Rose Marie Academy

個々の子どもを中心に据えた学校

Rose Marie Academyの教育哲学は一見シンプルながら、極めて本質的です：小規模であること。1クラス最大10人という厳格な上限を設けるRMAは、バンコクの国際学校の中でも最も極端な位置づけにあります。数百人の学年規模を抱える広大なキャンパスが支配的なこの都市にあって、RMAは全く異なるモデルを選択しています。この小規模制は資金や施設の制約から生じたものではなく、創立時からの意図的な方針です。

学校の創立者Rose Marie Wanchupelaは、教師が生徒を真の意味でサポートするためには、一人ひとりの子どもを個人として知る必要があるという信念のもとRMAを設立しました。10人のクラスであれば、教師は学習の遅れをリアルタイムで把握し、学習の進度を調整し、生徒が落ちこぼれる前に励ましを与えることができます。これは、より大規模な教育機関で多くの生徒が経験する、顔の見えない教育とは大きく異なるものです。

実践される個別化学習

小規模クラスの哲学は、いくつかの具体的なプログラムに現れています。学校の加速識字プログラムは、読字障害や他の学習差を含む、読み書きや言語習得に困難を抱える生徒向けに設計されています。特定のニーズを持つ生徒には個別教育計画（IEP）が作成されます。これは資金が充実した国際学校では一般的ですが、全ての職員が全ての生徒を知る小さなコミュニティにおいては、より意義のある形で実施されています。

EAL（英語が第二言語の学習者向け英語教育）支援は、日々の学校生活に統合されています。英語の習熟度が高くない状態で入学した生徒が、別のトラックに振り分けられたり、様子を見るよう言われたりすることはありません。入学時にスクリーニングを受け、通常のコースワークと並行して、的を絞った言語支援を受けます。これは、選別ではなく、包括的な教育への哲学を反映しています。

アメリカンカリキュラムとタイの心

Rose Marie AcademyのアカデミックフレームワークはPre-KからGrade 12まで、アメリカンカリキュラムに基づいており、アメリカンディプロマで修了します。AP（Advanced Placement）およびGED資格取得オプションも用意されています。しかし、このカリキュラムは単にアメリカから移植されたものではありません。タイ語とタイ文化の要素がプログラム全体に織り込まれており、学校の所在地とタイに暮らす生徒たちがこの国と その人々をより深く理解することの価値を認識する学校の姿勢を反映しています。

この統合はタイ語の単一の授業クラスを超えています。学校の多文化的アプローチは、生徒たちが自分たちをタイの市民であり、同時に世界市民でもあると認識するよう促しています。この視点は、RMAを選択する多くの長期滞在する駐在員家族および地域に根ざした家族にとって特に響くものです。

安全と児童保護の核となる価値観

Rose Marie Academyは公式な児童保護ポリシーと安全学校ガイドラインを維持しています。学校の安全と尊重への重視は、単なる手続きにとどまりません。大人が全ての子どもを名前で知る小さなコミュニティでは、ケアの文化が日々の相互作用に組み込まれています。入学手続き自体が学校心理士とのインタビューから始まり、各生徒を一つのファイルではなく、一人の人間として扱う学校の姿勢を示しています。

バンコクの競争激しい国際学校市場を航海する家族にとって、Rose Marie Academyは意図的な別選択肢を示します。小規模であることが本質であり、個別対応の質が成功の主要な指標である学校です。

ニチャダターニでの創立

Rose Marie Academy は、タイおよび国際学校での教育キャリアが40年以上に及ぶアメリカ人教育者ローズマリー・ワンチュペラ氏によって1995年に創立されました。本校はノンタブリ県パッケレットのニチャダターニゲーテッドコミュニティ内に設立されました。このコミュニティは、バンコク北部のビジネス地区やドンムアン国際空港近くで働く駐在員層の重要な居住地として長年知られています。

