โรงเรียนบางกอกพัฒนา

จากความเริ่มต้นเล็กน้อยสู่ความเป็นผู้นำในภูมิภาค

Bangkok Patana School มีตำแหน่งเฉพาะตัวในประวัติศาสตร์การศึกษาของไทย ในฐานะโรงเรียนนานาชาติแบบอังกฤษแห่งแรกของประเทศ ก่อตั้งขึ้นในปี 1957 โดย Rosamund Stuetzel วิสัยทัศน์ในการก่อตั้งของเธอนั้นตรงไปตรงมาแต่มีความทะเยอทะยาน นั่นคือ การจัดให้มีการศึกษาด้วยภาษาอังกฤษที่มีคุณภาพสูงสำหรับชุมชนที่เติบโตขึ้นของครอบครัวชาวบ้านต่างชาติชาวอังกฤษและนานาชาติที่อพยพเข้ามาตั้งรกรากในกรุงเทพระหว่างการขยายตัวทางเศรษฐกิจหลังสงคราม

ชื่อที่เลือกสำหรับโรงเรียนนั้นมีความหมายลึกซึ้ง 'Patana' (พัฒนา) หมายถึง 'การพัฒนา' ในภาษาไทย — เป็นสัญญาณที่จงใจว่าสถาบันนี้จะไม่เป็นสถาบันที่นิ่งนวล แต่จะเป็นสถาบันที่มีความมุ่งมั่นต่อการเติบโตและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ปรัชญาเหล่านี้ได้พิสูจน์ให้เห็นว่าถูกต้อง ตลอดกว่าหกทศวรรษครึ่ง โรงเรียนได้เติบโตจากการดำเนินงานในระดับประถมศึกษาขนาดเล็กเป็นสถาบันครบวงจรที่บริการนักเรียนกว่า 2,300 คนจากสัญชาติมากกว่า 60 ประเทศ

การย้ายวิทยาเขตในปี 1992

หนึ่งในเหตุการณ์สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ของ Patana เกิดขึ้นในปี 1992 เมื่อโรงเรียนย้ายไปยังบ้านปัจจุบัน วิทยาเขตที่สร้างขึ้นเพื่อจุดประสงค์นี้โดยเฉพาะ ขนาด 48 เอเคอร์ ในเขต Bang Na ของกรุงเทพ (ตามถนนสุขุมวิท ที่ ซอย 105) การย้ายถิ่นนี้เป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ วิทยาเขตใหม่ให้พื้นที่สำหรับโรงเรียนในการสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกระดับโลกที่เหมาะสมกับชื่อเสียงที่เพิ่มขึ้น — รวมถึงสนามกีฬา สระว่ายน้ำหลายแห่ง โรงละคร performing arts และอาคารวิชาการเฉพาะทาง

ในปัจจุบัน วิทยาเขตครอบคลุมพื้นที่ประมาณ 194,000 ตารางเมตร ทำให้เป็นหนึ่งในวิทยาเขตโรงเรียนนานาชาติที่สร้างขึ้นเพื่อจุดประสงค์นี้โดยเฉพาะที่ใหญ่ที่สุดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ การย้ายถิ่นทำให้ Patana สามารถขยายการเสนอการศึกษาจากระดับประถมศึกษาเท่านั้นเป็นสถาบันครบวงจรตั้งแต่ Early Years ถึง Sixth Form (Year 13)

วิวัฒนาการของหลักสูตร

Patana ได้รักษาความเป็นจริงในประเพณีการศึกษาอังกฤษเสมอมา โดยปฏิบัติตามหลักสูตรประจำชาติของสหราชอาณาจักร ตลอดหลายทศวรรษ โรงเรียนได้ขยายการเสนอของชั้นปลายให้รวมถึงการสอบ IGCSE ในปีที่ 10–11 ตามด้วยโปรแกรม International Baccalaureate (IB) Diploma ในปีที่ 12–13 การผสมผสานระหว่างความเข้มงวดของอังกฤษในระดับประถมศึกษาและชั้นกลาง ซึ่งเปลี่ยนไปเป็น IB Diploma ที่ได้รับการยอมรับทั่วโลก ได้กลายเป็นลักษณะเด่นของเอกลักษณ์วิชาการของโรงเรียน

