代々木インターナショナルスクール

Yoyogi International Schoolの入学試験について

Yoyogi International Schoolの入学試験プロセスは、学校の教育理念全体を反映しています。試験成績中心型や過度に学力選抜的ではなく、総合的で、人間中心的で、コミュニティ志向的 なアプローチを取っています。このプロセスを詳しく理解することで、ご家族は効果的に計画を立て、現実的な期待を設定できます。

ローリング入試：締切ではなく早期出願を

多くのインターナショナルスクールが年1回の入試サイクルで運営されているのに対し、YISは通年でローリング方式 の出願受付を行っています。一律の出願締切はなく、空きが生じた際に順次入試が行われ、学年が満員になると出願者はウェイトリストに回ります。このシステムは早期出願を奨励しています。特に人気の学年では、ご家族は希望する入学時期の6～12ヶ月前 から出願準備を始めることをお勧めします。

6段階のプロセス

1. 適格性確認：お子さんが当該学年の8月31日生まれ基準を満たしていることを確認します。
2. オンライン出願：学校の出願フォームを記入し、支払い方法を選択します。
3. 出願料：お子さん1人につき¥33,000の返金不可の出願料をお支払いいただき、出願を有効化します。
4. 書類提出：最近の学校の成績報告書/成績証明書、パスポートのコピーまたは身分証明書の写真、および現在の担任教諭が直接提出する機密性のある推薦状をアップロードします。英語以外の書類は翻訳が必要です。
5. ファイル審査：入試事務所が完全なファイルを審査します。空きがあり、出願が受理可能な場合、お子さんはスクリーニングセッション（面接形式の討論、言語課題、推論活動などを含む年齢相応のアセスメント）へ招待されます。
6. 判定：スクリーニング後、ご家族は合格、ウェイトリスト登録、または不合格のいずれかを受け取ります。合格者のご家族は入学料をお支払いいただき、入学を確定します。

YISが実際に見ているもの

学校は以下を考慮します：空きの有無（最も重要）、英語能力、学力的準備状況（希望学級の1学年以内）、社会性の成熟度、前校の記録、および兄弟姉妹の状況（在籍生の兄弟姉妹は優先考慮の対象となりますが、授業料割引は適用されません）。

公表された合格率はなく、学校はウェイトリストの長さまたは順位を開示しません。ご家族は人気の学年では競争が実在することを前提としてください。

英語力とEALアクセス

すべての教授言語は英語であるため、一定レベルの英語能力が求められます。しかし学校はこの点に対して絶対的ではありません：英語が限定的な学生でも、空きがあり、EAL（English as an Additional Language）プログラムへの入学に同意する場合は、条件付きで合格することができます。EALプログラムは年間追加授業料¥330,000がかかります。EALプログラムは、単なる形式ではなく、真の教育的進路です。

学習の多様性：誠実な限界線

YISは、顕著な学習差異のある学生への対応能力について率直です。専門の特別支援教育スタッフを配置しておらず、集中的なIEPレベルのサポートが必要な学生は一般的に合格しません。この透明性は一部のご家族にとって制限的ですが、学校が責任を持って提供できることの誠実な評価を反映しています。

ウェイトリストの現実

ウェイトリスト登録者は、空きが生じた際に改めて検討されます。学校は明確に、学生をウェイトリストに無期限に保持しないこと、および保証や予測は提供されないことを述べています。ご家族は入試事務所と積極的に対話を続けながら、並行して他の選択肢も追求すべきです。

Yoyogi International Schoolの教育理念

Yoyogi International Schoolの根底には、子どもたちが自らの学びの主体的な参加者となるとき、最も効果的に学ぶという確固たる信念があります。この教育理念は、国際バカロレア初等教育プログラム（IB PYP）の導入と、米国コモン・コア・スタンダードおよび英国ナショナル・カリキュラムの要素を統合することで表現されています。

探究型、学際的学習

YISの教師たちは講義と丸暗記による知識伝達ではなく、学際的な探究ユニットを設計します。これは複数の教科にまたがるテーマ学習体験です。例えば、生徒は「システム」という概念を、生態系（理科）と地域社会の構造（社会科）を同時に学ぶことで探究し、従来の教科別学習では得られない関連性を発見します。

このアプローチは、生徒が探究を通じて理解を構築するとき、それがより深く定着し、より柔軟に応用できるという信念に基づいています。教師はファシリテーターであり共同研究者として機能し、答えを与えるのではなく、問い続けるよう導きます。

生きた文化としてのIB学習者像

YISが掲げる中核的価値観である好奇心、自信、思いやりは、IB学習者像の直接的な表現です。これらは単に壁のポスターではなく、日々の相互作用、ユニット設計、評価実践の枠組みを形作っています。生徒たちは定期的に、自分たちの学習がこれらの資質をどのように示しているかを振り返り、学科内容を超えたメタ認知的習慣を培います。

この学習者像の重視は、学校の成功を学力だけでなく社会性と情動的発達でも測定することを意味します。生徒は自分の考えを言語化できるか。異なる背景を持つ同級生と尊重を持って協働できるか。原則に基づいた立場を取ることができるか。

デジタル・シティズンシップと現実世界とのつながり

学校はデジタル・シティズンシップをカリキュラムを通じた重要な要素として取り入れ、生徒が責任を持って批判的にオンライン環境を切り抜けるスキルを身につけるよう支援しています。オンライン学習プラットフォームは、教室の壁を超えた継続的な保護者・生徒・教師間の連携を促進します。

国立博物館、NHK放送センター、科学館、動物園など東京の施設への実地見学は、生きた教室として機能し、IBのテーマを都市の中で実現させます。これらの出かけは単なる充実活動ではなく、探究ユニットと直結したカリキュラムに統合された学習体験です。

PYP展示会：集大成としての発表

5年生の終了時に、全生徒がPYP展示会に参加します。これは生徒が主導する年度末の探究プロジェクトで、自分たちが選んだ現実世界の課題について取り組みます。この集大成となるイベントは、5年間の探究学習を表現するもので、生徒たちは調査、協働、そして学校コミュニティへの発表を要求されます。それは通過儀礼であると同時に、学際的能力の真正な実証です。

変わりゆく世界への準備

YISの長期的なビジョン（現在IB中等教育プログラム、やがてはIBディプロマ・プログラムへの拡大によって実現中）は、世界中のどの教育機関でも学べるよう生徒を準備することです。PYP段階で築かれた教育的基礎——好奇心、批判的思考、協働、異文化理解——は、教育制度や国家的文脈を超えて転移可能なものとして設計されています。子どもたちが何を暗記するかではなく、どのように考えるかを優先する学校を求める家族にとって、YISの教育理念は説得力があり、一貫性のあるアプローチを提供しています。

Yoyogi International Schoolのコミュニティ・ライフ

Yoyogi International Schoolは、その設立理念と文化によって、小規模で深くつながったコミュニティです。約200～300名の学生が30以上の国籍から集まっており、YISはより大規模な学校では再現が難しい、真の異文化間の友情と相互尊重の環境を実現しています。

ポリシーに基づいた多様性

YISのコミュニティの最も特徴的な構造的特徴の一つが、意図的な多様性ポリシーです。どの国籍も各クラスの3分の1を超えることはできません。このポリシーにより、どの文化も教室の力学を支配することなく、子どもたちが自分と全く異なる背景を持つ同級生と定期的に交流し、学校の多文化的な理念が理想ではなく日々の生活経験として表現されることが確保されています。

