Eastwood International School Beirut

สถานที่ตั้งและบรรยากาศของพื้นที่

Eastwood International School Beirut ตั้งอยู่บนเนินเขาในย่าน Mansourieh el Metn ซึ่งเป็นชุมชนที่อยู่อาศัยทางตะวันออกเฉียงเหนือของเบรุต มองเห็นเมืองหลวงของเลบานอนและทะเลเมดิเตอร์เรเนียน ตำแหน่งสูงของวิทยาลัยทำให้ห้องสมุดชั้นบนมีวิวโพลารามิกของเมืองและทะเล ซึ่งเป็นทรัพย์สินทางภูมิศาสตร์ที่พิเศษที่วิทยาลัยนำมารวมเข้าในตัวตนด้านสถาปัตยกรรมของตนเอง

Mansourieh เป็นชุมชนที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิด ส่วนใหญ่มีประชากรคริสต์และมีครอบครัวเลบานอนในท้องถิ่นรวมถึงชาวต่างชาติที่อาศัยอยู่ในระยะยาว ย่านนี้สามารถเข้าถึงได้ด้วยรถยนต์จากใจกลางเบรุตในระยะเวลาประมาณ 15–20 นาที และจากสนามบินสากล Rafic Hariri ของเบรุตในเวลาประมาณ 11 นาที

ห้องเรียนและเทคโนโลยี

ห้องเรียนที่ Eastwood International School Beirut ได้รับการบรรยายว่าทันสมัย พร้อมติดตั้งเครื่องฉายภาพที่ติดเพดาน ระบบลำโพง และ Apple TV คุณสมบัติการปรับอากาศเป็นมาตรฐาน โครงสร้างพื้นฐานนี้สนับสนุนวิธีการบูรณาการเทคโนโลยีในการเรียน IB ของวิทยาลัย และสะท้อนถึงการลงทุนต่อเนื่องในสภาพแวดล้อมทางกายภาพ

ห้องสมุด

ห้องสมุดที่เพิ่งปรับปรุงใหม่ตั้งอยู่บนชั้นบน ซึ่งใช้ประโยชน์จากระดับความสูงของพื้นที่ มีห้องอ่านที่จัดสรรไว้เป็นพิเศษ พื้นที่ทำงานกลุ่ม สถานีคอมพิวเตอร์ และสื่อสารในหลายภาษา (อังกฤษ อาหรับ และฝรั่งเศส) พร้อมกับหนังสืออิเล็กทรอนิกส์กว่า 4,000 เล่ม ซึ่งเป็นทรัพยากรที่มีความหมายสำหรับการวิจัย IB Extended Essay และการศึกษาอย่างอิสระ

ห้องอเนกประสงค์

ห้องอเนกประสงค์ทำหน้าที่เป็นหัวใจสังคมของวิทยาลัย กว้างขวาง พร้อมเวที ระบบ PA และเครื่องฉายภาพ ใช้เป็นห้องเรียนโยคะศาสตร์ในช่วงวันเรียน และสามารถเปลี่ยนแปลงเป็นสถานที่ศิลปะสำหรับการแสดงละคร การแสดง Pageant คริสต์มาส คอนเสิร์ต และนิทรรศการ ความยืดหยุ่นของมันถือเป็นทรัพย์สินที่ใช้ได้จริงสำหรับวิทยาลัยที่สนับสนุนศิลปะการแสดงในทุกช่วงวัย

พื้นที่นอกอาคาร

แม้ว่าเป็นวิทยาลัยในเขตเมือง Eastwood International School Beirut ก็ยังคงรักษาพื้นที่นอกอาคารที่มีความหมาย สวนทางเข้าที่จัดสวนมีโต๊ะปิกนิก เครื่องเล่นป่า และต้นไม้ขนาดใหญ่ที่อธิบายว่า "เป็นต้นไม้ที่สำหรับแบ่งปัน" ซึ่งเป็นพื้นที่นอกอาคารที่ตั้งใจไว้สำหรับชุมชน สนามเด็กเล่นชั้นล่างล้อมด้วยรั้วและหญ้า มีสนามฟุตบอล 2 สนาม เป้าบาสเก็ตบอล และชิงช้า พื้นที่เหล่านี้ใช้สำหรับชั้นเรียน PE และทีมกีฬาหลังเลิกเรียน