โรงเรียนเป็น authorised IB World School และได้รับการรับรองสองชั้นจาก Council of International Schools (CIS) — ได้รับการรับรองใหม่เมื่อเร็ว ๆ นี้ในเดือนพฤษภาคม 2565 — และ New England Association of Schools and Colleges (NEASC) ซึ่งวางไว้ในจำนวนโรงเรียนนานาชาติที่มีประกาศนียบัตรมากที่สุดในภูมิภาค

มรดกและสถานะ

หกสิบห้าปีต่อมา精神 ในการก่อตั้ง Bangkok Patana ยังคงอยู่ต่อไป โรงเรียนยังคงเป็นสถาบันไม่แสวงหากำไร ซึ่งบริหารจัดการโดยคณะบอร์ดของมูลนิธิการศึกษามากกว่าผู้ถือหุ้นเชิงพาณิชย์ — เพื่อให้มั่นใจว่ารายได้ได้รับการลงทุนใหม่เข้าไปในสิ่งอำนวยความสะดวก บุคลากร และโปรแกรมมากกว่าการแจกจ่ายเป็นกำไร รูปแบบการบริหารจัดการนี้ทำให้โรงเรียนสามารถรักษาความสำคัญของคุณภาพการศึกษา ตลอดหลายรุ่นของชุมชนนานาชาติของกรุงเทพ

โรงเรียนที่ไม่คัดเลือกนักเรียน แต่มีความต้องการสูง

Bangkok Patana ใช้นโยบายการรับสมัครที่ไม่คัดเลือกโดยทั่วไป — โรงเรียนไม่กำหนดให้นักเรียนต้องผ่านการสอบคัดเลือกทางวิชาการเพื่อรับเข้า อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าการรับสมัครนั้นง่าย โรงเรียนมีจำนวนผู้สมัครมากเกินกว่าที่มีที่ว่าง โดยเฉพาะในชั้นปีที่ได้รับความนิยมมากขึ้น (Foundation Stage, Year 1 และมัธยมศึกษาตอนต้น) ซึ่งหมายความว่าครอบครัวจำนวนมากต้องรอในรายชื่อคอยเข้าเรียนเป็นเวลานาน

โรงเรียนรับสมัครตลอดทั้งปีบนพื้นฐานต่อเนื่อง เมื่อมีที่ว่างในชั้นปีที่เหมาะสม ทีมงานรับสมัครจะทบทวนใบสมัคร รายงานจากโรงเรียนเดิม และเอกสารสนับสนุนอื่นๆ ก่อนการตัดสินใจให้สิทธิ์เข้าเรียน

การประเมินภาษาอังกฤษเพิ่มเติม (EAL)

สำหรับนักเรียนที่มีภาษาแม่ที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ Bangkok Patana จะทำการประเมิน English as an Additional Language (EAL) ก่อนยืนยันสิทธิ์เข้าเรียน นี่ไม่ใช่การสอบผ่าน/ไม่ผ่าน แต่เป็นเครื่องมือวินิจฉัยเพื่อทำความเข้าใจระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษในปัจจุบันของนักเรียน และเพื่อกำหนดระดับของการสนับสนุน EAL ที่นักเรียนจะต้องใช้เมื่อเข้าเรียน นักเรียนที่ต้องการการสนับสนุน EAL จะถูกจัดวางไว้ในโปรแกรมการพัฒนาภาษาที่เหมาะสมพร้อมกับชั้นเรียนหลัก

วิธีการนี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของ Patana ต่อการศึกษาที่รวมถึงทุกคนอย่างแท้จริง โรงเรียนไม่ปฏิเสธนักเรียนเพราะว่าไม่มีความสามารถทางภาษาอังกฤษเพียงพอ แต่ให้การสนับสนุนที่มีโครงสร้างเพื่อให้นักเรียนเกิดความสามารถ สำหรับครอบครัวชาวญี่ปุ่น เกาหลี จีน และผู้พูดภาษาที่ไม่ใช่อังกฤษอื่นๆ นี่คือเรื่องที่น่าสบายใจ