学生の約70%が外国籍であり、アメリカ、フランス、ドイツ、オーストラリア、中東、東アジア、東南アジアなど、様々な国の家族を代表しています。残りの約30%は日本人学生と家族です。このバランスにより、学校は東京というホスト文化を真摯に受け入れながら、国際的な特性を維持することができます。全学生は日本語を必修科目として学習し、日本文化の祝い事も学校カレンダーに組み込まれています。

Friends of Yoyogi：コミュニティづくりの親たち

学校の活動的な親の組織は、非公式にFriends of Yoyogiと呼ばれており、コミュニティ・イベント、文化的な祝い事、学校資源と慈善活動のための募金活動、そして学校ファミリーを一堂に集める社交の場を調整しています。このグループは学校と家庭の間の有意義な架け橋として認識されており、その活動はYISが単なる教育機関ではなく、生きたコミュニティであるという感覚を強化しています。

保護者と教職員の交流は日々の生活リズムに組み込まれています。管理職と教職員は登校時と下校時に目に見える存在であり、非公式なPTA コーヒーが定期的に開催され、正式な保護者面談が学校のオンラインプラットフォームを通じた継続的なデジタルコミュニケーションで補完されています。

ミドルスクールにおける牧歌的ケアとアドバイザリー

学生が中等教育段階（6～8年生）に進むと、学校のアドバイザリー・プログラムにより、各児童に専任のホームルーム/アドバイザリー教師が配置されます。この教師は牧歌的ガイダンスを提供し、学業進捗を監視し、良好な学習習慣と意思決定スキルの発達をサポートしています。このような毎日の接点は、より大規模な中等学校で生じやすい匿名性に対抗し、思春期というより複雑な段階を通じて、早期の親密で支援的な精神を生き続けさせることを目的としています。

課外活動によるコミュニティづくり

放課後活動（ASA）は月～金に実施され、二つの機能を果たしています。学生のスキルを豊かにすると同時に、学年を超えた友情を育てることです。サッカー、テコンドー、コーディング、美術、ダンスなど、学生たちは通常のクラス単位の外で交流し、学校の社会構造をさらに深めます。

スポーツデー、文化祭、野外学習、ホリデープログラムなどの季節イベントは、学校全体での行事であり、保護者は積極的に参加またはボランティア活動を行うことが奨励されており、学校と家族生活の境界線がさらに曖昧になります。

名前で知られるコミュニティ

YISは、教職員、スタッフ、保護者が互いに名前で知り合える場所として自らをマーケティングしており、小規模な規模がこれを真に可能にしています。東京のような広大で往々にして匿名的な都市では、多くの家族がこの質を稀有で貴重なものと感じています。頻繁な引っ越しに対応する必要のあるグローバルに流動的な家族にとって、YISの温かく歓迎的な文化は移行を容易にし、永続的な絆を生み出すことができます。

Yoyogi International Schoolのアカデミック文化

成績ではなく理解を重視するカリキュラム

Yoyogi International Schoolのアカデミック・プログラムは、IB初等教育プログラム（PYP）を中心に構成されており、米国Common Coreおよび英国National Curriculumの要素が組み込まれています。この統合により、生徒たちは国際的にベンチマークされたアカデミック基準に触れながら、IBのコンセプト駆動型、探究型学習法に根ざした教育を受けることができます。

学校は成績指標よりも深い理解を明確に優先しています。高リスク出口試験、AP課程（現在のところ）、生徒の成績の公開ランキングはありません。年次ごとのアカデミック進級は、標準化テストの成績ではなく、教員の評価と実証された学習に基づいています。

クラスサイズと生徒対教員比

YISの最も実質的なアカデミック上の利点の一つは、少人数クラスです：

• 幼稚園：約16:1の生徒対教員比
• 1年生～5年生：約18:1
• 6年生～8年生：約20:1

これらの比率により、教員は個別指導に注力でき、効果的に指導を差別化でき、個別化学習に必要な密接なアカデミック関係を構築することができます。多くの国際学校のクラスが24～28人の生徒数に達する都市部において、YISの少人数クラスへのコミットメントは意味のある差別化要因です。

評価：MAP GrowthとWIDA

YISは高リスク標準化テストを定義的な指標として避けていますが、2つの確立された評価フレームワークを使用しています：

• MAP Growth（学習進度測定）：数学と読解における生徒の達成度と成長を測定し、教員に指導を情報化するためのデータを提供します。
• WIDA：英語言語評価と配置、特にEAL生徒に使用されます。WIDAスコアはサポートレベルを決定し、言語発達の進捗を追跡するのに役立ちます。

これらのツールは、競争的または順位付けの目的ではなく、診断的かつ発達的な目的に使用されます。

PYP展示会

初等教育年間のアカデミック・文化的ハイライトは、5年生終了時のPYP展示会です。これは生徒主導の長期的な探究プロジェクトで、現実世界の問題を扱います。IBのPYP向け総まとめイベントであり、生徒が中等教育プログラムに進む前の通過儀礼として機能します。外部IBの成績は発行されていませんが、展示会は生徒の次の学習段階への準備状況を示しています。

すべての生徒向け日本語教育

日本語は国籍を問わず、すべての生徒にとって必修科目として教えられています。これにより、YISのすべての卒業生は日本語の基礎的な読み書き能力と文化的素養を確保します。東京での実用的な利点であり、学校のホスト国に対するコミットメントの証です。

IBディプロマへの道：拡張計画

2025年現在、YISは幼稚園から8年生までのみを対象としています。しかし、学校は正式に以下を発表しています：

• 2026年：9年生の追加、IB中等教育プログラム（MYP）の開始
• 将来：11～12年生向けIBディプロマ・プログラム認可の追求

この拡張軌道は、現在YISに参加するご家族が、今後数年で完全なK～12のパスウェイが形成されることを予想できることを意味します。IBディプロマの成績と大学進学実績は2030年代初頭までに利用可能になります。幼い子どもたちを持つご家族にとって、YISは完全なIBコンティニュアム認可状態に向けて積極的に構築している学校への長期投資を表しています。

Yoyogi International Schoolの特徴

東京のインターナショナルスクールが増える中で、Yoyogi International Schoolはユニークな位置づけを占めています。より規模の大きな競合校や新興校とは異なる、いくつかの特徴を備えています。

3分の1ルール：構造的多様性

YISは国籍多様性の上限を設けています。単一の国籍が各クラスの3分の1を超えないようにする、珍しく意図的な方針です。多くの学校は多様性を目指していますが、YISはそれを構造的に強制しています。その結果、どの文化的グループも支配的になり得ないクラス編成が実現され、コードスイッチングと異文化交渉が日々の経験となり、学生たちはIB学習者像が求める異文化間能力を真に育成することができます。

30を超える国籍が在籍し、約70%が外国籍の学生である同校の生徒構成は、渋谷そのものの国際的な性格を反映しています。

都市立地を教育資源として活用

代々木公園近くの渋谷（東京を代表する活気に満ちた文化的に奥行きのある地域）に位置するYISは、都市立地を真の教育資産として活用しています。東京国立博物館、NHK放送センター、東芝科学館、多摩動物公園、シーライフパーク、地域の消防署への遠足は、IBの探究単位の延長として教育課程に統合されており、周辺的な活動ではありません。学生たちは、それ自体が生きた教育課程である都市の中で学びます。

