Nord Anglia International School

Академическая культура и результаты

Nord Anglia International School Hong Kong занимает уникальное положение: школа гордится тем, что позиционирует себя как неселективное учреждение, однако постоянно демонстрирует результаты, которые конкурируют с избирательными школами Гонконга.

Программа IB Diploma (результаты 2023 года)

Класс 2023 года был только третьим выпуском IBDP в истории школы, однако результаты были впечатляющими:

• 100% успешного прохождения программы
• 40% студентов получили Bilingual IB Diploma
• 10% студентов набрали 40 и более баллов из 45
• 30% набрали 35 и более баллов
• 100% выпускников поступили в университеты, многие получили предложения от Cambridge, Imperial, KCL, UCL, HKU и HKUST

Школа отмечает, что эти результаты «последовательно превосходят средний показатель по сети Nord Anglia, который сам по себе превосходит мировой средний показатель».

Результаты IGCSE (2024)

Когорта IGCSE 2024 года продемонстрировала сильные результаты по всем направлениям:

• 42% оценок были A* или A
• 70% оценок были A* до B
• 92% оценок были A* до C (включая английский язык и математику)

Небольшие классы, высокие требования

Академическая культура поддерживается структурными преимуществами:

• Средний размер класса 24 студента
• Соотношение студент-преподаватель 11:1
• Преподаватели-специалисты по предметам уже на ранних этапах средней школы
• IB Diploma Suite — учебное пространство в стиле университета — для студентов Year 12 и 13

Места поступления в университеты (класс 2025 года)

Класс 2025 года получил предложения от университетов по всему миру — из Великобритании, США, Канады, Австралии и Азии. Среди названных учреждений находятся ведущие британские университеты (члены Russell Group) и ведущие университеты Гонконга. Команда университетских консультантов школы поддерживает студентов с Year 10 в определении подходящих вузов и подготовке убедительных заявок.

Для сообщества, представляющего более 40 национальностей, разнообразие университетских направлений отражает подлинно международный характер студенческого корпуса.

Культура приёма в NAIS Hong Kong

Nord Anglia International School Hong Kong позиционирует себя как неселективная школа — то есть школа не отбирает учащихся на основе предыдущих академических достижений. Однако на практике спрос значительно превышает предложение: на странице школы с информацией об оплате указано, что «мы получаем гораздо больше заявок, чем мест доступно для учащихся вашего возраста».

Процесс поступления

Процесс следует чёткой последовательности:

1. Запрос информации — Заполните онлайн-форму запроса на сайте школы
2. Экскурсия по кампусу — Посетите личную или виртуальную экскурсию (Дни открытых дверей проводятся каждый семестр)
3. Онлайн-заявление — Заполните форму заявления и оплатите невозвратный регистрационный взнос в размере HKD 3,000 (кампусы Lam Tin и Kwun Tong)
4. Предоставление документов — Предоставьте отчёты из предыдущей школы, копию паспорта/удостоверения личности, медицинские справки и рекомендацию от учителя
5. Оценивание — Соответствующие возрасту групповые задания (не официальные экзамены); для поступающих в 1–2 классы это 45-минутные занятия в классе под руководством; для старших учащихся могут потребоваться оценивания по английскому языку и математике
6. Предложение и зачисление — Успешные кандидаты получают предложение и подтверждают своё место, оплачивая невозвратный регистрационный взнос в размере HKD 100,000

Примечание: с 2026–27 учебного года единовременный регистрационный взнос будет заменён на ежегодный капитальный взнос в размере HKD 35,000.

Приоритетные категории

Братья и сёстры учащихся, а также дети держателей облигаций имеют гарантированное раннее оценивание и приоритетный статус в списке ожидания.

Поддержка EAL — английский язык не является барьером для поступления

Школа явно приветствует учащихся, которые ещё развивают свои навыки английского языка. Специализированная команда EAL предоставляет структурированную поддержку на каждом этапе, что означает, что носители других языков не находятся в невыгодном положении на этапе оценивания.