เอกสารที่จำเป็น

เอกสารทั้งหมดต้องเป็นภาษาอังกฤษ เอกสารที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ (เช่น บันทึกโรงเรียนญี่ปุ่น ใบรับรองรัฐบาลไทย หรือรายงานภาษาจีน) ต้องมาพร้อมกับการแปลภาษาอังกฤษที่รับรองแล้ว เอกสารที่มักจำเป็นได้แก่ รายงานโรงเรียนล่าสุด (ครอบคลุมอย่างน้อยหนึ่งปีการศึกษาเต็ม) ใบแจ้งเกิด บันทึกการฉีดวัคซีน และเอกสารเกี่ยวกับความต้องการการศึกษาพิเศษหากมี

รายชื่อคอยเข้าเรียนและระยะเวลา

เนื่องจากความเป็นที่นิยมของโรงเรียน ครอบครัวจึงได้รับคำแนะนำให้สมัครโดยเร็วที่สุด — โดยในอุดมคติคือ 12–18 เดือนก่อนวันเริ่มเรียนที่วางแผนไว้ โรงเรียนรักษารายชื่อคอยเข้าเรียนสำหรับชั้นปีที่เต็มไปแล้ว และให้สิทธิ์เข้าเรียนเมื่อมีที่ว่างขึ้น สำหรับครอบครัวชาวต่างชาติที่ย้ายเข้ากรุงเทพฯ ในเวลาอันสั้น โรงเรียนพยายามอย่างเต็มที่ที่จะรองรับกรณีด่วน โดยเฉพาะเมื่อครอบครัวได้ให้คำสัญญาทำงานในกรุงเทพฯ แล้ว

ค่าใช้จ่ายเมื่อยอมรับสมัคร

เมื่อได้รับสิทธิ์เข้าเรียน ครอบครัวต้องจ่ายค่าใช้จ่ายสมัครครั้งเดียว (เทียบเท่า 入学金) จำนวน THB 250,000 สำหรับบุตรคนแรก (THB 200,000 สำหรับน้องรุ่นต่อไป) และเงินประกันทดแทนจำนวน THB 50,000 ต่อนักเรียน ค่าสมัครจำนวน THB 4,000 สามารถจ่ายได้เมื่อส่งใบสมัคร

เส้นทางการศึกษาที่ชัดเจน

Bangkok Patana School มอบการศึกษาที่สอดคล้องกันตั้งแต่ระดับ Early Years (Nursery อายุ 2 ปี) จนถึง Year 13 (อายุ 18 ปี) หลักสูตรของโรงเรียนมีพื้นฐานมาจากประเพณีการศึกษาแบบอังกฤษ โดยปฏิบัติตามหลักสูตรประเทศอังกฤษ (UK National Curriculum) ในระดับประถมและมัธยมต้น จากนั้นจึงนำเสนอคุณวุฒิที่ได้รับการยอมรับระหว่างประเทศในระดับมัธยมปลาย

Early Years และ Primary (Nursery – Year 6): นักเรียนปฏิบัติตามหลักสูตร British Early Years Foundation Stage และ Key Stage frameworks โดยสร้างทักษะด้านการอ่าน การคำนวณ และการสืบเสาะหาความรู้ในสภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างและเอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้

Secondary (Years 7–9): นักเรียนดำเนินการต่อผ่าน Key Stage 3 โดยเพิ่มความลึกซึ้งด้านความรู้ของแต่ละวิชาผ่านหลักสูตรที่กว้างขวาง ซึ่งรวมถึงวิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ศิลปะ ภาษาต่างประเทศ และการศึกษาพลศึกษา

IGCSE Years (Years 10–11): นักเรียนสอบ Cambridge IGCSE (หรือ GCSE equivalent) ซึ่งมอบชุดคุณวุฒิที่ได้รับการยอมรับระหว่างประเทศในวิชาต่างๆ มากมาย

IB Diploma (Years 12–13): ในระดับ Sixth Form Bangkok Patana School นำเสนอ International Baccalaureate Diploma Programme (IBDP) IB Diploma ถือว่าเป็นการเตรียมตัวที่ยอดเยี่ยมสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลก และผลการเรียนของ Patana มักสูงกว่าค่าเฉลี่ยโลกอย่างสม่ำเสมอ