ห้องอาหารและสิ่งอำนวยความสะดวกด้านสวัสดิการ

ห้องอาหารในวิทยาลัยมีอาหารร้อนรายวัน แซนด์วิชสุขภาพ สลัด น้ำผลไม้ และน้ำดื่มในขวดในราคาที่เหมาะสมและยืดหยุ่น รวมถึงตัวเลือกแผนอาหาร พยาบาลโรงเรียนประจำทำงานจากศูนย์สุขภาพที่จัดสรรไว้เป็นพิเศษ พร้อมห้องตรวจสอบส่วนตัวและรถเข็น担架 ซึ่งรักษาระเบียนการแพทย์ของนักเรียน สิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้ร่วมกันสะท้อนถึงวิทยาลัยที่ออกแบบมาเพื่อการดูแลแบบเต็มวันและใส่ใจ

แนวทางการเรียนรู้ที่ขับเคลื่อนด้วยวิทยาศาสตร์

Eastwood International School Beirut มีตำแหน่งเชิงเอกลักษณ์ในหมู่โรงเรียนนานาชาติของเลบานอนด้วยการกำหนดกรอบการศึกษาเป็นศาสตร์โดยชัดแจ้ง ประกาศการสนับสนุนของโรงเรียนระบุว่า "ถือว่าการศึกษาเป็นศาสตร์" และมีความมุ่งมั่นที่จะใช้ "วิธีการสนับสนุนด้วยการวิจัยและหลักฐาน" — ภาษาที่แทบไม่มีโรงเรียนขนาดนี้ใช้อย่างตรงไปตรงมา

ปรัชญานี้ปรากฏชัดทั่วทั้ง IB Continuum (PYP ถึง DP) ในช่วงปีแรก แนวทางที่ได้รับแรงบันดาลใจจาก Montessori ส่งเสริมการสำรวจที่นักเรียนชี้นำตัวเอง ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนกลาง หน่วย MYP ที่อิงจากการสืบเสาะหาความรู้เชื่อมโยงแนวคิดนามธรรมกับการใช้งานจริง ในหลักสูตร Diploma Programme นักเรียนเข้าร่วมใน Theory of Knowledge, Extended Essay และ CAS — องค์ประกอบหลักของ IB ที่ต้องใช้ความเป็นอิสระทางปัญญาและการมีส่วนร่วมในชุมชนพร้อมๆ กัน

อัตลักษณ์ที่เป็นสองภาษา

คุณลักษณะการเรียนการสอนที่นิยามตัวตนของ EIS คือโครงสร้างสองภาษาอังกฤษ/ฝรั่งเศส โรงเรียนดำเนินการสองสาขาขนานกันตั้งแต่ Primary Years เป็นต้นไป กระแสสื่อการสอนภาษาอังกฤษและ French Section (Section Française) นี่ไม่ใช่แค่การจัดเตรียมภาษาเท่านั้น — มันสะท้อนความมุ่งมั่นด้านปรัชญาต่อพหุภาษาวัฒนาในฐานะทรัพยากรด้านความรู้ความเข้าใจและวัฒนธรรม นักเรียนในสาขาฝรั่งเศสเข้าร่วมกับวรรณคดี วิทยาศาสตร์ และมนุษยศาสตร์ผ่านเลนส์โลก Francophone ขณะที่ใช้ร่วมชุมชนวิทยาเขตกับเพื่อนร่วมสื่อการสอนภาษาอังกฤษของพวกเขา

อักขระเป็นจุดศูนย์กลาง

ประกาศพันธกิจ — "เรามุ่งมั่นที่จะสร้างผลกระทบต่อโลกโดยการสอนนักเรียนให้ขับเคลื่อนด้วยความสมดุลของจิตใจ ร่างกาย และจิตวิญญาณ และเชื่อมโยงความรู้กับความสัจจะ ความทะเยาบรรดาสาคุณกับเมตตา และความสำเร็จกับการรับใช้" — ไม่ใช่เพียงสิ่งตกแต่งที่หลักเหวี่ยง มันปรากฏให้เห็นในการออกแบบ co-curricular ของโรงเรียน: โปรแกรม mindfulness ที่ได้รับการรับรองดำเนินการสองครั้งต่อสัปดาห์ตั้งแต่ Early Years ผ่านชั้นประถมศึกษา Duke of Edinburgh's International Award ผสานการรับใช้ชุมชนและการท้าทายกลางแจ้งสำหรับนักเรียนที่มีอายุมากขึ้น และโปรแกรม after-school ที่กว้างขึ้นเน้นความเป็นอยู่ที่ดีควบคู่กับการแข่งขัน

