Eastwood International School Beirut

立地と学校の個性

EIS Beirut はベイルート北東部の住宅地区マンスーリエ エル メトンの丘陵地に位置し、レバノンの首都と地中海を一望できます。キャンパスの高い位置にある上層階のライブラリーからは、街と海のパノラマビューが広がっており、この地理的な特性を学校の建築的アイデンティティに組み込んでいます。

マンスーリエはキリスト教系の結束力の強いコミュニティで、地元のレバノン人家族と長期在住する外国人住民が共存しています。この地区はベイルート中心部から車でおよそ15～20分、ベイルートのラフィク・ハリリ国際空港からはおよそ11分でアクセスでき、便利な立地です。

教室とテクノロジー

EIS の教室は最先端の設備を備えており、天井に取り付けられたプロジェクター、スピーカーシステム、Apple TV が完備されています。冷房も標準装備されています。このインフラストラクチャーは IB 学習へのテクノロジー統合型アプローチを支援し、物理的環境への継続的な投資を反映しています。

ライブラリー

最近改装されたライブラリーは上層階に位置し、キャンパスの高い立地を活かしています。専用の読書ラウンジ、グループワークエリア、コンピューター設置スペース、複数言語の蔵書（英語、アラビア語、フランス語）、さらに 4,000 冊以上の電子書籍を備えており、IB Extended Essay のリサーチと独学に有用なリソースとなっています。

多目的ホール

多目的ホールはキャンパスの社交の中心として機能しています。広々とした空間に舞台、PA システム、プロジェクターを備えており、昼間は体操の授業に、劇団の上演、クリスマス・ページェント、コンサート、展示会など芸術活動の会場として活用されます。この多機能性は、全年代の performing arts をサポートする学校にとって実用的な資産です。

屋外スペース

都市型キャンパスでありながら、EIS は充実した屋外スペースを備えています。造園された入口ガーデンにはピクニックテーブル、ジャングルジム、「大きな共有の樹」と呼ばれる大きな木があり、意図的にコミュニティ向けの屋外スペースとして設計されています。下の階の遊び場はフェンスで囲まれた芝生の広場で、サッカーフィールド 2 面、バスケットボールゴール、ブランコがあります。これらのスペースは体育の授業とアフタースクールのスポーツチームに活用されます。

カフェテリアとウェルビーイング施設

構内のカフェテリアは毎日ホットミール、ヘルシーなサンドイッチ、サラダ、ジュース、ボトル水を手頃な価格で提供しており、食事プランのオプションも用意されています。常勤の学校看護師は、プライベート診察室とストレッチャーを備えた専用の健康センターで勤務し、生徒の医療記録を管理しています。これらの施設は、一日を通じて丁寧なケアを提供するキャンパスとして設計されていることを反映しています。

科学的アプローチに基づく学習

Eastwood International School Beirutは、教育を科学分野として明確に位置づけることで、レバノンの国際学校の中でも独特な立場を占めています。学校の公式概要では、「教育を科学として捉え」「研究に基づいた、証拠に裏づけられた方法論」にコミットしていると述べられており、このような直接的な言語表現はこの規模の学校ではめったに見られません。

この哲学はIBコンテニュアム全体（PYPからDP）に現れています。初期段階では、モンテッソーリの手法に基づいたアプローチが自主的な探究を促進します。中学段階では、探究型のMYPユニットが抽象的な概念を実世界の応用につなげます。ディプロマプログラムでは、学生は知識論、拡大論文およびCAS（IBのコア要素）に取り組み、知的自立性と同時にコミュニティへの貢献が求められます。

バイリンガル・アイデンティティ

EISの教育的アイデンティティを特徴づけるのは、英語・フランス語のバイリンガル構造です。学校はプライマリーイヤーズ以降、並行した2つのコースを運営しています。英語による学習コースとSection Française（フランス語コース）です。これは単なる言語教育ではなく、多言語性を認知的かつ文化的な資産として捉える哲学的コミットメントを反映しています。フランス語コースの学生は、フランコフォンの視点を通して文学、科学、人文科学に取り組みながら、英語コースの学生たちとキャンパスコミュニティを共有します。