ผลลัพธ์การศึกษาต่อ

การวัดผลสูงสุดของโปรแกรมการศึกษาของ Patana คือ สถานที่ศึกษาต่อของบัณฑิตของโรงเรียน ชั้นปีการศึกษา 2024 ประกอบด้วยนักเรียน 122 คน ซึ่งได้รับคำเสนอจากมหาวิทยาลัยทั้งสิ้น 476 รายการ จากจำนวนดังกล่าว 118 รายการมาจากมหาวิทยาลัยที่จัดอยู่ในอันดับ Top 50 ของ QS World University Rankings — ผลลัพธ์ที่โดดเด่นซึ่งแทนประมาณ 25% ของคำเสนอทั้งหมดที่ได้รับ โรงเรียนยังได้สร้างสรรค์การยอมรับจากมหาวิทยาลัย University of Cambridge และสถาบันอื่นๆ แบบ Oxbridge พร้อมด้วยมหาวิทยาลัยชั้นนำของสหรัฐอเมริกา (Ivy League) และมหาวิทยาลัยเลือกสรรที่ยากจนอื่นๆ

ประมาณ 98–99% ของบัณฑิต Bangkok Patana School ศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา ซึ่งเป็นตัวเลขที่สะท้อนถึงคุณภาพของการเตรียมการศึกษาและมาตรฐานของการสนับสนุนด้านการให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการศึกษาต่อที่โรงเรียนจัดเตรียมไว้

ปรัชญาการประเมินผล

วิธีการประเมินผลของ Patana สะท้อนถึงประเพณีแบบอังกฤษในการรวมการประเมินภายในอย่างต่อเนื่องเข้ากับการสอบภายนอกที่มีความสำคัญสูง โรงเรียนไม่ใช้กระบวนการรับสมัครที่มีการคัดเลือกอย่างเข้มงวด — มันเป็นแบบไม่มีการคัดเลือกโดยทั่วไป — ซึ่งหมายความว่าผลสอบที่แข็งแกร่งของโรงเรียนเกิดจากการสอนที่ยอดเยี่ยมมากกว่าการรับเข้าเรียนเฉพาะนักเรียนที่มีผลการเรียนสูงสุดเท่านั้น คะแนนเฉลี่ย IB มักรายงานว่าสูงกว่าค่าเฉลี่ยทั่วโลกอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งอยู่ที่ประมาณ 30 คะแนนในช่วงปีที่ผ่านมา

มโยบายความหลากหลาย

Bangkok Patana School มีชุมชนที่เป็นหนึ่งในลักษณะเด่นที่สำคัญที่สุด มีนักเรียนประมาณ 2,300 คน จากประเทศกว่า 60 ประเทศอยู่ในแคมปัสเดียวกัน ทำให้โรงเรียนมีลักษณะที่สะท้อนถึงชุมชนชาวต่างชาติที่หลากหลายบนโลก นั่นคือสิ่งที่ทำให้กรุงเทพฯ เป็นหนึ่งในเมืองที่มีสัญชาติหลากหลายที่สุดในเอเชีย

ประมาณ 81% ของนักเรียนมีสัญชาติที่ไม่ใช่ไทย มาจากหลายภูมิภาค ได้แก่ ยุโรป อเมริกา เอเชีย-แปซิฟิก ตะวันออกกลาง และแอฟริกา ขณะที่ 19% ที่เหลือเป็นสัญชาติไทย โดยส่วนใหญ่มาจากครอบครัวที่ต้องการการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาแบบสากลในสภาพแวดล้อมภาษาอังกฤษ ส่วนผสมนี้สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลายแท้จริง โดยการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมเป็นประสบการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างธรรมชาติในชีวิตประจำวัน ไม่ใช่เพียงสิ่งที่เพิ่มเติมในหลักสูตร

ชีวิตนอกห้องเรียน: กิจกรรมมากกว่า 500 รายการต่อสัปดาห์

การเสนอกิจกรรมนอกหลักสูตรของ Patana นั้นมีขนาดที่ไม่ธรรมดา โรงเรียนมีการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร (ECA) มากกว่า 500 ครั้งต่อสัปดาห์ โดยนักเรียนมากกว่า 88% เข้าร่วมกิจกรรมอย่างน้อยหนึ่งอย่าง สิ่งนี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นอันลึกซึ้งของโรงเรียนในการพัฒนาอย่างครบวจรทั่วไป ซึ่งหมายถึงการศึกษาไม่ได้จำกัดเพียงห้องเรียนเท่านั้น

