Nord Anglia International School

Akademische Kultur und Ergebnisse

Nord Anglia International School Hong Kong nimmt eine besondere Position ein: Die Schule beschreibt sich selbst stolz als nicht-selektive Schule, erbringt aber konsequent Leistungen, die mit selektiven Schulen in Hongkong konkurrieren können.

IB Diploma Programme (Ergebnisse 2023)

Die Klasse von 2023 war erst die dritte IBDP-Kohorte der Schule, doch die Ergebnisse waren beeindruckend:

• 100 % Bestehensquote
• 40 % der Schüler erhielten das zweisprachige IB-Diplom
• 10 % der Schüler erreichten 40 oder mehr Punkte von 45
• 30 % erreichten 35 oder mehr Punkte
• 100 % der Absolventen sicherten sich einen Universitätsplatz, viele erhielten Angebote von Cambridge, Imperial, KCL, UCL, HKU und HKUST

Die Schule weist darauf hin, dass diese Ergebnisse „die Durchschnittsergebnisse des Nord Anglia-Netzwerks kontinuierlich übertreffen, das selbst wiederum über dem Weltdurchschnitt liegt."

IGCSE-Ergebnisse (2024)

Die IGCSE-Kohorte von 2024 lieferte durchgehend starke Ergebnisse:

• 42 % der Noten waren A* oder A
• 70 % der Noten waren A* bis B
• 92 % der Noten waren A* bis C (einschließlich Englisch und Mathematik)

Kleine Klassen, hohe Ansprüche

Die akademische Kultur wird durch strukturelle Vorteile unterstützt:

• Durchschnittliche Klassengröße von 24 Schülern
• Schüler-Lehrer-Verhältnis von 11:1
• Fachlehrkräfte ab früh in der Sekundarstufe
• Eine IB Diploma Suite — ein Lernraum im Universitätsstil — für Schüler der Year 12 und 13

Universitätsziele (Klasse von 2025)

Die Klasse von 2025 erhielt Angebote von Universitäten in Großbritannien, den USA, Kanada, Australien und Asien. Zu den genannten Institutionen gehören führende britische Universitäten (Russell-Group-Mitglieder) und führende Universitäten in Hongkong. Das Universitätsberatungsteam der Schule unterstützt Schüler ab Year 10 bei der Identifizierung geeigneter Ziele und der Erstellung überzeugender Bewerbungen.

Für eine Gemeinschaft von über 40 Nationalitäten spiegelt die Breite der Universitätsziele den genuinely internationalen Charakter der Schülerschaft wider.

Aufnahmeverfahren an der NAIS Hong Kong

Nord Anglia International School Hong Kong beschreibt sich selbst als nicht-selektive Schule — das heißt, sie filtert Schüler nicht nach vorherigen akademischen Leistungen. In der Praxis übersteigt die Nachfrage jedoch das Angebot erheblich: Auf der eigenen Gebührenseite räumt die Schule ein, dass „wir deutlich mehr Bewerbungen erhalten als Plätze in der Klassenstufe Ihres Kindes verfügbar sind."

Die Aufnahmereise

Das Verfahren folgt einer klaren Abfolge:

1. Anfrage — Reichen Sie ein Online-Anfrage-Formular über die Schulwebseite ein
2. Campus-Besuch — Nehmen Sie an einer persönlichen oder virtuellen Tour teil (Open Days finden jedes Trimester statt)
3. Online-Bewerbung — Füllen Sie das Bewerbungsformular aus und zahlen Sie die nicht erstattbare Bewerbungsgebühr von HKD 3.000 (Campus Lam Tin und Kwun Tong)
4. Dokumenteneinreichung — Reichen Sie Berichte der vorherigen Schule, Pass/Ausweis, Gesundheitszeugnisse und eine Lehrerempfehlung ein
5. Bewertung — Altersgerechte Gruppenaktivitäten (keine formalen Prüfungen); für Schüler der Year 1–2 sind dies 45-minütige angeleitete Klassenzimmerstunden; für ältere Schüler können Englisch- und Mathematik-Bewertungen erforderlich sein
6. Angebot und Anmeldung — Erfolgreiche Bewerber erhalten ein Angebot und bestätigen ihren Platz durch Zahlung der nicht erstattbaren Capital Enrolment Fee von HKD 100.000

Hinweis: Ab dem Schuljahr 2026–27 wird die einmalige Capital Enrolment Fee durch eine jährliche Capital Levy von HKD 35.000 ersetzt.

Prioritätsgruppen

Geschwister von Schülern, die derzeit an der Schule sind, sowie Kinder von Debentureinhaber erhalten garantierte frühe Bewertung und prioritären Wartelisten-Status.

EAL-Unterstützung — Keine Sprachbarriere für die Aufnahme

Die Schule begrüßt ausdrücklich Schüler, die ihre Englischkenntnisse noch entwickeln. Ein spezialisiertes EAL-Team bietet in jeder Phase strukturierte Unterstützung, sodass Nicht-Muttersprachler in der Bewertungsphase nicht benachteiligt werden.