人格形成の中核

「心、体、魂のバランスによって駆動され、知識と誠実さ、野心と思いやり、成就とサービスを結びつけることで、世界に影響を与える学生を育てることにコミットする」というミッションステートメントは、単なる理想的な飾りではありません。学校のカリキュラム外活動の設計に実装されています。認定マインドフルネスプログラムはアーリーイヤーズから初等教育を通じて週2回実施され、Duke of Edinburgh's International Awardは年上の学生向けにコミュニティサービスと屋外活動を統合し、より広い放課後プログラムはウェルネスと競技性を両立させています。

15対1の生徒対教員比率と1クラス15人という慎重な人数制限は、意味のある教育には親密さと個別の配慮が必要であるという信念を強調しており、単なるマーケティング上の主張ではなく、哲学への構造的なコミットメントです。

地域に向けたビジョン

EISは明確な地域的野心を掲げています。すなわち「あらゆる国籍と宗教の学生のための中東における先導的な教育コミュニティ」となることです。この包括的なビジョンは、約1,200人の学生からなる学校全体に40の国籍の学生が集う学生構成に表れており、この多様性比率は国際学校の標準的水準と比較してさえ異例です。

カファルシマでの創設

Eastwood の歴史は1973年、レバノン人教育者アミン・ミシェル・クーリが、ベイルートの南部郊外であるカファルシマに Eastwood College を設立したことに始まります。この教育機関は、レバノンの急速に多様化するコミュニティに奉仕することを目的として創設されました。当時のレバノンは商業、文化、高等教育の地域ハブであり、国際的志向を持つ教育を提供する必要性がありました。

成長する都市のための第二キャンパス

1985年までに、ベイルート郊外の駐在員および地元のコミュニティからの需要の増加に応じて、第二の教育機関が必要となりました。クーリは Eastwood International School（EIS）をレバノン山脈地区の丘陵地帯であるマンスーリエ・エル・メトンのサミ・ソルフ通りに開設しました。このエリアは首都を見下ろす高台にあります。EIS は当初から国際学校として設計されました。英語による授業、多文化的環境、そして世界的に認知された資格取得への取り組みが特徴です。

マンスーリエの高い位置——ベイルートのラフィク・ハリーリ国際空港から約11キロメートル——は、外交官および駐在員の家族にとってアクセスしやすい場所でありながら、市中心部よりも静かな住宅地域の環境を提供しています。

IB認定と認評価

2016年には重要なマイルストーンが訪れました。EIS が IB ワールドスクール認定を完全取得し、PYP–MYP–DP の全段階プログラムを提供できるようになりました。これにより、EIS は国際的に通用する IB ディプロマプログラムを提供するレバノンの限定的な学校グループの一員となり、レバノン政府からはレバノン・バカロレアと同等として認識されています。

同校は また Cognia（旧称 AdvancED）の認評価を取得しており、これは世界中の何千もの学校が使用する品質保証基準です。国際的なベンチマークに対する継続的な改善への取り組みを示しています。

地域展開

それ以来、Eastwood ネットワークはレバノンを超えて拡大しました。グループは現在、レバノンとイラク（エルビル）の2か国にわたる3つのキャンパスを運営しており、40の国籍から1,200人以上の生徒に対応しています。この拡大は、クーリ家によって確立されたブランドの強さと、中東全域における国際的に認定された英語による教育への広範な需要を反映しています。

現在、EIS Beirut はネットワークの旗艦キャンパスとして、レバノンにおける4十年間の教育革新の制度的記憶を保持しています。

複数の認定資格オプション

EIS Beirutの最も実用的な特徴の一つは、IB Diploma Programme（DP）、アメリカ高等学校卒業資格、レバノン・バカロレアという3つの異なる上級中等教育の認定資格を同時に提供できることです。これは充実した資源を持つ国際学校の中でも珍しく、多国籍の生徒集団の多様な認定資格ニーズに対する学校の理解を反映しています。

