North Jakarta Intercultural School

핵심 교육 철학

North Jakarta Intercultural School의 교육 접근 방식의 중심에는 경험이 학습을 의미 있게 만든다 는 신념이 있습니다. 이 학교의 핵심 슬로건인 "모든 아이 안에서 우수성 발견하기"는 모든 학생의 독특한 잠재력을 인식하고 계발하려는 의지를 담고 있으며, 일률적인 학업 성취 모델을 적용하지 않습니다.

미션과 비전

NJIS는 공식 웹사이트에 명확하게 그 목적을 제시합니다:

"우리는 젊은이들이 우리 세계의 새로운 해결책을 찾는 데 필요한 21세기 역량과 지식을 갖추도록 하는 영감 있는 교육을 제공합니다."

그 비전은 리더십 개발로 확장됩니다:

"우리는 모든 학생에게서 학업 우수성과 사회정서 지능을 함께 육성합니다. 우리는 변화를 일으킬 지혜와 열정을 가진 미래의 리더를 양성합니다."

이러한 성명들은 학업 성취를 넘어 성격, 주도성, 글로벌 인식 을 계발하는 총체적 교육 모델을 반영합니다.

탐구 기반 및 체험 학습

IB 프레임워크—PYP, MYP, DP를 통해 구현—는 NJIS의 탐구 중심 교육학의 구조적 토대를 제공합니다. 모든 수준의 학생들은 질문을 던지고, 학문 간 연결을 만들고, 실제 문제에 참여하도록 장려됩니다. 특히 PYP는 학생들이 교과 경계를 넘나드는 주제를 탐색하는 초학문적 학습 을 강조합니다.

체험 학습은 학교 일상에 짜여 있습니다: 프로젝트 기반 단원, 설계 기술 실습실, 미술 스튜디오, 그리고 교실 밖으로 학습을 확장하는 교과 외 활동을 통해서입니다.

21세기 역량 프레임워크

NJIS는 교육 사명을 명시적으로 21세기 역량—비판적 사고, 창의성, 소통, 협업—으로 설정합니다. 이 역량들은 교과 과정에 대한 부가물이 아니라 그 중심 목적으로 여겨집니다. 학생들이 빠르게 변하는 글로벌 사회를 헤쳐 나가고 기여하도록 준비하는 것입니다.

사회정서 학습

학교의 비전은 학업 우수성과 함께 사회정서 지능 에 동등한 비중을 둡니다. 상담 지원, 양육적인 소규모 학교 공동체, 의도적인 생활지도 실천들은 모두 학업적으로 유능할 뿐 아니라 정서적으로 회복력 있고 윤리적으로 근거 있는 학생들을 양성하기 위해 작용합니다.

다문화 공동체에서의 글로벌 시민의식

20개 이상의 국가에서 온 학생들이 하나의 캠퍼스를 공유하고 있는 NJIS의 다문화 공동체는 그 자체로 살아있는 교육 과정입니다. 학교는 이러한 다양성을 활용하여 문화 간 이해, 상호 존중, 진정한 글로벌 관점을 구축합니다. 이는 교육을 통해 더 나은 평화로운 세계를 만들려는 IB의 사명과 자연스럽게 일치하는 가치들입니다.

캠퍼스 위치 및 환경

NJIS는 자카르타 우따라 켈라파 가딩 Jl. Boulevard Bukit Gading Raya, Kelapa Gading, Jakarta Utara 14240 에 위치하고 있으며, 북자카르타의 주요 주거 및 상업 지구 중 하나입니다. 켈라파 가딩은 가로수가 늘어선 대로, 쇼핑몰, 그리고 인도네시아계 중국인 및 외국인 가족의 대규모 커뮤니티로 잘 알려져 있어 국제학교의 입지로 이상적입니다.

캠퍼스는 약 9,600~12,000제곱미터의 규모로, 학교장이 "정말 안전하고 환영하는 환경"이라고 표현한 콤팩트하지만 효율적으로 활용된 공간입니다.

시설 개요

상대적으로 작은 캠퍼스 규모에도 불구하고, NJIS는 IB 프로그램과 과외활동을 지원하도록 설계된 다양한 전문 시설을 제공합니다:

• 미술 스튜디오: 시각 예술을 위한 전용 공간으로, 모든 IB 프로그램의 창의적 차원을 지원하고 다양한 매체를 통한 학생 표현을 촉진합니다.
• 디자인 기술 실습실: 3D 프린터 및 기타 메이커스페이스 기술을 포함한 도구로 갖춰져 있으며, STEM 및 MYP 디자인 교육과정을 지원합니다.
• 스포츠홀/체육관: 체육 교육, 단체 스포츠, 학교 행사에 사용되는 실내 스포츠 시설입니다.
• 수영장: 수상 스포츠 및 체육 교육을 지원하는 캠퍼스 내 수영장입니다.
• 야외 운동장/필드: 레크리에이션, 스포츠, 비공식적 활동을 위한 야외 공간입니다.