2つのキャンパス、1つのコミュニティ

同校は渋谷の2つのキャンパスで運営されています。低学年向けの代々木キャンパスと、高学年向けの神南キャンパスです。この分割により、発達段階に適した環境を実現しながら、統一された学校文化とコミュニティ意識を維持しています。放課後の活動は月曜日から金曜日まで両キャンパスで同時進行しています。

透明性のある奨学金制度なしの方針

多くの学校が奨学金の言葉を曖昧に使用している現在、YISはリフレッシュするほど透明性があります。奨学金なし、経済的援助なし、兄弟姉妹割引なし。すべての家庭が同じ公表された授業料を支払います。これは経済的制約のある家庭のアクセスを制限しますが、同時に曖昧な援助の約束に伴う不確実性と失望を排除します。家庭は財政的にどのようなコミットメントを行うのか正確に理解しています。

積極的に成長している学校

2025年におけるYISの最も戦略的に重要な特徴は、積極的な成長段階にある学校であることです。2026年のグレード9/MYP追加の発表に続く、IB Diplomaの認定認可への計画的なパスは、家庭が学校の発展における興奮した転換点に入る機関に参加していることを意味します。早期参入者は学校の発展の新しい章の創設グループの一部になります。それに伴うリスクと報酬の両方を伴っています。

東京中心部を網羅するバスサービス

YISは、六本木、青山、白金、新宿、市ケ谷駅、目黒など複数の東京中心部の地域へのスクールバス専用サービスを提供しており、渋谷キャンパスを広い都市圏の家庭にとってアクセス可能にしています。バス料金は授業料から別途徴収され、リクエストに応じた価格設定となっています。

限界について正直である

最後に、YISは自分たちができないことについて率直に述べることで区別されます。集約的な特別支援教育の提供能力がなく、まだIB Diplomaの卒業生を輩出していない、そして経済的譲歩を提供していません。この正直さは、商業的にはリスクがありますが、学校を選択する家庭との信頼を構築し、学校と家庭の適合性を最初から確保します。

入学選考概要

Yoyogi International Schoolはローリング選考制度を採用しており、出願期限が固定されていません。2025-2026学年度においては、教室の空き状況に応じて通年出願を受け付けています。この柔軟なアプローチにより、ご家族が準備できたときに出願できますが、限られた席数と待機リストの可能性を考慮すると、早めの計画（入学予定日の6～12ヶ月以上前）を強くお勧めします。

出願資格要件

年齢基準

出願者は8月31日年齢基準を満たす必要があります。つまり、入学予定学年の8月31日までに該当する年齢に達していることが必要です。この基準は幼稚園からグレード8までのすべての学年に適用されます。

言語要件

日本語クラスを除くすべての授業が英語で行われるため、学生は教室活動に有意義に参加するために十分な英語力を示す必要があります。ただし、入学に際して日本語力は不要です。すべての学生は、以前の背景に関わらず、カリキュラムの一部として日本語を学びます。

英語が限定的な学生でも、学校の英語補習プログラム（EAL）に登録することで条件付き入学が認められる場合があります。このプログラムは年間330,000円（1学期あたり110,000円）の追加費用がかかります。

出願手続き

選考プロセスは6つの明確なステップで構成されています。

ステップ1：適格性確認

ご家族はまず、お子さんが年齢要件を満たしているかを確認し、入学事務室に連絡して希望する学年と入学予定日のスペース確保状況を確認してください。

ステップ2：オンライン出願書提出

YISウェブサイトからオンライン出願書を提出し、手数料の支払い方法を選択します。

ステップ3：出願料支払い

返金不可の出願料33,000円（お子さん1人あたり）を銀行振込またはクレジットカードでお支払いください。この支払いが確認されるまで、出願は完了とみなされません。

ステップ4：必要書類提出

以下の必須書類をすべてアップロードしてください。

• 最新の学校成績表および成績記録
• 身分証明書（パスポートコピー、写真付き身分証）
• 厳密推薦状：お子さんの現在または過去の担任教師により記入されたもの（YISに直接送付）
• 英語以外で作成された学校成績表の英語訳

すべての書類が受け取られるまで、学校は出願書を審査しません。

ステップ5：出願書審査

入学事務室が完全な書類を審査します。受け入れ可能で空き席がある場合、お子さんは学生評価セッションの招待を受けます。このスクリーニングには以下が含まれる場合があります。

• 年齢に適切な学習課題
• 言語能力評価（WIDAテストの実施の可能性を含む）
• 学習レベル評価（MAP成長評価またはこれに類するもの）
• 社会的準備状況を測定するためのインタビュー形式のディスカッション

ステップ6：入学決定

評価後、ご家族は以下の3つの結果のいずれかを受け取ります。

• 入学許可（登録および入学金支払いの指示付き）
• 待機リスト登録（席が空くときに再検討）
• 不合格

選考基準

YISは複数の要因を考慮して総合的に出願者を評価します。

学習準備度

学生は出願する学年に対して1学年以内のレベルで成績を修めていることが必要です（学年相当、または1学年上または下まで）。この基準により、学校は各学生の学習ニーズに適切にサポートを提供できます。

主要判定要因

• 目的の学年における席の空き状況
• 英語能力および熟練度
• 社会的成熟度とプログラムへの準備状況
• 以前の学校記録（成績記録、通知表、教師の推薦状）
• 在学する兄弟姉妹の有無（YIS在学中の兄弟姉妹は考慮の対象となります）

コミュニティとの適合

学校は、探究型教育およびIB初等教育プログラムの環境で成長できる学生を明確に求めています。入学事務チームはYISの中核的価値観である「好奇心旺盛（Curious）」「自信がある（Confident）」「思いやりがある（Compassionate）」との適合性を評価します。

待機リスト方針

学年が定員に達した場合、適格な出願者は待機リストに登録されます。待機リストの重要な詳細事項：

• 学校は待機リストの長さまたはランキングを公開しません
• 合格の確率や可能性の推定値は提供されません
• 待機中の出願者は、席が空くにつれて再検討されます
• 学生は無期限に待機リストに留まることはできません
• ご家族は可能な限り入学トレンドの最新情報を受け取ります

東京のインターナショナルスクールの競争的性質と学校の小規模規模（生徒総数約200～300人）を考慮すると、人気のある学年では待機リストが長くなる可能性があります。

特別な配慮

学習支援

Yoyogi International Schoolは、主流のクラスルーム環境で成功できる神経多様性のある学習者を歓迎します。ただし、学校には専門の特別教育スタッフが配置されていません。集約的な個別教育計画（IEP）または学校のリソースを超える専門的サービスを必要とする学生は、通常、受け入れることができません。入学事務チームは出願プロセス中に既知の学習ニーズを確認し、学校がお子さんに適切なサポートを提供できるかを確認します。

英語学習者

英語力が発展段階にある学生でも、以下の条件を満たす場合は受け入れられる可能性があります。

• EALプログラムへの完全参加を約束する
• グレードレベルの英語へ進歩する可能性を示す
• 学年とEALプログラムの両方に利用可能な席がある

EAL登録には年間330,000円の追加費用が必要です。

時間軸の推奨事項

出願は通年受け付けていますが、ご家族は以下を検討してください。

• 入学予定日の6～12ヶ月以上前から計画
• 席が確保されているときに早期出願
• 完全な出願書を迅速に提出──不完全な書類は処理を遅延させます
• 評価招待および入学決定に迅速に対応

