American Community School Abu Dhabi

阿布達比半世紀的美式教育

American Community School of Abu Dhabi（ACS）於1972年 由阿布達比的美國僑民社群成立，隸屬於U.S. Department of State's Office of Overseas Schools（美國國務院海外學校辦公室）管轄。這層隸屬關係使ACS成為全球學校網絡的一員，這個網絡旨在滿足海外美籍家庭以及更廣泛國際社群的教育需求。

50年來，ACS一直座落於阿布達比市中心歷史悠久的Al Bateen校區。這座校園成為當地僑民生活的重要據點，服務來自世界各地的家庭。在這段期間，學校從一所小型社區機構逐漸成長為阿聯酋首屈一指的國際學校之一，不僅取得美國區域認證，更於2005年12月獲授權成為IB World School，開設Diploma Programme課程。

遷至Saadiyat Island（2023年）

2023年，ACS邁出了校史上最大膽的一步：在阿布達比新興的文化與教育樞紐Saadiyat Island 啟用全新打造的校園。這座校園由屢獲殊榮的國際建築事務所Broadway Malyan設計，旨在大規模落實學校「全人教育」的理念。

新校園設施包括：

• 兩座六泳道25公尺標準比賽游泳池
• 五座全尺寸室內體育館，供籃球與排球使用
• 一座符合FIFA標準的人工草皮足球場
• 一條六線跑道田徑場
• 一座可容納650席的表演藝術劇院
• 專屬的科技與創新實驗室（機器人、人工智慧、虛擬實境、創客空間）
• 一所Arabic Institute of Excellence，負責課程規劃與全球教師培訓
• 一座健康中心 及寬敞的藝廊

Saadiyat校區將ACS的招生規模擴展至約1,550名學生，並打造出符合21世紀教育需求的學習環境。學校在遷校期間所使用的口號——「Same Us, New Space」——傳達出一個訊息：儘管實體環境經歷了巨大變化，學校的核心價值、社群文化與教育使命依然如故。

治理與定位

ACS由家長選舉產生的董事會 治理，充分展現其社區導向、非營利的辦學特色。它是阿布達比唯一一所非營利美式學校，這一點使其有別於區域內以營利為目的的國際學校。這種治理模式意味著學校的收入會回饋投入校務發展，而非分配給股東，家長也因此對學校的策略方向擁有直接發言權。

ACS 的全人教育理念

ACS 教育方針的核心，在於致力培養全人學生，而不僅僅是追求學業成績的優等生。這項理念透過四大制度支柱來體現，貫穿校園生活的每個年級：

• 學術（Academics） — 嚴謹、以美國標準為基礎的大學預備課程，高年級部提供 IB Diploma Programme 及 Advanced Placement（AP）課程。
• 藝術（Arts） — 涵蓋表演藝術、視覺藝術、戲劇、合唱團與樂團的豐富創意課程，並配備 650 座位的專屬劇院及寬敞的展覽空間。
• 體育（Athletics） — 全面的三季競技體育課程（第一季：8 月至 11 月；第二季：11 月至 2 月；第三季：2 月至 4 月），涵蓋游泳、足球、摔跤、高爾夫等 15 種以上的運動項目。
• 服務學習（Service Learning） — 社區服務融入校園生活的方方面面，透過學生主導的倡議、永續發展委員會及體驗式服務專案，培養具有全球公民意識的學生。

使命與願景

ACS 的官方使命宣言 如下：

「我們的社群致力於賦予每一位學生定義與塑造自身未來的能力，讓他們在學習、服務與全球公民意識中成長茁壯。」

學校的願景 是：

「我們是一個充滿關懷、以學生為中心的學習社群，致力於引發參與、培育成長，並啟發無限可能。」

這些宣言反映出學校對個人賦權與集體責任的雙重重視——而這正是學校希望透過課程與課外活動共同培養的特質。

核心價值觀

ACS 的四大核心價值觀——勇氣（Courage）、好奇心（Curiosity）、同理心（Compassion）與正直（Integrity）——貫穿從小學到高中的各項校園課程。這些價值觀引導著學生的行為表現、學術探索與人際關係，並透過導師輔導計畫、諮商輔導及服務活動不斷強化。

大學升學成果

這項教育理念也轉化為優異的升學成果：

• 每屆畢業班中，有 95% 的學生於畢業後進入大學或學院就讀。
• 89% 的畢業生獲得第一志願大學 錄取。

這些數據顯示，ACS 的全人教育方式並未犧牲學業的嚴謹性——相反地，它培養出全面發展的畢業生，使其在全球頂尖學府的申請競爭中具有優勢。

專為21世紀打造的校園

於2023年 啟用，ACS的Saadiyat Island校區代表著阿聯酋國際教育基礎設施的一項里程碑式投資。校園由屢獲殊榮的國際建築事務所Broadway Malyan設計，其打造宗旨即是要將ACS「全人教育」的理念，全面落實於校園的每個角落。

體育與運動設施

該校園擁有阿布達比地區國際學校中最完善的體育設施之一：

• 兩座六泳道25公尺標準競賽泳池——用於游泳課教學及校隊競賽訓練
• 五座全尺寸室內體育館——可同時容納籃球、排球等多項室內球類運動
• 符合FIFA規格的人工草皮足球場——符合國際標準的全尺寸戶外球場
• 六泳道田徑跑道——環繞主要運動場，供田徑賽事使用