อัตราส่วนนักเรียนต่ออาจารย์ 15:1 และการ จำกัดจำนวนโดยตั้งใจ 15 นักเรียนต่อห้องเรียนเน้นความเชื่อที่ว่าการศึกษาที่มีความหมายนั้นต้องใช้ความใกล้ชิดและความสนใจแต่ละบุคคล — การมุ่งมั่นด้านโครงสร้างต่อปรัชญามากกว่าเพียงข้อเรียกร้องทางการตลาด

วิสัยทัศน์สำหรับภูมิภาค

EIS แสดงความทะเยาบรรดาสาคุณทางภูมิภาคที่ชัดแจ้ง: ที่จะเป็น "ชุมชนการศึกษาชั้นนำในตะวันออกกลางสำหรับนักเรียนของสัญชาติและศาสนาทั้งหมด" วิสัยทัศน์ที่รวมทั้งหมดนี้ได้รับการพิสูจน์โดยกลุ่มนักเรียนที่มาจาก 40 สัญชาติในโรงเรียนที่มีประมาณ 1,200 นักเรียน — อัตราส่วนความหลากหลายที่ยอดเยี่ยมแม้กระทั่งตามมาตรฐานของโรงเรียนนานาชาติ

ต้นกำเนิดในกะฟัร์ชีมา

เรื่องราวของ Eastwood เริ่มต้นในปี 1973 เมื่อ Amine Michel Khoury นักการศึกษาชาวเลบานอนก่อตั้ง Eastwood College ในกะฟัร์ชีมา ชุมชนย่อยทางใต้ของเบรุต สถาบันนี้จัดตั้งขึ้นเพื่อให้บริการแก่ชุมชนที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรมเพิ่มมากขึ้นในเลบานอน โดยนำเสนอการศึกษาที่มุ่งเน้นมาตรฐานสากลในช่วงเวลาที่ประเทศเป็นศูนย์กลางทางการค้า วัฒนธรรม และการศึกษาระดับสูงของภูมิภาค

วิทยาเขตที่สองสำหรับเมืองที่กำลังเติบโต

ภายในปี 1985 ความต้องการจากชุมชนของผู้อพยพและท้องถิ่นในเบรุตตอนกลางได้นำไปสู่การจัดตั้งสถาบันที่สอง Khoury เปิด Eastwood International School (EIS) บนถนน Sami Solh ในมนصوريeh el Metn ซึ่งเป็นชุมชนบนเนินเขาในเขตภูเขา Mount Lebanon ที่มองเห็นเมืองหลวง EIS ได้รับการออกแบบมาตั้งแต่เริ่มแรกในฐานะโรงเรียนนานาชาติ ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการศึกษา มีความเป็นพหุวัฒนธรรม และมุ่งมั่นในคุณสมบัติที่ได้รับการยอมรับในระดับโลก

ตำแหน่งที่สูงของมนصوريeh ห่างจากสนามบินนานาชาติ Rafic Hariri ของเบรุตประมาณ 11 กิโลเมตร ทำให้สะดวกสำหรับครอบครัวชาวการทูตและผู้อพยพ พร้อมทั้งมีสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบมากกว่าใจกลางเมือง

การอนุญาต IB และการรับรอง

เหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้นในปี 2016 เมื่อ EIS ได้รับการอนุญาต IB World School แบบเต็มรูป ซึ่งทำให้สามารถเสนอโปรแกรมทั้งชุด PYP–MYP–DP นี่ทำให้ EIS อยู่ในกลุ่มเล็กๆ ของโรงเรียนในเลบานอนที่นำเสนอ IB Diploma Programme ซึ่งเป็นคุณวุฒิที่ยอมรับได้ในระดับสากล และได้รับการยอมรับจากรัฐบาลเลบานอนว่ามีมูลค่าเท่ากับ Lebanese Baccalaureate

นอกจากนี้ โรงเรียนยังมีการรับรอง Cognia (เดิมชื่อ AdvancED) ซึ่งเป็นมาตรฐานการรับประกันคุณภาพที่ใช้โดยโรงเรียนนับพันแห่งทั่วโลก ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องตามมาตรฐานสากล

การขยายตัวในภูมิภาค

เครือข่าย Eastwood ได้ขยายตัวไปนอกเหนือเลบานอน เครือข่ายนี้ปัจจุบันดำเนินการวิทยาเขตสามแห่งในสองประเทศ ได้แก่ เลบานอนและอิรัก (เออร์บิล) โดยให้บริการนักเรียนกว่า 1,200 คนจากสัญชาติ 40 ประเทศ การขยายตัวนี้สะท้อนให้เห็นทั้งความแข็งแกร่งของแบรนด์ที่กำหนดโดยครอบครัว Khoury และความต้องการที่กว้างขึ้นในการศึกษาด้วยภาษาอังกฤษที่ได้รับการรับรองระดับนานาชาติในทั่วตะวันออกกลาง