Stipendien

Für Schüler ab Year 3 sind sechs Kategorien von leistungsbasierten Stipendien verfügbar:

• Akademisches Stipendium, Leadership, Sport, Darstellende Künste, Bildende Künste und STEAM

Jedes Stipendium deckt bis zu 50 % der jährlichen Schulgebühren ab und wird zunächst für zwei Jahre vergeben, jährlich verlängerbar unter der Voraussetzung anhaltender Leistungen. Es gibt keine Einschränkungen bezüglich der Nationalität.

Geschwister-Rabatt

Familien, die drei oder mehr Kinder anmelden, profitieren von einem Schulgebühren-Rabatt: Das 3. Geschwister erhält eine Reduktion von 5 % und das 4. Geschwister eine Reduktion von 10 %.

Gemeinschaft und Pastoral Culture

Nord Anglia International School Hong Kong hat Schüler aus über 40 Nationalitäten, was sie zu einer der kulturell vielfältigsten internationalen Schulen in Hongkong macht. Diese Vielfalt ist nicht nur eine demografische Tatsache; sie ist bewusst in das akademische und soziale Gefüge des Schullebens eingewoben.

Ein echtes internationales Schülercorpus

Die Schule bedient eine breite Mischung aus Expat-Familien (aus diplomatischen, wirtschaftlichen und NGO-Kreisen), lokal ansässigen internationalen Familien und Hongkonger Familien, die einen zweisprachigen oder internationalen Bildungsweg anstreben. Die Abwesenheit einer einzelnen dominanten Nationalitätengruppe bedeutet, dass Schüler in ihren alltäglichen Interaktionen wirklich auf unterschiedliche kulturelle Perspektiven treffen.

House System und Zugehörigkeitsgefühl

Das Vier-House-System — Sandringham, Caernarfon, Balmoral und Windsor — bildet ein strukturelles Fundament für die Gemeinschaftsbildung über Jahrgänge und Schulstandorte hinweg. Die Houses treten in akademischen Wettkämpfen, Sporttagen, Aufführungen der darstellenden Künste und der beliebten „House Fridays"-Wettkampfserie gegeneinander an. Dieses System stellt sicher, dass Schüler auch an einer Multi-Campus-Schule Loyalitäten und Freundschaften entwickeln, die über Altersgruppen hinweggehen.

Service und globale Bürgschaft

Gemeinschaftsdienste sind in der Schulkultur verankert:

• Box of Hope — Eine jährliche Spendendrive unter der Leitung von Year-12-Schülern, die lebensnotwendige Gegenstände für Bedürftige sammelt und die Schule mit der breiteren Hongkonger Gesellschaft verbindet
• UNICEF Partnership — Projekte zur globalen Bürgschaft, die an die humanitäre Arbeit der UNICEF gebunden sind und Schülern ein greifbares Verständnis ihrer Fähigkeit vermitteln, zur globalen Gemeinschaft beizutragen
• Model UN (MUN) — Ein wettbewerbsorientiertes Debattier- und Diplomatieprogramm für Schüler der Sekundarstufe, das Fähigkeiten in Recherche, Verhandlung und globalem Bewusstsein entwickelt

Elterngemeinschaft

Die Schule pflegt aktives Elternengagement durch Open Days (jeweils pro Term an allen Schulstandorten), regelmäßige Eltern-Lehrer-Veranstaltungen und ein dediziertes Parent Essentials Portal mit Informationen zu Uniformen, Mittagessen, Transport und Schulkalender. Das Admissions-Team unterstützt Familien aktiv von der ersten Anfrage bis zur Anmeldung und sorgt für einen reibungslosen Übergang für neue internationale Ankömmlinge.

Pädagogische Philosophie an NAIS Hong Kong

Nord Anglia International School Hong Kong vereint die strenge britische akademische Tradition mit global orientierter Innovation. Die offizielle Mission der Schule lautet: „Zu den fortschrittlichsten, technologiegestützten Bildungseinrichtungen der Welt gehören, indem wir unsere globale Reichweite und Weltklasse-Lehrkräfte nutzen, um ein unvergleichliches Lernerlebnis zu schaffen." Die Vision präzisiert dies weiter: „Eine Generation kreativer und widerstandsfähiger Weltbürger gestalten, die unsere Welt zum Besseren verändern werden."

Curriculum-Struktur

Die Schule folgt einer durchdachten Progression:

• Early Years (Alter 3–5): Spielbasiertes Lernen, das auf bewährter Praxis der Früherziehung basiert
• Primary (Years 1–6): English National Curriculum mit bereicherten projektbasierten Einheiten
• Secondary (Years 7–11): English National Curriculum mit Cambridge IGCSE
• Sixth Form (Years 12–13): IB Diploma Programme

Dieser zusammenhängende Lernweg stellt sicher, dass Schüler starke fundamentale Fähigkeiten entwickeln, bevor sie den forschungsgesteuerten Anforderungen des IBDP begegnen.