立地の選択は戦略的なものでした。ニチャダターニは、英語による教育を重視する国際志向のファミリーからなるコミュニティであり、バンコク中心部の大規模な国際学校は距離が遠い、規模が大きすぎる、あるいは個人的でないと感じている家族が多く存在していました。RMAはこのコミュニティのための地域密着型学校として自らを位置づけました。小規模で、アクセスしやすく、そして極めてパーソナルな学校として。

認定教育機関への成長

その後数十年間、RMAは生徒の資格に国際的な通用性を持たせるために正式な学位認定を追求してきました。本校はCognia（旧AdvancED/SACS、米国南部大学協会）およびMiddle States Association of Colleges and Schoolsからの認定を取得しました。これらは国際学校にとって最も広く認識されているアメリカの認定機関です。この認定は、RMAのアメリカン・ディプロマが国際的に受け入れられた教育水準を満たしていることを保証しています。

プライマリーおよびジュニアハイスクールプログラムについては、本校はタイ教育省から認可を受けており、生徒の学籍がタイの国家教育制度内で受け入れられることを保証しています。これは、今後タイの学校に転校する可能性がある子どもを持つ家族にとって重要です。

創立者による継続的なリーダーシップ

この規模の学校としては異例なことに、ローズマリー・ワンチュペラ氏はRMAの運営を推進し続けています。この継続性により、30年間にわたって創立時の教育哲学が維持されてきました。これは、リーダーシップの交代がしばしば哲学的転換をもたらする教育セクターにおいて、極めて稀な成果です。ビジョンの一貫性により、RMAは口コミを通じて発見した家族、特に複数学年にわたって子どもを通わせた家族にとって信頼される教育機関となっています。

変わらないニッチの地位

RMAは小規模であり続け、バンコクの多くの国際学校を大規模キャンパス企業へと変貌させた成長圧力に抵抗することで、創立時のアイデンティティを保ち続けています。2020年代中盤の時点で、本校は就学前から12年生までの生徒に対し、1995年の創立時に掲げた同じ約束を守り続けています。最大クラスサイズ10名、認定アメリカンカリキュラム、そして全生徒の名前を知っている教育者。

アメリカンカリキュラムの枠組み

Rose Marie Academyは、プレキンダーガーテン（およそ1.5～2歳）からグレード12まで、アメリカンカリキュラム に基づいた教育を提供しています。このフレームワークは、米国の教育制度の確立された段階を中心に学習を構成しており、エレメンタリースクール（グレード1～5）、ミドルスクール（グレード6～8）、ハイスクール（グレード9～12）から成り、すべてのコースワークは英語を指導言語として実施されます。

コアアカデミック科目には、英語（English Language Arts）、数学、科学、社会科（米国史と地理を含む）、そしてタイ語 が含まれます。タイ語はタイ教育省の要件に従い、全生徒に対して必修です。美術、音楽、体育 がこの基礎カリキュラムを完成させます。

シニアハイスクールの選択肢：APとGED

シニアハイスクール段階（グレード9～12）では、Rose Marie AcademyはAdvanced Placement（AP） コースへのアクセスを提供しており、学力の高い生徒は大学レベルのコンテンツに取り組み、College Board AP試験を受験することができます。学校はGED（General Educational Development） 認定の取得経路も提供しており、後の段階で入学する生徒や代替資格制度から利益を得る生徒に柔軟性をもたらします。

グレード12で授与される学校のアメリカンディプロマは、Cognia認定に支えられており、大学入学審査のために国際的に認識されています。

教育方法：少人数ならではの深さ

Rose Marie Academyのアカデミック文化は、学校が「何を」教えるかと同じくらい「どのように」運営するかによって形成されています。クラスを10人以下に制限することで、教師は難しい教材に時間をかけ、概念を再検討し、本物のソクラテス的対話に従事する余裕を持つことができます。これは25人以上のクラスでは難しい、あるいは不可能な教育方法です。

学校は個別化された学習 に基づいて明確に自らをアピールしています。教師は各生徒のアカデミック上のプロフィールを特定し、それに応じてアプローチを調整します。これには、学習上の困難を抱える生徒向けの個別教育計画、および読み取りスキルを発展させている生徒向けの加速リテラシープログラム の使用が含まれます。