ローリング選考制度のため、席は適格な出願者の中で先着順で埋まります。

競争性

YISは合格率や出願数に関する統計データを公表していません。ただし、以下の複数の要因が中程度から高い競争性を示しています。

• 限定的な総定員（生徒数200～300人）
• 少人数のクラスサイズ（幼稚園16:1、グレード1～5で18:1、グレード6～8で20:1）
• 東京における質の高いインターナショナル教育への高い需要
• 人気のある学年での活発な待機リスト
• 複数の基準の適合を要求する総合的審査

入学事務プロセスは純粋な学力試験よりも適合性と準備状況を重視しており、東京の他のインターナショナルスクールほど試験重視ではありませんが、依然として選別的です。

入学後

合格したご家族は以下をお支払いいただく必要があります。

• 登録料：330,000円（1回限り、返金不可）
• キャンパス開発・維持費：440,000円（1回限り）
• 初学期の授業料および開発費（入学契約に記載されているとおり）

これらの支払いにより、学年が始まる前に学生の席が確保されます。

主要なポイント

• 固定期限なし──準備ができたときに出願できますが、早めの計画が必要です
• 英語力必須──追加費用でEALサポート利用可能
• 総合的審査──学業成績、言語能力、社会的準備状況、適合性がすべて重要
• 限定的な席──小規模な学校のため、入学選考は競争的です
• ローリング制度──席が急速に埋まるため早期出願を推奨
• 評価必須──学習準備度および言語能力のスクリーニングを予定してください
• 兄弟姉妹考慮──YIS在学中の兄弟姉妹は優先検討されますが、授業料割引は適用されません

現在の状況：大学進学実績データなし

Yoyogi International School（YIS）は現在K-8（幼稚園～中学8年生）の教育機関として運営されており、高校卒業生や大学進学実績データを持っていません。2025年時点で、YISは幼稚園から8年生（中学）の学生に対応しており、これまでYISで中等教育を修了した学生はいません。

進学実績統計が存在しない理由

YISは現在9～12年生を提供していないため、学校には以下がありません：

• 追跡対象となる卒業生がいないため大学入試の記録なし
• IB Diploma Programmeの結果またはスコアなし
• 大学進学カウンセリング部門や大学出願の正式なガイダンスなし
• 大学進学した卒業生ネットワークなし

これはYISを長期教育計画の観点から検討している家族にとって重要な考慮事項です。学生は高校に進むために別の教育機関に転校する必要があります。

学習成果と評価

YISは大学進学実績を提供することはできませんが、学校は複数のフレームワークを通じて学習成果を測定しています：

IB Primary Years Programme（PYP）

YISは5年生までの学生に対応するIB World School for the Primary Years Programmeの認可校です。PYPはExhibition Projectで総括され、5年生は現実の課題に対する独立的な調査を行い、以下を実証します：

• 横断的学習スキル
• 研究及びプレゼンテーション能力
• 社会への理解と貢献
• 自主的学習能力

しかし、PYP Exhibitionは内部評価プロセスであるため、他校と比較できる外部スコアまたは成績を生成しません。

標準化テスト

YISは外部標準化評価を使用して学習成果を測定しています：

MAP Growth Assessments（Measures of Academic Progress）：

• 数学と読解で定期的に実施
• 学年レベルのベンチマーキングを提供
• 時間をかけた個別学生の成長を追跡
• 指導内容の情報提供と学習ギャップの特定に利用

WIDA Testing：

• 英語能力を評価
• 学生を適切なEnglish as Additional Language（EAL）サポートレベルに配置
• 多言語学習者の進捗を監視

学校は集計されたMAPスコアやパーセンタイル順位を公開していません。競争的指標ではなく個別学生の成長に焦点を当てることを重視しています。

学習基準

YISは入試と進級に関する明確な学習基準を維持しており、学生は在籍学年の1学年以上下または1学年以上上のレベルで学習する必要があります。これにより以下を確保します：

• 学生が学年レベルのカリキュラムにアクセス可能
• 授業指導が適切な難易度を保つ
• ピア学習が効果的に機能
• 教師が合理的な範囲内で個別指導が可能

将来の拡張計画

9年生の追加（2026年）

YISは2026年8月から始まるプログラム拡張を発表しました：

• 9年生が新しい中等教育プログラムの初年度として追加される
• 学校はIB Middle Years Programme（MYP）認可を目指します
• これはPYP基盤からの自然な進行です
• 初期の9年生コホートはキャンパス収容能力を考慮するため比較的小規模です

長期ビジョン：IB Diploma Programme

学校は以下にコミットしています：

• 11～12年生のIB Diploma Programme認可を取得する
• 複数年かけてK-12の完全な連続体を構築する
• 最終的に大学進学実績を持つ卒業クラスを輩出する
• 学生を「世界中のいかなる高等教育機関への進学」に向けて準備させる

この拡張スケジュールは、YISの最初の卒業クラスが2029～2030年度となる可能性があることを意味します（9年生が12年生まで進学した場合）。ただし、完全なDPが確立されれば、より現実的には2031～2032年でしょう。

現在の学生の進路

YIS 8年生卒業生の進学先

YISは8年生で終了するため、現在の学生は通常以下に進学します：

東京の国際学校：

• American School in Japan（ASIJ）
• British School in Tokyo
• International School of the Sacred Heart
• Tokyo International School（IB進学希望者の場合）
• Canadian International School

日本の学校：

• 英語トラックプログラムを持つ私立国際高校
• 二言語学習者向けの日本の公立または私立学校
• 専門言語学校

ボーディングスクール：

• 一部の家族は子どもを母国のボーディングスクールに送ります
• 人気の留学先には、米国、英国、カナダ、オーストラリアが含まれます

転学支援

YISは正式な大学進学カウンセリングプログラムはありませんが、以下を提供します：

• Middle School Advisory：学生の学習および社会-感情的発達をガイドする日々のホームルーム教師
• 転学ガイダンス：管理者と教師が8年生の家族に適切な高校選択肢についてアドバイス
• 学校推薦状：教師は高校出願を支援するために機密性を保った推薦状を提供
• ポートフォリオ支援：学生は中等学校出願を支援するために作品サンプルと成果を編集します

アドバイザリープログラムは学生が良い学習習慣、意思決定スキル、自己主張を発展させるのを支援します。これは将来の学業成功の基盤となります。

学習哲学と長期的準備

探究型学習

YISは暗記ではなく深い理解を強調し、これは従来の試験重視教育とは異なります：

• 学生はプロジェクトベース、横断的なユニットに取り組みます
• 学習は孤立した事実ではなく概念に焦点を当てます
• 評価は継続的かつ形成的であり、高リスク試験ではありません
• 学生は研究、批判的思考、協働スキルを発展させます

このアプローチはIB哲学と一致し、即座の大学進学実績は測定できませんが、大学レベルの独立的学習に向けて学生を準備させます。

コア価値開発

学校は「3つのC」学習者プロフィールを育成します：

• Curious（好奇心）：質問、調査、探索
• Confident（自信）：リスク、アイデア表現、リーダーシップ
• Compassionate（思いやり）：他者理解、行動、共感表現