IB Diploma受験者は標準的なDP構成に従います：6つの教科グループ、知識の理論、課題論文、創造性・活動・奉仕活動です。彼らの試験は国際バカロレア機構によって外部で採点されます。学校が指摘する通り、「答案用紙は密閉状態で国際バカロレア機構事務所に送付され採点される」ため、地域の文脈に依存しない評価の整合性が保証されます。

お子さんがレバノンの高等教育またはアメリカ大学システムへ再統合する必要がある家族にとって、代替資格過程は実質的な柔軟性を提供します。

バイリンガルの側面

EIS Beirutの学業生活は2つの言語チャネルで運営されています。英語はすべてのプログラムと全学年における主要な指導言語です。しかし、フランス語セクション（Section Française）はPYP内で並行課程を提供し、上級学年まで継続され、EIS Beirutはレバノンでも数少ない真の意味でバイリンガルIB教育を提供する学校の一つとなっています。

アラビア語はレバノン人生徒の母語教科として、他の生徒には外国語として教えられています。これは国際学校であり、かつ地域に根ざした教育機関としてのEIS Beirutの二重のアイデンティティを反映しています。

少人数クラス、手厚いサポート

1クラス15人の上限を意図的に設定し、学校全体で15:1の生徒対教員比を維持することで、EIS Beirutは学習支援を補習的ではなく構造的な位置づけとしています。入学時に英語開発が必要な生徒は評価され、学校の内部ESL/EALプログラムに配置されます。追加的な学習支援が必要な生徒は、専門の支援プログラムである特別支援プログラム（Special Rights Programme）にアクセスできます。

理科と技術

EIS Beirutの科学実験室は最近改装されており、デジタル顕微鏡、CO₂およびpHセンサー、化学薬品保管室、安全装置完備など、IB Group 4内部評価要件と一致するインフラが備わっています。建物全体の教室にはプロジェクター、サウンドシステム、Apple TVが装備されており、最年少学年からの技術統合型教育学への取り組みが示されています。

真の国際的コミュニティ

Eastwood International School Beirutは、Eastwood ネットワーク全体で約1,200名の生徒を擁し、40の国籍の生徒が集う学校です。国際学校の基準からしても特筆すべき文化的多様性を育んでいます。生徒の構成はレバノン人、アラブ地域、ヨーロッパ、北米、アジアの家族から成り、レバノンの地域的十字路としての歴史的役割と、学校の意図的な国際的ポジショニングの両方を反映しています。

この多様性は偶然ではなく、学校のビジョンは明確に「あらゆる国籍と宗教の生徒」を対象としており、英語とフランス語の二言語教授モデルはさらに英語圏とフランス語圏の家族の双方へのアクセスを広げています。

幅広い課外活動

EIS Beirutの課外プログラムは極めて充実しています。中核となるプログラムには、芸術体操、テニス、フットボール、STEAM とロボティクス、舞台芸術（ドラマ、ダンス、音楽）、サルサダンス、ズンバフィットネス、合唱が含まれます。認定マインドフルネス講師が週2回、幼稚園から初等部の生徒向けにセッションを提供しており、これは学校のウェルビーイング中心の哲学を反映した異例の取り組みです。

高学年の生徒向けには、Duke of Edinburgh's International Award（DofE）が冒険、スキル開発、身体活動、コミュニティサービスの構造的なフレームワークを提供しており、IB CASの要件とグローバルに認識された青少年表彰を結びつけています。

サービスと帰属意識

「成就とサービス」の明確な組み合わせは、学校のコミュニティエンゲージメント活動に表れています。Friends of Eastwood School FoundationというローカルNPOパートナーが、コミュニティおよびサービスプログラムをサポートしています。生徒のリーダーシップは、若い人たちが教室を超えた貢献をするための準備を整える活動を通じて促進されています。

マインドフルネスの文化

マインドフルネスを選択肢ではなく、時間割に組み込まれた正規プログラムとして統合することは、学校が情動的ウェルビーイングをアカデミック・ライフの一部として制度的にコミットしていることを示しています。生徒に「若い年齢から」ストレスを管理することを教えるという学校のアプローチは、学業成績とメンタルヘルスが相互に依存しているという理解を反映しており、これは世界中の IB 準拠の国際学校で益々重要視されているメッセージです。