表演與視覺藝術

• 650席表演藝術劇院——阿布達比規模最大的校園劇院之一，用於舉辦戲劇公演、音樂劇及各類社區活動
• 寬敞的藝術畫廊——專門展示學生各類媒材的藝術作品
• 音樂排練室、錄音空間，以及專屬舞蹈教室

學術與創新空間

• 科學館 設有配備齊全的現代化實驗室，供生物、化學、物理課程使用
• 科技與創新實驗室 配置機器人設備、AI工具、虛擬實境（VR），以及自造者（Makerspace）空間
• Arabic Institute of Excellence——專門支援阿拉伯語課程教學的中心，並提供面向全球教師的培訓機會
• 針對小學、中學、高中各學部設立的圖書館／媒體中心
• 高中部推行1:1裝置計畫，並在全校配備現代化智慧教室

身心健康與社群空間

• 健康中心，提供學生健康、體適能及心理健康支持
• 三處用餐場所（自助餐廳／餐廳），為校園社群提供午餐及點心選擇
• 多處遊樂場、戶外球場及綠地空間
• 配有兩名持有執照的校護，以及健康支援助理人員

校園將體育、藝術、學術與身心健康等設施融合於同一整體環境之中，充分體現了ACS的教育理念——學習發生在各個層面，而不僅僅侷限於教室之內。

多層次的學生福祉支持體系

ACS 對學生的健康與輔導照護採取全面且積極主動的做法，並在三個學部中都配置了專責的專業人員。

輔導支持

ACS 在全校配置了8 位全職輔導老師：

• 高中部：4 位輔導老師
• 中學部：2 位輔導老師
• 小學部：2 位輔導老師

這樣的配置比例——全校平均約每 190 名學生就配有 1 位輔導老師——充分展現了校方對學生社交情感支持的重視程度。輔導老師會協助學生進行學業規劃、大學升學諮詢、處理社交情感方面的挑戰，並提供大學申請指導。高中輔導團隊會與家長密切合作，共同協助學生完成大學申請流程，ACS 表示89% 的畢業生都能被第一志願大學錄取。

健康服務

學校的健康照護團隊包括：

• 兩位持有執照的校護，全職駐校
• 小學部另設有額外的健康支援人員

健康中心提供急救、藥物管理及健康監測等服務，符合大型國際學校社群應有的標準。

安全防護與兒童保護

ACS 制定了正式的兒童安全防護政策（Child Safeguarding and Protection），並於官方網站的高中部頁面公開說明。此政策規範了教職員如何識別、通報及回應學生福祉相關的疑慮，符合服務高流動性外派家庭社群的國際學校最佳實踐標準。

英語作為額外語言（EAL）與學習支持

ACS 採用分層學習支持模式：

• 第一層：在課堂內融入差異化教學與協同教學，支持英語學習者
• 第二層：透過學生支持服務（Student Support Services）提供小組或個別抽離式輔導
• 為有特定學習需求的學生提供個別化的學習調整與目標設定

這套結構化的支持體系確保英語學習者與有學習差異的學生都能充分參與 ACS 的完整課程，不會被排除在主流校園生活之外。

學術架構與課程設置

ACS 在 KG1 至 12 年級的所有年級中，皆採用以美國標準為基礎的大學預備課程。該課程旨在協助學生順利申請全球頂尖大學，並全程以英文 作為主要教學語言。

各學部課程設置

小學部（KG1–5年級）

• 核心科目：英語語言藝術、數學、科學、社會科
• 專業課程：阿拉伯語、藝術、音樂、體育
• 世界語言與文化意識入門課程

中學部（6–8年級）

• 核心學科課程，並加入世界語言學習（阿拉伯語、法語或西班牙語）
• 平均班級人數約為17人
• 選修科目與課外活動入門

高中部（9–12年級）

• 採用標準美式學分制畢業要求
• 學生通常修讀7至8門課程，包括：英語、數學、科學、社會科、體育、世界語言，以及兩門選修課
• 平均班級人數約為11人——為全校各學部中最小的班級規模之一，有助於提供個別化的關注與指導

進階學術路徑

ACS 提供兩種嚴謹的高年級學術課程：

IB 文憑課程（11–12年級） ACS 自 2005 年 12 月起，即為獲認證的 IB World School。IB DP 開設的科目涵蓋：

• 第一組（語言 A）：英語 A 文學、英語 A 語言與文學、西班牙語 A 文學、法語 A 文學
• 第二組（語言習得）：西班牙語 B、西班牙語 Ab Initio、法語 B、法語 Ab Initio、阿拉伯語 B、阿拉伯語 Ab Initio
• 第三組（個人與社會）：商業管理、經濟學、歷史、地理
• 第四組（科學）：生物、化學、物理、環境系統與社會、運動、鍛鍊與健康科學
• 第五組（數學）：數學：分析與方法、數學：應用與詮釋
• 第六組（藝術）：視覺藝術、電影
• 核心課程：知識論、拓展論文、CAS

AP（大學先修）課程 ACS 亦提供 AP 課程（例如 AP 美國歷史），供希望取得美式大學學分的學生選修，為有志申請美國大學的學生提供更多彈性選擇。

大學升學成果

• 每屆畢業生中有 95% 升入大學或學院就讀
• 89% 獲第一志願學校錄取

校方並未公開具體的 IB 平均分數數據，但從 HL/SL 科目選擇的廣泛程度，以及升學輔導資源的密集程度來看，該課程設計顯然著重於培育學生取得優異成果。