これらの特性は学問の枠を超えた人生への準備を表していますが、従来の進学指標には直接変換されません。

小規模クラスの利点

学生と教師の比率が幼稚園16:1、1～5年生18:1、6～8年生20:1のYISは以下を提供します：

• 個別の注意とフィードバック
• カスタマイズされた学習支援
• 強い師生関係
• 個別化された学習経路

この親密な環境は理論上、競争的な中等学校への準備をより強力にサポートしていますが、正式な追跡データは存在しません。

家族向けの重要考慮事項

高校転学計画

YISに入学する家族は以下を理解する必要があります：

• 8年生後の強制転校（中等教育プログラムが完全に構築されるまで）
• 7～8年生時に中等学校の研究と出願の必要性
• 高校出願プロセスはしばしば入学前12～18か月で始まること
• 競争的な東京の国際学校にはウェイトリストがあること
• 高校費用はYIS投資とは別になること

タイムラインの不確実性

9～12年生への拡張は抱負的ですが保証されていません：

• MYP認可プロセスには1～2年かかります
• DP認可にはさらに時間が必要で、実証された能力が必要です
• 施設は年上の学生に対応するために拡張される必要があります
• 教師の採用と訓練は継続中です
• K-12完成への確実なタイムラインは存在しません

幼い子どもをYISに入学させ、完全なYIS進路を期待する家族は一定のリスクを想定しています。

価値提案

大学進学データがなく、YISの価値は以下に基づいています：

• 強力なPYP基盤と探究型学習
• 多文化でグローバルマインドの社会（30以上の国籍）
• 個別注意を伴う小規模で思いやりのある環境
• 競争的な中等学校への転校に向けた準備
• 拡張が成功する場合の将来のK-12連続体の機会

比較文脈

東京の多くの確立された国際学校は堅牢な大学進学実績データを公開しています：

• ASIJは定期的にIvy Leagueおよびトップグローバル大学に卒業生を送ります
• British School TokyoはOxbridgeおよびRussell Groupへの入学を追跡します
• International School of the Sacred Heartは詳細な進学リストを維持しています

YISは単に大学進学者を輩出する学年を欠いているため、この点では競争することができません。学校の評判は従来のカレッジカウンセリング指標ではなく、初等・中等教育の成果と保護者満足度に基づいて評価される必要があります。

結論

Yoyogi International Schoolは現在大学進学分析を提供していません。これはK-8学校であり、高校卒業生を持たないためです。学校は強力なPYP基盤、標準化テスト、探究型準備を提供していますが、大学進学統計を求める家族は8年生後にYIS学生が転校する中等学校を検討する必要があります。

2026年9月の9年生への拡張と最終的なIB Diploma Programmeの展開は意欲的な長期ビジョンを表していますが、具体的な大学進学成果は数年先です。見通しのある家族はYISの初等・中等教育プログラムの品質に基づいてYISを評価し、高校と大学計画には追加の学校転校と研究が含まれることを理解する必要があります。

概要

Yoyogi International School（代々木インターナショナルスクール）は、学問的なプログラムと同じくらい学校のアイデンティティを定義する温かく、包摂的で、国際的な視野を持つコミュニティ を育成しています。1999年に設立されたYISは、「温かく思いやりのあるコミュニティで最も知られている」 として位置づけられており、学生、保護者、スタッフがアットホームな環境で密接な関係を築いています。学校はIB学習者像に反映された3つのコア・バリューを強調しています：好奇心、自信、思いやり——これらの特性は日々の相互作用を形作り、学校の教育アプローチを導いています。

生徒構成の多様性

国際的な構成

YISは30カ国以上の国籍の生徒 を受け入れており、本当の意味で多文化的な学習環境を作り出しています。生徒の構成には、アメリカ、フランス、ドイツ、オーストラリア、中東の国々、東・東南アジア、そして日本からの家族が含まれています。約70%の生徒が外国籍 であり、残りの30%は国際教育を選択した日本国籍の家族の子女です。

多様性を維持するため、学校は意図的に各クラスの単一国籍を3分の1以下に制限 しています。この方針により、単一の文化的視点が支配的にならず、異文化間の友情と理解が促進されます。国際的な焦点にもかかわらず、YISは積極的に「ホスト国の文化を受け入れ」ています——日本語はすべての生徒の必修科目であり、日本文化の要素はカリキュラム全体に織り込まれています。

学校の規模とクラス構成

渋谷の2つのキャンパスに約200～300人の生徒が在籍するYISは、個人的なつながりを促進する意図的に小規模な定員を維持しています。クラスサイズは意図的に控えめに保たれています：

• 幼稚園：約16:1の生徒対教員比
• 1～5年生：約18:1の生徒対教員比
• 6～8年生：約20:1の生徒対教員比

これらの小規模なクラスにより、教師は各児童に個別の丁寧な指導 を行い、学習スタイルとニーズに応じた指導ができます。保護者は一貫して「このような環境では、教師、スタッフ、保護者が互いに容易に知り合える」と報告しています。

教育哲学と日常的な文化

探究型学習アプローチ

YISは超学際的で概念ベースのカリキュラム に従っており、IB初等教育プログラム（PYP）の哲学を根拠としながら、米国のCommon Coreと英国のナショナルカリキュラムの要素を統合しています。伝統的な詰め込み式の指導ではなく、生徒はハンズオンプロジェクト、協働作業、現実世界での問題解決 に従事しています。

教師は生徒に「自らの学習の所有権を持つ」 ことを奨励しており、疑問を提示し、教科の境界を越えてトピックを調査し、仲間に調査結果を発表しています。クラスルームは活動の場であふれており、生徒がグループで作業し、実験を実施し、アイデアについて議論し、学習を自分たちの生活に結びつけています。学校は身近な東京のリソースをクラスルームの延長として利用します——生徒は統合ユニットの一部として、博物館、文化的遺跡、公園、コミュニティ施設を定期的に訪問します。

テクノロジーとデジタルシティズンシップ

デジタルツールは学習にシームレスに統合されています。YISはデジタルシティズンシップ を強調し、学業スキルと並行して責任あるテクノロジーの使用方法を生徒に教えています。オンライン学習プラットフォームは協働を促進し、頻繁なデジタル通信により保護者は子どもの進捗と結びついています。テクノロジーは対面相互作用に取って代わるのではなく、学習目標に貢献しています。

PYP卒業プロジェクト

5年生の終わりに、生徒はPYP卒業プロジェクト を実施します——年末の総まとめプロジェクトであり、現実世界の課題を調査し、超学際的な学習を統合し、学校コミュニティに調査結果を発表します。この卒業プロジェクトは初等教育課程の学習の完結を表し、生徒のエージェンシー、研究スキル、発表能力を示しています。

コミュニティ・エンゲージメントと保護者の参加

強固な家庭と学校のパートナーシップ

YISは積極的な保護者参加を期待し、歓迎しています。学校はオープンドア文化 を維持しており、管理職と教師は登校時と下校時に見守りを行い、学校リーダーは保護者との非公式な面談を定期的に開催しています。通信は会議、メール、学校プラットフォームを通じて自由に流れます。

Friends of Yoyogi 保護者組織は、コミュニティイベント、募金活動、ボランティア機会を調整しています。定期的なPTAコーヒータイム、文化的な祝い、スポーツデー、特別なイベントを通じて、家族同士が関係を築き、学校生活に貢献しています。このエンゲージメントは共有されたコミュニティの感覚を強めています。

文化的なイベントと野外学習の経験

クラスルームは東京周辺での校外学習を通じて、定期的にレッスンを拡張しています。過去の遠足には以下が含まれています：

• 東京国立博物館
• 東芝科学館
• NHK放送センター
• 多摩動物公園とシーライフパーク
• 消防署とコミュニティ施設
• 野外教育の経験（ハイキング、スキー）