캠퍼스 분위기

학교의 아담한 규모로 인해 학생, 교사, 학부모는 친밀하고 친숙한 환경에서 상호작용합니다. 학교장은 방문객들이 즉시 커뮤니티의 따뜻함을 느낀다고 지적했으며, "모두가 모두를 안다"는 느낌의 학교이고 새로운 가족들이 빠르게 적응할 수 있도록 배려합니다.

콤팩트한 캠퍼스는 안전성에도 기여합니다: 학교는 감시하기 쉽고, 건물 간 이동이 간편하며, 공동 공간에 대한 커뮤니티의 소유감이 강합니다.

캠퍼스 접근성

NJIS는 북자카르타 전역의 여러 노선을 커버하는 스쿨버스 서비스를 운영하고 있어 광역 지역의 가족들이 쉽게 접근할 수 있습니다. 캠퍼스는 자카르타의 톨로드 네트워크를 통해 개인 차량으로도 접근할 수 있습니다. 보행 거리 내에 기차역이 없지만, 학교의 버스 서비스가 이 문제를 효과적으로 해결합니다.

켈라파 가딩의 선구자

North Jakarta Intercultural School(NJIS)은 1990년 Larry Barry에 의해 설립된 북자카르타 켈라파 가딩 지역의 첫 번째 국제학교입니다. 당시 북자카르타에는 영어 중심의 국제학교 선택지가 없었던 시절, NJIS는 빠르게 발전하는 주거지역으로 이주해오는 해외 주재원과 국제 커뮤니티를 위해 설립되었습니다.

창립 초기와 기초

창립 당시부터 NJIS는 미국식 국제 교육과정을 제공하는 소규모의 질 중심 기관으로 구상되었습니다. 학교는 긴밀한 국제적 커뮤니티 기반 위에 명성을 쌓아왔으며, 이러한 특징은 현재도 유지되고 있어 약 280명의 학생 중 20개 이상의 국가에서 온 학생들이 공존하고 있습니다.

기업 주관과 확장

2010년, NJIS는 인도네시아의 규모 있는 부동산 및 개발 대기업인 Agung Podomoro Group 산하에 편입되었습니다. 이러한 제휴 관계는 기관의 안정성과 자원을 제공하여 학교가 캠퍼스, 시설, 학업 프로그램에 투자할 수 있게 하면서도 국제 교육의 정체성을 유지하도록 했습니다.

IB 전권 인증: 주요 이정표

가장 중요한 최근의 이정표는 2021년 5월에 NJIS가 IB World School 전체 세 프로그램에 대한 전권 인증을 획득한 것입니다: Primary Years Programme(PYP), Middle Years Programme(MYP), Diploma Programme(DP). 이를 통해 NJIS는 북자카르타에서 드문 IB 완전 통합 학교가 되었으며, 최소 연령(2세)부터 12학년(18세)까지 지속적이고 탐구 중심의 교육 경로를 제공하고 있습니다.

WASC 인증

IB 인증과 함께 NJIS는 국제적으로 인정받은 품질 보증 기관인 Western Association of Schools and Colleges(WASC)로부터 인증을 받았습니다. 이러한 이중 인증—IB World School 지위와 WASC—은 국제적으로 인정되는 자격을 원하는 가족들에게 학교의 신뢰성을 뒷받침합니다.

지속성과 커뮤니티

30년 이상 운영해오면서 NJIS는 연속성—리더십, 교육 철학, 커뮤니티 유대—에 중점을 두어왔습니다. 학교의 비교적 작은 규모(유치원부터 12학년까지 약 280명의 학생)는 가족과 교직원이 서로 잘 알 수 있는 환경을 만들어, 학교 커뮤니티가 학교의 강점으로 자주 언급하는 독특하게 지지적인 분위기를 형성하고 있습니다.

진정한 상호문화 공동체

이름이 모든 것을 말해줍니다: North Jakarta Intercultural School. 약 280명의 학생이 20개 이상의 국적을 대표하고 있으며, NJIS 공동체는 이름뿐만 아니라 학생, 교사, 가족들의 일상적인 경험 속에서 진정으로 국제적입니다.

NJIS에 다니는 학생들은?

NJIS의 학생 구성은 주로 자카르타 북부, 특히 인도네시아계 중국 가정과 외국인 임원진이 오래 정착해온 켈라파 가딩 주거 지역의 해외 거주자 및 국제 전문가 공동체에서 모집됩니다. 또한 자녀들을 위해 국제 교육과 영어 중심의 학교 교육을 중시하는 인도네시아 가정들도 다니고 있습니다.

학교 교장에 따르면, 방문객들이 캠퍼스에 들어서는 순간 그들은 다양성에 즉시 놀라게 됩니다. 서로 다른 배경, 언어, 문화를 가진 학생들이 함께 공부하고 놀며, 교장이 표현하는 바와 같이 "하나의 크고 따뜻한 공동체"를 이루고 있습니다.

