LEAD INTERNATIONAL SCHOOL

办学理念和使命

位于卢旺达基加利的 Lead International School（LIS）以其清晰而富有目的的教育理念为基石，校训为："Learn to Lead and Serve"（学而能领导，服而能担当）。 这一精神贯穿学校的使命和愿景，指导着学校学术课程的各个方面。

使命

学校的正式使命是 "为卢旺达儿童和居住在卢旺达的国际社区儿童提供优质均衡教育。" 这一包容性的表述反映了 LIS 对本地卢旺达家庭和国际侨民社区的双重承诺，使其成为一所名副其实的多元化、具有国际视野的教育机构。

愿景

LIS 的愿景是 "培养最具竞争力和能力的人力资源，造就品德高尚的公民。" 这一前瞻性的目标将学校定位为致力于不仅实现学术成就，而且培养能对社区和世界做出有意义贡献的毕业生的教育机构。

剑桥框架

剑桥国际课程为 LIS 奠定了学术基础。作为剑桥附属学校，LIS 将其教学、评估和学习成果与国际公认的标准相结合。这一框架使学生能够通过剑桥资格认证，为他们在卢旺达及海外的高等教育做好准备。

蒙特梭利教育基础

在幼儿教育阶段，LIS 采用 蒙特梭利教学法，这是一种以儿童为中心的教育理念，强调独立性、自由与纪律的结合，以及对儿童自然发展的尊重，包括其心理、生理和社交发展。这一教学方法确保 LIS 的最年幼学生能够充满自信和内在动力地开始他们的教育之旅，为他们随后进入更结构化的剑桥课程奠定坚实基础。

均衡教育

强调"均衡"教育表明 LIS 的目标是超越纯粹的学术灌输。学生被鼓励培养领导力、公民责任感以及现代世界所需的实践技能——这些都体现在学校的多语言课程（英语、法语和卢旺达语）和 ICT 设施投入上。

这些支柱——剑桥的严谨性、蒙特梭利的基础、多语言学习和服务导向的精神——共同定义了 Lead International School 为何成为基加利家庭的独特选择。

LEAD INTERNATIONAL SCHOOL的学术文化

LEAD INTERNATIONAL SCHOOL提供一套结构清晰、国际认可的学术课程，以剑桥国际课程为核心。该框架提供全球通用的教育体系，为学生进入卢旺达及国际大学做好准备。

课程结构

该校的学术路径遵循剑桥国际体系：

• 幼儿园/基础阶段：采用蒙特梭利教学法，培养学生自主探索精神和基础技能。
• 小学/初中阶段：剑桥小学和初中课程。
• 高中阶段：剑桥IGCSE课程（国际普通中等教育证书），涵盖核心学术科目。

部门结构

LEAD INTERNATIONAL SCHOOL根据课程的广泛性将学术教职员工划分为专门的学科部门。主要部门包括：

• 科学部（物理、化学、生物）
• 数学部
• 英语部
• 法语部
• 信息技术/计算机科学部
• 卢旺达语部

这种部门制结构确保了全校各学科的专业化教学，是国际教育高质量的标志。

技术整合

学校投资建立了专门的信息技术实验室，被描述为学生"探索信息技术世界和学习数字技能"的中心。这充分体现了LEAD INTERNATIONAL SCHOOL认识到数字素养是21世纪必备能力的理念。

多语言学术环境

LEAD INTERNATIONAL SCHOOL的教学语言为英语，但课程设置充分考虑了卢旺达的多语言环境，通过将法语作为外语科目以及卢旺达语作为母语科目纳入课程。这种三语教育环境使学生为适应卢旺达的双语官方语言环境和国际学术环境做好准备。

评估

作为剑桥国际体系的附属学校，学生需要参加相应级别的剑桥国际考试。这些国际基准化评估为全球大学招生办公室提供了清晰、可信的学生成绩证明。

Lead International School 的社区

Lead International School 位于基加利的高端住宅和外交区 Kimihurura，坐落在 KG 625 街。这一地理位置使其处于基加利国际社区的中心，毗邻外交官邸、非政府组织办公室和侨民专业人士的住所。

多元化社区

Lead International School 的独特之处在于它明确服务于 卢旺达儿童和居住在卢旺达的国际社区儿童。这一双重使命——直接体现在学校的办学理念中——意味着 LIS 既不是纯粹的侨民聚集地，也不是仅为卢旺达本地学生开办的学校。相反，它致力于成为一个真正的交流平台，让本地和国际视角相互共存，相互丰富。

这种办学方式符合卢旺达成为以知识为基础、国际一体化经济体的更宏大的国家愿景。选择 Lead International School 的家庭可以期待他们的孩子与来自不同国籍、文化和语言背景的同龄人一起学习。

