Bodwell High School

立足于全球公民意识的教育理念

Bodwell High School的教育理念核心在于：学校不仅要为学生准备好应对当下的世界，更要为他们准备好迎接快速变化的未来。这一理念浓缩在学校的座右铭"Education for a Changing World"（为变化的世界而教育） 之中，学校的办学方式将卓越的学术表现与品格塑造、社区归属感以及全球意识融为一体。

五大核心价值观

学校提出了五项塑造日常校园生活的基本价值观：

• 学术卓越 — 通过IB MYP、BC Dogwood以及AP课程体系提供严谨的课程教育
• 多元与包容 — 来自40多个国家的学生共同学习、共同生活
• 品格与诚信 — 将品德培养融入课程教学与住宿生活的方方面面
• 个人成长与领导力 — 鼓励学生通过社团活动、House（学院）体系以及CAS式活动主动担当、锻炼自我
• 充满活力的社区氛围 — 通过共同用餐、House间的竞赛以及课外活动，营造归属感

使命宣言

Bodwell的官方使命是："提供一个多元文化交融的环境，让本地学生、加拿大学生与国际寄宿生及走读生共同学习，成长为积极进取、全面发展的世界公民，为世界做出积极贡献。"

这一使命通过多项具体举措得以落实。每位学生入学后都会被分配到六个House（学院） 之一，学校特意将不同国籍的学生混合编排，以此培养跨文化理解力，并"学习共同生活所需的价值观"。House体系不仅仅是一种社交组织形式，更是品格教育的重要载体。

传统与创新的平衡

学校的教学方式在探究式学习——作为一所IB World School理应具备的教学特色——与结构化的直接教学之间取得平衡。学术项目的设计旨在让学生通过学习小组、一对一辅导以及每年70多次的自习辅导课，"找到属于自己的学习方式"。这种双轨并行的方式充分考虑到国际学生教育背景各异的现实情况，让他们既能获得结构化的学习支持，也能进行自主的知识探索。

创始人的愿景

这一教育理念直接源于创始人Paul Yuen的个人信念。1991年，Yuen因结识了一些孤立无援、缺乏社区支持的国际学生而深受触动，由此萌生了办学的初心。他的愿景是创办一所将学术机遇与真诚关怀相结合的学校——"关怀、社区归属与丰富的活动"——三十多年后的今天，这一愿景依然是Bodwell身份认同的核心所在。

Bodwell High School 的创立起源

Bodwell High School 由教育家 Paul Yuen 和他的妻子 Cathy Lee 于 1991年 在温哥华的 Kitsilano 社区创办。这所学校的创立故事，融合了个人使命、草根阶段的迅速成长，以及最终走向成熟机构的完整历程，十分动人。

创校愿景

Paul Yuen 的创校初衷源于非常私人的经历。1990年，他遇到了一些在加拿大留学的年轻国际学生，他们感到孤立无援、与社区脱节，在课堂之外得不到应有的支持。他由此意识到，单纯的学术教学是远远不够的——远离家人、身处异国的学生，还需要关怀、社区归属感和丰富的活动才能真正茁壮成长。

"1990年，我遇到了一群还……"，Yuen 后来回忆道，讲述了那个促使他下定决心创办一所学校的关键时刻——这所学校要将卓越的学术水平与对国际青少年真挚的关怀教育结合在一起。

早期的快速发展

Bodwell 开学之初，第一学期仅有 6名学生。然而短短 4个月 内，在校生人数便增长到了 42名——这一惊人的增长，充分验证了学校办学理念的成功。这种快速发展也让扩建校舍的需求迫在眉睫，促使 Yuen 着手购置土地，建立专属校区。

迁址至北温哥华

此后，学校从 Kitsilano 迁至现址——位于北温哥华 955 Harbourside Drive 的海滨校区。这座位于 Burrard Inlet 海滨、专为学校量身打造的新校舍，让 Bodwell 从一所小型私立学校，蜕变为能够容纳数百名学生同时入住的全方位寄宿走读学校。

发展至今

三十多年来，Bodwell 已发展成为一所拥有来自40多个国家、约550名学生 的学校。学校发展历程中的重要里程碑包括：

• 在 BC Ministry of Education 注册，成为经认证的独立学校
• 获得 IB World School 认证，开设 Middle Years Programme
• 荣获 Study Travel Magazine 颁发的 "年度最佳高中"（High School of the Year） 称号（2014年及2015年）
• 2025届毕业生：155名毕业生，获得522份大学录取通知书，奖学金总额超过 $4.17M

如今，学校依然保持着家族经营的私立学校 性质，延续创校者最初的办学理念——将严谨的学术要求与对国际学生的社区关怀融为一体。

三大课程体系的学术架构

Bodwell High School 为 Grades 8–12 的学生规划了循序渐进的学术路径，融合三大国际认可的教育体系：

Grades 8–10：IB Middle Years Programme（MYP）

低年级阶段采用International Baccalaureate Middle Years Programme，强调跨学科思维、探究式学习，以及具有国际视野学生的培养。MYP 课程涵盖以下科目：

• 英语语言与文学
• 数学
• 科学
• 人文学科
• 语言习得
• 艺术与设计

MYP 特别注重学习方法（ATL 技能）的培养——包括研究能力、沟通能力、自我管理能力、社交能力与思维能力，为学生进入高年级课程打下坚实的知识基础。

Grades 11–12：BC Dogwood Diploma 与 Advanced Placement 课程

进入高年级阶段后，Bodwell 的学生将过渡到British Columbia Dogwood Diploma——这是获得全球大学广泛认可的官方省级毕业文凭。在此基础上，学校还开设Advanced Placement（AP）课程——至少 8 门 AP 科目，让学有余力的学生能够提前接触大学水平的课程内容，并有机会获得大学学分认定。

