New Cairo British International School

NCBIS 的高效能学习

NCBIS 教育理念的核心是高效能学习（HPL）框架，这是由德博拉·艾尔教授开发的以研究为基础的教学模式。与传统的资优教育项目不同，传统项目往往将高阶思维能力限制在少数学生身上，而 HPL 理念认为，在适当的条件和思维习惯下，任何学生都能够学会在非凡水平上表现。

HPL 的实践应用

HPL 框架由两个相辅相成的技能集群组成：

• 高级认知表现（ACPs）：包括分析、创意思维、推理和解决问题等能力
• 价值观、态度与品格特质（VAAs）：包括韧性、协作精神、自律和反思性思维等

在 NCBIS，这些技能在从幼儿班至第 13 年级的所有科目和各个年级中都得到了明确教授和强化。教师都经过 HPL 培训，在课程设计时充分考虑这些核心能力，在整个学校营造了高抱负的文化氛围。

与学校使命和愿景的联系

HPL 理念与 NCBIS 的正式使命紧密相连："致力于成为一个充满关怀、具有国际视野的学习社区，秉承高效能学习理念，并承诺不断自我完善与反思。"学校的 2027 愿景也直接体现了这一抱负——致力于成为"开罗首选学校"，通过提供"卓越无比的教育体验"，让每位学生都能追随热情、成为成功的领袖。

持续改进的文化

校长在学校网站上的寄语进一步强化了这一承诺："我们坚信教育应当为每位学生提供平等机会，并追求卓越。"这一理念贯穿学校生活的方方面面——从学术课堂到课外活动，从学生领导力到社区服务。

对家长的意义

对于在开罗选择国际学校的家长来说，NCBIS 的 HPL 承诺意味着学校不仅仅是传授课程内容，更是在积极培养大学和雇主最看重的思维习惯和品格特质。结合严谨的英国国家课程、Cambridge IGCSE、A-Levels 和 IB 文凭，HPL 使学生既拥有了正确的思维方式，又获得了在全球竞争中所需的资格认证。

办学历史

New Cairo British International School (NCBIS) 成立于1978年。当时，一群与世界卫生组织 (WHO) 在开罗有关联的家长决定创办一所学校，为在埃及生活的英语使用家庭提供高质量的英式教育。该校作为非营利性机构 而成立，由Heliopolis Society for Social Care of English Speaking 进行管理，这一治理结构一直延续至今。

这种创办初心——社区驱动、非商业性、使命导向——近半个世纪以来，一直是NCBIS身份认同的核心。

发展与认可

从这样的简朴起点出发，NCBIS 已经发展成为中东和北非地区最受认可的英式国际学校之一：

• 开罗首家 CIS 认证学校：NCBIS 在埃及首都率先获得国际学校委员会 (CIS) 的认证，彰显了其对国际质量标准的承诺。
• COBIS 执行董事会成员：该校是英国国际学校委员会 (Council of British International Schools) 的执行董事会成员，这是英国海外英式学校的顶级机构。
• IB 世界学校 (2010)：NCBIS 在 2010 年 12 月获得授权开设 IB 文凭课程，在原有 A-Level 课程的基础上，进一步拓展了 16 岁以上学生的课程选择。
• NEASC 认证学校：该校还获得了美国新英格兰学校与学院协会 (New England Association of Schools and Colleges) 的认证，这是一个美国质量保证机构。
• BSME 成员：作为英国中东学校协会 (British Schools in the Middle East) 的成员，NCBIS 与整个地区的同类学校形成了紧密的网络联系。

今日校园

NCBIS 目前位于第五新城（New Cairo），拥有一所为现代而建的专门校园，为来自超过 65 个国家的约 750 名学生提供教育。学校在小学阶段开设独特的荷兰语课程，服务于开罗数量众多的荷兰侨民社区，英语和荷兰语的学生在某些共同活动中会一起参与。

该校由家长选举产生的董事会 管理，即使已发展成为规模庞大的国际教育机构，仍然保持着其创办时的社区特色。

课程概览

New Cairo British International School 提供一条结构清晰、循序渐进的学术发展路径，从幼儿阶段一直延伸到大学入学：

双轨第六学年课程

New Cairo British International School 的一大特色是提供双轨第六学年选择：完成 IGCSE 的学生可以选择继续学习A-Levels（传统英国资格认证）或IB文凭课程（自2010年12月起在 New Cairo British International School 开设）。这种灵活性使学生能够选择最适合其大学目标和学习风格的课程路径。

IB文凭课程开设科目

New Cairo British International School 在 IB 文凭课程中提供六个科目组的广泛课程选择，近年包括：

• 第一组（语言A）：英语A：语言与文学（高等级/标准级）
• 第二组（语言习得）：法语初级、西班牙语初级
• 第三组（个人与社会）：商业管理、经济学、心理学
• 第四组（科学）：生物、物理
• 第五组（数学）：数学：分析与方法、数学：应用与解释
• 第六组（艺术）：音乐、视觉艺术