กีฬา เป็นจุดแข็งอย่างเด่นชัด โดยมีสถาบันเฉพาะด้านห้าแห่งดำเนินการตลอดปี ได้แก่ Dance & Drama Academy, Football Academy, Gymnastics Academy, Swimming Academy และ Tennis Academy ทีมกีฬาที่แข่งขันเข้าร่วมการแข่งขันระดับภูมิภาคและระหว่างประเทศในกีฬาต่างๆ เช่น ฟุตบอล รักบี้ เน็ตบอล บาสเก็ตบอล วอลเลย์บอล แบดมินตัน และกรีฑา

ศิลปะและดนตรี มีชีวิตชีวาเท่าเทียมกัน โรงเรียนมีโรงละครที่มี 600 ที่นั่ง Rosamund Stuetzel Theatre (ตั้งชื่อเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้ก่อตั้ง) ซึ่งจัดการแสดงประจำโดยวงเพลงนักเรียน วงดนตรีลม วงร็อค วงสตริง วงดนตรีไทยดั้งเดิม และการแสดงละคร

โอกาสในด้านบริการชุมชนและการนำเสนอ ได้แก่ Community Action Team, Student Environmental Committee, โครงการ Duke of Edinburgh's International Award, Model United Nations และระบบสภานักเรียน/เพรฟเฟกต์ ทั้งหมดนี้พัฒนาทักษะการนำเสนอที่ Patana มองว่าเป็นศูนย์กลางของพันธกิจทางการศึกษา

แคมปัสและสิ่งอำนวยความสะดวก

แคมปัส Bang Na ขนาด 48 เอเคอร์ มีโครงสร้างพื้นฐานทางกายภาพที่ตรงกับโครงการที่อุดมไป สิ่งอำนวยความสะดวกประกอบด้วย สนามกีฬาขนาดเต็มหลายแห่ง (รวมถึงพื้นสังเคราะห์) สนามเทนนิสแปดแห่ง สระว่ายน้ำปิดที่ปรับอุณหภูมิได้สามแห่ง ห้องโถงยิมนาสติกส์ สนามแข่งกรรฑา ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์เฉพาะด้าน ห้องงานออกแบบและเทคโนโลยี สตูดิโอศิลปะ ห้องมืดสำหรับถ่ายภาพ ห้องซ้อมดนตรี และห้องสมุดขนาดใหญ่ โรงอาหารกว้างขวาง ศูนย์สุขภาพ และเจ้าหน้าที่พยาบาลประจำแคมปัส เสริมเต็มโครงสร้างพื้นฐานชุมชนแคมปัส

ขนาดและคุณภาพของสิ่งอำนวยความสะดวกหมายความว่า สำหรับครอบครัวจำนวนมาก Bangkok Patana School หมายถึงสภาพแวดล้อมชุมชนที่สมบูรณ์ — เป็น "หมู่บ้านอยู่ในเมือง" ที่มอบให้แก่ครอบครัวชาวต่างชาติของกรุงเทพฯ ความรู้สึกของการเป็นส่วนหนึ่ง และความต่อเนื่องในสิ่งที่อาจเป็นไปได้ว่าเป็นชีวิตชาวต่างชาติที่ไม่ถาวร

ภารกิจ วิสัยทัศน์ และค่านิยม

ปรัชญาการศึกษาของ Bangkok Patana School แสดงออกมาผ่านภารกิจที่ชัดเจน วิสัยทัศน์ที่ชัดเจน และค่านิยมหลักสองประการที่ซึมซาบในทุกด้านของชีวิตโรงเรียน

ภารกิจ: "ภารกิจของเราคือให้มั่นใจว่านักเรียนจากสัญชาติต่างๆ เติบโตจนถึงศักยภาพเต็มที่ของตนในฐานะผู้เรียนอิสระในชุมชนนานาชาติแบบบริติชที่เอื้ออาทร"

วิสัยทัศน์: "เราเลี้ยงดูพลเมืองโลกที่สร้างสรรค์โลกของตนเองผ่านความเป็นอิสระ ความเห็นอกเห็นใจ ความสร้างสรรค์ และการคิดอย่างวิจารณญาณ"

ค่านิยมหลัก: สภาวะความเป็นอยู่ที่ดีและการเรียนรู้

ข้อความเหล่านี้ไม่ใช่เพียงสิ่งที่ตกแต่งประดับเท่านั้น แต่มีบทบาทหลักในการออกแบบหลักสูตร การจัดกิจกรรมนอกหลักสูตร การสนับสนุนนักเรียน และวัฒนธรรมชุมชนของโรงเรียน