Стипендии

Для поступающих в 3 класс и выше доступны стипендии на основе академических достижений по шести категориям:

• Академические достижения, Лидерство, Спорт, Исполнительское искусство, Изобразительное искусство и STEAM

Каждая покрывает до 50% годовой платы за обучение и предоставляется первоначально на два года, с возможностью ежегодного продления при условии продолжения успехов. Ограничений по гражданству нет.

Скидка для братьев и сестёр

Семьи, зачисляющие трёх и более детей, получают скидку на плату за обучение: третий ребёнок получает скидку 5%, а четвёртый ребёнок — скидку 10%.

Сообщество и пастырская культура

Nord Anglia International School Hong Kong объединяет учащихся более чем из 40 стран, что делает его одной из наиболее культурно разнообразных международных школ Гонконга. Это разнообразие — не просто статистика; оно сознательно интегрировано в академическую и социальную ткань школьной жизни.

Подлинно международный состав учащихся

Школа принимает широкий спектр семей: иностранных граждан (из дипломатических, корпоративных и НПО сообществ), международные семьи, проживающие в Гонконге, и гонконгские семьи, выбирающие билингвальное или международное образование. Отсутствие одной доминирующей национальной группы означает, что учащиеся действительно встречают различные культурные перспективы в своих повседневных взаимодействиях.

Система факультетов и ощущение принадлежности

Четырёхфакультетная система — Sandringham, Caernarfon, Balmoral и Windsor — служит структурной основой для развития сообщества во всех возрастных группах и кампусах. Факультеты соревнуются в академических конкурсах, спортивных днях, мероприятиях исполнительского искусства и популярной серии конкурсов «House Fridays». Эта система гарантирует, что даже в многокампусной школе учащиеся развивают привязанность и дружбу, выходящие за рамки возрастных различий.

Общественное служение и глобальное гражданство

Общественное служение укоренено в культуре школы:

• Box of Hope — ежегодный благотворительный сбор под руководством учащихся 12-го года, собирающий необходимые предметы для нуждающихся, связывает школу с более широким гонконгским сообществом
• Партнёрство с UNICEF — проекты глобального гражданства, связанные с гуманитарной работой UNICEF, дают учащимся конкретное понимание их возможности вносить вклад в более широкий мир
• Model UN (MUN) — конкурсная программа дебатов и дипломатии для учащихся средних классов, развивающая навыки исследования, переговоров и глобального осознания

Родительское сообщество

Школа поддерживает активное участие родителей через Дни открытых дверей (проводимые каждый семестр во всех кампусах), регулярные мероприятия между родителями и учителями и специальный портал Parent Essentials, охватывающий школьную форму, питание, транспорт и школьный календарь. Приёмная комиссия активно поддерживает семьи от первого запроса до зачисления, обеспечивая тёплый приём для новых международных учащихся.

Образовательная философия Nord Anglia International School Hong Kong

Nord Anglia International School Hong Kong объединяет строгие традиции британского образования с глобальным инновационным подходом. Официальная миссия школы звучит так: "быть одним из самых передовых, технологически продвинутых учебных заведений в мире, используя нашу глобальную сеть и учителей мирового класса для создания уникального учебного опыта". Её видение ещё более чётко определяет направление: "Воспитать поколение творческих и устойчивых граждан мира, которые улучшат наш мир".

Структура учебной программы

Школа предусматривает логичную последовательность обучения:

• Early Years (возраст 3–5 лет): обучение через игру на основе лучших практик дошкольного образования
• Primary (Years 1–6): Национальная учебная программа Англии с обогащённым проектным компонентом
• Secondary (Years 7–11): Национальная учебная программа Англии с подготовкой к Cambridge IGCSE
• Sixth Form (Years 12–13): Программа IB Diploma

Эта логичная траектория развития обеспечивает формирование у учащихся прочных базовых навыков перед началом изучения по программе IBDP, требующей глубокого исследовательского подхода.