これらの外出——しばしばIB PYPの超学際的なテーマに結びついています——学問的な概念を強化しながら、日本社会と環境に対する生徒の認識を広げています。学校は渋谷区の代々木公園 近くの「緑豊かで都会的な地域」に位置しており、自然とレクリエーション施設への容易なアクセスを提供しています。

生徒の福祉とサポート

パストラルケア・システム

生徒の福祉は学校全体で高い優先事項です。中学校（6～8年生）から始まり、すべての生徒は日々のアドバイザリー/ホームルーム教師 を持ち、パストラルケア、ガイダンス、個人的なサポートを受けます。このアドバイザリープログラムは、生徒が以下を行うのに役立ちます：

• 帰属感を構築する
• 自尊心とレジリエンスを発展させる
• 良い学習習慣と時間管理を学ぶ
• 社会的課題と意思決定をナビゲートする
• 移行に向けて準備する

アドバイザリー構造により、各思春期の若者は、学業成績、社会適応、感情的健康を監視する信頼できる大人の擁護者を持つことになります。

社会性と情動的学習

アドバイザリーの他に、YISはプログラム全体を通じて社会性と情動的学習を統合しています。小さいクラスサイズにより、教師は生徒が困っているとき気づき、迅速に介入することができます。学校は協働、共感、レジリエンス をコア・コンピテンシーとして強調しています。定期的な保護者面談と進捗報告は家族に情報を提供し、問題は家庭と学校のパートナーシップで対処されます。

学校は全体的に生徒の進捗を監視し、学業成績と並行して、社会的成熟性、創造性、個人的な成長を考慮しています。目標はテストのスコアにのみ狭く焦点を当てるのではなく、「全人格の子ども」を育成することです。

課外活動

アフタースクール・アクティビティ（ASA）

YISは月曜日から金曜日まで午後3時45分～4時45分に両キャンパスで運営される、広範なアフタースクール・アクティビティ（ASA） を提供しています。これらのクラブ——教師主導と外部プログラムの混合——には以下が含まれています：

スポーツと身体活動：

• サッカー、バレーボール、バスケットボール
• テコンドーと武道
• ダンスとピラティス
• ランニング/駅伝クラブ

創造性と文化：

• アートと音楽クラブ
• コーディングとロボティクス（STEM）
• ドラマとパフォーマンス

学問的と知的：

• 言語クラブ
• 科学探求
• 特別関心グループ

アクティビティリストは学生の関心に基づいて各学期ごとに更新されます。ASAは生徒が新しい情熱を探求し、スキルを開発し、類似の関心を共有する仲間と通常の学業の枠を超えた友情を築く ことができます。多くのアクティビティは含まれるまたは低コストであり、ほとんどの家族がアクセス可能です。

言語環境

英語が授業言語

すべての指導（日本語クラスを除く）は英語 で行われます。生徒はクラスルームの議論に参加し、テキストを読み、課題を完了するのに十分な英語力を持つ必要があります。まだ英語を習得している生徒向けに、YISは英語追加言語（EAL）プログラム を提供しており、特別なサポート（年間330,000円の別途料金）があります。

学校はWIDAテストなどのツールを使用して入学試験中に英語能力を評価します。英語が限定的な生徒は、EALプログラムに取り組み、進歩の可能性を示す場合、条件付きで入学を許可される場合があります。

日本語と文化

英語が授業言語であるにもかかわらず、日本語はすべての生徒にとって必修 です。これはホスト国を尊重し、生徒がバイリンガル能力を発展させることを確保するという学校のコミットメントを反映しています。日本語の文化的要素——祭り、伝統、野外学習——は一年を通じて統合されており、国際的な生徒と日本人生徒の両方が自分たちの地域的な文脈を理解するのに役立ちます。

実践における学校の価値

YISのミッションは日常的な実践で「探究、創造性、協働、思いやり」 を強調しています。学校は以下のような生徒を育成することを目指しています：

• 好奇心旺盛：疑問を提示し、アイデアを調査し、課題を受け入れる
• 自信がある：リスクを取り、アイデアを発表し、自分の能力を信じる
• 思いやりのある：共感を示し、多様性を尊重し、コミュニティに貢献する

これらの価値は、教師がレッスンをどのように構成するか、生徒が仲間とどのように相互作用するか、学校が課題にどのように対応するかに表れています。多様で包摂的で思いやりのあるコミュニティ は単なるマーケティング言語ではなく、家族が報告している生活経験を説明しています。

コミュニティの雰囲気

保護者と生徒はYISを大家族のように感じていると説明しています。総額約200～300人の生徒で、「誰もが誰もを知っています」。このアットホーム感には利点があります：

• 学業的または社会的懸念の迅速な特定
• 学年を超えた強い同学年の関係
• 家族とスタッフ間の容易なコミュニケーション
• 目的と価値の共有感

この密接な雰囲気は、個別的な注意と密接な関係を求める家族にアピールしますが、より大きく、より匿名の学校環境を好む人々には制限されていると感じるかもしれません。

将来の成長

2026年8月から始まり、YISは9年生を追加し、IB中等教育プログラム（MYP）学校となり、二次的な提供を拡大します。学校はすでに11～12年生の最終的なIB ディプロマプログラム認定を追求しており、完全なK-12機関になる計画があります。この拡大はコミュニティを成長させながら（学校リーダーは望んでいます）、そのアットホームで支援的な特性を維持します。

費用概要

横浜にあるヨヨギインターナショナルスクール（YIS）は、東京のインターナショナルスクールの中でも中位から上位に位置する学校です。授業料には、入学時の一括費用と毎年の授業料の両方が含まれています。すべての費用は消費税10%を含めた金額であり、銀行振込で支払われます（お子さんの登録名で振込）。

入学時の一括費用

新入学のご家族には、入学許可時に3つの必須一括費用があります：

• 出願料：お子さん1人につき¥33,000（返金不可、出願時に納付）
• 登録料：新入学者1人につき¥330,000（返金不可、入学を確定）
• キャンパス開発・メンテナンス費：新入学者1人につき¥440,000（施設への一時金）

これら3つの費用の合計は¥803,000です。登録料とキャンパス開発・メンテナンス費の合計（¥770,000）は入学デポジットとして機能し、お子さんが授業を開始する前に納付する必要があります。

年間授業料体系

初等部（幼稚園～5年生）

• 年間授業料：¥2,568,000
• 教育開発・テクノロジー費：年間¥150,000
• 年間総額：¥2,718,000

授業料は3期分納となり、各期¥856,000ずつです。YISの学年度は8月から7月です。

中等部（6～8年生）

• 年間授業料：¥2,685,000
• 教育開発・テクノロジー費：年間¥188,000
• 年間総額：¥2,873,000

中等部の授業料は1期あたり約¥895,000となり、高学年生向けの教育開発費が若干高くなっています。

追加プログラム費用

英語補習プログラム（EAL）

英語補習が必要な生徒は、EALプログラムに登録する必要があります：

• 年間EAL費：¥330,000（1期あたり¥110,000）
• この費用は英語学習者として特定された生徒に対しては必須であり、通常の授業料に加えて徴収されます

初年度費用例

新入学の幼稚園児（EALなし）

• 出願料：¥33,000
• 登録料：¥330,000
• キャンパス開発費：¥440,000
• 教育開発費：¥150,000
• 年間授業料：¥2,568,000
• 初年度合計：¥3,521,000