EALを学問的な橋として：障壁ではなく

Rose Marie Academyは駐在員家族と現地家族の両方にサービスを提供しているため、相当数の生徒が英語を第二言語または第三言語として到着する可能性があります。Rose Marie Academyは、こうした生徒をふるい落とすのではなく、EAL（英語補助言語） サポートをアカデミック提供物に組み込んでいます。英語力が限定的で入学する新入生は入学時に評価され、適切なサポートに配置されます。これにより、言語スキルの向上に伴って完全なカリキュラムにアクセスすることができます。

このアプローチは、入学時の言語力によってアカデミック上のポテンシャルをゲートキープすべきではないという哲学を反映しており、Rose Marie Academyを選択する多国籍家族に適した視点です。

Rose Marie Academyが公開していないもの

Rose Marie Academyは試験成績、AP得点、大学進学率、または比較アカデミック・ベンチマークを公開していないことに注目する価値があります。バンコクの大規模インターナショナルスクール（IBの平均点、Aレベルのランキング表、オックスフォード・ケンブリッジの実績など）のデータが豊富な報告に慣れた家族にとって、この情報の不在は不透明に感じられるかもしれません。独立したレビュアーは「アカデミック上の成果または大学進学に関する検証可能な情報」が公開されていないと指摘しています。Rose Marie Academyのケースは、公開されたアウトカムズデータではなく、日々の学習経験の質に基づいています。

コミュニティの中にある学校

Rose Marie Academy は、バンコクのインターナショナルスクール業界で独特なポジションを占めています。物理的には、ノンタブリー県パックレット地区の Nichada Thani 住宅地内に位置しているのです。ドンムアン国際空港から約30分の距離にあるこのゲーテッドコミュニティには、長年にわたり、外交官やビジネスプロフェッショナル、学識者といった駐在員ファミリーが多く住んでいるほか、質の高い英語教育を受けられる学校の近くに住みたいというタイ人ファミリーも数多く暮らしています。

このような立地により、多くの RMA のファミリーにとって、この学校は本当の意味で「近所の学校」となっています。子どもたちは自宅から歩いたり、短いバスライドで登校でき、保護者はコミュニティイベントで教職員や他のファミリーと出会い、学校の社会生活は自然な形で Nichada Thani の住宅地の生活に溶け込んでいます。

多国籍の生徒構成

RMA は駐在員ファミリーとローカルファミリーの両方にサービスを提供しており、自然に多文化的な教室環境を実現しています。タイおよび海外出身の生徒たちが1クラス最大10人という少人数で机を並べて学ぶことで、異文化間の友情と相互理解は、プログラムの理想というだけでなく、毎日の生きた現実となっています。

カリキュラムのタイ言語・文化教育の要素がこうした統合をさらに強化しています。国籍を問わず全ての生徒がタイ語を学ぶため、駐在員の子どもたちは自分たちが暮らす国について最低限の実用的な理解を深めることができ、また地元のタイ人生徒は、学校のプログラムの中で自分たちの文化が反映され、価値を認められていることを実感できるのです。

保護者の関与と入学試験制度

RMA の入学審査プロセスは非常にパーソナルです。決まった出願時期や競争的な入学試験はありません。ファミリーは年間を通じていつでも学校に連絡を取り、キャンパスツアーを手配し、インフォーマルな面接とスクリーニングを受けることができます。このアプローチは、学校のコミュニティ志向の精神を示しています。ファミリーは教育サービスの消費者というだけでなく、教育のパートナーとして評価されるのです。

入学面接にはスクールカウンセラーが関わり、スクリーニングは出願者をランク付けするのではなく、相応しい相手かどうかを確認することを目的としています。選抜性は控えめであり、学校の価値提案は排他性ではなく、アクセス可能性とパーソナライゼーションにあります。

