American School of Dubai

ASDの輝かしい歴史

UAE建国以前の基礎（1966年）

American School of Dubaiは、アラブ首長国連邦が正式に建国された1971年のわずか5年前の1966年に設立されたという栄誉ある歴史を持っています。設立当初、ドバイはイギリスの保護下にあるトルーシャル諸州の一部であり、ASDは石油産業と貿易部門の発展に伴い増加していた駐在員コミュニティにサービスを提供するために創設されました。

学校は控えめな規模で始まりました。数十人の生徒と少数の献身的な教育者からのスタートでしたが、アメリカン・カリキュラムと非営利的な運営モデルにより、安定した使命志向の基盤が提供され、ドバイの非凡な成長に合わせて拡大することができました。

ドバイの発展に伴う成長

ドバイが控えめな貿易港から世界的大都市へと変貌を遂げるにつれて、ASDも並行して成長しました。学校の生徒数は劇的に増加し、最終的には87カ国を代表する2,065人を超える生徒が在籍するようになりました。Al Barshキャンパスは100を超える教室、複数のスポーツ施設、科学実験室、2つの図書館、劇場、食堂を備えた総合施設へと進化しました。

KHDAの認定とモダンエラ

ドバイの教育規制機関として知識・人的資源開発庁（KHDA）が設立されると、ASDは正式な査察を受け、2019年から2024年の査察サイクルを通じて一貫して「Good（良好）」の総合評価を獲得しました。これは、継続した機関としての質の高さを示すものです。

2025年：デザイン・イノベーション・センター

ASDの最新の大きなマイルストーンは、Gulf Newsで報じられた2025年のCenter for Design and Innovation for Public Purposeのオープンです。この新施設は、将来志向の学習への大きな投資を表しており、デザイン思考、イノベーション、起業家精神、テクノロジー駆動の問題解決のための専用スペースを提供しています。これは、ASDが今後数十年にわたってUAEの国際教育の最前線に留まることを示す決意の表れです。

American School of Dubaiの教育理念

American School of Dubaiは1966年の創立以来、明確で一貫した教育理念のもとに運営されてきました。それは、各生徒に挑戦と鼓舞を与え、彼らが夢を実現し、情熱的で適応力のある学習者となることです。この使命は単なる理想的な言葉ではなく、カリキュラム設計から課外活動まで、学校生活のあらゆる側面に組み込まれています。

5つのコア・バリュー

American School of Dubaiのコミュニティは、以下の5つの明確に掲げられたコア・バリューによって結束しています。

• Compassion（思いやり）— 他者への共感と思いやりを育成する
• Excellence（卓越性）— 学業および個人的な領域で最高水準を目指す
• Integrity（誠実さ）— 誠実さと倫理的責任を持って行動する
• Respect（尊重）— あらゆる個人の尊厳を尊重する
• Responsibility（責任感）— 自分の行動とコミュニティへの影響に責任を持つ

これらの価値観はPreK～Grade 12を通じて強化され、学校の包括的で差別のない文化を形作ります。学校は文化、能力、社会経済的背景に基づくあらゆる形態の差別を明確に否定しています。

リベラルアーツとアメリカンカリキュラム

American School of Dubaiは「自由で包括的な」アメリカン教育を提供する学校として自らを位置づけています。カリキュラムはすべての学年でアメリカの基準（AERO/Common Core準拠）に従っており、高等部では25以上のAdvanced Placementコースを提供しています。このアプローチは学習者中心であり、暗記よりも探究心、批判的思考、実際の応用を重視しています。

イノベーションと将来への準備

2025年、American School of Dubaiは「Center for Design and Innovation for Public Purpose」をオープンしました。このセンターは、進化し続ける学校の理念を物理的に体現するものです。大学進学だけでなく、急速に変化する世界におけるリーダーシップの役割を担う生徒たちを準備することへのコミットメントを反映しています。デザイン思考、起業家精神、STEM統合がますます学業の中に組み込まれています。