วันนี้ EIS Beirut ยังคงเป็นวิทยาเขตหลักของเครือข่าย โดยเก็บรักษาความทรงจำของสถาบันที่มีนวัตกรรมทางการศึกษาเป็นเวลาสี่สิบปีในเลบานอน

ตัวเลือกใบประกาศนียบัตรหลากหลาย

หนึ่งในคุณลักษณะที่สำคัญและใช้ประโยชน์ได้จริงที่สุดของ Eastwood International School Beirut คือความสามารถในการให้คุณวุฒิชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายสามประเภทพร้อมกัน ได้แก่ IB Diploma Programme (DP), American High School Diploma และ Lebanese Baccalaureate สิ่งนี้ถือว่าหายากมากแม้กระทั่งในโรงเรียนนานาชาติที่มีทรัพยากรดีเยี่ยม และสะท้อนให้เห็นความเข้าใจของโรงเรียนต่อความต้องการในการได้รับใบประกาศนียบัตรที่แตกต่างกันของนักเรียนที่มีพื้นเพศ์หลากหลาย

ผู้สมัครชิง IB Diploma ยึดถือโครงสร้างมาตรฐาน DP: หกกลุ่มวิชา, Theory of Knowledge, Extended Essay และ CAS การสอบของพวกเขาได้รับการตรวจสอบจากภายนอกโดย International Baccalaureate Organisation — เอกสารจะ "ส่งไปยังสำนักงาน IB Organization เพื่อตรวจสอบ" ตามที่โรงเรียนระบุ เพื่อให้แน่ใจว่าการประเมินมีความเป็นอิสระจากบริบทท้องถิ่น

สำหรับครอบครัวที่อาจต้องการให้บุตรหลานของพวกเขากลับเข้าสู่การศึกษาระดับอุดมศึกษาของเลบานอนหรือระบบมหาวิทยาลัยอเมริกัน วิธีการสอบเทียมอื่น ๆ ก็สามารถให้ความยืดหยุ่นที่มีความหมายได้

มิติสองภาษา

ชีวิตวิชาการที่ Eastwood International School Beirut ดำเนินไปในช่องทางทางภาษาสองช่อง ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอนที่โดดเด่นทั่วทุกหลักสูตรและระดับชั้น อย่างไรก็ตาม French Section (Section Française) มอบเส้นทางคู่ขนานภายใน PYP และดำเนินต่อไปถึงชั้นที่สูงขึ้น ทำให้ Eastwood International School Beirut เป็นหนึ่งในโรงเรียนไม่กี่แห่งในเลบานอนที่มอบการศึกษา IB ที่เป็นสองภาษาแบบแท้จริง

ภาษาอาหรับสอนเป็นวิชาภาษาแม่สำหรับนักเรียนเลบานอนและเป็นภาษาต่างประเทศสำหรับผู้อื่น — ซึ่งสะท้อนให้เห็นอัตลักษณ์คู่ของโรงเรียนในฐานะสถาบันการศึกษานานาชาติและสถาบันที่หลักในท้องถิ่น

ชั้นเรียนขนาดเล็ก การสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพ

โดยจำกัดจำนวนนักเรียนไว้ 15 คนต่อชั้นอย่างจงใจ และอัตราส่วนนักเรียนต่อครูที่ 15:1 ทั่วทั้งโรงเรียน Eastwood International School Beirut ตำแหน่งการสนับสนุนทางวิชาการในฐานะโครงสร้างแทนที่จะเป็นการบรรเทาปัญหา นักเรียนที่ต้องการการพัฒนาภาษาอังกฤษได้รับการประเมินก่อนเข้าและบรรจุอยู่ในหลักสูตร ESL/EAL ภายในของโรงเรียน บรรดาผู้ที่มีความต้องการการเรียนรู้เพิ่มเติมสามารถเข้าถึง Special Rights Programme ซึ่งเป็นสตรีมการสนับสนุนแบบเฉพาะ