Charakteristische globale Partnerschaften

Was NAIS HK innerhalb des Nord Anglia-Netzwerks auszeichnet, sind drei Flaggschiff-Partnerschaften:

• MIT — STEAM-Curriculum-Integration, Programmierung und Computational Thinking von der Grundschule an verankert
• Juilliard School — Ein dediziertes Performing Arts Centre auf dem Campus; Schüler haben Zugang zu von Juilliard entwickelten Kunstlehrplänen und Performance-Ressourcen, die „ursprünglich für" das weltweit führende Konservatorium für darstellende Künste konzipiert wurden
• UNICEF — Service- und Global-Citizenship-Programme, die schulisches Lernen mit realen humanitären Herausforderungen verbinden

Positive Pädagogik und Wohlbefinden

Die Schule legt großen Wert auf eine Wachstumsorientierung und Resilienz und gestaltet bewusst pastorale Strukturen (einschließlich eines Hauser-Systems und dedizierter Tutorengruppen), um emotionale Intelligenz neben akademischen Leistungen zu fördern. Lehrkräfte fungieren nicht nur als Wissensvermittler, sondern als Mentoren, die „jeden einzelnen" Lernenden kennenlernen und ihn „zu erfolgreichen Zukunftsperspektiven" führen.

Ergebnisse

Diese Philosophie führt zu messbaren Ergebnissen: In der Klasse von 2023 bestanden 100% der IBDP-Kandidaten, 40% erhielten das Bilingual Diploma, 10% erzielten 40 oder mehr Punkte von 45, und jeder Absolvent erhielt einen Universitätsplatz — viele an Institutionen wie Cambridge, Imperial College, UCL, HKU und HKUST. Für eine Schule, die sich selbst ausdrücklich als nicht selektiv beschreibt, sind dies bemerkenswerte Ergebnisse, die die Philosophie hoher Erwartungen für alle Lernenden bestätigen.

Campusleben und Einrichtungen

Nord Anglia International School Hong Kong verfolgt einen ungewöhnlichen Ansatz beim Campusdesign: Anstelle einer einzigen ausgedehnten Anlage betreibt die Schule vier spezialisierte Campusse, die jeweils architektonisch und pädagogisch auf ihre Altersgruppe zugeschnitten sind.

Die vier Campusse

• Sai Kung Campus — Vorschule (Alter 3–5): Eine fördernde Umgebung mit altersgerechten Außenspielplätzen, einem „Panda Playground"-Innenhof und Spielzonen für neugierig-geleitete Erkundungen
• Lam Tin Campus — Grundschule (Jahre 1–6): Der ursprüngliche Campus (eröffnet 2014) mit einem 25-Meter-Hallenschwimmbad, einer großen Kletterwand, einer Multifunktionssporthalle und einer modernen Bibliothek. Etwa 10 Gehminuten von der U-Bahn-Station Lam Tin entfernt
• Kwun Tong Campus — Sekundarstufe (Jahre 7–11): Ein zweckgebaudes Gebäude, das 2021 eröffnet wurde und spezialisierte naturwissenschaftliche Labore, ein Innovation Centre (Makerspace mit 3D-Druckern und Elektronik) sowie das Juilliard Performing Arts Centre — ein professionelles Theater und Tonstudio — umfasst
• Hung Hom Campus — Sixth Form (Jahre 12–13): Eine dedizierte IB Diploma Suite mit universitätsähnlichen Lernräumen, speziellen Ressourcen und einer Kultur des unabhängigen Lernens

Hervorragende Einrichtungen

• Juilliard Performing Arts Centre — Ein flexibles Theater-/Musikzentrum mit professionellem Tonstudio, das die Partnerschaft der Schule mit der Juilliard School in New York widerspiegelt
• Innovation Centre — Ausgestattet für STEAM-Projekte, Elektronik und 3D-Fertigung und reflektiert die MIT-Partnerschaft
• 25-Meter-Hallenschwimmbad — Genutzt für Schulsport und Wettkampfschwimmteams
• Kletterwand — Eine ungewöhnliche Einrichtung für eine urbane Schule in Hongkong
• Fitness- und Wellnesszentrum — Ein eigenes Fitnessstudio für Sekundarschüler

House System und Gemeinschaft

Über alle Campusse hinweg gehören Schüler zu einem von vier Houses — Sandringham, Caernarfon, Balmoral und Windsor — die das ganze Jahr über bei akademischen, Sport- und Kunstveranstaltungen gegeneinander antreten. „House Fridays" im Secondary Campus bieten Inter-House-Wettbewerbe in Aktivitäten von Ultimate Frisbee bis zu Kunstaufführungen und schaffen ein Zugehörigkeitsgefühl, das über einzelne Jahrgangsstufen hinausgeht.