インクルーシブな卓越性

学校の理念は、あらゆる能力を持つ生徒を明確に歓迎しています。13名のカウンセラー、学校医、およそ40名の学習支援スタッフを配置することで、American School of Dubaiは卓越性の追求が追加的なサポートが必要な生徒を除外しないことを保証しています。条件付き入学と構造化された学習サポートは、このインクルーシブな姿勢をさらに体現しています。

ASDのキャンパスライフ

ドバイ中心部の立地

American School of Dubaiはアル・バルシャ1地区の中心に位置し、単一キャンパスの学校として、ドバイの最もアクセスしやすい住宅地の一つに理想的に配置されており、首長国全域からの利便性に優れています。このキャンパスはPreK～Grade 12の国際学校のために完全に目的別設計されており、学生が学業と課外活動の間をシームレスに移行できる自己完結型の環境を提供しています。

充実した施設

キャンパスは3つの卓越性の柱——学問、芸術、運動を支援するために設計されています：

学問施設：

• 全学部を通じて100以上の教室
• 完全装備の理科実験室
• 2つの独立図書館（初等部用1つ、中等部・高等部用1つ）
• デザイン・イノベーションセンター（2025年開設）——STEM、デザイン思考、起業家精神、イノベーションのための最先端スペース

芸術とパフォーマンス：

• 本番公演やイベント向けの完全なシアター/パフォーミングアーツセンター
• 年間50以上のパフォーマンスを支援する専用音楽スタジオおよびビジュアルアーツスタジオ

スポーツと運動：

• 2つの屋内プール（中等部・高等部用1つ、初等部用1つ）
• フィールドハウス（屋内多目的ジムナジウム）
• 6面の屋外テニスコート
• 競技用フィールドと屋外トラック・陸上複合施設

食事とコミュニティ：

• 初等部および中等部・高等部学生向けの別々のカフェテリア。全学生に毎日昼食サービスを提供
• サステナビリティガーデンおよびビーガーデン——屋外環境学習とサステナビリティスペース。ザイード・サステナビリティ賞受賞の取り組みと連携

雰囲気とコミュニティ

87の国籍が単一キャンパスに集う中で、ASDの日常の雰囲気は本当に多文化的です。学校の非制服文化とオープンキャンパス設計は、リラックスしながらも目的意識のある環境を育んでいます。モデルUN、ロボットティクス、競技水泳など40以上のクラブと活動の多様性により、学生は教室の外でコミュニティと情熱を見つけることができます。

ASDでの入学選考：プロセスと校風

総合的なアプローチ

ASDの入学選考プロセスはアメリカの教育的背景を反映しています。単一の高リスク入試ではなく、学校は総合的で多角的な評価を採用しています。つまり、どの一つの要素だけ（成績だけでも、標準化テストのスコアだけでも）が入学を決定することはありません。その代わりに、入学選考チームは以下の複数の要素を総合的に検討します：

• 前の学校からの成績証明書
• 英語言語運用能力（EALスクリーニングを通じて）
• 教科別アセスメント（1年生以上の数学、読解、作文）
• 教師推薦状
• 学生と保護者のインタビュー
• 個人的な自己紹介ビデオ（中等部および高等部の志願者向け）

このアプローチは、学業成績だけでなく、子ども全体（人格、可能性、家庭背景）を大切にする校風を示しています。

学年別入学パスウェイ

幼児教育（プレK～K2）： 年齢確認（KHDA基準：プレK = 3歳、K1 = 4歳、K2 = 5歳）、健康調査票、非公式な校舎見学、および保護者インタビュー。正式な学業テストはありません。