新入学の幼稚園児（EAL付き）

• 初年度基本額：¥3,521,000
• EALプログラム費：¥330,000
• 初年度合計：¥3,851,000

新入学の6年生（EALなし）

• 出願料：¥33,000
• 登録料：¥330,000
• キャンパス開発費：¥440,000
• 教育開発費：¥188,000
• 年間授業料：¥2,685,000
• 初年度合計：¥3,676,000

毎年の継続費用

初年度以降は、授業料と教育開発費のみが毎年必要になります：

• 初等部（K-5）：年間¥2,718,000
• 中等部（6-8）：年間¥2,873,000
• EAL生は追加：年間¥330,000

その他の費用

学校制服

YISは、学校ブランドのポロシャツとフーディー（学校注文フォーム経由で購入）に加えて、どのお店でも買える無地の濃色ボトムスからなる制服が必須です。具体的な価格は公開されていませんが、ご家族は初回購入と、お子さんの成長に伴う定期的な買い替えを予算に含めておくことをお勧めします。

交通費

学校は3つの専用バスルートを運営しており、六本木、青山、白金、新宿、市ケ谷、目黒を含む東京中心部をカバーしています。バスサービスは朝と午後のルートで利用できますが、バス費用は別途徴収され、授業料に含まれていません。具体的なバス費用は、在校生に対して問い合わせ時に提示されます。

給食

YISは仕出し弁当サービスを提供していません。生徒は自分でお弁当をお持ちいただくため、給食費はかかりません。

放課後活動（ASA）

多くの放課後活動は月曜日から金曜日の午後3時45分から午後4時45分まで、両キャンパスで実施されています。職員による複数のプログラムは含まれていますが、外部提供機関による活動（私立音楽レッスン、専門スポーツコーチング、家庭教師など）は追加費用が必要な場合があり、その場合は各提供機関に直接支払われます。

複数のお子さんのいるご家族

YISは明確に次のように定めています：「兄弟姉妹割引はありません」各お子さんに対して以下が適用されます：

• 全額出願料（お子さん1人につき¥33,000）
• 全額登録料およびキャンパス開発費（お子さん1人につき¥770,000）
• 全額年間授業料および開発費

2人のお子さんが初等部に在学する家族の場合、初年度費用は¥700万を超え、その後の年間継続費用は約¥540万となります。兄弟姉妹は入試時に優先的に考慮されますが、これは経済的な優遇措置を提供しません。

奨学金・学費援助

YISは奨学金または学費援助プログラムを一切提供していません。以下の制度はありません：

• 成績優秀者向け奨学金
• 経済困難者向け学費援助
• 奨学基金
• 授業料補助プログラム
• 紹介割引またはアルムナイ割引

経済的支援が必要なご家族は、雇用主の学費補助プログラム、個人奨学金、または教育ローンなどの外部資源を探す必要があります。学校は標準的な3期分納制度以外の分割納付計画を提供していません。

年度途中入学時の費用調整

提供される唯一の費用調整は、学年度途中に入学するお子さんに対するものです。授業料およびバス費用は、後期入学者に対して週単位でプロ率計算され、ご家族はお子さんが在学した週分のみをお支払いいただきます。

比較参考情報

東京の他のインターナショナルスクールとの比較：

Tokyo International School（別のIB PYPスクール）の場合：

• K-2年生：年間¥3,300,000以上
• 6～9年生：年間¥3,500,000
• 一括費用：約¥1,430,000

YISの授業料¥2,568,000～¥2,685,000は、Tokyo ISの¥3.3～3.5百万と比較して大きく低く設定されています。一方、YISの一括費用（¥770,000）もTokyo ISの¥1.43百万より低くなっています。全体として、YISは年間¥400万を超えることが多いASIJやBritish Schoolなどの高級東京インターナショナルスクールと比較して、適度な価格帯に位置づけられており、IB基準を維持しながらより多くのご家族にアクセス可能にしています。

長期費用予測

9年間の在学期間（幼稚園～8年生）

• 初年度（幼稚園）：¥3,521,000
• 2～6年目（1～5年生）：¥2,718,000 × 5 = ¥13,590,000
• 7～9年目（6～8年生）：¥2,873,000 × 3 = ¥8,619,000
• 9年間の合計費用：¥25,730,000（現在のレート換算で約USD 172,000）

この予測には、制服、交通費、およびEAL費用は含まれていません。ご家族は、これら補助的な費用に対して、9年間で追加でおよそ¥500,000～1,000,000の予算を立てておくことをお勧めします。

納付ポリシー

すべての納付は、銀行振込でお子さんの登録名でお願いします。教育開発・テクノロジー費は、生徒が年度途中に退学した場合、返金不可となります。年度途中退学時の授業料返金ポリシーは公開されていないため、入学前に入試事務局にご確認ください。

計画のご推奨事項

YISをご検討のご家族は、以下の点をお考えください：

1. 学年レベルおよびEAL必要性に応じて、初年度費用として¥3.5～3.9百万をご予算ください
2. 毎年の継続費用として¥2.7～2.9百万をご計画ください
3. すべての費用にお子さんの人数を乗じてください（兄弟姉妹割引はありません）
4. 制服、交通費、および雑費用に対して10～15%のバッファを追加してください
5. 入試事務局に直接ご確認ください。費用は年単位で調整される可能性があります
6. 勤務先の学費補助制度や企業引っ越しパッケージの利用をご検討ください

概要

Yoyogi International School（YIS）は、IB初等教育プログラムの確かな基盤を持つ、結束力の強い国際的マインドを備えた教育コミュニティを重視するご家族に最適な学校です。渋谷にあるこのK-8校は、探究型学習、少人数クラス、30を超える国籍を代表する多様な生徒体制を強調しており、約70％が国際生であり、各クラスで単一国籍が3分の1を超えないよう上限を設定することで、真の多文化環境を実現しながら、日本語教育の義務化を通じて日本文化とのつながりを維持しています。

理想的な生徒像

学業的特性

理想的なYIS生は、従来の丸暗記学習ではなく、探究型で協働的な学習環境で活躍します。IB PYPカリキュラムを米国のCommon Coreおよび英国のナショナルカリキュラムの要素と統合したYISのプログラムには、生まれながらに好奇心があり、質問することに抵抗がなく、実践的なプロジェクトと学際的なユニットを通じて学習の主体性を持つ生徒が必要です。

学業面では、生徒は目標学年の1学年以内（上または下）で成績を修めていることが望ましいです。この基準は、学年の一貫性を維持しながら、個人差を認める学校のコミットメントを反映しています。学年より大幅に遅れている生徒や集中的な個別指導を必要とする生徒は、YISが特別支援教育スタッフと広範な学習支援リソースを備えていないため、適切な候補者ではない可能性があります。

言語要件

日本語クラスを除くすべての授業が英語で行われるため、英語能力は不可欠です。学校は、生徒が授業の議論と課題に有意義に参加するための十分な英語能力を有していることを要求しています。しかし、YISはEAL（追加言語としての英語）プログラムを通じて英語学習者に対応しており、ご家族がプログラム全体と関連する手数料（年間¥330,000）にコミットしていることが前提条件です。