学校生活：バンド、スポーツ、アート

小規模な学校でありながら、RMA は驚くほど活発なクラブ活動カレンダーを運営しています。学校はマーチングバンドとコンサートバンドの2つのパフォーミングアンサンブルを持ち、これらはコミュニティの誇りと生徒のパフォーマンスの焦点となっています。スポーツプログラムにはサッカー、バスケットボール、バドミントン、バレーボールが含まれており、学校のサッカーチームは独自のロゴとユニフォームを備えています。

生徒の声は、特に音楽を学校の強みとして挙げています。音楽教育の質は、保護者やアルムナイから際立った特徴として頻繁に言及されています。これは、創設者が、アートを選択肢ではなく生徒の発達の中核として扱う、バランスの取れた教育へのコミットメントを反映しています。

大規模なインターナショナルキャンパスのスケールに違和感を感じるバンコクのファミリーにとって、RMA は本当に異なるものを提供しています。全ての子どもが目に見える存在として扱われ、全ての保護者が知られ、コミュニティが制度というより拡大家族のように感じられる学校なのです。

願書期限なし、待機リストなし（確認済み）

Rose Marie Academyの入学審査プロセスは、意図的に圧力が低く、アクセスしやすい設計になっています。バンコクの多くのインターナショナルスクールが固定的な出願期間、競争的な入学試験、または長い待機リストを設けている一方で、RMAは通年で問い合わせと出願を受け付けています。学校に連絡した家族は、通常数日以内にキャンパスツアーの手配と出願プロセスの開始が可能です。

このオープンドアアプローチは、選抜的な学習成績主義の機関ではなく、小規模でコミュニティ志向の機関としての学校のアイデンティティを反映しています。入学審査の目標は、小規模クラスと英語教育環境で成功する生徒を見出すことです。高い学業成績を持つ生徒のクラスを作成することではありません。

出願プロセスのステップバイステップ

RMAの入学手続きはシンプルです。

1. 初回問い合わせとキャンパス訪問：家族がメールまたは電話で連絡し、ツアーを手配し、入学審査スタッフと面談します。

2. 書類提出：出願者はRMA出願フォーム、健康診断書、翻訳された学校の記録を提出します。Grade 1の場合は1年分の記録が必要で、Grade 2～12の場合は2年以上の記録が必要です。これにより、学校は入学前に学業準備状況を評価し、学習支援の必要性を特定できます。

3. プレースメントテストと面接：出願者は学年に適したプレースメントテストを受けます。英語が母語でない生徒は、EAL（English as an Additional Language）スクリーニングテストを受けて、現在の英語力を確認し、必要なサポートの内容を判断します。この段階でスクールカウンセラーによる入学面接も実施されます。

4. 合格と入学手続き：合格した出願者は入学を許可されます。出願段階で返金不可の出願審査料THB 4,000が支払われます。合格時には、入学を確定するために1回限りの登録料THB 40,000が支払われます。

RMAが求める生徒像

RMAは選抜率やアクセプタンスレート（合格率）を公表しておらず、公式な待機リストの存在を示す証拠は見つかっていません。学校は異なる学業背景を持つ生徒を入学させているようであり、その強力なサポートインフラ――EALプログラム、Accelerated Literacy、IEP――により、個別対応の少ない環境では困難を抱える可能性のある生徒と連携できます。

英語力は評価されますが、入学への絶対的な障壁として使用されていません。英語が限定的な生徒はスクリーニングされ、適切なEALサポートに配置され、学業と並行して言語スキルを発展させながら学校に入学することができます。通常、家庭と学校の連絡を促進するために、少なくとも1人の保護者が英語に精通していることが期待されます。

授業料概要（2026～27年）

年間授業料は全学年レベル（Primary 1～6、Junior High 7～8、Senior High 9～12）を通じてTHB 588,500の一律料金で、昼食は授業料に含まれています。別途公開されているボーディング料、バス料金、制服料金はありませんが、学校バスサービスはPakkret/Nichada Thani地域の家族向けに利用可能です。

バンコクのインターナショナルスクール市場においては、このプライシングはRMAを大手ブランド系インターナショナルスクール（通常THB 700,000～1,200,000以上の授業料）より下に位置づけながら、本当に特徴的な小規模クラス体験を提供しています。