初等部（1～5年生）： 最近の成績表、英語読解力アセスメント、数学スキルテスト、学生および/または保護者のインタビュー、および教師推薦状。

中等部・高等部（6～12年生）： 成績表全体と卒業証明書、EAL/ESLスクリーニングテスト、数学、読解、作文アセスメント、英語による学生インタビュー（保護者が同席可能）、教師推薦状、および自己紹介ビデオ。

インクルーシブな入学選考方針

ASDは、あらゆる学力レベルの学生を明確に受け入れています。条件付き合格（学生が構造化された学習支援を受けて入学する）は、可能性を示しているが追加的なサポートが必要な学生に対して利用可能です。学校の大規模な学習支援チーム（40名以上のスタッフ）と13人のカウンセラーが、このインクルーシブな約束を実行可能な形で実現しています。

英語運用能力とEAL

1年生以上のすべての志願者は、EAL（English as an Additional Language）スクリーニングを完了する必要があります。これは入学の障壁ではなく、むしろ適正配置ツールです。英語サポートが必要と判定された学生は、通常の授業と並行してEALクラスに入学します。学校は最低限のテストスコアを公開しておらず、厳格なカットオフよりも個別評価を重視する姿勢を反映しています。

ASDが公開していない情報

多くの選抜制インターナショナルスクールと同様に、ASDは入学許可率、補欠候補者リスト統計、またはクラスサイズ上限を公開していません。そのため、志願を検討されている家庭は直接学校に問い合わせ、特に人気の学年については早期に出願されることをお勧めします。

ASDの学習文化

アメリカンカリキュラム、グローバルスタンダード

ASDは、Early LearningからGrade 12まで全学年において、厳密なアメリカンカリキュラム（AERO/Common Core準拠）を提供しています。北米、ヨーロッパ、および国際的な駐在員背景を持つ生徒の大多数にとって、ASDと母国または進学先大学の学校間でシームレスな継続性をもたらします。

カリキュラムは、以下のコア教科を中心に構成されています：

• 英語と文学（ELA）
• 数学（代数、幾何学、前置微積分、微積分）
• 理科（生物、化学、物理、環境科学）
• 社会科（世界史、米国史、地理、経済学）
• 世界言語（アラビア語 — KHDA必須；フランス語とスペイン語 — 選択科目）
• 芸術（美術、音楽理論、演劇、スタジオアート）
• 体育と健康
• コンピュータサイエンス、デザイン&イノベーション、起業（新科目）

Advanced Placement：25以上のコース

ASDの高等部プログラムは、ドバイの国際学校の中でも最大級の25以上のAPコースを軸としています。AP Calculus、AP Statistics、AP Physics、AP Chemistry、AP Biology、AP English Literature、AP US History、AP Economics、AP Computer Science、AP Studio Art、AP Music Theory、AP World Languagesなどがあります。AP成績は公開されていませんが、幅広いコース提供により、真の学問的野心が示されています。

KHDA評価における位置づけ

ASDはKHDA（Knowledge and Human Development Authority）による検査を受けており、最近の検査サイクル（2019～2024年）で一貫して「Good」の全体評価を獲得しています。Edcareによる独立レビューでは、全学年の数学、理科、英語のパフォーマンスが「Outstanding」と評価されており、これは最高レベルの評価です。

イノベーション：次の展開

2025年に開設されるCenter for Design and Innovation for Public Purposeは、ASDの学問的進化を最も明確に示すものです。デザイン思考、STEM統合、起業精神をカリキュラムに組み込むことで、ASDは学問的卓越性の定義を大学進学準備から、実世界での影響と創造的問題解決スキルへと積極的に拡張しています。

大学進学実績

ASDは正式な大学進学先データを公開していませんが、学校の文化とAP重視のカリキュラムから、生徒の大多数が米国および英国の大学を主な進学先としていることが強く示唆されます。AP課程の履修、厳密な英語カリキュラム、および包括的なカレッジカウンセリング支援の組み合わせにより、ASD卒業生は世界中の選抜大学入試において競争力のある位置付けにあります。