BC Dogwood Diploma 与 AP 课程的组合，对 Bodwell 的国际学生群体而言尤为契合，它带来了以下优势：

• 全球大学广泛认可——BC 省的学历资格获得加拿大、美国、英国、澳大利亚及其他国家院校的认可
• AP 学分优势——受到美国大学的高度重视，并提供学分转换的机会
• 个性化升学规划——由 1 位专职大学升学顾问及 7 位学校辅导顾问提供支持

大学升学成果

这一学术模式带来了亮眼的升学成果。2025 年：

• 155 名毕业生 共获得522 份 大学录取通知
• 超过 98% 的学生 直接升入高等院校深造
• 毕业班学生共获得超过 $4.17M 的奖学金
• 学生成功被加拿大、美国、英国及澳大利亚的顶尖大学录取
• 过去 5 年间，共有 10 名学生被常春藤盟校或牛津剑桥大学录取

英语语言支持

考虑到大多数学生的母语并非英语，Bodwell 特别开设了Academic English Programme（AEP）——一项专为国际学生设计的 ESL 衔接课程，帮助学生顺利过渡到主流学术课程体系中。这确保了学生不会因语言障碍而处于劣势，能够充分融入并受益于学校的完整学术课程。

滨海校区生活

Bodwell High School 坐落于北温哥华（North Vancouver）一处独具特色的滨海校区，地址位于 Burrard Inlet 海湾畔的 955 Harbourside Drive。该校园被公认为加拿大最令人向往的校园环境之一，将都市的便利与自然美景完美结合——群山、大海与充满活力的城市近在咫尺。

校园设施

以学校的规模而言（占地约 3 英亩 / 12,000 平方米），校园设施配备之齐全令人惊叹：

• 两座标准室内体育馆 —— 支持竞技类及休闲类体育活动
• 奥林匹克标准游泳池 —— Bodwell 被称为BC省唯一拥有校内泳池的男女混校，这是其一大显著特色
• 专业礼堂/剧院 —— 用于演出、集会及各类活动
• STEM 创新中心（STEM Launchpad） —— 支持科学、技术、工程及数学项目的创新中心
• 科学与技术实验室 —— 专门用于实验科学教学的场所
• 两座现代化食堂/餐厅 —— 为寄宿生和走读生提供每日餐饮
• 艺术与音乐工作室 —— 支持视觉艺术、音乐合奏及创意项目
• 室外运动场 —— 用于田径运动及户外活动
• 四栋宿舍楼 —— 提供 500 多个校内寄宿床位

寄宿体验

寄宿制是 Bodwell 办学特色的核心所在。四栋宿舍楼共提供超过 500 个寄宿床位，绝大多数学生（约 95%）为国际寄宿生。学校强调，宿舍不仅仅是住宿场所，更是学生的家——由宿舍家长、驻宿辅导员及校内护理团队悉心照料。

寄宿生活的几个关键要素包括：

• 晚间自习监督 —— 低年级寄宿生须强制参加
• 校内心理咨询 —— 7 名学校心理辅导老师及 1 名升学指导老师面向全体学生开放
• 学院制（House System） —— 六个学院打破国籍界限，促进跨文化友谊
• 100 多个社团及活动 —— 确保学生课外生活丰富多彩

地理位置与交通

校园距离 Lonsdale Quay 约 10 分钟车程，从那里搭乘 SeaBus 只需 12 分钟便可欣赏沿途风光抵达温哥华市中心。温哥华国际机场约 30 分钟车程即可到达。学校在北温哥华地区设有校车线路，并为学生往返机场提供接送服务。

同一屋檐下的全球社区

Bodwell High School是加拿大国际化程度最高的寄宿学校之一,在约550名学生 中，约95% 来自加拿大以外的国家和地区，涵盖超过40个国籍。这种非凡的多元化并非偶然，而是学校生活的核心特征，也是学校办学使命的具体体现。

学院制：跨文化社区的构建

学生入学后，都会被分配到六个学院（house） 之一。这些学院都经过精心设计，刻意打破国籍和背景的界限，让不同文化背景的学生融合在一起。学院制承担着多重功能：

• 建立跨文化友谊，增进相互理解
• 教会学生与不同背景的人共同生活所需的“价值观”
• 在大校园中营造更紧密的小社区氛围
• 促进学院之间在体育和各类活动中的友好竞争

100多个社团与活动

对于一所仅有550名学生的学校来说，Bodwell的课外活动项目极为丰富，提供超过100个社团和活动，涵盖以下领域：

• 学术类社团 — 辩论、模拟联合国、数学、科学、金融/投资、读书俱乐部、国际象棋
• 艺术类 — 高级乐队、爵士乐队、摇滚乐队、合唱团、吉他、AP艺术作品集、摄影、创意写作
• 体育类 — 游泳、篮球、足球、排球、羽毛球、滑雪与单板滑雪、五人制足球、飞盘、网球、高尔夫
• 公益服务类 — 社区/志愿者俱乐部、Jack.org心理健康倡导组织、育空地区服务之旅
• 语言与文化类 — 中文俱乐部、西班牙语俱乐部
• 身心健康类 — 正念俱乐部、自卫术、柔术、探险俱乐部、编织俱乐部

关怀与支持体系

学校在学生福祉方面投入了大量资源。拥有8名辅导员（7名学校辅导员加1名大学升学辅导员）、校内驻校护理团队，以及一套完善的寄宿管理体系，Bodwell确保每一位学生——其中许多人是第一次离家生活——在学业、情感和身体健康方面都能获得充分的支持。

学校的寄宿生活体验经过精心设计，力求营造“家”的氛围：两个食堂共享的用餐时光、晚间自习室，以及一种始终延续创校者初心的关怀文化。