작은 규모, 큰 공동체의 느낌

NJIS의 가장 두드러진 특징 중 하나는 의도적인 소규모 운영입니다. 유아원부터 12학년까지 300명 미만의 학생과 평균 약 20명 규모의 반 편성으로, 이 학교는 하나의 교육 기관이라기보다는 큰 가족처럼 운영됩니다. 교사들은 학생들을 이름으로 알고, 학부모들은 적극적으로 참여하며, 새로운 가족들은 빠르게 공동체 구성원으로 통합됩니다.

이러한 가족 같은 분위기는 경쟁상의 이점으로 자주 언급됩니다. 학생들은 더 개별화된 관심을 받을 수 있고, 교사들은 각 학생의 학습 방식에 맞춰 접근할 수 있으며, 학생 지도가 형식적이 아닌 개인적으로 이루어집니다.

공동체 행사 및 전통

NJIS의 공동체 활동은 다양한 행사들로 풍요로워집니다. 연례 학교 마라톤, 크리스마스 마켓, 공연, 그리고 문화 축제들이 공동체를 한데 모으고 학교 안에서 대표되는 다양한 유산들을 존중합니다. 이러한 전통들은 학교 정신을 키우고 졸업 후에도 동창생들이 간직할 수 있는 소중한 추억을 만들어줍니다.

학부모 협력

학교의 소규모 규모는 강한 학부모-학교 협력을 촉진합니다. 통신 채널은 입학 문의용 WhatsApp 연락처를 포함해 접근 가능하며, 학부모들은 학교 공동체의 적극적인 참여자가 되도록 장려받고, 전 지구적 시각을 가진 젊은이들을 양성하는 학교의 교육 목표를 지원합니다.

IB 교육과정: 유아반부터 12학년까지 연속적인 학습

NJIS는 자카르타의 선별된 국제학교 중 하나로, 완전한 국제바칼로레아 교육과정 — PYP(만 311세), MYP(만 1116세), DP(만 16~18세) — 을 한 곳의 캠퍼스에서 제공합니다. 2021년 5월 세 프로그램 모두에 걸쳐 IB 정규 인가를 취득한 이후, NJIS는 학생들에게 유아기부터 대학 준비까지 끊임없는 탐구 기반 교육 여정을 제공해왔습니다.

초등 교육 프로그램(PYP)

NJIS의 PYP는 학제 간 통합 학습과 학생 주도성을 중심으로 구성되어 있습니다. 어린 학습자들은 "우리는 누구인가", "세상은 어떻게 작동하는가", "지구를 나누기" 등 여섯 가지 핵심 주제를 탐구 단원을 통해 통합적으로 배웁니다. PYP 교수법은 호기심, 성찰, 실천을 장려하며 평생 학습의 기초를 마련합니다. 초등 과정의 일부에서는 혼합 연령 학급 편성을 통해 또래 학습과 사회성 발달을 한층 더 촉진합니다.

중등 교육 프로그램(MYP)

MYP는 PYP의 탐구적 특성과 DP의 학문적 엄밀성 사이를 연결하며, 학생들이 여덟 개 교과 영역에 걸쳐 개념적 이해와 글로벌 시민의식을 발전시킬 수 있도록 돕습니다. 학제 간 프로젝트와 봉사 학습이 핵심 특징이며, 학생들은 MYP 5학년(마지막 연도)에서 개별 프로젝트 — 중요한 자율 연구 및 실천 활동 — 을 수행합니다.

디플로마 프로그램(DP)

IB 디플로마 프로그램은 NJIS 학문 여정의 절정입니다. 학생들은 여러 영역(언어, 과학, 수학, 인문학, 예술)에 걸쳐 여섯 과목을 학습하며, DP의 핵심 요소인 지식의 이론(TOK), 확대 에세이(EE), 창의성, 활동, 봉사(CAS)와 함께 진행됩니다. 이러한 요소들은 함께 지적 다양성, 학문적 엄밀성, 인격적 성장을 발전시킵니다.

IB 디플로마를 취득한 NJIS 졸업생들은 세계 대학들로부터 인정받으며, 학교의 역사적 기록에 따르면 졸업 학년의 거의 모든 학생이 대학에 진학해 왔습니다.

WASC 인증

학교의 WASC 인증은 추가적인 질 보증 층을 제공하며, 특히 미국을 비롯한 전 세계의 대학 및 교육 기관에서 인정합니다. 이는 북미, 유럽, 호주, 아시아의 대학으로 진학하는 학생이 많은 NJIS의 국제 학생 집단에 특히 중요합니다.

학습 지원

NJIS는 필요한 학생들을 위해 ESL(영어 제2언어) 지원을 제공하며, ESL 배치 테스트를 통해 신입생에게 적절한 지원 수준을 결정합니다. 전담 대학 상담사가 DP 학생들의 대학 지원 과정을 돕고, 과목 선택, 지원 전략, 장학금 기회에 대한 지도를 제공합니다.