A-Level科目

A-Level课程涵盖数学、科学（物理、化学、生物）、人文科学、商业、经济学、语言、戏剧和艺术。

Cambridge IGCSE

在10–11年级，所有学生学习Cambridge IGCSE课程，获得国际认可的资格认证，为他们选择的任何第六学年课程路径做好准备。

荷兰班课程

New Cairo British International School 在小学阶段开设荷兰班课程，专门服务开罗众多的荷兰外侨社区。荷兰班和英文班的学生参与特定的共同活动，并在学校重要活动中聚集一堂，丰富了学校社区的多元文化特色。

评估与外部成绩

New Cairo British International School 每年发布外部考试成绩和大学录取去向，2024届毕业生就读于英国、荷兰、西班牙、法国、加拿大及其他地区的大学——充分展示了 New Cairo British International School 学历的全球认可度。

真正的国际化社区

拥有来自65个国家和地区的约750名学生，NCBIS是开罗最具多样性的国际学校之一。约65%的学生是国际学生，来自因外交、企业、非政府组织或国际组织工作而派驻埃及的家庭。其余约35%是寻求英式国际教育的埃及本地学生。

荷兰课程：学校中的学校

也许NCBIS最独特的社区特色是其在小学阶段的荷兰课程。这一平行课程由荷兰部门主任领导，从托儿班至6年级为荷兰国际学生用荷兰语授课荷兰国家课程。在中学阶段，荷兰课程的学生完全融入英语教学的IGCSE和六年级课程，实现了无缝的多语言过渡。

荷兰课程体现了NCBIS的创校使命——为开罗多元化的英语使用者和欧洲国际学生社区服务。几十年来，这一使命已扩展到为来自世界各地的家庭服务。

家长选举制管理

NCBIS由家长选举的董事会管理，这一结构可追溯至1978年由WHO工作人员创办的学校。这一模式确保学校的战略方向由其所服务的家庭塑造，保持了有别于商业性国际学校的社区导向精神。

社区生活的核心价值观

学校的五大核心价值观——关爱、社区意识、勇气、诚信和自我反思——不仅仅是抱负的宣言。它们通过纵向学院活动、课外课程、服务项目和学校的学生管理系统积极融入学校生活。爱丁堡公爵奖计划、模拟联合国和各类服务俱乐部都体现了学校致力于培养具有全球视野的公民的承诺。

体育与文化社区

BSME（中东英式学校）网络为NCBIS学生提供了在橄榄球、无挡板篮球、足球和排球等运动项目中进行地区竞赛的机会，在与中东其他英式国际学校的同龄人之间建立了联系。这些竞赛不仅促进了体育发展，还增强了对英式国际学校身份的共同认同。

独特的机构特色

NCBIS在开罗国际学校中脱颖而出，具有一系列单独来看都罕见、整体而言令人瞩目的特点：

1. 真正的非营利性机构身份

与许多由商业机构拥有的国际学校不同，NCBIS以非营利机构的身份在太阳城协会（Heliopolis Society）旗下运营。学校的盈余收入被重新投入教育质量提升，而非分配给股东，这使机构利益与教育质量完全一致。

2. 开罗首所CIS认证学校

NCBIS是开罗首所获得CIS（国际学校委员会）认证的学校——这是一项严格的国际质量标准，对学校管理、课程设置、学生福祉和持续改进进行全面评估。这一里程碑充分反映了学校对国际标准的长期承诺。

3. 多重认证资质

该地区很少有学校能够拥有NCBIS这样的认证组合：

• CIS（国际学校委员会）
• COBIS执行会员（英国国际学校委员会）
• IB World School（文凭课程，自2010年12月起）
• Cambridge International（IGCSE和A-Level）
• NEASC（新英格兰学校和学院协会）
• BSME会员（中东英国学校）

这样的多重认证资质为家长提供了来自多个国际框架的强有力的第三方质量保证。

4. 双选修高中课程

在高中阶段选择A-Level或IB文凭课程的双轨制在英国国际学校中并非普遍现象。NCBIS的双轨选择为学生在向全球大学招生办公室展示自己时提供了真正的灵活性。

5. 荷兰语教学部

荷兰语小学教学部与英语中等教育课程并行存在，是NCBIS真正独特的特色——这反映了学校的历史渊源，曾为开罗多语言欧洲侨民家庭服务。

6. 区域体育领导力

NCBIS主办过U15 BSME锦标赛，这表明学校不仅是区域内英国国际学校体育竞赛的参与者，更是东道主——这充分展现了学校的机构信心和校园建设水平。

7. AI与STEM创新

近期报道突出介绍了NCBIS学生在设计和开发具有伦理考量的AI系统——这表明学校的STEM和技术教育超越了传统课程，延伸到了将定义未来十年发展方向的新兴领域。