein air)
• Des terrains de volleyball (en plein air)
• Des courts de tennis (en plein air)

Cette variété soutient un large programme de sports parascolaires comprenant le football, le basketball, le badminton, l'entraînement physique, le volleyball, la natation et le tennis.

Installations académiques et scientifiques

L'école dispose de laboratoires dédiés de physique, biologie et chimie, soutenant les exigences pratiques des programmes Cambridge IGCSE/A-Level et IB Diploma. Une bibliothèque fonctionnant avec le système de gestion de catalogue Follett Destiny offre aux étudiants l'accès à des ressources académiques sélectionnées et des espaces d'étude calmes. Des laboratoires informatiques équipés d'infrastructures informatiques modernes soutiennent le programme de technologie.

Arts et performances

Le campus dispose d'une salle d'art équipée de matériel de peinture et d'artisanat, d'une salle de musique avec instruments et équipements d'enregistrement, et d'un auditorium/salle polyvalente pour les performances, les assemblées et les événements. Un studio de cinéma et des installations photographiques sont également mentionnés, reflétant l'engagement de l'école envers les arts créatifs dans et au-delà du cadre IB CAS.

Environnement de la Foundation Stage

La section Foundation Stage bénéficie de salles de classe interactives conçues pour les jeunes apprenants et de terrains de jeu extérieurs avec des équipements de jeu adaptés à l'âge, assurant que les plus jeunes étudiants disposent d'environnements d'apprentissage stimulants et sécurisés.

École de jour uniquement

CHS fonctionne exclusivement en tant qu'école de jour — il n'y a pas d'installations d'internat. Les étudiants se déplacent quotidiennement, avec un service de bus scolaire disponible pour les familles de West Amman et le long du corridor de la route de l'aéroport.

Philosophie éducative

La philosophie éducative de Cambridge High School s'inscrit dans le cadre de l'Organisation du Baccalauréat International. Autorisée depuis 2004, l'école a pleinement adopté la conviction fondamentale de l'IB selon laquelle l'éducation doit former la personne dans son ensemble — sur les plans intellectuel, émotionnel, éthique et social.

La mission de l'IB en pratique

La mission de l'IBO, à laquelle CHS souscrit, vise à former des jeunes curieux, instruits et bienveillants qui contribuent à créer un monde meilleur et plus pacifique grâce à la compréhension interculturelle et au respect mutuel. Chez CHS, cela se traduit par un curriculum qui va bien au-delà de l'apprentissage par cœur ou de la préparation aux examens. Les étudiants sont encouragés à poser des questions, à établir des liens entre les disciplines et à réfléchir à leurs propres valeurs ainsi qu'à celles d'autrui.

Collaboration et respect

Un thème récurrent dans les communications de CHS est l'accent mis sur le fait que les étudiants travaillent de manière collaborative et respectueuse avec des camarades issus de milieux différents. Avec 30 nationalités représentées dans la communauté étudiante, les salles de classe de l'école sont des laboratoires naturels pour le dialogue interculturel. Le Profil de l'apprenant de l'IB — qui demande aux étudiants d'être des chercheurs, des penseurs, des communicateurs, des personnes principes, ouvertes d'esprit, bienveillantes, preneuses de risques, équilibrées et réfléchies — fournit un langage commun pour le développement personnel qui transcende les frontières culturelles.

Développement holistique

La déclaration de mission propre de l'école évoque des expériences éducatives larges, équilibrées et exigeantes qui soutiennent à la fois la croissance académique et personnelle. Cette orientation holistique est particulièrement visible dans l'exigence CAS (Créativité, Activité, Service) du Diplôme IB, qui impose un engagement significatif en dehors de la classe. CHS soutient le CAS par le biais d'un riche programme parascolaire couvrant le sport, les arts et les activités de service communautaire.

Le bilinguisme comme valeur

L'insistance de l'école sur l'arabe aux côtés de l'anglais en tant que langues obligatoires est en soi une affirmation philosophique : les étudiants doivent être ancrés dans leur culture et environnement d'accueil, et non en être isolés. Cette approche bilingue différencie CHS des écoles expat plus repliées sur elles-mêmes et reflète un engagement authentique envers l'engagement local.

Admissions à Cambridge High School

Cambridge High School admet des étudiants de la Foundation Stage 1 (3 ans) à la Grade 12 (18 ans), offrant des entrées à plusieurs moments de l'année scolaire selon la disponibilité des places. Le processus d'admission de l'école est typique de celui des écoles internationales IB bien établies au Moyen-Orient.

Frais d'inscription

Les nouveaux étudiants versent des frais d'inscription uniques à l'acceptation :

• 400 JOD pour les nouveaux étudiants entrant en Grades 2–12
• 200 JOD pour les nouveaux étudiants entrant en Kindergarten, KG1, KG2 ou Grade 1

Ces frais sont distincts des frais de scolarité annuels et couvrent les coûts administratifs d'inscription.

Structure des frais de scolarité

La scolarité annuelle varie de 2 560 JOD à la Foundation Stage 1 à 8 150 JOD aux Grades 11–12, reflétant l'intensité accrue des ressources et les exigences de qualifications au niveau supérieur. Les coûts supplémentaires comprennent :

• Bus scolaire : 800–850 JOD/an selon l'itinéraire
• Frais des Arts visuels (Grades 11–12 uniquement) : 150 JOD/an
• Les manuels scolaires, l'uniforme et les sorties pédagogiques ne sont pas inclus dans la scolarité

Politique pour les fratries

Les familles avec plusieurs enfants bénéficient de réductions significatives : une réduction de 10 % sur la scolarité pour un deuxième enfant inscrit et 15 % pour un troisième enfant ou plus. Cette politique rend Cambridge High School plus accessible pour les familles plus nombreuses et contribue à l'atmosphère communautaire stable et multigénérationnelle de l'école.

Sélectivité académique

Bien que les données spécifiques de taux d'acceptation ne soient pas publiées, l'école fonctionne avec un programme IB et Cambridge qui exige un engagement académique fort. L'entrée au Diploma Programme aux Grades 11–12 devrait impliquer un examen des résultats académiques antérieurs et de l'aptitude à supporter la charge de travail rigoureuse du IB DP. L'école ne fait pas la promotion publique d'une liste d'attente, bien que les contraintes d'espace aux points d'entrée populaires soient typiques pour les écoles internationales bien réputées à Amman.

Langue des admissions

Étant donné que tout l'enseignement principal se fait en anglais, les familles prospectives doivent s'attendre à ce qu'une maîtrise de l'anglais adaptée à l'âge soit un facteur considéré lors de l'évaluation, en particulier pour les étudiants plus âgés entrant au secondaire.