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ของ Eastwood International School Beirut ได้รับการอัปเดตเมื่อเร็ว ๆ นี้ และมีกล้องจุลทรรศน์ดิจิทัล เซ็นเซอร์ CO₂ และ pH, ห้องเก็บสารเคมี และอุปกรณ์ความปลอดภัยทั้งหมด — เป็นโครงสร้างพื้นฐานที่สอดคล้องกับข้อกำหนดการประเมินภายใน IB Group 4 ห้องเรียนทั่วทั้งอาคารติดตั้งด้วยเครื่องฉายภาพ ระบบเสียง และ Apple TVs ซึ่งสะท้อนให้เห็นความมุ่งมั่นในการสอนแบบรวมเทคโนโลยีตั้งแต่ปีแรกสุด

ชุมชนระหว่างประเทศที่แท้จริง

Eastwood International School Beirut มีนักเรียนจากสัญชาติ 40 ประเทศ ในโรงเรียนที่มีนักเรียนประมาณ 1,200 คนทั่วเครือข่าย Eastwood ส่งเสริมความหลากหลายทางวัฒนธรรมที่โดดเด่นแม้กระทั่งตามมาตรฐานของโรงเรียนระหว่างประเทศ กลุ่มนักเรียนประกอบด้วยครอบครัวจากลีบานอน บริเวณตัวอักษรอาหรับ ยุโรป อเมริกาเหนือ และเอเชีย — การผสมผสานที่สะท้อนบทบาททางประวัติศาสตร์ของลีบานอนในฐานะจุดเชื่อมต่อภูมิภาคและตำแหน่งระหว่างประเทศที่เจตนาของโรงเรียน

ความหลากหลายนี้ไม่ใช่เรื่องบังเอิญ: วิสัยทัศน์ของโรงเรียนกำหนดเป้าหมายอย่างชัดแจ้งต่อ "นักเรียนทุกสัญชาติและศาสนา" และแบบจำลองการเรียนการสอนแบบสองภาษา ภาษาอังกฤษ/ฝรั่งเศส ของโรงเรียนช่วยเพิ่มการเข้าถึงสำหรับครอบครัวที่พูดภาษาอังกฤษและฝรั่งเศส

ความหลากหลายของกิจกรรมนอกหลักสูตร

โปรแกรมนอกชั้นเรียนที่ EIS มีความหลากหลายอย่างโดดเด่น การเสนอหลักประกอบด้วยการออกกำลังกายเรขาคณิต เทนนิส ฟุตบอล STEAM และหุ่นยนต์ ศิลปะการแสดง (ละคร เต้นรำ ดนตรี) การเต้น salsa การออกกำลังกาย Zumba และห้องประสานเสียง วิทยากรการรู้สึกตัวที่มีใบรับรองให้บริการการฝึกอบรมสองครั้งต่อสัปดาห์สำหรับนักเรียนตั้งแต่ระดับปฐมวัย ถึง ประถมศึกษา — การให้บริการที่ผิดปกติซึ่งสะท้อนถึงปรัชญาที่มุ่งเน้นสุขภาวะของโรงเรียน

สำหรับนักเรียนที่อายุมากขึ้น Duke of Edinburgh's International Award (DofE) มอบกรอบการทำงานที่มีโครงสร้างสำหรับการผจญภัย การพัฒนาทักษะ กิจกรรมทางกายภาพ และบริการชุมชน — เชื่อมโยง IB CAS ที่มีความต้องการระดับโลก

บริการและความสัมพันธ์

การจับคู่ของพันธกิจที่ชัดแจ้งของ "ความสำเร็จกับบริการ" พบการแสดงออกในกิจกรรมการมีส่วนร่วมของชุมชนของโรงเรียน Friends of Eastwood School Foundation ซึ่งเป็นพันธมิตรองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรในท้องถิ่น สนับสนุนโปรแกรมชุมชนและบริการ การ领导ของนักเรียนได้รับการส่งเสริมผ่านกิจกรรมที่เตรียมเยาวชนให้มีส่วนร่วมนอกห้องเรียน

การรู้สึกตัวเป็นวัฒนธรรม

การรวมการรู้สึกตัวว่าเป็นโปรแกรมที่มีตารางเวลา ไม่ใช่วิชาเลือก — สื่อสารความมุ่งมั่นของสถาบันต่อสุขภาพจิตใจในส่วนของชีวิตวิชาการ การสอนนักเรียนให้จัดการความเครียด "ตั้งแต่อายุยังน้อย" ตามที่โรงเรียนอธิบาย สะท้อนถึงความเข้าใจว่าผลการเรียนการสอนและสุขภาพจิตใจมีความเชื่อมโยงกัน — ข้อความที่เป็นศูนย์กลางที่เพิ่มขึ้นสำหรับโรงเรียนระหว่างประเทศที่ปฏิบัติตาม IB ทั่วโลก