英語が限定的な生徒は、スペースが許可され、EAL支援に登録する場合、条件付きで入学を受け入れることができます。英語を第一言語としない生徒も、適切なサポートと実証された進歩があれば成功することができます。逆に、英語への接触が最小限またはない生徒は最初は苦労する可能性があり、現実的に言語ギャップを埋めることができるかどうかを検討すべきです。

社会・情動的な適合性

YISは、日々のやり取りを通じて、好奇心、自信、思いやりというコア価値観を具現化しています。理想的な生徒は、以下の特性を持ちます。

• 社会的に成熟しており、誰もが互いを知っている結束力の強いコミュニティに適応できる
• 親切で尊重に満ち、世界市民性の価値観と一致している
• 多様な背景を持つ同級生との多文化環境に違和感がない
• アドバイザリー/牧歌的サポートシステムに関心があり開かれている（特に中学年）
• 競争的ではなく協働的な学習環境に関心がある

総生徒数が200～300人という少ない規模は、生徒が簡単に「目立たずに溶け込む」ことができないことを意味します。個人的認識、教師の関心、緊密な仲間関係に恵まれた生徒は活躍するでしょう。一方、より大規模で匿名性の高い環境を好む生徒は、窮屈さを感じるかもしれません。

理想的なご家族像

価値観の一致

YISは明確にミッション一致のご家族を求めており、全人的発展（学業、社会、情動）を目指す探究型で国際的な教育をサポートするご家族です。ご家族は、以下の価値観を重視すべきです。

• グローバルマインドネスと文化的多様性
• 従来の教授法ではなく、進歩的で生徒中心の教育方法
• 学業成績と同時の人格形成
• 家庭と学校の間の積極的なパートナーシップ

学校は「温かく思いやりのあるコミュニティで知られている」ことを強調しており、教師、スタッフ、保護者は緊密な関係を維持しています。頻繁なコミュニケーション、定期的な保護者会談、およびコミュニティイベント（Friends of Yoyogiという保護者組織によって企画）への参加に違和感がないご家族は、最も成功裏に統合されます。

実務的考慮事項

言語: 明確に要求されてはいませんが、ご家族は学校と英語でコミュニケーションすることに違和感がないべきです。すべてのポリシー、会議、および対応に英語が主言語として使用されています。

コミットメント: ローリング入試制度と潜在的なウェイティングリストは、ご家族が6～12ヶ月以上前に計画することを要求します。柔軟なタイムラインを持つ、または空きを待つ意思があるご家族は、即座の入学を必要とするご家族より成功の可能性が高くなります。

財務的能力: 初年度学生の年間費用が子ども1人あたり¥300万を超え（一回限りの費用を含む）、その後年間¥270～290万であるため、ご家族は相当な財務資源を持つ必要があります。奨学金、財政援助、または兄弟姉妹割引は存在しませんため、複数の子どもを持つご家族は、各自の全額授業料を予算化すべきです。

人口統計プロファイル

典型的なYISのご家族には、以下が含まれます。

• 国際的割り当ての駐在員ご家族がIB教育との継続性を求めている
• グローバルに移動可能なプロフェッショナルで、再配置の可能性があるが移動可能な資格を望んでいる
• 日本のご家族が、日本語および文化的なつながりを維持しながら英語媒体の国際教育を選択している
• 長期的な東京在住者（外国人および地元の両方）が国際的で進歩的な教育にコミットしている

学年は8月から7月で実行されており、これは従来の日本の学校スケジュールではなく、国際学校カレンダーに慣れたご家族に適しているかもしれません。

ベストフィットのシナリオ

強い適合

国際教育を開始する低年齢の学習者: YISはIBの旅を始める生徒に優れた基盤を提供し、PYPから計画中のMYP（2026年開始）および将来のDPプログラムを通じて明確な進行経路があります。

他のIB校からの転校生: 他のIB PYP機関から転校する子どもたちは、親しみのある教育方法と評価方法を見つけ、移行が容易になります。

グローバルマインドを持つ日本の生徒: 母語の発展を維持しながら英語媒体の教育を求める日本のご家族は、YISの日本語教育の義務化と文化的行事から恩恵を受けます。

少人数クラスを必要とする子ども: 幼稚園16：1、1～5年生18：1、6～8年生20：1の比率があり、より大規模な環境で苦労する生徒は、より個別注意を受けます。

コミュニティを重視するご家族: 関係が重要であり、全員が学校生活に参加する「村」の雰囲気を求めるご家族は、YISの親密な規模を高く評価するでしょう。

不適切な適合

特別なサポートが必要な生徒: YISは集中的な特別支援教育サービス、マンツーマン補助、または広範なIEP修正が必要な子どもに対応することはできません。学校は、十分にサポートできると信じる生徒のみを登録することを明確に述べています。

従来の教育を期待するご家族: 試験指向の教師指導型指導または従来の成績評価制度を求める保護者は、YISの探究型で形成的評価アプローチに不満を感じるでしょう。

完全なK-12経路が必要な生徒: YISは現在8年生までしか拡張されていません（2026年に9年生に拡張予定）ため、ご家族は高校への移行を計画する必要があります。卒業まで単一の学校を望むご家族は、他の選択肢を検討すべきです。

予算重視のご家族: 財政援助や複数の子ども割引がなく、手頃な国際教育を求めたり、奨学金を期待したりするご家族は、他を探すべきです。

学年より大幅に遅れている生徒: 1学年以内の成績を必要とする学業基準は、学年より大幅に遅れている生徒を除外します。

高い競争心を持つ生徒: 協働的でプロセス中心の文化は、クラスランキング、競争的な成績評価、または外部試験スコアに固執する生徒またはご家族の期待を満たさないかもしれません。

立地と生活スタイルの適合性

YISの代々木公園近くの渋谷にある2つのキャンパスは、中央東京地域に住むご家族に適しています。学校はロッポンギ、青山、白金台、新宿、市ケ谷駅、目黒を含む地域へのバスサービスを提供しており（別途費用）、これらのプレミアム住宅地のご家族にアクセス可能にしています。都市的で緑豊かなロケーションにより、東京の美術館、文化施設、および自然地域への頻繁な実地学習が可能であり、子どもたちがクラスルームの延長として都市と関わることを望むご家族に理想的です。

入学考慮事項

見通しのあるご家族は、YISがローリング入試を採用していることに注意すべきです。固定の申し込み期限がなく、スペースの可用性に応じて年間を通じて申し込みを受け付けています。選抜基準には以下が含まれます。

• 英語能力
• 学業的準備状況（1学年以内）
• 社会的成熟度
• 以前の学校記録
• 兄弟姉妹の状況（優先的配慮が与えられる）

申し込みプロセスには、書類提出、返金不可の¥33,000の申し込み手数料、および生徒スクリーニング/評価が含まれます。ご家族はウェイティングリストの可能性に備える準備をすべきであり、入学が保証されることはないことを理解すべきです。

結論

Yoyogi International Schoolは、IB哲学に基づいた小規模で国際的に焦点を当てた教育コミュニティを求め、英語を話す多様なバックグラウンドを持つ生徒が親密な環境で協働的に学ぶご家族に最適です。学校は、強い財務能力を持ち、進歩的な教育方法に感謝し、積極的な学校パートナーシップにコミットしたグローバルマインドのご家族に適しています。財政援助、特別な学習支援、従来の教授法、または完全なK-12経路を必要とするご家族には理想的ではありません。適切なご家族は、YISの温かさ、多様性、および探究駆動型のアプローチを、子どもの初等および中等教育年間への投資として価値があると考えるでしょう。