Знаковые глобальные партнёрства

NAIS Hong Kong выделяется в сети Nord Anglia благодаря трём флагманским партнёрствам:

• MIT — интеграция STEAM-курикулума, программирование и вычислительное мышление, встроенные в программу начиная с начальной школы
• Juilliard School — собственный Центр исполнительских искусств на территории кампуса; учащиеся имеют доступ к разработанному Juilliard учебному плану по искусству и ресурсам для выступлений, "первоначально созданным для" ведущей в мире консерватории исполнительских искусств
• UNICEF — программы обслуживания и глобального гражданства, которые связывают аудиторное обучение с реальными гуманитарными вызовами

Позитивное образование и благополучие

Школа уделяет значительное внимание развитию гибкого мышления и устойчивости, целенаправленно структурируя систему поддержки учащихся (включая четырёхдомовую систему и закреплённые группы наставничества) для развития эмоционального интеллекта наряду с академическими достижениями. Учителя позиционируются не просто как передатчики знаний, а как наставники, которые "узнают каждого уникального" учащегося и направляют его "на путь успешного будущего".

Результаты

Эта философия даёт измеримые результаты: в выпуске 2023 года 100% кандидатов IBDP получили диплом, 40% получили двуязычный диплом, 10% набрали 40 баллов и выше из 45 возможных, и каждый выпускник поступил в университет — многие в такие престижные учреждения, как Cambridge, Imperial College, UCL, HKU и HKUST. Для школы, которая явно позиционирует себя как неселективная, эти результаты свидетельствуют об эффективности философии высоких ожиданий для всех учащихся.

Жизнь в кампусе и материально-техническая база

Nord Anglia International School Hong Kong применяет необычный подход к проектированию кампуса: вместо одного большого комплекса школа работает на четырёх специализированных кампусах, каждый из которых спроектирован с архитектурной и педагогической точки зрения в соответствии с возрастной группой учащихся.

Четыре кампуса

• Кампус Сай Кун — Ранний возраст (3–5 лет): питательная среда с площадками для игр на открытом воздухе, соответствующими возрасту, внутренним двориком «Панда Плейграунд» и зонами для малышей, предназначенными для исследовательской игры
• Кампус Лам Тин — Начальная школа (классы 1–6): исходный кампус (открыт в 2014 году), включающий 25-метровый крытый бассейн, большую стену для скалолазания, многофункциональный спортивный зал и современную библиотеку. Расположен примерно в 10 минутах ходьбы от станции Lam Tin 藍田站 MTR
• Кампус Квун Тонг — Средняя школа (классы 7–11): специально построенное здание, открытое в 2021 году, с лабораториями специальных наук, Центром инноваций (Makerspace с 3D-принтерами и электроникой), а также Центром исполнительских искусств Juilliard — профессиональным театром и студией звукозаписи
• Кампус Хунг Хом — Выпускной класс (классы 12–13): специальный корпус IB Diploma с учебными помещениями университетского стиля, специализированными ресурсами и культурой самостоятельного обучения

Выдающиеся объекты

• Центр исполнительских искусств Juilliard — многофункциональный театральный и музыкальный зал с профессиональной студией звукозаписи, отражающий партнёрство школы с Juilliard School в Нью-Йорке
• Центр инноваций — оснащён для STEAM-проектов, электроники и 3D-производства, отражающий партнёрство с MIT
• 25-метровый крытый бассейн — используется для физкультуры в учебной программе и соревновательных команд по плаванию
• Стена для скалолазания — необычное сооружение для городской школы в Гонконге
• Центр фитнеса и благополучия — специальный тренажёрный зал для учащихся средней школы

Система домов и сообщество

На всех кампусах учащиеся входят в один из четырёх домов — Sandringham, Caernarfon, Balmoral и Windsor — которые соревнуются в академических, спортивных и художественных мероприятиях в течение года. «House Fridays» в кампусе средней школы включают междомовые соревнования в различных мероприятиях от Ultimate Frisbee до демонстраций исполнительского искусства, что способствует развитию чувства принадлежности, выходящего за рамки отдельных возрастных групп.