学生成就与社区自豪

2023 年，Lead International School 的学生在非洲大陆舞台上展现了竞争力。Daniel Adesiyan（11 年级学生）赢得了 非洲拼写蜂锦标赛全国冠军。这一成就被刊登在学校官方新闻页面上，反映了学校鼓励学生以雄心和卓越精神代表学校超越课堂的文化。

多语言和多文化环境

将 卢旺达语 作为教授科目，与英语和法语并列，充分体现了 Lead International School 对卢旺达文化认同的尊重。无论是卢旺达籍学生还是侨民学生，都将在 Lead International School 接触到卢旺达民族语言，从而加深与本地社区的联系。

地理位置与便利性

学校的 Kimihurura 校址为居住在基加利外交和住宅区的家庭提供了便利的交通。可通过电话 (+250 788 634 182) 和电子邮件 ([email protected]) 联系学校。

LEAD INTERNATIONAL SCHOOL 的信息与数字教育

在数字素养日益成为大学和职业成功必备条件的时代，LEAD INTERNATIONAL SCHOOL 投资建立了一个专门的 信息技术实验室，作为其教育基础设施的核心组成部分。

信息技术实验室

该实验室的官方定义是一个旨在帮助学生 "探索信息技术世界并学习数字技能" 、为他们应对 "数字时代的挑战" 做准备的设施。LEAD INTERNATIONAL SCHOOL 的信息技术实验室不仅仅是一个计算机室，而是被定位为一个 数字探索和技能培养的中心。

这与卢旺达的国家技术战略——卢旺达 2050 愿景和智能卢旺达总体规划——相一致，这些策略在全社会范围内优先推进数字转型。像 LEAD INTERNATIONAL SCHOOL 这样的学校在为下一代配备卢旺达经济所需的信息技术能力方面发挥着重要作用。

Cambridge 框架内的信息技术教育

剑桥国际课程将信息技术和计算机科学作为 IGCSE 阶段的正式课程，这意味着 LEAD INTERNATIONAL SCHOOL 的学生可以在这些领域获得国际认可的资格。学校内部设有专门的信息技术系，证明了技术教育是一项实质性的学术课程，而非仅仅是课外附加项目。

更广泛的技术理念

对信息技术的强调与 LEAD INTERNATIONAL SCHOOL 的 技术与学术 课程重点相一致。通过结合剑桥严谨的学术要求与实践性的数字教育，LEAD INTERNATIONAL SCHOOL 为学生准备了一个日益以技术为中介的世界——无论他们今后是选择在大学攻读 STEM 科目、从事商业和金融工作，还是进入卢旺达不断发展的科技产业。

蒙台梭利传统与现代技能

有趣的是，LEAD INTERNATIONAL SCHOOL 在其基础阶段融合了蒙台梭利教育理念（强调动手操作、探索式学习），同时在高阶段采取信息技术先导的方法。两种教学法都遵循一个共同的原则：在实践中学习。这种教学的连贯性——从蒙台梭利发现桌到信息技术实验室工作站——反映出一所重视在每个阶段进行主动、互动学习的学校。

Lead International School 的历史与背景

Lead International School (LIS) 是一所位于卢旺达基加利 基米胡鲁拉（Kimihurura） KG 625 街的私立国际走读学校。它作为 Cambridge International Schools 的附属机构运营，从幼儿教育到中等教育阶段提供剑桥国际课程。

创立目的

LIS 的创办使命明确而双重：服务于 卢旺达儿童和居住在卢旺达的国际社区儿童。这一创办目的反映了基加利独特的人口构成现实——在这个城市，包括外交官、非政府组织工作者和国际商务专业人士在内的大量侨民人口与日益增长的、寻求国际化教育的卢旺达中产阶级并存。

学校的座右铭——"Learn to Lead and Serve"——体现了其创办精神：教育不仅仅是为了个人进步，更是为了更广泛的社区和国家的利益。

剑桥附属机构地位

LIS 发展历程中的一个重要里程碑是与 Cambridge International Education（原为剑桥国际教育评估机构，属于剑桥大学）的合作关系。这种合作使 LIS 跻身全球超过 160 个国家 10,000 多所学校的网络之中，获得课程框架、评估标准和专业发展资源，确保教育质量。

具体创立时间

LIS 的确切创立年份在学校官方网站或其他公开资源中未有公布。不过，学校已建立的部门结构、教师队伍和剑桥附属机构地位表明，它作为基加利国际学校格局中的公认机构已运营多年。

在基加利国际社区中的地位

基米胡鲁拉是基加利最具国际特色的社区之一，汇聚众多使馆、国际组织和侨民住宅。LIS 在该地区的位置非常符合其为国际社区和本地基加利社区提供服务的使命，便于全市外交和住宅区的家庭前往。