สภาวะความเป็นอยู่ที่ดีเป็นรากฐาน

การยกระดับ 'สภาวะความเป็นอยู่ที่ดี' ให้เป็นหนึ่งในค่านิยมหลักเพียงสองประการแสดงถึงสิ่งสำคัญเกี่ยวกับความสำคัญก่อนอื่นของ Patana ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียนนานาชาติที่มีผลการเรียนสูง อาจมีความตึงเครียดระหว่างความกดดันทางวิชาการและสุขภาพจิตของนักเรียน การยกระดับสภาวะความเป็นอยู่ที่ดีให้อยู่ในระดับเดียวกับการเรียนรู้ของ Patana สะท้อนให้เห็นความเข้าใจว่านักเรียนไม่สามารถเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิผลหากไม่รู้สึกปลอดภัย ได้รับการสนับสนุน และรู้สึกว่ามีคุณค่า

ในทางปฏิบัติ นี่หมายถึงการลงทุนในนักจิตวิทยาโรงเรียน (บริการในภาษาอังกฤษและภาษาไทย) ทีมพยาบาลประจำโรงเรียน ศูนย์สุขภาพจิต และระบบดูแลด้านจิตสำนึกที่มีโครงสร้างสำหรับนักเรียนทุกระดับชั้น การรับสมัครของโรงเรียนที่ไม่ทำการคัดเลือกยังสะท้อนปรัชญานี้ด้วย — แทนที่จะคัดเลือกนักเรียนที่มีผลการเรียนสูงสุดเท่านั้น Patana มุ่งเป้าไปที่การสนับสนุนนักเรียนทุกคนในการถึงศักยภาพส่วนบุคคลของตนเอง

การเรียนรู้ผ่านการค้นหา

ค่านิยม 'การเรียนรู้' มีการแสดงออกมาผ่านการเน้นย้ำของโรงเรียนในการพัฒนาผู้เรียนอิสระแทนที่จะเป็นผู้รับความรู้แบบยิ้มงาน นี่สอดคล้องกับแอตทริบิวต์ของโปรไฟล์ผู้เรียน IB — ผู้สอบถาม ผู้คิด นักสื่อสาร ผู้ที่กล้าเสี่ยง — และสอดคล้องกับประเพณีการศึกษาบริติชที่กว้างขึ้นที่เน้นย้ำการคิดอย่างวิจารณญาณและความสงสัยทางปัญญา

การเปลี่ยนผ่านของ Patana จากหลักสูตรประเทศสหราชอาณาจักรไปยัง IB Diploma ในชั้น Sixth Form นั้นเป็นตัวเลือกด้านปรัชญาในตัวของมันเอง: บทความพิเศษของ IB, องค์ประกอบทฤษฎีความรู้ และข้อกำหนด CAS (creativity-activity-service) ต่างก็ต้องการการเรียนรู้แบบอิสระและใคร่ครวญอย่างแน่นอนตามที่ปรัชญาของ Patana อธิบายไว้

การเป็นพลเมืองโลกในทางปฏิบัติ

โดยมีนักเรียนจากกว่า 60 ประเทศในแคมปัสเดียว การเป็นพลเมืองโลกไม่ได้เป็นเพียงความปรารถนาของ Patana — มันคือความเป็นจริงที่มีชีวิตวิวัฒน์ไปในแต่ละวันแล้ว โปรแกรมการกระทำของชุมชน Model United Nations คณะอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และกิจกรรมการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศของโรงเรียนต่างก็เปิดช่องทางที่เป็นรูปธรรมสำหรับนักเรียนในการสนใจเรื่องราวระดับโลก พัฒนาความเห็นอกเห็นใจข้ามความแตกต่างทางวัฒนธรรม และเริ่มมองเห็นตนเองว่าเป็นผู้มีส่วนร่วมในการทำให้โลกกว้างขึ้น นี่คือ 'ชุมชนนานาชาติแบบบริติชที่เอื้ออาทร' ตามที่ปรัชญาของโรงเรียนอธิบายไว้: ไม่ได้จำกัดเฉพาะลักษณะบริติชเท่านั้น แต่รากฐานอยู่ในค่านิยมการศึกษาบริติชของความเป็นธรรมชาติ ความเข้มงวดทางปัญญา และการให้บริการ